古詩鑒賞（選擇題滿分攻略）-2025年北京高考語文一輪復(fù)習(xí)（原卷版）

考點(diǎn)09選擇題滿分攻略（古詩鑒賞）

1.考情探究（考點(diǎn)分布'命題規(guī)律及備考策略）3.考點(diǎn)精講

2.考點(diǎn)梳理4.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升、真題）

IAL考情探究?

i.考點(diǎn)分布

2021-2024北京卷命題規(guī)律

年份題型結(jié)構(gòu)考點(diǎn)關(guān)鍵詞選材情況

理解思想情感內(nèi)容

2024客觀2+主觀1理解表達(dá)技巧詠物詩

理解思想情感

理解思想情感內(nèi)容

2023客觀2+主觀1理解詩歌內(nèi)容寄懷詩

賞析思想內(nèi)涵

理解思想情感內(nèi)容

2022客觀2+主觀1理解表達(dá)技巧和語言風(fēng)格詠物詩

賞析意象的內(nèi)涵

理解詩句內(nèi)容

2021客觀2+主觀1理解思想情感和語言風(fēng)格應(yīng)和詩

賞析思想內(nèi)容

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

古代詩歌閱讀的常規(guī)考點(diǎn)一一詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度，有時會涉及和要求

背誦的詩歌名篇的比較。選擇題難度不大，考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，要求選出不正確的或正確一項。四

個備選項的表述相當(dāng)于給詩歌的解讀提供了突破口，考生可以借助備選項大致了解詩歌的內(nèi)容和思想情感，

為后面的主觀題解答做鋪墊。

【備考策略】

選擇題（4選1）這一命題形式在注重考查考生對詩歌的全面理解、擴(kuò)大考點(diǎn)覆蓋面的同時，也降低了試

題的難度。選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒有變化。因此，答題時，考生只要在讀懂

詩歌的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析、認(rèn)真比對，找到命題人設(shè)置選項的設(shè)誤點(diǎn)，就可以順利作答。

FL考點(diǎn)梳理

一、考點(diǎn)概述與解題方法

【考點(diǎn)概述】

古代詩歌閱讀題,讀懂詩歌,是第一步。選擇題考查的基本內(nèi)容就是對詩句的理解,所以讀懂詩歌是鑒賞

評價詩歌的前提。

【閱讀方法】

1.抓顯性信息

⑴標(biāo)題

標(biāo)題，是詩歌內(nèi)容和形式等信息的重要載體，是解讀詩歌的第一把鑰匙。標(biāo)題常蘊(yùn)含以下信息:①提示寫作

的時間、地點(diǎn)、對象、事件;②交代寫作緣由或目的，暗含情感;③奠定作品的感情基調(diào);④表明詩歌的題材;⑤

暗示詩歌的表達(dá)技巧。

⑵注釋

注釋，包含了詩歌的重要信息，一定要仔細(xì)審讀。通過注釋挖掘詩中的隱含信息，可以幫助我們理解詩歌的

內(nèi)涵。注釋的內(nèi)容有：

①提供寫作背景，暗示主旨;②介紹作者，暗示思想感情、寫作風(fēng)格;③解釋重點(diǎn)詞語,暗示詩意內(nèi)涵或典故含意;

④鏈接他人評價,暗示藝術(shù)特色或思想內(nèi)容。

2.抓隱性信息

⑴詩句“變”點(diǎn)

詩歌語言往往會是經(jīng)過“變形”處理的語言，這些“變形”的地方也是理解詩歌的難點(diǎn)。對于一些按照

常理難以解釋的詩句，需要從以下角度去判斷是否做了“變形”，從而理順詩句內(nèi)容把握詩歌情感主旨:①注意

省略成分;②注意語序倒裝;③注意詞類活用;④注意互文見義。

（2）詩歌“情”點(diǎn)

①意象（意象群）承載情感;②名詞（地名、物名）關(guān)聯(lián)情感;③動詞鎖定舉止，聯(lián)想情感;④形容詞鎖定情感態(tài)度；

⑤副詞鎖定情感程度;⑥詩眼鎖定情感基調(diào)。

【三個關(guān)注】

關(guān)注術(shù)語一一技巧術(shù)語、情感術(shù)語、詩歌專門術(shù)語（如送別詩、律詩等）

關(guān)注修飾詞一一對景物特點(diǎn)、人物特點(diǎn)等進(jìn)行概括的形容詞，對語言特色進(jìn)行概括的修飾詞等

關(guān)注命題語一一如范圍、程度詞（只、一些），是非詞（無、沒有、并非），關(guān)聯(lián)詞，術(shù)語連接詞（和、或、

還有、從而等）（“表現(xiàn)出"〃表達(dá)了”“描繪了”“營造了”“運(yùn)用了〃）

【解題方法】

第一步，標(biāo)注選項敏感點(diǎn)

