九年級(jí)下冊(cè)(綜合測(cè)試)(原卷版)-2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)_第1頁
九年級(jí)下冊(cè)(綜合測(cè)試)(原卷版)-2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)_第2頁
九年級(jí)下冊(cè)(綜合測(cè)試)(原卷版)-2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)_第3頁
九年級(jí)下冊(cè)(綜合測(cè)試)(原卷版)-2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)_第4頁
九年級(jí)下冊(cè)(綜合測(cè)試)(原卷版)-2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年級(jí)下冊(cè)道德與法治測(cè)試試卷

(試題分值:75分測(cè)試時(shí)間:60分鐘)

一、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分.每小題只有一個(gè)正確答案)

1.(★)“七一勛章”獲得者艾愛國從學(xué)徒做起,學(xué)氣焊、電焊,在焊工崗位50多年堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,成

為焊接行業(yè)領(lǐng)軍人物。這啟示我們青少年要重視實(shí)踐、練就過硬本領(lǐng),還要樹立()

A.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的理念B.全民學(xué)習(xí)的理念C.終身學(xué)習(xí)的理念D.重理論學(xué)習(xí)的理念

2.(★)九年級(jí)某班同學(xué)對(duì)“新就業(yè)形態(tài)下的職業(yè)準(zhǔn)備與升學(xué)選擇”展開討論。下列說法合理的是()

A.小麗;職業(yè)需堅(jiān)守,一旦選擇,不可改變

B.小林:擇業(yè)需慎重,結(jié)合實(shí)際,放眼未來

C.小婷;中學(xué)學(xué)習(xí)有壓力,兩耳不聞窗外事

D.小杰:職業(yè)教育無前途,學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂

3.(★)“中考越來越近了,我的心理壓力越來越大,經(jīng)常失眠,還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事發(fā)脾氣。我快崩潰了?!?/p>

假如你是這位同學(xué)的好朋友,你會(huì)()

①告訴他學(xué)習(xí)上還需要不斷加壓,壓力越大,動(dòng)力越足

②幫助他轉(zhuǎn)移注意力,緩解考試焦慮的情緒

③告訴他學(xué)習(xí)其實(shí)沒有什么用,完全可以放棄

④做一個(gè)耐心的聽眾,幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑

A.①②B.②④C.②③D.③④

4.(★★)2023年“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者鄧小燕,八年前主動(dòng)放棄沿海地區(qū)的穩(wěn)定工作,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),

助力鄉(xiāng)村振興。歷經(jīng)困難和挑戰(zhàn),她讓家鄉(xiāng)的特產(chǎn)走出了大山,讓鄉(xiāng)親們過上了好日子。她的創(chuàng)業(yè)故事表

明()

A.做好職業(yè)選擇只考慮自己的興趣愛好B.個(gè)人的未來與民族的未來沒有關(guān)系

C.青年人自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)是最好的D.當(dāng)代青年人要敢于擔(dān)當(dāng)并勇于奮斗

5.(★★)從為民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱灑熱血的革命青年,到社會(huì)主義建設(shè)者;從改革開放新一代,

再到傳承紅色基因的青年馬克思主義者,一代又一代中國青年譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。歷史充分證

明()

①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)②青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的

③青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)④不同歷史時(shí)期青少年有相同的責(zé)任

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

6.(★★)從高質(zhì)量共建“一帶一路”到推動(dòng)全球發(fā)展倡議落地生根,從創(chuàng)立亞洲文明對(duì)話大會(huì)到舉辦中國

共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì),中國不遺余力促進(jìn)世界各國文明開展平等對(duì)話、交流互鑒、相互啟迪,以

文明交流互鑒匯聚構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的磅礴合力。走向世界,我們青少年應(yīng)該()

①了解人類文明進(jìn)程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)

②平等對(duì)待其他國家的人民,尊重各國的制度和文化

③向世界宣揚(yáng)中華文化最優(yōu)秀的理念

④向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國面貌

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.(★★)習(xí)近平總書記特別重視青少年的健康成長,他指出,新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興為己任,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。這要求我們青少年()

①堅(jiān)定理想信念②培養(yǎng)勞動(dòng)精神③立即投身社會(huì)建設(shè)④積極奉獻(xiàn)社會(huì)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.(★★)習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“青年強(qiáng),則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),施展才干

的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明?!边@啟示我們()

①樹立遠(yuǎn)大理想,擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任②練就過硬本領(lǐng),錘煉品德修為

③珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命④在擔(dān)當(dāng)中歷練,在盡責(zé)中成長

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

9.(★★)在父母的引領(lǐng)下,我們走出家門,步入學(xué)校,逐步融入社會(huì),走向更加廣闊的世界。下列關(guān)于

我們走向世界的說法錯(cuò)誤的是()

A.世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的

B.我們只與本國人交往,不與其他國家的人交往

C.我們?cè)诮煌刑剿魇澜?,彼此守護(hù),共同成長

D.我們要珍視每一次交往經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系

10.九年級(jí),我們站在一個(gè)“交匯點(diǎn)”上,相聚與別離、升學(xué)與就業(yè)、學(xué)校與社會(huì)、過去與未來……

現(xiàn)在,我們面臨著重要的選擇。在這個(gè)“交匯點(diǎn)”上,面對(duì)“選擇”,我們應(yīng)()

A.一切聽取老師安排,按照家長意愿做好抉擇B.把考取重點(diǎn)大學(xué),作為自己唯一的奮斗目標(biāo)

