吉林省四平市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

四平市2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考試

九年級語文試題

題號一二三總分

得分

得分評卷人

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀語段，按要求完成廣4題。（8分）

高山流水覓知音，名山秀水喜相逢。音樂和詩一樣，觸動(dòng)人心，觸發(fā)共鳴。2024年3月30日，〈少

年會(huì)客廳〉“尋找我的青春和弦”節(jié)目中，來自中國、美國、俄羅斯、意大利、喀麥隆等國的“乙世代

音樂發(fā)燒友”攜手打造了一場“跨文化交響盛宴”。在這個(gè)爛漫的初春，中外青年們在中國共同演繹了

《上春山》。娉婷迷蒙，輕音裊裊。嘉賓們就音樂的種類、音樂的價(jià)值、文化的融合與傳承等話題開啟了

一場關(guān)于音樂的探索。告別冬日,春日里的花草繁盛構(gòu)成了一幅幅【甲】（A.美輪美奐B.美不勝收）的春

景圖，震hdn人心；各大景區(qū)舉辦的賞花主題的文旅活動(dòng)也【乙】（A.精彩紛呈B.絡(luò)繹不絕）。無數(shù)青年

在這個(gè)春天，共同奔赴了一場春日之約。

L給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

⑴娉婷（）⑵震han（）

2.根據(jù)語境，在語段的【甲】【乙】兩處選出最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（填序號）（2分）

［甲］［乙］

3.文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）

4.語段中“告別冬日”的短語類型是o（2分）

5.在下面田字格中填寫古詩詞名句。（7分）

辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩方面描寫渴望馳騁沙場、英勇

殺敵的戰(zhàn)斗場面的句子是：⑴

秋瑾的《滿江紅》中“（2）,.J.

”則發(fā)出了莽莽紅塵知音難覓的嘆息,

無限悲情與惆悵，盡在沾衣的眼淚之中；蘇軾經(jīng)歷了人生的挫折之后，在《定風(fēng)波》中,

歸途遇雨，自己卻照常漫步，以⑶誰怕？

“⑷表達(dá)了內(nèi)心的豁達(dá)；納蘭性德感慨時(shí)光

流逝，世事無常，在《浣溪沙》中用“（5）”

表明內(nèi)心的感受。

得分評卷人

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面材料，完成6~11題。（15分）

材料一:

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

材料二:

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，即凡可以得生者何不用也？使人之所

惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是即可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自孟子《魚我所欲也》）

材料三:

真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少薛其報(bào)國之心。故嘗以正色公言，見惡于元

載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜

慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚,

多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志

矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。

（節(jié)選自《史林測義》）

【注釋】①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時(shí)登進(jìn)士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以

平原郡太守獨(dú)撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公,謚“文忠”。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

（1）故不為茍得也（）（2）故患有所不辟也（)

（3）賢者能勿喪耳（）（4）卒縊殺之于蔡州（)

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

夫如真卿者，所謂從容就義，難也。

8.用“/”給材料三中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）

詔遺宜慰公卿失色拜命即行。

9.下列對材料一的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詞是詞人范仲淹在戍守西北邊疆期間的感懷之作，表達(dá)了詞人惆悵、傷感、自勉、悲慨等情感。

B.上片的邊聲、號角聲寫動(dòng)，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地展現(xiàn)出一幅充滿祥和

之氣的戰(zhàn)地畫面。

C.詞人借用“衡陽回雁峰”的典故，寫塞下天氣極其寒冷蕭條，與詞人的家鄉(xiāng)中原截然不同，含蓄地

表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情。

D.整首詞意境蒼涼悲壯，詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達(dá)的是詞人和他所理解的征夫們的感