認(rèn)真審讀題干，弄清楚題目要求選正確的還是不正確的，題干中各個選項的敏感點(diǎn)就是題干要求的思想情

感的“理解”和藝術(shù)手法的“賞析”。快速瀏覽各選項，把與它們相關(guān)的核心詞語標(biāo)注出來。細(xì)讀四個選

項，對每個選項做信息切分的勾畫圈點(diǎn)，把勾畫出的詞語與四要素進(jìn)行對應(yīng)分析。

第二步，找全原詩對應(yīng)點(diǎn)

根據(jù)選項內(nèi)容回歸原詩尋找對應(yīng)點(diǎn)，注意是否有歪曲文意的問題，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標(biāo)注的敏

感點(diǎn)是否有依據(jù)。將選項與對應(yīng)的詩句逐一比對，結(jié)合學(xué)過的詩歌鑒賞的相關(guān)知識，找出選項中的確切根

據(jù)或確切錯誤點(diǎn)。

第三步，落實命題設(shè)誤點(diǎn)

根據(jù)“內(nèi)容錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“內(nèi)容錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮“賞析（手法）不當(dāng)”的

選項，最后確定答案。

對四個選項要有整體意識，比如在對D項做判斷時，要聯(lián)系A(chǔ)、B、C三項理解、判斷；還要用好排

除法。

滿分攻略

1.讀懂文，看看寫什么（人物、時間，地點(diǎn)，事件，感情）借助選項，進(jìn)一步理解內(nèi)容

2.預(yù)設(shè)手法，想想怎么寫

3.找準(zhǔn)點(diǎn)，猜猜考哪個（確定考向，逐句排除；對易錯點(diǎn)有一定的敏感度；常見設(shè)誤方式如望文生義、無

中生有、說法絕對、故意混淆等要心中有數(shù)；雙向確定，必錯的必對的綜合處理）

考點(diǎn)精講01：曲解詞句含意

命題人把詩（詞）句意思或詩（詞）句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。

古詩中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要充分調(diào)動積累，聯(lián)系語境，以求精確理解。

注意詩歌的特殊語言現(xiàn)象，聯(lián)系語境，梳理詩句間的語意關(guān)系。

典例引領(lǐng)

1.錯解詞語意思

沙丘城下寄杜甫

李白

我來竟何事?高臥沙丘城。

城邊有古樹，日夕連秋聲。

魯酒不可醉,齊歌空復(fù)情。

思君若汶水,浩蕩寄南征。

錯誤示例：

第六句中“空復(fù)情”的意思是滿滿的思念之情

2.錯解詩句意思

錯誤示例：

三、四句用“古樹”象征著詩人和杜甫的友情像古樹一樣長青

即時檢測

閱讀下面這首宋詩，完成題目。

題許道寧畫［注］

陳與義

滿眼長江水，蒼然何郡山？

向來萬里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。

此中有佳句，吟斷不相關(guān)。

【注】許道寧：北宋畫家。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

選項選項表述分析

A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。

B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。

C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。

D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。

考點(diǎn)精講02：表達(dá)技巧辨析

命題人從表達(dá)技巧角度對詩（詞）句或詞語進(jìn)行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。

凡是有表達(dá)技巧的選項要特別關(guān)注，要慢讀細(xì)讀詩句，找到切實的依據(jù)，再作判斷；切不可脫離詩句

而只看選項，以命題人的理解代替自己的理解，以免被命題人誘導(dǎo)而選錯答案。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首宋詩，回答問題。

送項判官

王安石

斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。

山鳥自呼泥滑滑①，行人相對馬蕭蕭。

十年長自青衿②識，千里來非白璧招③。

握手祝君能強(qiáng)飯，華簪常得從雞翹④。

［注］①泥滑滑：鳥鳴聲。②青衿：學(xué)子的服裝。③白璧招：以白璧招聘。④雞翹：鸞旗車的俗稱，指天

子儀仗中載有鸞旗的前導(dǎo)車。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首送別詩，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩脈絡(luò)清晰分明。

B.首聯(lián)“斷蘆”“落楓”“過午”點(diǎn)出送別的時間，“渡口”點(diǎn)明送別的地點(diǎn)。

C.頷聯(lián)運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，“泥滑滑”“馬蕭蕭”渲染出了離別的氛圍。

D.頸聯(lián)寫與項判官的交情以及項判官的為人，尾聯(lián)是臨別贈言，全詩感情真摯。

即阻遜II

閱讀下面這首詞，完成題目。

醉翁操①

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷葺過山前，曰有心

也哉此賢②。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川，思翁無歲年。翁

今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。

【注】①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯珊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴

曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②費(fèi)：草筐?！墩撜Z?憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷葺而過孔氏