C.系好人生的最后一粒扣子,踐行核心價(jià)值觀D.理性分析主客觀條件,思考決定目標(biāo)和方向

11.(★★★)2022年11月12日,習(xí)近平給中國航空工業(yè)集團(tuán)沈飛“羅陽青年突擊隊(duì)''的隊(duì)員們回信。習(xí)近

平指出,希望你們爭(zhēng)做的新時(shí)代好青年,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉

大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。()

A.特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)

B.艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)

C.有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗

D.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

12.(★★★)“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”,是習(xí)近平主席在黨的二十大報(bào)

告中對(duì)當(dāng)代中國青年的殷殷囑托,下列語句與這一囑托相符的有()

①咬定青山不放松,立根原在破巖中②長恨此身非我有,何時(shí)忘卻營營

③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海④窮且益堅(jiān),不墜青云之志

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡答題(本題4小題,13題4分,14題6分,15題4分,16題6分,共20分)

13.(★)感動(dòng)中國敬業(yè)奉獻(xiàn)

2022年度感動(dòng)中國人物——徐淙祥,全國勞動(dòng)模范、全國十佳農(nóng)民、全國種糧標(biāo)兵、全國科技興村帶頭人。

中央文明辦發(fā)布12月“中國好人榜”,徐淙祥被評(píng)為“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”。1972年,高中畢業(yè)的徐淙祥回到家鄉(xiāng)。

“為了種好糧,俺能不要命”,進(jìn)行高產(chǎn)試驗(yàn)時(shí),他從早到晚蹲在田里,用放大鏡觀察小麥長勢(shì)和蟲情,用筆

記本記錄風(fēng)速雨量……就這樣,他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000斤,還將50多年的種地經(jīng)驗(yàn)分享給村民。

結(jié)合徐淙祥的事跡思考:我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)敬業(yè)精神?

14.(★★)閱讀材料,回答下列問題。

材料一在山間感受森林的演替恢復(fù)和生物多樣性,在洞窟里領(lǐng)略燦爛的石刻藝術(shù)魅力,在科技館探索科學(xué)

的奧妙與神奇……當(dāng)"讀萬卷書”與“行萬里路”相遇融合,碰撞出一種旅行方式,也是一種學(xué)習(xí)方式一研學(xué)。

(1)研學(xué)這種學(xué)習(xí)形式有什么現(xiàn)實(shí)價(jià)值?

材料二習(xí)近平總書記指出,所有知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,都必須躬身實(shí)踐。要堅(jiān)持知行合一,注重在實(shí)踐中學(xué)

真知、悟真諦,加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)。

(2)我們應(yīng)該如何做到知行合一?

15.(★★)“青年強(qiáng),則國家強(qiáng)?!眻?bào)告強(qiáng)調(diào),當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

想的前景無比光明。總書記對(duì)抓好新時(shí)代青年工作提出明確要求,對(duì)廣大青年提出殷切期望。以下是一些

同學(xué)的感悟:

?實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),科技就

有前途,創(chuàng)新就有希望!?初中的學(xué)習(xí)和生活即將結(jié)束。面向未來,我們要關(guān)切國家發(fā)展,開放自信地融

入世界。抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),讓我們一起向未來!

立足國家的需要和個(gè)人的發(fā)展,我們中學(xué)生應(yīng)該如何做好自己的人生規(guī)劃?

16.(★)共圓偉大夢(mèng)想

材料欣逢盛世,當(dāng)不負(fù)盛世。未來屬于青年,青春寄予青年。小秦向全校同學(xué)發(fā)出“奮進(jìn)新征程,圓夢(mèng)新

時(shí)代”的倡議。

倡議書親愛的同學(xué)們:

少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。在新的偉大征程上,讓我們肩負(fù)歷史使命,爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,為此,我倡議:

①在理想信念方面,我們應(yīng)該O

②在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面,我們應(yīng)該o

③在國際視野方面,我們應(yīng)該。

小秦

2023年6月20日

請(qǐng)你將倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

三、分析說明題(本題2小題,17題8分,18題10分,共18分)

17.(★★)“時(shí)代楷?!睆堄駶L,不忘初心,主動(dòng)放棄在城市工作的機(jī)會(huì),扎根深山17年,矢志不渝奮斗在

鄉(xiāng)村教育一線;學(xué)校師資緊缺,他潛心鉆研每一門課程,苦練教學(xué)本領(lǐng),千方百計(jì)上好每一堂課;寄宿學(xué)

生多,他學(xué)縫衣做飯;學(xué)生家庭困難,他慷慨解囊;山區(qū)不通車,他用扁擔(dān)把學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)

大山,用無怨無悔的堅(jiān)守和付出照亮山區(qū)孩子求學(xué)之路。

(1)從“多彩的職業(yè)”角度看,張玉滾老師身上體現(xiàn)了一種什么精神?培養(yǎng)這一精神對(duì)我們有何意義?

(2)材料中劃線部分對(duì)我們未來的職業(yè)規(guī)劃有何啟示?

18.閱讀材料,回答問題。

材料一“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年,為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)?!币粋€(gè)偉大的民族,總會(huì)把關(guān)愛的

目光投向青年;一個(gè)偉大的政黨,總會(huì)敞開熱情的環(huán)抱迎接青年。習(xí)近平總書記關(guān)心關(guān)懷青年,寄望青年

建功新時(shí)代。新長征路上,我們無需人人爭(zhēng)做戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論