早期教育效率最高的年齡段

早期教育效率最高的年齡段嬰兒早期教育。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！老師在肯定狀況下要進行家訪，了解狀況，有時候成果并不意味著一切，讓孩子正確熟悉自己是家長與老師的目標(biāo)之一！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“早期教育效率最高的年齡段”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個階段予適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч?，年輕的父母不要錯過，在這時期中存在著幾個學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段準(zhǔn)時進行教育，對孩子的智力進展會有極大的關(guān)心。

早期教育效率最高的年齡段如下：

誕生后6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

誕生后9個月至1歲是辨別多少、大小的開頭。

2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵年齡，也是計數(shù)進展的關(guān)鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有法規(guī)的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

4歲以前是形象視覺進展的關(guān)鍵年齡。

4～5歲是開頭學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時期。YJS21.COM

5歲左右是把握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言進展的其次個關(guān)鍵時期。

5～6歲是把握語言詞匯力量的關(guān)鍵時期。

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教育心得：各年齡段孩子的睡眠時間

整理了教育心得：各年齡段孩子的睡眠時間，盼望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引珍寶健康進展有所關(guān)心，僅供參考。

新生寶寶由于大腦還處在生長階段，所以需要大量的睡眠來補充，一天到晚幾乎都在睡夢中度過的。隨著寶寶年齡的增加，睡眠也隨之削減了。那么不同年齡的孩子，每天應(yīng)當(dāng)睡多久呢？

1.睡眠影響孩子的生長發(fā)育

睡眠時間的長短可以按年齡區(qū)分，寶寶大一歲睡眠時間就減去十五分鐘。對于小寶寶來說，不同的年齡需要的時間也是不一樣的。只有睡眠好了，才能保障寶寶身體的健康。

有一部分兒童比其他人睡的要少，但是并不影響他玩耍和進食，然而大部分的兒童還是需要充分的睡眠，由于身體和大腦發(fā)育都離不開良好的睡眠質(zhì)量。

對于詳細(xì)的睡眠時間的把握，美國的心理學(xué)家和睡眠學(xué)教授推舉了兒童睡眠時間表，并請了學(xué)校生進行實踐。結(jié)果顯示，看似簡潔的睡眠時間表可以關(guān)心爸爸媽媽盡快了解孩子應(yīng)當(dāng)幾點睡覺，所以這次試驗也引起了許多爸爸媽媽的關(guān)注。

2.各年齡段孩子的睡眠時間

五歲兒童的睡眠時間應(yīng)當(dāng)有11個小時15分鐘，十二歲的兒童應(yīng)當(dāng)睡足9小時45分鐘。依據(jù)這個要求，家長可以粗略計算出自己的孩子在前一晚上床休息的時間了。按理論，要求十歲以下的兒童每天至少十個小時，每長一歲可以相應(yīng)削減十五分鐘。

上床時間可以自覺培育孩子準(zhǔn)時睡覺的習(xí)慣，孩子早些上床是最好的選擇，但是假如孩子玩的興奮或者做完作業(yè)過度疲憊，那么就很難入眠了，這個時候爸爸媽媽的陪伴就顯得尤為重要了。

3.該如何讓孩子平穩(wěn)入睡

比方說，你的孩子喜愛聽故事的話，就給孩子講故事，這樣能夠讓孩子放松下來，可以讓孩子盡快進入睡眠。法國睡眠學(xué)教授戴敦認(rèn)為，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的作息制度是一件很關(guān)鍵的事情。她自己的孩子在學(xué)齡前都是七點上床休息，然后可以一覺睡到大天亮。到了七歲，孩子早就已經(jīng)有了早睡早期的好習(xí)慣。

她的孩子上了中學(xué)后，由于學(xué)習(xí)和作業(yè)的原因，作息時間會有所推遲，但她從來不被允許在睡覺時做其他事情，孩子假如睡不好的話，就會影響學(xué)習(xí)力量，整個人精神也不太好，聽課會走神。睡的好的，其次天工作或者記憶力更好。

討論人員還發(fā)覺，那些成果不怎么好的孩子，認(rèn)知力量更簡單被睡眠質(zhì)量影響。因此，肯定要讓孩子有一個良好的睡眠習(xí)慣，爸爸媽媽要在小時候就讓孩子養(yǎng)成良好的作息時間。

分年齡段培育孩子財商

隨著現(xiàn)代文明的進展，“財商”已成為與智商、情商并列的三大不行或缺的現(xiàn)代社會力量。理財專家建議，家長應(yīng)針對孩子的不同年齡階段進行理財教育，培育孩子的財商，讓他們正確熟悉、應(yīng)用并管理金錢。