之門者，曰：'有心哉，擊磬乎！'"③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處

代指琴。

詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。下列詩句，沒有運(yùn)用這種手法的一項

是（

A.龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頑《聽安萬善吹蹙篥歌》）

B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛歌留別鄭協(xié)律》）

C.蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）

考點(diǎn)精講03：思想感情分析

命題人對全詩（詞）或詩（詞）的某一句、某一聯(lián)所表達(dá)的思想感情做出判斷，要求考生判斷正誤。

找詩歌中的情感詞句來確定詩眼，把握詩歌感情的總基調(diào)；關(guān)注詩歌中的言行描寫，體會詩中人物的

心理世界，從而準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，聳杖穿林自在行，身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

即時檢測

閱讀下面的詩歌，完成題目。

奉陪鄭駙馬韋曲①

杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。

綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。

何時占叢竹，頭戴小烏巾。

【注】①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。

詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（）

A.杜甫詩中韋曲花,至今無賴尚家家。（唐?羅隱《寄南城韋逸人》）

B.當(dāng)年燕子知何處,但苔深韋曲，草暗斜川。（宋?張炎《高陽臺》）

C.莫夸韋曲花無賴,獨(dú)擅終南雨后青。（元?虞集《題南野亭》）

D.花氣上林春浩渺,酒香韋曲晚氤氯。（明?胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）

E.韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清?王象巽《游曲江》）

考點(diǎn)精講04：語言風(fēng)格表述辨析

命題人對詩歌語言風(fēng)格做出解說，要求考生判斷其正誤。

選項中常將詩歌的語言風(fēng)格（特點(diǎn)）界定錯誤，比如將“清新明快”錯設(shè)為“沉郁委婉”等。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首宋詞，完成題目。

玉樓春

歐陽修

別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無書，水闊魚沉?何處問。夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲

皆是恨。故欹②單枕夢中尋,夢又不成燈又燼外

［注］①魚沉:古人有魚雁傳書之說。魚沉,謂無人傳信。②欹:倚、依。③燼:火燒剩余之物，此處指燈

芯。

下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）

A.作者在開頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。

B.“漸行漸遠(yuǎn)漸無書”，三個“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處，仿佛去追尋愛人的足跡。

C.五、六句從聽覺角度描寫了風(fēng)吹竹響之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”字極富神韻，動人心魄。

D.本詞筆調(diào)細(xì)膩委婉,語言典雅，情感奔放;境界哀怨纏綿,清疏蘊(yùn)藉,雅俗兼?zhèn)洹?/p>

即時檢測

閱讀下面的詩歌，完成題目。

早興

白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺閨心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

【注】覺：醒。

下面對本詩的分析是否正確：（2分）

本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。

考點(diǎn)精講05：詩歌意境分析

命題人對全詩（詞）或是某一句、某一聯(lián)所營造的意境做出描述，要求考生判斷正誤。

深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達(dá)其特點(diǎn)或氛圍；聯(lián)系語境，著眼于整首詩的情感基調(diào)，切

忌孤立理解。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首詞，完成題目。

夜游宮記夢寄師伯渾陽

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

【注】師伯渾：陸游的友人。

下面對本詞的分析是否正確：（2分）

作者通過“雪曉”“寒燈”“斷漏”“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。

即時檢測

閱讀下面的詩歌，完成各題。

崔氏東山草堂?

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發(fā)鐘磬響，落日更見漁樵人。

盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：①東山：即玉山，又名藍(lán)田山。崔氏草堂與王維的藍(lán)田柳川別業(yè)鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，

皆位于藍(lán)田。③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其柳川別業(yè)“柴門空閉”。

15.下列對本詩的理解，不正項的一項是

A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。

B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。

C.頸聯(lián)寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。

D.前三聯(lián)從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯(lián)發(fā)出感慨。

16.“有時自發(fā)鐘磬響”一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫漠有體現(xiàn)寧靜

氛圍的一項是

A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）

B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠(yuǎn)樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉(zhuǎn)星移天漸曉。驀然聽得鵬鵬叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）

考點(diǎn)精講06：藝術(shù)效果分析

命題人對詩歌語言或手法所產(chǎn)生的藝術(shù)效果進(jìn)行賞析評定，要求考生判斷其正誤。

首先，結(jié)合注釋準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容；其次，熟知詩歌的語言風(fēng)格；最后，掌握詩歌常見的修辭手法,

如比喻、擬人、夸張等所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。三者結(jié)合看命題人對詩歌藝術(shù)效果的賞析評定是否正確。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首詩，完成題目。

示柜秸附

張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警,

不租、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。

捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。

業(yè)無高卑志當(dāng)堅，男兒有求安得閑。

【注】租秸：張耒二子張租、張秸。張耒：北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。

下面對本詩的分析是否正確：（2分）

“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。

即時檢測

閱讀下面詩歌，完成各題。

藍(lán)田山石門精舍⑴

王維

落日山水好，漾舟信歸風(fēng)。探奇不覺遠(yuǎn)，因以緣源窮。

遙愛云木秀，初疑路不同。安知清流轉(zhuǎn)，偶與前山通。

舍舟理輕策，果然愜所造。老僧四五人，逍遙蔭松柏。

朝梵林未曙，夜禪山更寂。道心及牧童，世事問樵客。

暝宿長林下，焚香臥瑤席。澗芳襲人衣，山月映石壁。

再尋畏迷誤，明發(fā)更登歷。笑謝桃源人，花紅復(fù)來覿⑵。

注釋：【1】精舍：寺院?！?】覿：相見。

下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“澗芳”兩句以動寫靜，寫出了山澗花草的芳香和山月的清明。

