-學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃「篇一」紅旗小學(xué)2009―2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(2)7、發(fā)揮家校協(xié)同的教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校管理不斷進(jìn)步。(1)舉行校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)代表的近距離接觸，了解家長(zhǎng)的想法、傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，同時(shí)，也把學(xué)校的辦學(xué)理念和近期的工作思路與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及其他工作的理解、支持和協(xié)助。(2)舉辦一年級(jí)家長(zhǎng)看課日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解孩子在課堂上的情況，了解老師的教學(xué)形式、方法，了解新課程的呈現(xiàn)方式，了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，從而有針對(duì)性地幫助、指導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校生活、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)聘請(qǐng)專家來(lái)校講座。聘請(qǐng)董大方到校給全校家長(zhǎng)做家教知識(shí)講座。(4)繼續(xù)發(fā)揮“遼寧關(guān)愛(ài)一線通”信息平臺(tái)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中的作用。8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，能給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

(1)精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。(2)在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無(wú)紙屑雜物，墻面無(wú)腳印、無(wú)亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品擺放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一名師生的心靈。(3)搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中要體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。（三）堅(jiān)持質(zhì)量立校，不斷提高學(xué)校管理水平。1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求，開(kāi)齊學(xué)科、上足課時(shí)；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師正確把握大連市初中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（1）備課：對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、期末制定切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃（教研組網(wǎng)上下載，組內(nèi)制定，上交教導(dǎo)處文本材料）；備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)齊全具體），外封皮包括六項(xiàng)內(nèi)容（封面、課程表、課標(biāo)、模式、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。教研組內(nèi)做到進(jìn)度計(jì)劃統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng)一，班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量，控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，學(xué)校將統(tǒng)一制定表格對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注重因材施教，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)批改：切實(shí)減輕學(xué)生的科業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展有效作業(yè)研究，控制總作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)其它年級(jí)學(xué)生完成書面家庭作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，批改反饋及時(shí)。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改；指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；考試卷面2分，由教導(dǎo)處統(tǒng)一減分。舉行作業(yè)展評(píng)（看外觀是否整潔干凈；看字跡工整規(guī)范；看教師批改及時(shí)有實(shí)效）。布置作業(yè)教師要逢留必做，全批全改。（4）輔導(dǎo)：主要任務(wù)包括指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求時(shí)效。（5）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100％，教師開(kāi)學(xué)前要編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，課前試做實(shí)驗(yàn)；教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須認(rèn)真填寫，學(xué)生要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師要有批改，保存?zhèn)洳椤?、實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究科學(xué)管理，打造高效課堂。高效課堂教學(xué)研究要以“四化”為核心，即生活化、問(wèn)題化、對(duì)話化、研究化，通過(guò)課堂教學(xué)研究，提升提高專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。（1）繼續(xù)開(kāi)展構(gòu)建“實(shí)效-有效-高效”的課堂教學(xué)研究。按照課堂教學(xué)系列活動(dòng)“集備對(duì)話――聚焦課堂――問(wèn)題反思”的操作模式，由每個(gè)教研組承擔(dān)，由骨干教師承擔(dān)集備或者上課，圍繞各學(xué)科專題自主設(shè)計(jì)主題，全校展示，同學(xué)科教師參與，跨學(xué)科鼓勵(lì)觀摩。語(yǔ)文學(xué)科上好識(shí)字、閱讀、習(xí)作和復(fù)習(xí)課的有效研究；數(shù)學(xué)上好新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)課的有效研究；英語(yǔ)新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)的研究。（2）青年教師基本功大賽。師徒結(jié)對(duì)的青年教師（叢作新――李艷秋、王田田――王雪、鐘春光――黃燕、李輝――劉福娟、李鵬――崔杰、宋丹――單穎、于翊――宋青、郭琳莎――王瑛、王曉璐――秦波）。（3）其他教師組內(nèi)展示課。（4）骨干教師課型引路課。（5）大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)教研博客群，利用博客群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。3、規(guī)范教育科研管理，提高教師專業(yè)化水平。要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，重視過(guò)程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)。