情，讀來真切感人。

10.材料二開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？（3分）

11.顏真卿有哪些讓人既敬畏又仰慕的行為？請結(jié)合材料三簡要回答，并說說他的行為與材料二中孟子提

倡的什么精神相吻合。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成12~15題。（14分）

首丘

①宴席的第一天，老村長就沒來。

②伊河村無河，四面環(huán)山。山叫老牛背，牛橫臥下去，伸展腰腿，剛好將村子合圍開來，牛四蹄相

接處山勢漸矮，故意給村里人留了向外的通路。

③村口有古槐，枝葉如蓋。第一天的宴席就在槐樹下，入席分了次序，老人孩子優(yōu)先，今天也不例

外。樹下都是等開席的人，用老人們的話說，這陣仗的席口在伊河村算是頭一遭。

④食材是從城里用越野車運(yùn)來的，江魚打著挺，新鮮的海貨張口吸著大山的空氣，大人孩子跟看戲

似的守在村口。隨著越野車從老牛背上爬上又爬下，食材便備齊了。

⑤太陽剛掛到槐樹上頭，臨時(shí)搭建的廚房就忙碌起來了。據(jù)說廚師是城里的名家，看人家那一招一

式，瞧得老少爺們兒直咂巴嘴兒一一這陣勢！不一會(huì)兒，桌上擺滿了小山一樣的菜肴，溢著香氣。

⑥林木招呼著鄉(xiāng)鄰，見宴席已經(jīng)開始，便快步向村子深里走去。

⑦這是一處普通農(nóng)家院落，木籬笆上爬滿了豆角秧，是晚熟品種，豆多，林木打小就愛吃。屋門開

著，他走了進(jìn)去，他知道，老村長在家。

⑧“來了?！崩洗彘L把土煙袋在炕沿上敲了敲。

⑨“過去吃兩口吧?！?/p>

⑩“吃過了。”

?木制炕桌上的大盆里擺著白花花的饅頭，還有一碟醬菜。老村長見林木盯著盆看，說了句，“吃

點(diǎn)兒?”

?林木喉嚨動(dòng)了動(dòng)，“不了。”

?老村長掃了一眼林木，半晌無語，忽地說：“小林子，陪叔上一次老牛背！”

?山路再往上，就是山頂了。

?林木站在山頂斜逸出來的大石上，大口大口喘氣，脊背見了汗。老村長氣定神閑，全然不像年近

七旬的老人。

?山腳下是一片金黃的稻田，秋風(fēng)吹起飽脹的稻穗，一波推著一波往前趕。山丁子樹上結(jié)滿了瑪瑙

般的果實(shí)，一簇簇的，映著日光，養(yǎng)眼。

?林木順手?jǐn)v了一把山丁子，放在嘴里，嚼得嘎嘴作響。

?“還是那個(gè)味兒！”

?“咱山里的東西從來都是這味兒，永遠(yuǎn)不變，饅頭也是。”

?聽老村長這一句，林木頓感臉上火燒火燎的。

③從老牛背向遠(yuǎn)處望，依稀能看到伊河高中操場上飄揚(yáng)著的國旗。老村長看著遠(yuǎn)處，不作聲，周遭

只有風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲。

?一瞬間，林木競有些失神，他仿佛又看見一個(gè)少年，在風(fēng)雨里赤腳奔跑著，肩頭掛著黃膠鞋。

@“這娃咋不上學(xué)了？這是大學(xué)苗子！”壯年的村長對著一對夫妻大聲說。

@“飯都吃不上了?！蹦腥吮е^，蹲在院當(dāng)中，聲音明顯矮了幾分。

@“飯我供！”

?從此，每天清早，村長家的門總是敞開的，一個(gè)瘦弱的少年進(jìn)門，村長把兩個(gè)饅頭塞進(jìn)瘦弱少年

的書包，少年便跑向了老牛背，直到消失在村長目送的視線外。

?林木大學(xué)畢業(yè)后，先是在城里的一家公司上班。后來自己做生意，生意越做越大，心里卻總覺得

空落落的。父母相繼離世，林木同家鄉(xiāng)也少了聯(lián)系?；卮逖缯堗l(xiāng)親，雖然說是對家鄉(xiāng)的感恩，但多少也

讓人看出有一些擺排場的意思。

?林木回村第一件事就是看望老村長，老村長聽林木說要擺兩天的宴，請鄉(xiāng)親們，鼻子哼了哼，煙

袋在炕沿上敲得比平日更響了。

③夕陽像打在青瓷碗底的蛋黃，慢慢攤開一汪金黃，下山的路林木走得從容許多，這一趟老牛背沒

白來，他心里有數(shù)了。

?起霧了，山路被霧氣截成了一段一段，夕陽把稻田涂抹得金燦燦的。

?“越飽滿，越低頭?！?/p>

隹）林木記下了老村長在山上指著稻田對他說的這句話，他想，他一輩子也不會(huì)忘記了?；氐酱謇?