B.結(jié)尾作者借“桃花源”的典故，表達(dá)戀戀不舍決意重游的心情。

C.本詩寫了一段漫游的經(jīng)歷，采用移步換景法，行文清晰、流暢。

D.本詩風(fēng)格清新自然，既蘊(yùn)含著豐富的情味，也著意表達(dá)了理趣。

14.明代周挺評價此詩前二十句“始以無心，終若有得”。請結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓υu價中“無心”與

“有得”的理解。

考點(diǎn)精講07：詩歌文學(xué)常識辨析

命題人對文學(xué)常識進(jìn)行判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

了解詩歌發(fā)展歷史，對其分類及其文體特征熟記于心，就能對試題中所涉及的詩歌常識迅速做出判斷

或者選擇。

典例引領(lǐng)

閱讀下面的作品，完成題目。

鏡湖女

［南宋］陸游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

從體裁上看，本作品屬于（）

選項選項表述分析

A.古體詩

B.近體詩

C.歌行

D.詩余

即曄測

閱讀下面這首詩，完成后面小題。

初過隴山途中呈宇文判官⑴

〔唐）岑參

一驛過一驛，驛騎如星流。

平明發(fā)咸陽，暮到隴山頭。

隴水不可聽，嗚咽令人愁。

沙塵撲馬汗，霧露凝貂裘。

西來誰家子口自道新封侯。

前月發(fā)安西G路上無停留。

都護(hù)猶未到，來時在西州⑷。

十日過沙磺［5】，終朝風(fēng)不休。

馬走碎石中，四蹄皆血流。

萬里奉王事，一身無所求。

也知塞垣苦，豈為妻子謀。

山口月欲出，先照關(guān)城樓。

溪流與松風(fēng)，靜夜相颼颼。

別家賴歸夢，山塞多離憂。

與子且攜手，不愁前路修。

注釋：【1】天寶八年（749）,岑參為安西四鎮(zhèn)節(jié)度使（兼任都護(hù)）高仙芝幕府掌書記，本詩為作者

首次赴安西途中所作。宇文判官，高仙芝屬下?！?】誰家子：指宇文判官。【3】安西：指安西節(jié)度使治

所龜茲鎮(zhèn)?！?】西州：唐時州名，在吐魯蕃一帶?！?】沙磺：沙漠、戈壁。【6】颼股：風(fēng)聲。

下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（3分）

A.詩人初次赴安西邊塞，因為過隴山途中的艱難和邊塞的艱辛等，情懷悲壯。

B.詩人既贊賞宇文判官的坦率真誠，也對其戍邊是為妻子而打算的想法不解。

C.本詩寫事、寫景、寫情真切，展現(xiàn)了當(dāng)時戍邊將士的生活圖景和精神世界。

D.本詩采用近體詩的形式，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，一韻到底，富有音樂美感。

考點(diǎn)精講08：結(jié)合注釋分析

命題人根據(jù)注釋對詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

作品的注釋，詩前的小序，甚至標(biāo)題，都是解讀作品的重要信息，一定要認(rèn)真審讀，仔細(xì)分析，不可

忽視。

典例引領(lǐng)

池上早秋?

白居易

荷美綠參差，新秋水滿池。

早涼生北檻，殘照下東籬。

露飽蟬聲懶，風(fēng)干②柳意衰。

過潘二十歲⑧，何必更愁悲。

［注］①公元前825年（唐寶歷元年），白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉

禹錫結(jié)伴歸洛陽。②風(fēng)干：柳樹經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。③潘安32歲鬢生白發(fā)，過潘二十歲，

應(yīng)是52歲知天命的年齡。

錯誤示例：

詩歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了對中唐衰敗的惋惜之情，堪稱寫景詩的典范之作。

即時檢測

閱讀下面的詩完成下面的小題。

田園樂⑴

王維

其三

采菱渡頭風(fēng)急，策杖林西日斜。

杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。

其六

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

其七

酌酒會臨泉水，抱琴好倚長松。

南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。

【注釋】《田園樂》共七首，這組詩是王維隱居胡川時作。

1.以下對三首詩歌的理解，不IE項的一項是（）

A.“其三”前兩句，描寫詩人“采菱”“策杖”的日?；顒印?/p>

B.“其六”前兩句，描寫輛川“桃紅”“柳綠”的春日美景。

C.“其七”前兩句，描寫詩人流連于山泉林木間的情狀。

D.“其七”后兩句，描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦。

考點(diǎn)精講09：詩歌情感基調(diào)