(1)加強(qiáng)課題研究。每位教師都有自己的研究課題，課題組組長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，帶領(lǐng)組員扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究，杜絕形式主義，努力提升課題研究的質(zhì)量；在“構(gòu)建實(shí)效的課堂”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上舉辦課題交流沙龍活動(dòng)。引導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自信、勤勞的心理品質(zhì)、有效地進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，完善信息化資源庫(kù)建設(shè)。(2)開(kāi)展以“新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法”為重點(diǎn)的信息技術(shù)教師培訓(xùn)。在“班班通”工程啟動(dòng)的同時(shí)，同步對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師自我接受、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的能力，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高，使教師能較好利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事教學(xué)、管理和科研工作。同時(shí)建立教師個(gè)人和學(xué)校資源庫(kù)，引導(dǎo)教師收集、整理相關(guān)教學(xué)信息，應(yīng)用于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，完善學(xué)校網(wǎng)站及博客建設(shè)，鏈接在金州教育網(wǎng)上。(3)加強(qiáng)課程資源建設(shè)。開(kāi)展“熱愛(ài)經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng)，全面實(shí)施《與經(jīng)典同行》校本課程，利用《弟子規(guī)》讀本將中華傳統(tǒng)美德教育與寫字教育結(jié)合起來(lái)，準(zhǔn)備迎接金州區(qū)小學(xué)團(tuán)體（班級(jí)）硬筆字書寫比賽，全員讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（推薦數(shù)目）。

(4)加強(qiáng)有效集體備課和校本教研活動(dòng)。解決教師在備課、教學(xué)、教研、科研等方面的困難和問(wèn)題，生成教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（集體備課組內(nèi)）(5)開(kāi)展有效作業(yè)研討沙龍、讀書沙龍、信息技術(shù)與學(xué)科整合教師課件制作比賽。(6)圍繞“書香校園”特色建設(shè)，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)典誦讀作為強(qiáng)化文化建設(shè)的重點(diǎn)，輔以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展?！裾Z(yǔ)文競(jìng)賽：一二三年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀；四五六年級(jí)讀書競(jìng)賽（以金州區(qū)推薦閱讀書目為準(zhǔn)）；寫字比賽?！駭?shù)學(xué)競(jìng)賽：口算比賽；數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！裼⒄Z(yǔ)競(jìng)賽：?jiǎn)卧~比賽；英語(yǔ)才藝展示。

（四）加強(qiáng)安全工作，打造平安校園。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全。（五）強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)校工作和諧發(fā)展1、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作（1）加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)課的課堂教學(xué)管理，著重抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與完善，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)肩負(fù)起全面育人的重要使命。（2）努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要在注重提高課堂教學(xué)水平的同時(shí)抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動(dòng)，抓好學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的競(jìng)技水平，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上并取得較好成績(jī)。（3）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢和常見(jiàn)病的防治工作。建立晨檢制度，做好傳染病的防控工作。（4）積極開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，抓好“三隊(duì)”建設(shè)，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，組織學(xué)生參與區(qū)文化科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)賽事。2、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)法律法規(guī)，按規(guī)定管理和使用經(jīng)費(fèi)，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。3、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備管理，提高使用效率。認(rèn)真管好、用好各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)防損壞，杜絕流失，并及時(shí)做好維修，保證正常使用。尤其要提高使用效率，提高信息化現(xiàn)代化教學(xué)程度，防止圖書、器材及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的閑置浪費(fèi)。4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范《收費(fèi)手冊(cè)》的管理與使用，堅(jiān)決杜絕濫收費(fèi)現(xiàn)象。5、強(qiáng)化民主管理與監(jiān)督。全面實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，對(duì)于教師關(guān)心的評(píng)優(yōu)、評(píng)先及評(píng)職、晉級(jí)等項(xiàng)工作隨時(shí)公開(kāi)，尊重教師的知情權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校管理強(qiáng)工作的透明度。--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃「篇二」2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃都江堰市綠地土橋小學(xué)