家長應(yīng)用嬉戲、親身體驗等寓教于樂的方式對孩子進行“財商”培育，并依據(jù)孩子不同的年齡階段，按肯定的步驟培育孩子的理財意識。

3歲左右，家長可拿不同面值的貨幣讓孩子識別，讓孩子對錢有初步熟悉；4歲，通過嬉戲或帶著孩子花錢，讓孩子了解不同貨幣之間的關(guān)系；5歲，帶著孩子一起勞動，讓他們知道一切都要通過勞動獲得。

6歲，孩子已會運用簡潔的加減運算，可以與孩子玩開商店的嬉戲，讓孩子扮演營業(yè)員；7歲孩子開頭有獨立意識，父母可以與孩子一起商議?，了解孩子的想法，引導(dǎo)他們?nèi)绾问褂昧阌缅X。

8歲孩子想要的東西越來越多，零用錢可能會超支，可以鼓舞孩子通過各種合理的途徑來掙點零花錢，例如支配額外家務(wù)，參與競賽等；9歲孩子的獨立力量更強，事先讓孩子列好肯定時間內(nèi)的開銷方案，推斷是否超支，與孩子一起進行支出調(diào)整；10歲可以關(guān)心孩子算賬，讓他們了解節(jié)省的好處，培育儲蓄觀念。

11歲孩子開頭有品牌觀念，家長可以讓孩子計算買一件品牌產(chǎn)品要花費幾個月的零用錢，有沒有同類替代產(chǎn)品，價格相差多少；12歲孩子進入高班級，有肯定的理財力量，父母可以為孩子開設(shè)銀行賬戶，通過利息收入讓孩子明白存錢罐里的金錢與銀行里的金錢的區(qū)分；13歲以后孩子的理財意識已漸漸成行，可關(guān)心孩子購買一點債券、基金定投等金融產(chǎn)品，讓他們了解投資在擔(dān)當(dāng)肯定風(fēng)險的同時，還能帶來更多的回報。

各個年齡段怎么去“愛”孩子

0-18歲的成長歷程分三個不同階段，在三個不同階段父母扮演應(yīng)不同的角色,賜予不同的愛。

0-6歲，愛等于陪伴>>>

智力的塑造：

0-6歲智力發(fā)育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰慧不是腦細(xì)胞有多少，而是腦細(xì)胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經(jīng)元較粗。在某方面的智力就發(fā)達。

情感的培育：

左腦發(fā)達是規(guī)律思維強，右腦發(fā)達：制造性思維強，想象力培育，以及完整的情感培育才會有完整的人格表現(xiàn)。這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都增加他的自信）。培育他的暖和感。

性格的塑造：

建立概念，知對錯（6歲之后千萬不能動手），把教育放在故事里，少講道理。有句話說：習(xí)慣于有求必應(yīng)，必致驕橫無禮；習(xí)慣于有求無應(yīng)，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要。在這一點上家長要提起重視。

6-12歲，愛等于教練>>>

孩子擁有其次個世界了：學(xué)校！進入群體社會，他感受到群體的力氣，表揚或批判都起到示意教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最宏大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就健壯成長。

所以教練正面示意的力氣特別重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣。所以你盼望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩。始終傳遞正思維，正語言，正能量。

自信養(yǎng)成：

肯定要跟著孩子的愛好走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的確定。贊美肯定要準(zhǔn)時、當(dāng)面批判要在寬松中嚴(yán)厲?，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講，批判夾在盼望中講（確定--但是--信任）。做錯了，錯在哪里？改掉一次錯，就會越來越好了。

習(xí)慣養(yǎng)成：

重視細(xì)節(jié)，全部得到都要經(jīng)過自己的努力，對自己誠懇。

嘉獎和懲處：

關(guān)注他的喜好，等到該嘉獎的時候給他，讓他因確定而感動。

不當(dāng)眾訓(xùn)斥，愛護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應(yīng)批判和懲處，但懲處不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

責(zé)任養(yǎng)成：

獨立或依靠都是培育出來的，自己的事情自己做、仔細(xì)做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。

玩與學(xué)：

愛好是最好的老師。好好玩，才能好好學(xué)。

12-18歲，愛等于敬重>>>

他正走在一條以自我為中心的路上：我長大了，要求公平了。你跟伴侶怎么說話，就跟孩子怎么說話。

家長和老師：

別把老師的話當(dāng)圣旨。讓老師用觀賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？全部的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜愛老師很重要。

學(xué)業(yè)和成果：

孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成果更重要。一時的成果，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。千萬不要由于成果差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感、負(fù)罪感。

給思想：

成為什么樣的人？成為正直的人，和善的人，成為有故事的人，成為對家庭有貢獻的人，成為對社會有貢獻的人，贏得別人敬重的人。

給平臺：

鼓舞去圖書館，培育閱讀的習(xí)慣。勵參與文體團隊活動。鼓舞在平安的前提下，行萬里路。讓孩子喜愛生活，參與暑期親子夏令營。

給榜樣：

與誰同行，向誰學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，鼓舞達成。多關(guān)懷、多溝通、多摩挲。摩挲對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、敬重。