命題人對詩歌情感基調(diào)進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

在解讀詩歌時，望文生義、斷章取義、浮于表面、主觀臆斷、無中生有、脫離語境任意闡發(fā)、模式化

理解，都會使我們對詩歌內(nèi)容的理解出現(xiàn)偏差。要深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達(dá)其特點(diǎn)或氛

圍；聯(lián)系語境，把握整首詩的情感基調(diào)，切忌孤立理解。

典例引領(lǐng)

閱讀下面這首唐詩，完成題目。

送劉禹錫侍御出刺連州①

唐殷堯藩

遐荒迢遞五羊城，歸興濃消客里情。

家近似忘山路險，土甘殊覺瘴煙輕。

梅花清入羅浮夢，荔子紅分廣海程。

此去定知償隱趣，石田春雨讀書耕。

①公元805年，劉禹錫因與王叔文、柳宗元等人推行政治改革失敗被貶遠(yuǎn)州（今湖南常德）司馬，公元815

年受征召回京，次年再次被貶同屬南方的連州（今廣東連州），任刺史。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首句“遐荒迢遞”，寫出前往連州路途的遙遠(yuǎn)艱難，為全詩奠定了感情基調(diào)。

B.“山路”“瘴煙”兩個典型意象凸顯了沿途山高林密、人煙稀少的環(huán)境特點(diǎn)。

C.“梅花入夢”既寫出梅花幽香清雅，同時也贊美了劉禹錫高尚的道德品質(zhì)。

D.末句虛寫劉禹錫在連州讀書耕作的日常生活，語調(diào)清新明快，頗具趣味。

即時檢測

閱讀下面陸游的兩首詩歌，完成下列小題。

北窗⑴

白首微官只自囚，青燈明滅北窗幽。

五更風(fēng)雨夢千里，半世江湖身百憂。

壯志已孤金鎖甲，倦游空攬黑貂裘。

浦亭夜獵⑵猶堪樂，敢恨將軍老不侯。

野飲夜歸戲作131

青海天山戰(zhàn)未屢，即今塵暗舊戎袍。

風(fēng)高乍覺弓聲勁，霜冷初增酒興豪。

未辦大名垂宇宙，空成慟哭向蓬蒿。

浦亭老將歸常夜，無奈人間兒女曹！

注釋：【1】《北窗》作于淳照七年（1180）,作者時任朝請郎（正七品）提舉江南西路常平茶鹽公事。

［2］《史記?李廣列傳》記載：“頃之，家居數(shù)歲。廣家與故潁陰侯孫屏野居藍(lán)田南山中射獵。嘗夜從一

騎出，從人田間飲。還至霸（濯）陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：'故李將軍。'尉日：'今將軍尚

不得夜行，何乃故也！'”［3】《野飲夜歸戲作》作于淳熙九年（1182）,作者當(dāng)時閑居浙江山陰縣。

1.下列對兩首詩的理解與賞析，正確的一項是（）

A.“北窗”詩首聯(lián)寫白首伴青燈，營造了凄清的氛圍，奠定了全詩的基調(diào)。

B.“野飲”詩首聯(lián)寫眼前舊時的戎袍依然帶有邊關(guān)廛戰(zhàn)的征塵，虛實結(jié)合。

C.兩詩均寫“風(fēng)”，第一首寫風(fēng)雨相襲，人生多艱；第二首寫風(fēng)高霜冷，語勢低沉。

D.第一首以“北窗”入題，點(diǎn)明抒情對象；第二首題目中“戲作”二字，意味深長。

考點(diǎn)精講10：典故辨析

命題人對詩歌d典故進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

準(zhǔn)確了解典故，是準(zhǔn)確理解作品的前提；精讀作品，在準(zhǔn)確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合全篇內(nèi)容，

找到典故內(nèi)容與作品人物、事件的內(nèi)在聯(lián)系，找到二者的相似點(diǎn)或者相異點(diǎn)，才能真正理解典故的作用。

注：生僻的典故一般有注釋。

典例引領(lǐng)

閱讀下面詩歌，完成后面小題。

擬詠懷二十七首（其十八）

庾信［注］

尋思萬戶侯，中夜忽然愁。

琴聲遍屋里，書卷滿床頭。

雖言夢蝴蝶，定自非莊周。

殘月如初月，新秋似舊秋。

露泣連珠下，螢飄碎火流。

樂天乃知命，何時能不憂。

［注］庾信：南北朝時期詩人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西

魏又仕北周，本詩為仕周時期所作。

錯誤示例：

“雖言”兩句運(yùn)用莊周夢蝶的典故，自己如同那個可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適

其志的莊周一樣，夢為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時刻相隨的愁思。

即時檢測

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?送鄭厚卿赴衡州⑴

辛棄疾

寒食不小住，千騎擁春衫。衡陽石鼓城下，記我舊停駿。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南。

文字起《騷》《雅》，刀劍化耕蠶。

看使君，于此事，定不凡。奮髯抵幾堂上，尊俎自高談。莫信君門萬里，但使民歌《五禱》，歸詔鳳

凰銜I"。君去我誰飲，明月影成三。

注釋：【1】這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際?！?】鳳凰銜：古人以“鳳凰銜書”謂帝王使者持

