小班幼兒重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)（2篇）

小班幼兒重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)一、活動(dòng)背景與目標(biāo)重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)的傳統(tǒng)民間節(jié)日，亦稱(chēng)敬老節(jié)。為使小班兒童了解并感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)老年人的尊重與關(guān)愛(ài)，我們?cè)O(shè)計(jì)了此小班兒童重陽(yáng)節(jié)慶?；顒?dòng)。活動(dòng)旨在培養(yǎng)兒童尊重長(zhǎng)者的良好品德，促進(jìn)兒童與祖父母、外祖父母等長(zhǎng)輩的溝通與互動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容與流程1.活動(dòng)籌備a.教師在活動(dòng)前向兒童介紹重陽(yáng)節(jié)的歷史、習(xí)俗和意義，分享孝順祖父母的故事，激發(fā)兒童的興趣與思考。b.活動(dòng)場(chǎng)地布置，包括掛起重陽(yáng)節(jié)相關(guān)裝飾、展示兒童制作的重陽(yáng)節(jié)特色手工藝品等。2.活動(dòng)啟動(dòng)a.教師引導(dǎo)兒童翻閱重陽(yáng)節(jié)圖片資料，以了解相關(guān)事物，如菊花、長(zhǎng)壽面等。b.進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓兒童親手制作重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、折紙菊花，以提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。3.體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗a.在教室內(nèi)設(shè)置模擬登高場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)兒童進(jìn)行小規(guī)模的戶(hù)外活動(dòng)，欣賞菊花，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的氛圍。b.播放古詩(shī)詞朗誦視頻，選擇適合兒童年齡和能力的詩(shī)詞，引導(dǎo)兒童參與朗誦。4.重陽(yáng)節(jié)親子互動(dòng)a.邀請(qǐng)兒童的祖父母參與活動(dòng)，共同參與各項(xiàng)活動(dòng)。b.主題活動(dòng)包括與祖父母一起制作重陽(yáng)節(jié)飯團(tuán)、折紙菊花等，增進(jìn)兒童與祖父母的交流與互動(dòng)。5.親子活動(dòng)總結(jié)a.活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)兒童與祖父母共同回顧活動(dòng)收獲與體驗(yàn)。b.祖父母分享過(guò)去的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗和他們的童年回憶，使兒童更深入理解中國(guó)傳統(tǒng)文化和敬老的意義。三、預(yù)期活動(dòng)效果1.激發(fā)兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。2.塑造兒童尊重長(zhǎng)者、關(guān)愛(ài)社會(huì)的價(jià)值觀和品質(zhì)。3.促進(jìn)兒童與祖父母之間的親情交流與互動(dòng)。4.發(fā)展兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，提升其綜合素質(zhì)。四、活動(dòng)評(píng)估與優(yōu)化1.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、討論、教師觀察等方式，評(píng)估兒童的學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)滿(mǎn)意度。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，結(jié)合反饋對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、流程、形式等進(jìn)行改進(jìn)，以提升活動(dòng)的實(shí)效性和吸引力。五、活動(dòng)資源需求1.圖書(shū)、古詩(shī)詞朗誦視頻及相關(guān)教學(xué)輔助材料。2.手工材料、裝飾品及制作活動(dòng)所需的工具。3.活動(dòng)場(chǎng)地布置所需的道具和裝飾品。4.邀請(qǐng)祖父母參與活動(dòng)。六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃在重陽(yáng)節(jié)前后進(jìn)行，活動(dòng)地點(diǎn)為幼兒園的教室及室外場(chǎng)地。七、活動(dòng)實(shí)施保障活動(dòng)的順利實(shí)施包括活動(dòng)策劃、人員配置、物資準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置等環(huán)節(jié)。所有參與者（包括兒童、教師、祖父母等）需提前了解活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)和安排，合理分配任務(wù)，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。八、活動(dòng)預(yù)算管理根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)活動(dòng)所需資源進(jìn)行預(yù)算，并與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，有效利用資源，確保活動(dòng)資金的合理使用。以上為小班兒童重陽(yáng)節(jié)慶?；顒?dòng)的詳細(xì)規(guī)劃，期望對(duì)您的活動(dòng)提供參考。如有需要，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。祝愿您的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！小班幼兒重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)（二）活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)名稱(chēng)：小班兒童重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)1.活動(dòng)背景重陽(yáng)節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通常以登高、賞菊和品嘗重陽(yáng)糕等活動(dòng)為慶祝方式。鑒于小班兒童可能對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解有限，我們計(jì)劃舉辦此活動(dòng)，旨在讓兒童接觸并理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和體驗(yàn)，從而提高其民族文化素養(yǎng)。2.活動(dòng)目標(biāo)增強(qiáng)兒童的國(guó)家文化認(rèn)同感，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。提升兒童的觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。促進(jìn)兒童與家庭的互動(dòng)，加強(qiáng)親子關(guān)系。3.活動(dòng)時(shí)間：重陽(yáng)節(jié)前一周4.活動(dòng)內(nèi)容：4.1重陽(yáng)節(jié)故事教學(xué)通過(guò)講述適合兒童的重陽(yáng)節(jié)故事，介紹節(jié)日的起源和慶祝習(xí)俗，引導(dǎo)兒童積極參與，以了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。4.2制作重陽(yáng)節(jié)工藝品在手工藝人的指導(dǎo)下，組織兒童制作重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工藝品，如菊花、重陽(yáng)糕模型等，以鍛煉他們的觀察能力和動(dòng)手能力。4.3重陽(yáng)節(jié)主題舞蹈由專(zhuān)業(yè)舞蹈教師編排并教授重陽(yáng)節(jié)主題舞蹈，讓兒童通過(guò)舞蹈表達(dá)對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)和祝福，提升他們的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。4.4詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽組織重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽，讓兒童學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)歌并進(jìn)行朗誦，以提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。4.5親子互動(dòng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，如共同制作重陽(yáng)糕、親子登高等，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系。5.活動(dòng)準(zhǔn)備制備教學(xué)材料，包括故事書(shū)籍、手工用具等。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士和家長(zhǎng)參與，提前確認(rèn)參與方式和時(shí)間。安排合適的活動(dòng)場(chǎng)地，如教室或多功能活動(dòng)室。進(jìn)行活動(dòng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、通知等方式向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)詳情，確保家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)安排。6.活動(dòng)執(zhí)行按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。活動(dòng)期間需關(guān)注兒童的情緒和安全，確保每個(gè)兒童都能充分參與。7.活動(dòng)評(píng)估