早教的幾個關(guān)鍵年齡段

兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個階段賜予適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч贻p的父母不要錯過，在這時期中存在著幾個學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段準(zhǔn)時進行教育，對孩子的智力進展會有極大的關(guān)心。

早期教育效率最高的年齡段如下：

◆誕生后6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

◆誕生后9個月至1歲是辨別多少、大小的開頭。

◆2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵年齡，也是計數(shù)進展的關(guān)鍵年齡。

◆2歲半～3歲半是教孩子做到有法規(guī)的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

◆4歲以前是形象視覺進展的關(guān)鍵年齡。

◆4～5歲是開頭學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時期。

◆5歲左右是把握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言進展的其次個關(guān)鍵時期。

◆5～6歲是把握語言詞匯力量的關(guān)鍵時期。

各年齡段寶寶哭泣的特點緣由

寶寶生下來就會哭，而在認(rèn)人階段時，簡單消失無理取鬧的行為。當(dāng)寶寶開頭有哭鬧的心情反應(yīng)時，爸媽應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時勸慰，適時摟抱或是分散他的留意力。只要父母足夠的技巧與急躁，小寶寶就能安穩(wěn)度過見人就怕的寶寶認(rèn)人期。

各年齡段寶寶哭泣的特緣由特點

１.6～12周寶寶最愛哭

6～12周的寶寶最愛隨便哭泣了，這時候?qū)殞毜闹X除了聽覺外，視覺也開頭慢慢成熟，漸漸辨識四周不同的事物：從1個月大的黑白模糊影像、2個月大的黑白清楚影像到4個月大的彩色影像。這時的寶寶雖然不會認(rèn)生，但會消失黏人的狀況，在四五個月大時。

２.4～6個月寶寶最黏人

寶寶最會黏人的時期在4～6個月，緣由是此時寶寶慢慢進展出對四周事物的熟悉，寶寶會要求媽媽更多地陪伴在自己身邊。他會主動跟人家玩，奇怪???心與日俱增，雙手會握著東西晃動發(fā)出聲響。但是當(dāng)沒人理他時他會可怕、哭泣。這個時期也是他對四周環(huán)境熟悉、留意、學(xué)習(xí)的階段。

這時候的爸媽，要多花點時間陪寶寶以建立良好的親子關(guān)系。同時也可以開頭訓(xùn)練他的留意力，比如買一些艷麗的、會發(fā)聲的玩具，擺放在床邊讓他隨時玩耍。不但可以培育寶寶將來的音樂素養(yǎng)、增加他視覺的刺激，也可以略微分散他的留意力，不至于太黏人。

由于4～6個月能夠較清晰地看東西、聽聲音，所以這個時候的寶寶已經(jīng)能夠辨別出身邊親近人的聲音影像。當(dāng)嬰兒始終哭鬧擔(dān)心時，父母的影像和聲音，可以產(chǎn)生安撫的功效。事實上，在4～8個月大時，寶寶大部分時間都花在翻身、探究，以及坐和爬的動作練習(xí)上。和四周人和事物的互動也越來越多，喜愛和人玩躲貓貓的嬉戲。在這個過程中，身邊的人漸漸成為寶寶熟識的人，當(dāng)

發(fā)現(xiàn)生疏人消失時，寶寶就會消失可怕、大方等表現(xiàn)。

這個時期是寶寶熟悉爸爸媽媽、建立深刻印象的關(guān)鍵時期，因此爸媽可以利用這個時期與寶寶建立良好的親子關(guān)系。

３.7～8個月寶寶開頭認(rèn)人

7～8個月的寶寶，開頭熟識他身邊的人了，誰是始終在照看他的人，誰是生疏人，小家伙心里已經(jīng)很清晰。所以當(dāng)生疏人消失時，就會表現(xiàn)出敵對態(tài)度，這就是認(rèn)人行為。而對于長期照看他的人，寶寶會越來越依靠，當(dāng)別人企圖將他抱離媽媽時，他就會由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變而哭泣。

４.8～9個月寶寶簡單無理取鬧

8～9個月的小寶寶正好處于認(rèn)人期的關(guān)鍵時候，常常會由于生疏人的消失而哭哭鬧鬧。爸媽們勞累一天回到家里，總是面對一個哭哭啼啼的寶寶，難免心里不舒適，可能會責(zé)罵孩子。要知道寶寶離開父母會很不適應(yīng)，所以才會有劇烈的心情反應(yīng)。若是爸媽用責(zé)難或是懲處的方法來對待小寶寶，孩子就會對爸媽失去信任。