送詔書。

1.“典故”指詩文等所引用的古書中的故事或詞句，可以幫助詩人豐富而含蓄地表情達(dá)意，根據(jù)本詞與下

面的典故資料，下列對相關(guān)詩句的理解不亞強(qiáng)的一項是（）

A.刀劍化耕蠶：《漢書?龔遂傳》記載，龔遂被任命為渤海太守，到任后見“民有帶持刀劍者”，使“賣

劍買牛，賣刀買犢?！?/p>

——含蓄提醒友人到任后鼓勵農(nóng)桑，教化百姓，改變民風(fēng)。

B.奮髯抵幾堂上：《漢書?朱博傳》記載，朱博調(diào)任瑯珊太守之初，當(dāng)?shù)毓賳T都稱病在家，“博憤髯抵幾

日：'觀齊幾欲以此為俗邪！'……皆罷斥諸病吏”。

——勉勵鄭厚卿到任后整頓吏治，贊美其剛強(qiáng)豪放的性格。

C.但使民歌五挎：《后漢書?廉范傳》記載，廉范任蜀郡太守后，撤銷禁止夜間勞作以防火災(zāi)的舊制，只

嚴(yán)令儲水防火，百姓作《五挎》歌頌揚(yáng)他。

——期待友人效法古之良吏，興利除弊，造福一方百姓。

D.明月影成三：李白《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！?/p>

——面對即將離別友人，詞人仰望皎潔的明月，觸景生情。

2,下列對這首詞的理解與賞析，不正酶的一項是（）

A.開篇寫離別場景，又以“記我舊停修”懷想自己曾停駐衡陽，語帶感慨。

B.“襟以”三句化用“襟三江而帶五湖”句意，以動襯靜，寫出風(fēng)景之幽美。

C.“看使君”三句承上啟下，“定不凡”蘊(yùn)含著對鄭厚卿政事才干的稱頌之情。

D.全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色。

3.清人陳廷焯評說：“稼軒詞極英雄之氣?！闭埥Y(jié)合本詞和辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》的內(nèi)容,

從詩人形象、情感寄托、藝術(shù)風(fēng)格等角度中選擇兩個，說說你對這一評價的理解。

12.好題沖關(guān)?

基礎(chǔ)過關(guān)

1.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

臨江仙惠州改前韻

［宋］蘇軾

九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。

我與使君①皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓②。水光都眼凈，山色總眉愁。

【注】①使君：時任惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶初至惠州時所居之所，在惠州東門，因東

西二江匯合于此得名。

下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞：“三分春色，二分愁悶，一分風(fēng)雨”而

言春暮人愁。

B.“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”兩句中，“翻”“轉(zhuǎn)”用得巧妙，生動形象地寫出了暮春時節(jié)，榆莢

被雨打得零落，柳絮被風(fēng)吹散的畫面。

C.下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運(yùn)用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的動作和情感，使詞更富

有感染力。

D.本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風(fēng)格含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派

詩人蘇軾少有的婉約詩作。

2.閱讀下面這首宋詞，完成題目。

八聲甘州陪庾幕諸公游靈巖

吳文英?

渺空煙四遠(yuǎn)，是何年、青天墜長星②？幻蒼崖云樹，名娃③金屋，殘霸?宮城。箭徑酸風(fēng)⑤射眼，膩水染

花腥。時鞍雙鴛響廊葉秋聲。

宮里吳王沉醉，倩五湖倦客巴獨(dú)釣醒醒。問蒼波無語，華發(fā)奈山青。水涵空、闌干高處，送亂鴉、斜

日落漁汀。連呼酒，上琴臺去，秋與云平。

【注】①吳文英：南宋詞人，一生未第。②長星：古星名。類似彗星，有長形光芒。③名娃：西施。

④殘霸：吳王夫差。⑤酸風(fēng)：刺骨的寒風(fēng)。⑥時鞅雙鴛響：相傳吳王筑響廊，西施穿著木屐繞廊而行，發(fā)

出響聲。⑦五湖倦客：指范蠡。范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖。

下列對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.上片前三句從空間入筆，描繪天空遼闊浩渺之景；從時間著筆，感慨不知何時青天墜落的長星幻化

出靈巖山。

B.“膩水染花腥”，寫宮女的脂粉流入河水，使夾岸的花沾染了香味。“膩水”語出杜牧的“渭流漲

膩，棄脂水也”。

C.吳王沉醉酒色，范蠡清醒身退，二者形成對比，隱含了對時政的諷喻，也表達(dá)了詞人對歸隱生活的

向往。

D.詞人登臨靈巖山，憑吊吳宮古跡。上片側(cè)重對古跡的描寫，下片轉(zhuǎn)入對古事的評論，抒發(fā)了歷史興

亡之慨。

3.閱讀下面這首宋詞，完成小題。

滿江紅和王實之韻送鄭伯昌①

劉克莊

怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈。聽

王郎一曲玉簫聲，凄金石。

晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有

狂談欲吐且休休，驚鄰壁。

【注】①王實之、鄭伯昌，均是詞人的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國匡時的志向，因堅持正直

