北師大版小學六年級數(shù)學上冊整 理與復習（1）課件

整理與復習整理與復習（1）在練習中，經(jīng)歷對圓、觀察物體的有關知識系統(tǒng)復習與整理的過程。2.進一步理解并掌握圓和觀察物體的有關知識，能用圓和觀察物體的有關知識解決實際問題。3.培養(yǎng)回顧與復習的好習慣，查漏補缺，獲得積極的學習體驗。學習目標回顧復習圓直徑和半徑的關系周長名稱畫法軸對稱圖形，無數(shù)條對稱軸面積特征應用Ord=2圓心

O半徑

r直徑

dd=2r回顧復習圓推導過程周長周長公式圓周率面積特征應用周長=直徑×π周長=半徑×2×π通過測量得到周長是直徑的3倍多一些圓的周長除以直徑的商，計算時通常取3.14C=πdC=2πr回顧復習圓周長面積特征應用02341A滾動法A(A’)AA’02341繞繩法回顧復習圓面積公式周長推導過程面積特征應用面積=半徑×半徑×π平行四邊形S=πr2等分拼成回顧復習圓周長面積特征應用123456782143八等分回顧復習圓周長面積特征應用十六等分1234567816151413121110912345678161514131211109回顧復習圓周長面積特征應用三十二等分回顧復習C÷2底高圓的面積圓周長的一半=底×高平行四邊形的面積圓的半徑××圓的面積2回顧復習r2πr圓的面積三角形的面積=2底×高×2=×圓的面積2圓周長圓的半徑回顧復習圓可以利用圓的特征解釋井蓋為什么是圓的周長可以利用圓的周長、面積公式解決實際問題面積特征應用回顧復習觀察物體觀察的范圍天安門廣場搭積木比賽正面上面?zhèn)让孀疃嘤^察幾個面一個位置，最多看3個視線不會拐彎，是直的觀察范圍的大小隨著觀察點、觀察角度變化影子同樣高的桿子離路燈越近，影子就越短比較位置發(fā)揮想象物體代替仔細觀察推理判斷觀察范圍觀察方向觀察位置回顧復習1.辨認并畫出從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。2.根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。3.根據(jù)給定的一個方向觀察到的平面圖形和小正方體的數(shù)量還原立體圖形。回顧復習可見范圍不可見范圍可見范圍不可見范圍1.觀察物體的時候，觀察點距離被觀察物體越近，觀察到的物體越大，觀察景物的范圍越小。2.觀察物體的時候，觀察點距離被觀察物體越遠，觀察到的物體越小，觀察景物的范圍越大。回顧復習1.判斷拍攝地點與照片的對應關系的方法：可以假設自己在拍攝地點，根據(jù)照片中的景物特點，聯(lián)系生活經(jīng)驗判斷；也可以借助實物模擬，創(chuàng)設模擬情境，親身觀察，得出結論。回顧復習2.判斷連續(xù)拍攝的一組照片的先后順序的方法：可以假設自己隨著拍攝者的行走路線游覽，想象自己依次會看到哪些景物。隨堂小練1.看圖填空。(教材P54鞏固應用第1題)1.8cm（1）圓的半徑=()直徑=()6cm（2）圓的直徑=()半徑=()（3）高3.5cmO圓的直徑=()1.8cm3.6cm6cm3cm7cm半徑=()3.5cm隨堂小練2.下面圖形中哪些是軸對稱圖形？能畫出幾條對稱軸？(教材P54鞏固應用第2題)不是是是不是是2條1條無數(shù)條隨堂小練3.根據(jù)下面的條件，求各圓的面積。(教材P54鞏固應用第3題)(1)r=4cm;

(2)d=1.4dm;(3)C=6.28cm。（1）3.14×42=50.24（cm2）（2）3.14×（1.4÷2）2=1.5386（dm2）（3）3.14×（6.28÷3.14÷2）2=3.14（cm2）隨堂小練4.一根鐵絲可以圍成一個半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個等邊三角形，那么每邊的長是多少厘米？(教材P56鞏固應用第14題)3.14×3×2=18.84（cm）18.84÷3=6.28（cm）答：每邊的長是6.28cm。隨堂小練5.求下面圖形中陰影部分的面積。（8+12）×（8÷2）÷2-3.14×（8÷2）2÷2=14.88（cm2）3.14×62÷4=28.26（dm2）隨堂小練6.用小正方體搭成一個立體圖形，畫出從正面、上面、左面看到的形狀。(教材P54鞏固應用第4題)正面上面左面隨