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法：1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校魏洪老師參加了成都市心理咨詢老師的專題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)在師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的方式（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。（2）心理咨詢室。開(kāi)放“心聯(lián)小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。（3）辦好“心語(yǔ)信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地“各班板報(bào)、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（8）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。本著“我自信，我堅(jiān)強(qiáng)，我向上”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。每月具體工作安排如下：3月：1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。2、開(kāi)放心聯(lián)小屋，心理老師開(kāi)始正常值班。3、開(kāi)放“心語(yǔ)信箱”。3、正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作。4月：1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2、建立學(xué)生心理檔案。3、利用“學(xué)校廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。5月：1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。6月：1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃「篇三」慶云鎮(zhèn)中心學(xué)校2009―2010學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計(jì)劃慶云鎮(zhèn)中心學(xué)校2009―2010學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計(jì)劃在新的學(xué)期里，我鎮(zhèn)幼教工作以提升我鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量為目的，規(guī)范我鎮(zhèn)辦園理念，以培養(yǎng)幼兒學(xué)禮儀、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力為主，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)，注意提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)方面注重培養(yǎng)幼兒興趣與動(dòng)手、動(dòng)腦能力，注重幼兒普通話培養(yǎng)與文明禮儀教育，有側(cè)重的做好幼兒園與小學(xué)一年級(jí)的銜接工作，在新學(xué)期做以下幾項(xiàng)工作：1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)幼兒園教師會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，制定本學(xué)期計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)教師責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)，以愛(ài)崗敬業(yè)為主題開(kāi)展教師培訓(xùn)。2、協(xié)調(diào)中心校領(lǐng)導(dǎo)增加投入，增加校中園玩具配備力度。3、開(kāi)展幼兒禮儀教育月活動(dòng)，從文明禮儀用語(yǔ)入手對(duì)兒童進(jìn)行禮儀教育，每月28日前各園將活動(dòng)情況上報(bào)中心學(xué)校。4、自制玩教具展評(píng)，各幼兒園積極制作自制玩教具，4月初全鎮(zhèn)評(píng)比。5、開(kāi)展幼兒園環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境在幼兒園教育中的作用，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的的品味。在全鎮(zhèn)開(kāi)展幼兒園（班）環(huán)境評(píng)比活動(dòng)，四月初進(jìn)行，各園積極準(zhǔn)備。6、各園師生推普，教師與兒童在園期間必須講普通話，使普通話成為師生的學(xué)習(xí)、生活語(yǔ)言。本學(xué)期中心校人員將進(jìn)行不定期抽查，發(fā)現(xiàn)不使用普通話的兒童，給予其教師全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。7、開(kāi)展興趣教學(xué)，有側(cè)重的開(kāi)展古詩(shī)、繞口令、謎語(yǔ)等語(yǔ)言類知識(shí)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童的興趣，提高兒童識(shí)記能力。大班要求能背誦《弟子規(guī)》。8、教研工作，各位教師以所在園為活動(dòng)場(chǎng)所定期開(kāi)展怎么提高兒童興趣為主題的教研活動(dòng)。本學(xué)期要充分發(fā)揮教研組的作用，多開(kāi)展教研活動(dòng)，要形成經(jīng)?；?、定期化，中心校暫定每周三放學(xué)后30分鐘為各幼兒園集中教研時(shí)間。各園隨時(shí)教研活動(dòng)自行安排。9、規(guī)范園評(píng)比觀摩活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)幼兒園社會(huì)聲望、園內(nèi)管理常規(guī)、教師綜合素質(zhì)、兒童面貌評(píng)選出示范幼兒園一至兩所，各園積極準(zhǔn)備。10、注重與家長(zhǎng)聯(lián)系工作，完善“家長(zhǎng)園”創(chuàng)建。各幼兒園把家長(zhǎng)信息統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，完善家長(zhǎng)幼兒園檔案，評(píng)選出各班家長(zhǎng)代表，定期接受家長(zhǎng)監(jiān)督，定期收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理化建議，開(kāi)展家長(zhǎng)接待日活動(dòng)，建議每月1日（遇周六、周日順延一天）為各園家長(zhǎng)接待日。（本學(xué)期試行）11、“一幫一”教師幫扶工作繼續(xù)開(kāi)展，堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)、搞形式，要做到受幫扶教師真心實(shí)意得學(xué)、幫扶教師傾盡全力的教，真正起到互相幫助、共同提高的作用，在工作中完善幫扶檔案。12、幼兒廣播體操評(píng)比，計(jì)劃在五月初進(jìn)行，各園積極做好幼兒廣播體操的教授工作，重點(diǎn)做好中小班的兒童體操教授工作。13、六．一文藝匯演?！暗慕獭眱和?jié)前后以各園為單位開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，展示我鎮(zhèn)幼教形象。14、完善考評(píng)工作，以學(xué)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)幼兒能力為重點(diǎn)改進(jìn)教師考評(píng)工作，從實(shí)際出發(fā)探索適合農(nóng)村幼兒園發(fā)展的教學(xué)嘗試，開(kāi)展故事教學(xué)、古詩(shī)、普通話、禮儀教育，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展兒歌、舞蹈、繞口令、游戲活動(dòng)教學(xué)。15、召集幼兒園教師代表座談會(huì)，征集幼兒園考評(píng)、教學(xué)工作、教研工作意見(jiàn)。16、家園共建檔案檢查評(píng)比，通報(bào)各園此項(xiàng)工作完成情況。開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)，征求本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)各園工作的意見(jiàn)和建議，根據(jù)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期不定期舉行，不在園內(nèi)進(jìn)行，直接在園外進(jìn)行。17、總結(jié)全年工作，制定下學(xué)期工作計(jì)劃。18、組建考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有幼兒教師進(jìn)行考評(píng)，公布考核成績(jī)。