各年齡段寶寶的感覺進展特點

0-1歲感覺統(tǒng)合進展特色

嗅覺：嬰兒誕生后，開頭用鼻子呼吸，隨著每一次的呼吸，時時嗅到環(huán)境中的氣味。正由于嬰兒的視力不好，更需要仰賴嗅覺知道母親的存在，嗅著母親的體會，在熟識、安適中，香甜地進入夢鄉(xiāng)。隨著嬰兒的漸漸成長，母親不再時時刻刻待在身旁，嬰兒在呼喚母親與等待母親的同時，發(fā)覺蓋在身上的毛毯，它的氣味及觸感讓自己得到舒服，從今這件毛毯成了小寶寶的依戀物。

味覺：人生品嘗的第一種食物，是母親的乳汁。在吸奶的同時，體認(rèn)到母親身體的暖和與松軟，感覺到無比的平安與溫馨。4個月大之后，母親喂寶寶吃細(xì)心調(diào)制的副食品，開頭嘗到不同食物的味道與質(zhì)感。饑腸轆轆使身體難受、心理焦躁，而食物能解除苦痛，又蘊含著供應(yīng)食物者的關(guān)愛，使嬰兒身心獲得滿意。

觸覺：嬰兒0～1歲階段的進展特色是透過觸覺細(xì)胞密布的嘴唇，查找乳頭，以得到食物養(yǎng)分。嬰兒也喜愛吸吮奶嘴或手指，來放松心情，獵取心理平安感。同時，透過口腔內(nèi)豐富的觸覺細(xì)胞，熟悉自己的身體及外在環(huán)境。

前庭覺：嬰兒誕生前半年，腦進展到皮質(zhì)下層（脊髓、延腦、橋腦、中腦、間腦），消失原始反射動作。6個月大以后，進展到終腦部位，原始反射動作漸次統(tǒng)合而消逝，取而代之的是強壯的肌肉張力，以及愛護自己的平衡反應(yīng)。透過這些進展，維持頭部在正中位置、保持身體平衡，以及預(yù)防跌倒時碰撞頭部，能做最快的反應(yīng)。這些姿態(tài)反應(yīng)，終生護衛(wèi)著我們。

運動覺：在寶寶生命的頭6個月，肢體受到原始神經(jīng)反射的掌握，動作的本質(zhì)也大多屬于不自主的。之后，原始神經(jīng)反射漸次被統(tǒng)合，寶寶的動作掌握從頭頸部（會抬頭）開頭，到軀干（會翻身），然后是骨盤（會坐）、膝部（會爬），腳踝（會站），屆1歲時到腳板（會走）的境界。嬰兒終究獲得肢體的自主性、身體的主控權(quán)。

聽知覺：嬰兒在剛誕生時，聽神經(jīng)尚未髓鞘化，聲音在傳送過程中雖集中形成回音，但仍可辨別出熟識人（如：父母）聲音的特質(zhì)。嬰兒聽到聲音后，將頭轉(zhuǎn)向聲源，藉視覺影像，關(guān)心了解所聽到聲音或詞匯所代表的意義。跟嬰兒說話，要用緩慢、清楚、簡潔的兒語方式，如：用動詞時加上明確的動作示范、說名詞時將物品清晰地展現(xiàn)給他看、用迭音（如：抱抱、奶奶、車車）等。說話時腔調(diào)高一點、強度有變化，比較能吸引嬰兒的留意

視知覺：對新生兒而言，離開陰暗的子宮，來到光明的世界，「光」是相當(dāng)大的沖擊。尚未滿月的新生兒，房間不要過亮，滿月后就可以放在一般亮度的地方。在各種圖片中，嬰兒偏好看人的臉、喜愛艷麗對比劇烈的顏色，動畫又優(yōu)于靜態(tài)的圖。6個月大后，寶寶開頭有深度視知覺。10個月大起，對環(huán)境訊息的接收，80%來自視覺。0～1歲嬰兒環(huán)視周遭，對視力及后腦的進展非常重要。

1-2歲感覺統(tǒng)合進展特點

前庭覺與運動覺：孩子會

步行以后，自信念大增，喜愛處處游走，一歲半就由快走變成跑步。此階段孩子雖然照舊寵愛父母的擁抱，但享受夠了就從大人懷中擺脫下來。在四處探究時，走走斜坡、爬爬桌子、騎騎搖搖馬，不亦樂乎。

觸覺：此階段孩子仍在口欲期，拿了東西還是會放入口中，但是與嬰兒不同的是，下一步就用手去把玩、用眼睛去觀看，所以手指尖的觸覺辨識力量開頭培育，對口腔的觸覺依靠則漸漸降低。

知覺：幼兒藉觸摸與手部的操作，逐步建立視知覺的才智，如：大小、外形等概念。至于視力方面的進展，有賴孩子主動做手眼協(xié)調(diào)的活動，才不會發(fā)生弱視問題。