操守而被罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅辭不起，改派為“近畿”（京城附

近）地方官。此詞乃詞人于送行時和王實之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。

下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.詞之開篇?dú)庀蠛甏螅~人借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅定以及離別之際惺

惺相惜的依依離情。

B.”煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客”言明臨行前詞人對友人的信任與囑托，囑托友人拜訪問訊位高權(quán)

重之人以發(fā)揮自己的高才雄略，并實現(xiàn)濟(jì)世的使命。

C.“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色彩，更表現(xiàn)了詞人與友人閑居時期灑

脫放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。

D.這首送別詞一掃“彷徨歧路，兒女沾巾”的俗態(tài)，既洋溢著個人情誼，更歌頌了高尚的志向，寄托

了宏大的抱負(fù)。

4.閱讀下面這首宋詩，完成小題。

聞武均州報已復(fù)西京①

陸游

白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。

胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。

列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開。

【注】①此詩是詩人得悉均州的武銀收復(fù)西京洛陽的捷報而作。當(dāng)時武銀知均州，故詩人稱其武均

州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸皇帝陵墓在洛陽。

下列對這首詩的賞析，理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武鎮(zhèn)收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍

老當(dāng)益壯，雄心猶存。

B.頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)正義在南宋一方，金人想千年統(tǒng)治中原的計謀終成

迷夢，一朝破滅。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速傳布，彰顯出詩人的

信心。

D.本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本

詩含有自己功業(yè)無成的傷感。

5.閱讀下面這首宋詩,完成題目。

夜泊寧陵

韓駒①

汴水日馳三百里,扁舟東下更開帆。

旦辭杞國風(fēng)微北,夜泊寧陵月正南。

老樹挾霜鳴窣窣,寒花垂露落毯毯②。

茫然不悟身何處,水色天光共蔚藍(lán)。

［注］①韓駒:宋朝詩人，因被指為蘇氏之黨而遭到貶謫，死于江西撫州。這首詩是作者被貶出都城赴江

西任所時而作。②毯毯（sdnsdn）:（毛發(fā)、枝條等）細(xì)長的樣子。

下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.本詩首聯(lián)運(yùn)用了夸張的修辭手法描寫行舟情景,突出行船之快,極有氣勢。

B.頷聯(lián)分別交代了出發(fā)時及泊舟時的時間和地點(diǎn),照應(yīng)題目，對仗工整。

C.頸聯(lián)具體描寫泊舟處的景象,視聽結(jié)合,反襯了詩人輕松愉悅的心情。

D.疊聲詞“窣窣”的使用，描摹了風(fēng)穿老樹的聲音，以此突出環(huán)境的安靜。

6.閱讀下面這首唐詩,完成題目。

云安九日鄭十八攜酒陪諸公宴

杜甫

寒花開己盡,菊蕊獨(dú)盈枝。

舊摘人頻異,輕香酒暫隨。

地偏初衣夾,山擁更登危。

萬國皆戎馬,酣歌淚欲垂。

下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫云安之地入秋后諸花已謝,唯有菊花獨(dú)盛，以此入題，情致楚楚。

B.“舊摘人頻異”緊承上聯(lián)寫詩人見菊蕊盈枝，不禁聯(lián)想到來此登高宴飲、賞菊插枝之人應(yīng)多次變換，

年年不同,今亦不同。

C.“輕香酒暫隨”寫酒香隨著酒樽在自己和鄰座友人之間的轉(zhuǎn)換亦隨之輕輕飄去,可見詩人此時心情極

為輕松愉悅。

D.頸聯(lián)二句寫云安的氣候、地理特點(diǎn)。時至重陽，人們才開始穿上無絮的夾衣;登高遠(yuǎn)望，山勢陡峭險峻。

!能力提升I

一、（2022北京豐臺一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

臨江仙?夜歸臨皋?

蘇軾

夜飲東坡②醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何

時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜毅紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。

注釋：①臨皋，即臨皋亭，位于黃州南江邊，蘇軾元豐三年因“烏臺詩案”被貶，與家眷共居于此。②東

坡，本為黃州城東的舊營地。元豐五年春，蘇軾在此開荒植樹，將此地命名“東坡”。③轂［h甸紋：紿紗

似的皺紋，常用以喻水的波紋。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首即事抒懷之作，上片敘事，著意渲染詞人的醉態(tài)；下片則是其“倚杖聽江聲”時的哲思。