林木取消了第二天的宴席，帶著廚師等一干人返回城里。

0）不久，伊河高中教務(wù)處收到了一個(gè)自稱“家鄉(xiāng)人”捐贈(zèng)的一百萬助學(xué)金。

①老村長站在老牛背山頂，眺望遠(yuǎn)方，臉上綻開了久違的笑容……

12.根據(jù)小說內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）

林木設(shè)宴，村長未到一一（1）一—林木憶舊，村長助學(xué)一一

（2）_________________________________

13.結(jié)合語境，賞析加點(diǎn)詞語的妙處。（3分）

老村長聽林木說要擺兩天的宴，請鄉(xiāng)親們，鼻子哼了哼，煙袋在炕沿上站得比平日更響了。

14.結(jié)合全文，理解文章第?段畫線句子的含義。（3分）

15.古之人有言曰：“狐死正丘首，仁也?！币馑际呛傇谕饷嫠赖臅r(shí)候頭是向著巢穴的，比喻故鄉(xiāng)情深

或懷念故鄉(xiāng)。結(jié)合全文談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題的理解。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成16~19題。（11分）

涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)

①近年來，很多年輕人都自稱“佛系青年”。這引發(fā)了我們的思考：大好的青春時(shí)光，真的要這樣

平庸度過嗎？作為跟隨時(shí)代腳步的青年，我們應(yīng)展現(xiàn)怎樣的精神氣質(zhì)呢？《周易》中說：“天行健，君子

以自強(qiáng)不息?！?/p>

②“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神，

使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)。對新時(shí)代青年來說，自強(qiáng)不息是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出

個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，也是通向成功的階梯。

③涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們志存高遠(yuǎn)?！爸尽睂θ擞幸I(lǐng)作用。樹立遠(yuǎn)大的志向，我們的

生命之舟就有了航行的目標(biāo)。司馬遷年輕時(shí)就立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書。他

在著手寫這部書的時(shí)候，因“李陵事件”觸怒了漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，司

馬遷曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奮起，歷時(shí)18年，終于寫成《史

記》?？梢?，唯有高遠(yuǎn)的志向才能引領(lǐng)人們不斷突破自我，創(chuàng)造有意義的人生。

④涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，堅(jiān)持下去才能

最終成就更好的自己。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睍ネ豸酥錾袢牖?/p>

的行書背后，是他天長日久的練筆；鄧亞萍18個(gè)世界冠軍獎(jiǎng)牌的背后，是她日復(fù)一日的練習(xí)。每一份堅(jiān)

持，都是一個(gè)自強(qiáng)不息的腳印。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體，應(yīng)當(dāng)只爭朝夕、不負(fù)韶華,

在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長，從每一次挑戰(zhàn)中磨礪品質(zhì)，從而涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的氣質(zhì)。

⑤涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們迎難而上。戴維說：“逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，

又是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐?！笨梢?，逆境既可“毀人”，亦可“成人”，關(guān)鍵在于你的態(tài)度。最美扶

貧干部黃文秀，碩士畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)成為一名基層干部。黨中央決策部署脫貧攻堅(jiān)，黃文秀迎難而上，

主動(dòng)報(bào)名到偏遠(yuǎn)貧瘠的樂業(yè)縣百泥村擔(dān)任駐村第一書記。她克服各種困難，遍訪全村貧困戶，征求意見,

宣傳政策，做了大量調(diào)研工作，最終帶領(lǐng)群眾摸索到了適合本村發(fā)展的種植產(chǎn)業(yè)。她用戰(zhàn)士一般的激情

和斗志，開拓出了百泥村的脫貧道路。面對困難，不逃避，迎難而上，主動(dòng)作為，方可鍛造自強(qiáng)不息的

精神。

⑥由此可見，生逢盛世，新時(shí)代青年要涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)。只有這樣，才能為中華民族的

偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

16.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

17.閱讀選文第③段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。（3分）

首先提出本段觀點(diǎn)：（1），接著論述了“志”的作用，再

（2）最后得出結(jié)論：（3）_____________________________________________________

18.選文第④段的畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）

19.下面的材料充當(dāng)哪一段的論據(jù)最合適？為什么？（3分）

十多年前，以挖掘機(jī)為代表的中國高端地下工程裝備被國外壟斷，長期依賴進(jìn)口，龍斌帶領(lǐng)

平均年齡只有30歲左右的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，啃下核心技術(shù)“硬骨頭”，打破國外技術(shù)壟斷，成功研制出我

國首臺擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大直徑全斷面巖石隧道挖掘機(jī)，填補(bǔ)了我國相關(guān)領(lǐng)域的空白。

（四）名著閱讀（5分）

20.根據(jù)《儒林外史》相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）“儒林”指封建社會(huì)中的“士人”這一群體，小說刻畫了大批“士人”，他們的形象各不相同,

請根據(jù)下面表格中的“類型”寫出對應(yīng)的代表人物。（2分）

A.周進(jìn)B.匡超人C.牛浦郎

類型人物（填選項(xiàng)）

①唯利是圖，追求功名①.