聽知覺與語言：幼兒的聽覺敏銳，會從大人的動作了解語匯的涵義，而語匯的豐富能啟發(fā)聽知覺才智。至于音樂的旋律及節(jié)奏，能觸動孩子的心弦，自發(fā)地拍手、搖擺身體。

嗅覺與味覺：當(dāng)寶寶長大一些，母親未必隨侍在側(cè)，當(dāng)寶寶覺得孤獨、委屈時，可藉依戀物（手帕、毛毯等）的氣味及觸感，讓孩子得到片刻安慰。父母可用新奇的蔬菜、水果，或烹調(diào)過的食物，引導(dǎo)孩子用嗅覺與味覺去品嘗，有方案地擴展寶寶對食物的寵愛。

2-3歲感覺統(tǒng)合進展特點

嗅覺與味覺：孩子誕生時已具備嗅覺與味，但是對生疏食物的接受性有待后天的教育。大多數(shù)食物在熱的時候香味四溢，熱食嘗起來也特殊好吃，自然就激發(fā)嗅覺與味覺的活躍，進而引發(fā)食欲。

觸覺：2～3歲是孩子的肛門期，對自己排泄器官的觸覺訊息開頭敏感。有便意時下意識地會用手去觸摸排泄器官，解便的過程會感覺到快感。但孩子如有便秘的問題，體會的將是痛苦，可能很可怕解便，惡性循環(huán)下將變成大問題。

聽知覺與語言：2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，喜愛學(xué)大人的語調(diào)、反復(fù)運用常常聽到的語匯，因此聽知覺反應(yīng)更快，語言的運用從迭音進步到短句。

前庭覺與粗動作協(xié)調(diào)：到兒童游樂場玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂場的標(biāo)準(zhǔn)配備。藉玩的閱歷，培育平衡技巧與雙側(cè)動作協(xié)調(diào)。此外，把父母的身體當(dāng)成運動設(shè)備，進行親子體能嬉戲，更能增進彼此的感情。

視知覺與精細(xì)動作協(xié)調(diào)：玩顏色歸類、玩具排序或堆棧，樂此不疲。體認(rèn)到自己會做的事越來越多，無論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅持演練手眼協(xié)調(diào)。

本體覺：小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼兒都布滿了新穎，令他燃起無比想要仿照的學(xué)習(xí)熱忱。沒多久，孩子就學(xué)會雙腳跳、走直線、騎三輪車、滾接球等技巧性的動作。

感覺統(tǒng)合進展特色

3-4歲感覺統(tǒng)合進展特點

視知覺與聽知覺：視力漸漸敏銳，孩子會辨識更多顏色與外形，也開頭有數(shù)量概念，可玩簡易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達的語句變得更長、更生動。

觸覺與細(xì)動作協(xié)調(diào)：孩子的觸覺愛好，從自己的身體轉(zhuǎn)移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺挑逗下，喜愛動手東摸西碰，來熟悉環(huán)境的人、事、物。慣用手也漸漸建立，一步一步學(xué)著自己來滿意欲望。美勞活動能供應(yīng)手部良好的觸覺刺激，又增進精細(xì)動作的協(xié)調(diào)。

前庭覺：由于動作反應(yīng)更協(xié)調(diào)，孩子喜好更刺激的前庭活動，其中以溜滑梯為最愛。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿態(tài)體會不同強度的前庭刺激。

運動覺：幼兒的身高快速成長，跳動運動非常重要，也對提高本體動覺關(guān)心良多，如：連續(xù)雙腳跳、開合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動覺。

4-5歲感覺統(tǒng)合進展特點

精細(xì)動作與觸覺辨識：孩子喜愛動手探究各類物品與工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精致的手部協(xié)調(diào)。而手掌與手指的觸覺辨識，協(xié)作手部動覺，對提升手部靈活有重要影響。

視知覺與動作統(tǒng)合：孩子喜愛觀看外圍的人—父母、老師、同儕、生疏人等，悄悄仿照其言行。此階段是學(xué)習(xí)視動協(xié)調(diào)整合的時機，以奠定操作力量。可是孩子在仿照中，無論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。

前庭覺與動覺：孩子對身體的操控更上一層樓，開頭學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，同時在歡快中交到好伴侶。例如：玩老鷹抓小雞嬉戲時，在快跑中可準(zhǔn)時煞車轉(zhuǎn)向，既獲得豐富前庭覺與動覺，大家又玩得不亦樂乎。

聽知覺與動作統(tǒng)合：聽孩子的音感與身體節(jié)奏感開頭進展，喜愛律動唱游、打擊樂器等活動，舒服身心。

嗅覺與味覺：此階段孩子成長很快，需要豐富的養(yǎng)分供應(yīng)能量。若家庭以外食為主，孩子很簡單吃膩，也養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，同時吃進過多油、鹽、糖、味素。烹飪界有句名言：「只要敢放調(diào)味料，保證食物好吃」。此定律有損養(yǎng)分、嗅覺和味覺，父母不行不知。