B.詞的上片采用以動襯靜、夸張等手法，形象地寫出家童如雷的鼾聲，以襯托夜深人寂之景。

C.全詞將敘事、議論、寫景、抒情相結(jié)合，語言簡練生動、舒展自如，呈現(xiàn)出清曠、飄逸的風(fēng)格。

D.此詞寫于詞人被貶黃州以后，整首詞反映了其在大自然中尋求解脫而不得的痛苦之情。

2.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.“夜飲東坡”兩句寫詞人因夜飲而晚歸，其中“醒復(fù)醉”與“仿佛”極為傳神地刻畫出詞人縱情豪

飲之態(tài)。

B.“家童鼻息”三句寫詞人因家中童仆睡熟而不得進(jìn)家門，只好倚杖聽江水之聲，觸發(fā)了對人生的思

考，為下片抒情作鋪墊。

C.“長恨此身”兩句化用莊子典故，飽含詞人的切身感受：常憎恨這副不屬于我的身體，什么時候能

忘卻營利呢？

D.“小舟從此逝，江海寄余生”兩句與孔子“道不行，乘槨浮于?！敝庀嗪?，體現(xiàn)詞人內(nèi)心的追求。

二、（2021北京西城二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

歸朝歡?題晉臣敷文積翠巖⑴

辛棄疾

我笑共工緣底怒⑵，觸斷峨峨天一柱。補(bǔ)天又笑女娟忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路，先生拄杖來

看汝。倚蒼苔，摩摯試問：千古幾風(fēng)雨？

長被兒童敲火苦，時有牛羊磨角去?；羧磺д纱鋷r屏，鏘然一滴甘泉乳。結(jié)亭三四五，會相暖熱攜歌

舞。細(xì)思量：古來寒士，不遇有時遇。

注釋：【1】趙不遇，辛棄疾的朋友，字晉臣，曾為敷文閣學(xué)士。此時與辛棄疾均去職賦閑。【2】緣底，

為什么。

1.下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（）

A.本詞起筆迭用兩則神話傳說，把積翠巖比喻為折斷的天柱、補(bǔ)天的神石。

B.詞人不辭辛苦，拄杖來到積翠巖，只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光。

C.牧童擊石取火，牛羊以石磨角，積翠巖不幸流落山谷中，卻仍有其功用。

D.詞人于積翠巖結(jié)亭會友，心生感慨，與杜甫“大庇天下寒士”的情懷近似。

2.下列詩句中的“石”，含有寄托之意的是（）

A.明月松間照，清泉石上流。（唐?王維《山居秋暝》）

B.素沙見底空無色，青石潛流暗有聲。（唐?李紳《別石泉）

C.過橋分野色，移石動云根。（唐?賈島《題李凝幽居》）

D.竹勁蘭芳性自然，南山石塊更遒堅。（清?鄭板橋《題蘭竹石》）

三、（2024北京昌平二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

次韻前篇

蘇軾

去年花落在徐州［1］,對月酣歌美清夜。

今年黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下。

萬事如花不可期，余年似酒那禁瀉。

憶昔還鄉(xiāng)［2］溯巴峽，落帆樊口高桅亞。

長江袞袞［3］空自流，白發(fā)紛紛寧少借［4］。

竟無五畝繼沮溺［5］,空有千篇凌鮑謝［6］。

至今歸計負(fù)云山，未免孤衾眠客舍。

少年辛苦真食蓼［7］,老景清閑如啖蔗。

饑寒未至且安居，憂患已空猶夢怕。

穿花踏月飲村酒，免使醉歸官長罵。

注釋：［1］徐州：熙寧十年，蘇軾調(diào)任徐州知州，人生順?biāo)?。?］還鄉(xiāng)：指蘇軾、蘇轍護(hù)送父

親靈柩返蜀。［3］袞袞：同“滾滾”，江水奔流的樣子。［4］寧少借:愿得到少許的寬限。［5］沮溺:指長

沮、桀溺，春秋時隱者。［6］鮑謝:指鮑照、謝靈運(yùn)，南朝著名詩人。［7］蓼:植物，味苦辛。

1.下列對詩句的理解，不正確的一項是（）

A.“今年”二句寫黃州花開時，清風(fēng)寒露，東坡緊閉院門，寂然度日。

B.“萬事”一句寫萬事如花開花落般不可預(yù)期，抒發(fā)今不如昔的悲嘆。

C.“少年”二句寫詩人少年時期辛勞只能吃蓼，老年時清閑可吃甘蔗。

D.“憂患”一句寫雖然憂患已過去，但詩人夢到過往苦難仍感到害怕。

2.本詩開篇四句運(yùn)用對比手法寫出了作者的感受，下列詩句中沒有運(yùn)用對比手法的一項是（）

A.食飽心自若，酒酣氣益振。是歲江南旱，衢州人食人?。ò拙右住遁p肥》）

B.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鵬鵑飛。（李白《越中懷古》）

C.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（王冕《白梅》）

D.江上荒城猿鳥悲，隔江便是屈原祠。（陸游《楚城》）

真題感知

一、（2024北京高考卷）閱讀下面詩歌，完成后面試題。

馬詩二十三首（選四）