②終老科場，迂腐可笑②.

（2）魯迅在《中國小說史略》中評價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”，請?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)標(biāo)題中任選其一，結(jié)

合相關(guān)情節(jié)談?wù)劇度辶滞馐贰肥侨绾巫龅健巴穸嘀S”的？（3分）

第三回周學(xué)道校士拔真才第十九回匡超人幸得良朋

得分評卷入

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.育苗中學(xué)擬開展”歲月如歌一一我們的初中生活”系列活動(dòng)，請你一起參與。

（D校團(tuán)委面向全體同學(xué)征集本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，下面不符合主題的一項(xiàng)是（）（2分）

A.再過二十年，我們來相會(huì)。B.回望青蔥歲月，感念歡聚時(shí)刻。

C.世上無難事，只要肯登攀。D.感懷同窗往事，珍惜師生情緣。

（2）九年（10）班畢業(yè)紀(jì)念冊的扉頁上是同學(xué)們設(shè)計(jì)的班徽（見右圖）,大圓的底色

為藍(lán)色。請你探究班徽的含義。（4分）

（3）活動(dòng)最后是寫畢業(yè)贈(zèng)言環(huán)節(jié)，請你引用熟悉的古詩文名句，為要好的朋友小

軍寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。（4分）

（二）寫作（50分）

22.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：豐盈心靈的那句話

作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

據(jù)說籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子，每當(dāng)球投進(jìn)去后，就有一個(gè)專門的人踩

在梯子上把球拿出來，為了讓比賽更流暢地進(jìn)行，人們想出了各種拿出球的方法，但都不太理想。有

一位發(fā)明家還制造出了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法也沒能讓籃球比賽激烈

起來。有一天，一位父親帶著他的兒子來看比賽，小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由疑

惑不解：為什么不把籃網(wǎng)的底去掉呢？一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣眩谑遣庞辛宋覀兘裉炜吹?/p>

的籃網(wǎng)樣式。

這個(gè)材料至少給了我們一些啟示：善于破除思維定勢，方能有所突破；創(chuàng)意最可責(zé)；簡單的辦法

也能解決難題。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

（2）文體不限，詩歌除外。

（3）不少于500字。

⑷文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

參考答案

一、1.（1）ping⑵撼2.【甲】B【乙】A3.語序不當(dāng)，將“融合”和“傳承”調(diào)換位置。4.動(dòng)賓短語

5.（1）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（2）莽紅塵何處覓知音青衫濕（3）竹杖芒鞋輕勝馬（4）一蓑煙雨任

平生（5）古今幽恨幾時(shí)平

二、（一）6.（1）茍且取得。這里是茍且偷生的意思（2）禍患，災(zāi)難（3）喪失（4）最終7.像顏真卿一樣，

（做到）所說的從容就義，太難了啊。

8.詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行。

9.B

10.作者用“魚”比喻“生。用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動(dòng)地引出了本文的中心論點(diǎn):

舍生取義。

11.①顏真卿晚年愛國之心一點(diǎn)也沒減弱。②顏真卿為了正義說真話，不顧惜自己的生命。③顏真卿

面對威逼利誘，怒斥朱滔，責(zé)罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。舍生取義的精神。

（二）12.（1）林木尋村長，跟村長登山（2）林木悟理，取消宴席，捐贈(zèng)助學(xué)金

13.“哼”和“敲得比平日更響”這兩個(gè)動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出老村長對林木擺兩天宴席這種行為

的不滿和不屑，體現(xiàn)了老村長樸實(shí)、正直的性格特點(diǎn)。

14.“越飽滿，越低頭”這句話既指稻田里的稻穗因?yàn)轱枬M而低下頭，也暗示了人應(yīng)該像稻穗一樣，

在取得一定成就后要保持謙遜的態(tài)度，不要驕傲自滿，同時(shí)也體現(xiàn)了老村長對林木的告誡和期望。

15.本文標(biāo)題“首丘”比喻故鄉(xiāng)情深或懷念故鄉(xiāng)。文章通過林木回村宴請鄉(xiāng)親、回憶村長對自己的幫

助以及最終自己對故鄉(xiāng)情感的重新認(rèn)識等情節(jié)，體現(xiàn)了林木的知恩圖報(bào)以及故鄉(xiāng)對人的重要影響，表

達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的感恩和眷戀之情。

（三）1