5-6歲感覺統(tǒng)合進展特點

精細(xì)動作與觸覺：此階段一手成為優(yōu)勢手，另一只手做為幫助手，喜愛玩操作性玩具，日常生活的事也堅持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。

前庭覺與動作方案：全身性的運動，如騎單車、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉(zhuǎn)身體，體會頭在不同位置的前庭覺，使用雙手雙腳掌握身體的平衡，過程中需要很多動作運用方案。多給孩子身體位置變化的嬉戲。

聽知覺與視知覺：孩子的聽覺記憶力漸漸靈光，區(qū)分主題與背景的視知覺推斷也更靈敏。多加訓(xùn)練，建立靜態(tài)學(xué)習(xí)的愛好與信念，孩子會從花許多時間、精力在動態(tài)嬉戲中，漸漸轉(zhuǎn)移到視聽方面的學(xué)習(xí)。

嗅覺與味覺：此階段孩子簡單受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習(xí)慣吃重口味的食物，就會越吃越甜、越咸，長此以往，對健康造成很大的損害。

各年齡段的孩子適合看什么繪本？

很多家長都知道，繪本是陪伴孩子成長的一個重要工具。國內(nèi)調(diào)查顯示：愛聽故事、讀繪本的孩子，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。孩子煩躁、無聊、焦慮的時候，繪本能夠很大程度上安撫他們的心情，并能夠關(guān)心他們解決遇到的許多問題。今日我共享一下不同年齡段的選書要點，也為大家推舉幾本各年齡段我認(rèn)為寶寶最適合看的經(jīng)典繪本。

每個年齡段適合孩子看的繪本

0~1歲寶寶

選書要點：這個年齡段的寶寶

閱讀主要是為了開發(fā)視力和觸覺、啟發(fā)奇怪???心、感受親子閱讀的氛圍。書的內(nèi)容要簡潔、清楚，有顏色艷麗的圖畫，圖大字少;有動植物或娃娃笑臉的圖書更受寶寶青睞。可以給寶寶買一些撕不爛的布書或大卡，堅固且易于清洗。

推舉圖書：

1、《拉拉布書認(rèn)知系列》

2、《嬰兒嬉戲繪本》

3、《小手手，出來啦》

4、《小貓當(dāng)當(dāng)》

5、《Oh，cats!》

6、《蹦》

特殊推舉：

1、《我爸爸》、《我媽媽》

理由：由于每一個看過這兩本圖畫書的孩子都會喜愛這樣的爸爸和媽媽，也都盼望有這樣的爸爸和媽媽。在閱讀中再次體驗布滿暖和的親子情感。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》

理由：

閱讀，協(xié)作書進行表演小寶寶很喜愛，適合剛開頭

閱讀的寶寶

3、《抱抱》

理由：整個繪本只有抱抱兩個字，簡潔易懂，很適合低齡寶寶。信宜版本的開本很大，圖片精致，書中動物種類多，顏色明麗，能夠吸引寶寶眼球，內(nèi)容是講親情的，布滿愛得一本繪本。

4、《肚子好餓的毛毛蟲》

理由：有學(xué)問，好玩味，不同的年齡可以體會到不同的意思。

5、《月亮的味道》

理由：迎合寶寶豐富得想象力，認(rèn)知小動物。

1-2歲寶寶

選書要點：這個階段寶寶什么的東西要想去動手，適合一些讓寶寶去動手、能啟發(fā)寶寶探究的書。還有一些有簡潔情節(jié)、有助于習(xí)慣養(yǎng)成的書。

推舉圖書：

1、《Benny'sbigbubble》

2、《Don'twakethebaby》

3、《老虎來喝下午茶》

4、《brownbear,brownbear,whatdoyousee》

5、《chickachickaABC》

6、《FromHeadtoToe》

7、《FiveLittleDucks》

8、《我的連衣裙》

9、《KisforKissingacoolkangaroo》

10、《LlamaLlamaNighty-night》

11、《LlamaLlamawakey-wake》

12、《不要再笑了，裘裘》

13、《愉快的翻斗車司機》

14、《好伴侶》

15、《友愛的小魚》

16、《晚安，月亮》

特殊推舉：

1、《小熊寶寶》系列、《噼里啪啦》系列

理由：這兩套買其中一套就好，內(nèi)容差不多，都是通過一些故事，教寶寶拉粑粑、交伴侶、刷牙等習(xí)慣的，只是噼里啪啦系列有折頁，有些可以摳出來，趣味性大一些。

2、《100層的房子》

理由：初步熟悉數(shù)字1-100。了解十種小動物及其生活環(huán)境和喜好。書的設(shè)計奇妙，細(xì)節(jié)豐富，可以反復(fù)閱讀，有啟蒙性，每一次都能找到新的亮點。推舉。