2010年3月14日--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃「篇四」深圳南開(kāi)學(xué)校2009--2010學(xué)年度語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅林，梅山五所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ铮酥琳麄€(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開(kāi)學(xué)校的路能否越走越寬，南開(kāi)的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開(kāi)特色。我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字，積累大量的詩(shī)詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。為達(dá)此目標(biāo)，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。

工欲善其事，必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低。針對(duì)我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)之一，同時(shí)也要求各位老師工作之余必須閱讀語(yǔ)文教學(xué)方面的理論書籍，要常常網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)擊各地語(yǔ)文教師的學(xué)科論文，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以此提升全體語(yǔ)文老師的綜合能力。從組長(zhǎng)到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘。

積極組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng)，參與的教師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲。

全體語(yǔ)文老師都要重視非智力因素在提高學(xué)生成績(jī)方面的關(guān)鍵作用，在日常教育教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。掌握困難學(xué)生心理，理解，尊重，寬容，善待問(wèn)題學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二，學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效。1，一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開(kāi)始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用。

2，一，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們深信，學(xué)生在南開(kāi)六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。三，具體活動(dòng)安排。1，學(xué)生硬筆書法作品展覽。分兩步走，一是十月底各班在教室外墻設(shè)置展覽區(qū)域，展示兩個(gè)月訓(xùn)練后的優(yōu)秀作品。二是放假前在一樓展板上的優(yōu)秀書法作品展示，包括毛筆書法作品展示。2，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，從期初開(kāi)始，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)語(yǔ)文教師按照教研組的安排，認(rèn)真落實(shí)工作，在國(guó)學(xué)周中利用早操時(shí)間展示學(xué)習(xí)成果，集體展示與個(gè)人展示相結(jié)合。

3、繼續(xù)《翔宇作文集》的出版征訂工作。九到十一月初為征集整理時(shí)間，十二月初成書。教師責(zé)任心的強(qiáng)與弱決定了我們本學(xué)期語(yǔ)文組教研工作的好與壞，我相信，在語(yǔ)文組全體教師的努力下，我們一定能讓南開(kāi)的語(yǔ)文教學(xué)水平再上新臺(tái)階。南開(kāi)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的特色形成，品牌的樹立一定指日可待。

--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃「篇五」一、指導(dǎo)思想：新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要認(rèn)真反思，積極開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計(jì)算的教學(xué))互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。2、深入課堂，扎實(shí)有效。地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)