部編版四年級上冊《習作：我的心兒怦怦跳》教案及范文

部編版四年級上冊《習作：我的心兒怦怦跳》教案及范文教案一、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解“怦怦跳”的含義，能夠用生動的語言描述自己的心情和感受。2.過程與方法：通過觀察、討論和寫作，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。3.情感與態(tài)度：激發(fā)學生對生活的熱愛，鼓勵他們勇于表達自己的情感。二、教學重難點重點：引導學生用形象的語言描述心跳的感覺。難點：如何將抽象的情感具體化，寫出真實的感受。三、教學準備1.教材：部編版四年級上冊語文教材。2.教具：多媒體設備，心跳聲的錄音，相關(guān)圖片。四、教學過程1.導入新課通過播放心跳聲的錄音，引導學生思考心跳的感覺。提問：“你們在什么情況下會感到心兒怦怦跳？”引導學生分享自己的經(jīng)歷。2.講解與示范示范寫作：教師以“第一次上臺發(fā)言”為例，描述心跳的感覺?？梢允褂帽扔?、擬人等修辭手法，讓學生感受到心跳的緊張與期待。分析范文：展示一篇優(yōu)秀的習作，分析其結(jié)構(gòu)和語言特點。3.學生練習自由寫作：讓學生選擇一個讓自己心跳加速的場景進行寫作，鼓勵他們使用生動的形容詞和動詞。小組討論：學生在小組內(nèi)分享自己的習作，互相評價，提出修改意見。4.反饋與修改教師巡視，給予個別指導。鼓勵學生根據(jù)同伴的反饋進行修改，提升習作質(zhì)量。5.課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)用心去感受生活中的點滴，勇于表達自己的情感。五、作業(yè)寫一篇《我的心兒怦怦跳》的習作，字數(shù)不少于300字，要求使用生動的語言，表達真實的感受。---范文我的心兒怦怦跳在我的生活中，有許多時刻讓我感到心兒怦怦跳。每當我站在講臺上，面對全班同學時，心跳的聲音就像一首急促的樂曲，時而高亢，時而低沉，仿佛在訴說著我的緊張與期待。記得那是一個陽光明媚的早晨，老師宣布要進行一次班級演講比賽。我的心里瞬間涌起一陣緊張，仿佛有一只小鹿在我胸口亂撞。我想：“我能行嗎？我的演講會不會讓同學們失望？”這些疑慮像潮水般涌來，讓我感到無比焦慮。比賽的前一天晚上，我在鏡子前練習了無數(shù)遍，心中默念著每一句話。盡管如此，到了比賽那天，我的心還是怦怦直跳。走上講臺的那一刻，我的手心出汗，腦海中一片空白?？墒牵斘铱吹酵瑢W們期待的目光時，我的心跳似乎慢慢平穩(wěn)下來，仿佛在告訴我：“加油，你可以的！”我深吸一口氣，開始了我的演講。隨著聲音的逐漸響亮，我的心跳也逐漸變得有節(jié)奏。每當我講到一個有趣的故事，聽到同學們的笑聲，我的心中便涌起一陣溫暖，怦怦跳的心情也變得愉悅起來。那一刻，我感受到了一種前所未有的自信，仿佛自己是一位勇敢的戰(zhàn)士，正在為自己的夢想而戰(zhàn)斗。演講結(jié)束時，我的心跳