后又出了地下100層的房子，可以同時收。

3、《奇異洞洞書》

理由：這一階段的寶寶喜愛用小手去摳東西，

發(fā)現(xiàn)洞洞都要去戳一下，這說明寶寶到了精細(xì)小動作進展的關(guān)鍵期。奇異洞洞書用各種創(chuàng)意奇異的洞洞，讓寶寶去探究和學(xué)習(xí)，特別有意思。厚紙板、圓角設(shè)計，不怕撕不傷手。這種書買兩三本即可，不用買整輯。

4、《誰藏起來了》

理由：這又是一本帶有嬉戲性質(zhì)的讀本，熬煉小寶寶的觀看力和記憶力

5、《大自然之旅》系列、《亮麗精致觸摸書》系列

理由：帶孩子去感受叢林和海洋。這里面的東西材質(zhì)經(jīng)過特別的仿真制作，蛇的舌頭真的是黏黏的，兔子的尾巴絨絨的，關(guān)心寶寶切身感受“堅硬”、“松軟”、“光滑”和“粗糙”是什么俺覺，辨別溫度的冷熱，物體的輕重、厚薄。特別值得推舉?！读聋惥掠|摸書》系列跟《大自然之旅》是姊妹篇，假如感覺大自然之旅還不過癮，可以也入這套。

6、《首先有一個蘋果》、《小船的旅行》、《沃爾夫翻翻書》、《biscuit》系列、《thelittlecritter》系列

理由：《首先有一個蘋果》是一本

非常好的數(shù)學(xué)啟蒙繪本，《小船的旅行》可以讓小伴侶理解什么是堅持和毅力，特殊是最終的大翻頁，特別美麗。《沃爾夫的翻翻書》就像一個神奇寶庫，激發(fā)孩子的奇怪???心?！禸iscuit》系列特別適合小寶寶的英語啟蒙，《thelittercritter》系列略微難一些，但情節(jié)更加好玩活潑，特別符合小孩子的心理。

2-3歲寶寶

選書要點：隨著孩子認(rèn)知力的增長，他們對四周的事物越來越感愛好，會問許多為什么。這時，關(guān)心孩子選擇一些科普方面的書籍以讓他們自己去探究;繪本方面，則可以選擇一些有故事情節(jié)的書，跟寶寶一起去感受喜怒哀樂，培育寶寶的同理心和情商。

推舉圖書：

1、《斯豈凱瑞的金色童書》

2、《挖空認(rèn)知繪本》系列

3、《無字書》

4、《排排隊》系列

5、《小酷和小瑪認(rèn)知繪本》系列

6、《幼兒認(rèn)知雙語繪本》系列

7、《5littlemonkeyjumpingonthebed》

特殊推舉：

1、《看里面》

理由：科普益智方面，可以選擇《看里面》低幼版，“seeinside”是英國兒童科教圖書排行前十名的經(jīng)典科普系列。低幼版是專為低幼寶寶設(shè)計的，含《揭秘機場》《揭秘農(nóng)場》《揭秘汽車》《揭秘科學(xué)》四本。書里有許多細(xì)心設(shè)計的翻翻頁和各種小機關(guān)，讓寶寶在各種驚喜中探究世界。

2、《不行大衛(wèi)以》

理由：畫面特別接近孩子的畫，讓孩子特別喜愛。孩子做“錯”許多的事情，但媽媽依舊是愛孩子。孩子做的事情，與生活中幾乎沒有兩樣，讓孩子有很強的共鳴感。

3、《我要讀·小橡樹讀童書學(xué)英語LEVEL2》

推舉理由：《小橡樹:讀童書學(xué)英語LEVEL2》由斯特林出版公司授權(quán)，暢銷全美，幼兒英語分級讀物。地道的英語，好玩的故事，簡潔的句子，純正的發(fā)音。

4、《巴巴爸爸》系列

理由：親子閱讀沒必要很在意分級的，關(guān)鍵是書里有寶這個年齡段感愛好的內(nèi)容即可。依據(jù)法國繪本改編的美國動畫片《巴巴爸爸》在我小時候留下了很美妙的回憶。另外要補充的是，巴巴爸爸其次輯的內(nèi)容相對不如第一輯吸引低年齡段的寶寶，所以2-3歲，還是只推舉《巴巴爸爸》第一輯的5本。

5、《暖房子經(jīng)典繪本》系列

3-4歲寶寶

選書要點：3-4歲是孩子語言敏感期和理解力量進展期，是培育孩子閱讀力量的關(guān)鍵期。選擇繪本時簡短直白的對話優(yōu)于較長的描述。這個時候的孩子自身的進展進入一個新時期，而且進入了幼兒園，開頭有了好惡區(qū)隔，會從中查找角色認(rèn)同。會對某一類型的書產(chǎn)生深厚的愛好，比如恐龍書、汽車書、公主書等等;

