藝術(shù)概論復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)資料藝術(shù)概論二、填空（每空1分，共20分）游戲說是由18世紀(jì)德國的（席勒）和19世紀(jì)英國的（斯賓塞）提出的，因此該說法又被稱為（席勒-斯賓塞理論）。藝術(shù)的特性是（形象性）（審美性）（真實(shí)性）（馬克思）明確的提出了“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念以藝術(shù)形象的存在方式為根據(jù)，將藝術(shù)分為（時(shí)間藝術(shù)）（空間藝術(shù)）（時(shí)空藝術(shù)）。藝術(shù)作品的層次包括（藝術(shù)語言）（藝術(shù)形象）（藝術(shù)意蘊(yùn)）。藝術(shù)教育的主線目的是（培養(yǎng)全面發(fā)展的人）。對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的見解影響較大的學(xué)說有（主觀精神說）（客觀精神說）（模仿說或體現(xiàn)說）。藝術(shù)家對(duì)生活的體驗(yàn)分（直接體驗(yàn)）和間接體驗(yàn)。審美教育有（潛移默化）、（以情感人）、寓教于樂等特點(diǎn)。三、名詞解釋（每題4分，共10分）1、實(shí)用藝術(shù)：實(shí)用和審美相結(jié)合的體現(xiàn)型空間藝術(shù)，（2分）重要包括建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)等（2分）2、靈感：在發(fā)明活動(dòng)中，人的大腦皮層高度興奮時(shí)的一種特殊的心理狀態(tài)和思維形式，（2分）它是在一定的抽象思維或者形象思維的基礎(chǔ)上，突如其來產(chǎn)生的新概念或新一項(xiàng)的頓悟式思維形式。（2分）3、藝術(shù)風(fēng)格：藝術(shù)風(fēng)格就是指藝術(shù)家的創(chuàng)作在總體上體現(xiàn)出來的獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性與鮮明的藝術(shù)特色。（4分）4、經(jīng)典：又稱經(jīng)典人物、經(jīng)典性格或經(jīng)典形象，（2分）是指藝術(shù)作品中塑造的成功的人物形象（2分）5、藝術(shù)才能：是指藝術(shù)家發(fā)明藝術(shù)形象的能力，（2分）它是先天稟賦和后天訓(xùn)練培養(yǎng)相融合而形成的藝術(shù)發(fā)明力。（2分）五、簡答題（共30分）1、藝術(shù)與道德的關(guān)系？（7分）首先道德影響藝術(shù)，一定期代和一定社會(huì)的倫理道德思想總是要通過藝術(shù)作品的主體、題材、情節(jié)、人物、思想性、傾向性、內(nèi)在意蘊(yùn)等體現(xiàn)出來。（3分）另首先藝術(shù)影響道德，這種影響重要表目前藝術(shù)作品對(duì)人民群眾的道德作用上。由于藝術(shù)具有生動(dòng)感人的形象和特殊魅力，因此，它對(duì)道德觀念的評(píng)價(jià)的道德行為的選擇都具有很大的影響。（4分）2、什么是藝術(shù)家？（8分）藝術(shù)家是專門從事藝術(shù)生產(chǎn)的發(fā)明者的總稱，（2分）藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)具有藝術(shù)的天賦和藝術(shù)的才能，（2分）掌握專門的藝術(shù)技能和技巧，（2分）具有豐富的情感和藝術(shù)修養(yǎng)，（2分）可以通過自己的發(fā)明性勞動(dòng)來滿足人們特殊的精神需要即審美需要。（2分）3、藝術(shù)批評(píng)的作用？（7分）藝術(shù)批評(píng)的第一種作用就是協(xié)助人們更好的肩上藝術(shù)作品，提高鑒賞能力和鑒賞水平。（3分）藝術(shù)批評(píng)的第二個(gè)作用就是通過對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)，形成對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的反饋。（2分）藝術(shù)批評(píng)的第三個(gè)作用就是豐富和發(fā)展藝術(shù)理論，推進(jìn)藝術(shù)科學(xué)的繁華發(fā)展。（2分）4、多元決定論是什么？（8分）藝術(shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一種由實(shí)用到審美、以巫術(shù)為中介、以勞動(dòng)為前提的漫長歷史發(fā)展過程，（2分）其中也滲透著人類模仿的需要、體現(xiàn)的沖動(dòng)和游戲的本能。（2分）藝術(shù)的產(chǎn)生雖然是多元決定的，不過巫術(shù)說與勞動(dòng)說更為重要，（2分）從主線上講，藝術(shù)的來源最終歸結(jié)為人類的實(shí)踐活動(dòng)。（2分）五、分析題（共20分，任選一題）1、試論藝術(shù)發(fā)明的基本過程及各個(gè)環(huán)節(jié)的重要特點(diǎn)。藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是人類特有的一種高級(jí)的復(fù)雜的精神活動(dòng)與時(shí)間活動(dòng)。它是指藝術(shù)家在創(chuàng)作欲望的推進(jìn)下，運(yùn)用一定的藝術(shù)語言和藝術(shù)手法技巧，通過藝術(shù)的加工和發(fā)明，將自己的生活體驗(yàn)和思想情感轉(zhuǎn)化為詳細(xì)、生動(dòng)、可干的藝術(shù)形象，將自己的審美意識(shí)物態(tài)化為藝術(shù)作品。（2分）藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)可以說是藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段，它也許是一種相稱長期的過程，所謂藝術(shù)體驗(yàn)過程是指一種活躍的、豐富的、深刻的內(nèi)心活動(dòng)，它伴伴隨強(qiáng)烈的情感情緒，把藝術(shù)家長期對(duì)于生活的感受、觀測和思索，形成藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和前提，乃至萌發(fā)不可遏制的創(chuàng)作欲望。（6分）藝術(shù)構(gòu)思是一種非常復(fù)雜的精神活動(dòng)，也是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，它是藝術(shù)家在深入觀測、思索和體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)上，加以選擇、加工、提煉、組合，并融匯藝術(shù)家的想象、情感等多種心理原因，形成主體和客體的統(tǒng)一、現(xiàn)象與本質(zhì)的統(tǒng)一、感性與理性統(tǒng)一的審美意象。（6分）藝術(shù)傳達(dá)活動(dòng)作為創(chuàng)作過程的最終一種階段，它是指藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)媒介，運(yùn)用藝術(shù)技巧和藝術(shù)手法，將自己在藝術(shù)構(gòu)思活動(dòng)中形成的審美意象物態(tài)化，成為可供其他人欣賞的藝術(shù)作品和藝術(shù)形象。（6分）2、藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)與提高重要體現(xiàn)為那些方面？藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)與提高，離不開大量鑒賞優(yōu)秀作品的實(shí)踐藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)與提高，離不開熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和規(guī)律藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)與提高，離不開一定的歷史、