推舉圖書：

1、《生氣湯》

2、《有個老婆婆吞了一只蒼蠅》

3、《我厭煩媽媽》

4、《今日運氣怎么這么好》

5、《動物肯定不應(yīng)當(dāng)穿衣服》

6、《跟屁蟲》

7、《你看起來似乎

非常好吃》

8、《雞蛋哥哥系列》

9、《古利和古拉》系列

10、《狼大叔的紅燜雞》

11、《要是你給老鼠吃餅干》

12、《老鼠牙醫(yī)-地嗖頭》

13、《三只山羊嘎啦嘎啦》

14、《開車動身》系列

特殊推舉：

1、《菲菲生氣了》

理由：生活中，寶寶之間常常會由于一點小事情鬧沖突，故事中菲菲的心情變化過程描寫得特別逼真，能引起寶寶的情感共鳴，給寶寶良好的示意。能夠讓寶寶正確對待自己的心情，設(shè)法擺脫生氣的心情，重新使自己歡樂起來。

2、《猜猜我有多愛你》

理由：這是一本薄薄的小書，淺淺的藍(lán)、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡潔單的故事。一只小兔子和一只大兔子，它們跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。但是，愛是不能計算的。它讓寶寶從對媽媽說“我愛你”開頭學(xué)會愛，懂得愛。

3、《小黃和小藍(lán)》

理由：當(dāng)孩子兩歲之后，開頭初步感知和熟悉不同顏色名稱的區(qū)分，讀這個故事正是時候。這本書畫面特別簡潔，就是不同的色塊，以擬人的方式告知孩子藍(lán)色和黃色混和之后變成綠色。講完故事，家長也可以帶著寶寶用顏料嘗試一下，加深對故事的理解。

4、《彩虹色的花》

理由：一本關(guān)于愛和關(guān)心的繪本。一朵彩虹色的花，把自己的花瓣都送給了有困難的小動物們，去關(guān)心它們，最終自己卻被掩蓋在白雪之下了。不過結(jié)局很美妙，春天到了，太陽公公又見到了漂亮的彩虹色的花。畫面很有立體感，能讓孩子在故事中感知與人共享歡樂，關(guān)心他人的美妙情感。無私奉獻的彩虹花，肯定會在孩子最純潔的心靈上種下“樂于助人”的種子。

5、《小金魚逃走了》

理由：對于幼兒來說，這是一本特別好玩的書!用白色的背景襯托顏色鮮亮的圖案，使這本書很簡單吸引小伴侶的眼球。孩子們會興致勃勃地在不同的環(huán)境里查找離開了魚缸的金魚……這本書很妙，透過在不同的場景找出小金魚躲在哪，利用一個好玩的問題引發(fā)小讀者從身邊的環(huán)境中去熟悉形態(tài)和顏色。

6、《兒子，吐吐》

理由：故事很簡潔，來自幼兒的日常生活閱歷：小豬“胖臉兒”吃起東西來總是又快又多——這一次。吃瓜不吐子兒違反生活常識，可通常也無甚大礙：缺乏生活學(xué)問的幼兒就很簡單犯下這樣小小的錯兒。這是一個富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實實在在的日常閱歷，另一頭則靜靜打開了文學(xué)制造中奇怪好玩的想像空間。

4-5歲寶寶

選書要點：4-5歲的孩子特殊活潑好動，成天蹦蹦跳跳動個沒完。他們可以憑借事物的詳細(xì)形象或表象的聯(lián)想來進行思維。孩子們最寵愛做嬉戲、

觀看電視、

觀賞電影、聽故事、看畫書等。所以這這個階段，要經(jīng)常帶孩子一起

閱讀，與助于孩子養(yǎng)成一生愛

閱讀的習(xí)慣。

推舉圖書：

1、《蚯蚓的日記》

2、《爺爺肯定有方法》

3、《爐小弟變石頭》

4、《愉快的獅子》

5、《南瓜湯》

6、《帽子》

7、《看!身體怎么說話》

8、《外形嬉戲》

9、《雪山救助犬和旅行者》

10、《生日》

特殊推舉：

1、《蚯蚓的日記》

理由：這是一本極為好玩的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀看及思索。從小蚯蚓的觀點看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和伴侶之間的生活點滴，還有對自我、將來的想法，很能得到孩子認(rèn)同。

2、《花婆婆》

理由：花婆婆的一生并不是命運多舛的一生，但安詳而漂亮，那是一種真正意義上的漂亮。她身披草綠色風(fēng)衣、佇立在海邊山丘上，猶如仙女下凡般的女人，手一揮，一把把花種隨風(fēng)而去，轉(zhuǎn)瞬間大地上就會開滿了一片片五顏六色的花海，那是一朵朵串珠般的魯冰花。一個人，還有什么能比