備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復習古代詩歌閱讀（全國）專題21：七下古詩詞+文言文對比閱讀精練原卷版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復習古代詩歌閱讀（全國通用）專題21：七下古詩詞+文言文對比閱讀精練一、（2024·河南駐馬店·一模）閱讀下列文段，完成練習【甲】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎①，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。注：①習騎：練習騎馬。②當行：在征發(fā)之列。③驅馳：策馬疾馳。1．下列劃線字讀音完全正確的一項是（

）A．阿姊（jiě）

策勛（xūn）

啾啾（qiū）

暮宿（sù）B．可汗（kě）

轡頭（qèi）

霍霍（huò）

唧（jì）C．戎機（jiè）

機杼（zù）

胡騎（qí）

軍帖（tiě）D．鞍韉（ān）（jiān）

金柝（tuò）

雄雌（cí）2．把兩個語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（2）男子可為之事女子未必不可為。3．語段【甲】寫木蘭一連串富有女兒情態(tài)的行為有什么作用？4．語段【甲】甲與語段【乙】分別側重塑造木蘭哪方面的人物形象？請簡要概括。二、（2024·山東濟寧·二模）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住咳f里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節(jié)選自《木蘭詩》）【乙】英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強弓射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此。”流寓京口為伎，有俠氣，以角抵技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日報國?！闭Z畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復斬十數(shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進兩階，得其四肢者進一階。（節(jié)選自《英烈夫人祠記》）5．下列加點詞語解釋錯誤的一項是（

）A．愿馳千里足

（馳：趕馬快跑） B．出郭相扶將（將：將軍，指木蘭）C．恨身不為男兒（恨：遺憾） D．于是意少懈（意：心情）6．下列句子中，加點詞語意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：以父罪連坐沒入教坊A．屠懼，投以骨 B．以汗巾裹腹C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 D．金以精兵鐵浮圖十倍圍之7．下列對選文的理解，不正確的一項是（

）A．梁紅玉因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須知己知彼，隨時保持警惕。B．兩文均刻畫了為國奉獻的“女英雄”形象，打破傳統(tǒng)認知中“男英雄”的形象定式，纖弱柔美的女性亦可有作為。C．【甲】文側重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團聚的場景，表達了作者厭惡戰(zhàn)爭的思想；【乙】文側重寫梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉向往和平的形象。D．《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，得勝歸來卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農家的巾幗女英雄形象。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。9．用“/”給下列句子斷句，斷二處。梁氏多力通技擊能開強弓射二百步無不中的。三、（2024·廣西欽州·一模）文言文閱讀木蘭詩（節(jié)選）北朝民歌東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！绢愇拈喿x】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘①。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別②統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領其職。（選自《明史·秦良玉傳》）【注釋】①馬千乘：字肖容，明朝將軍，官至石柱宣撫使。②別：另外。10．解釋下面句中加點詞的意思。①朔氣傳金柝

朔：

②出郭相扶將

郭：③良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨

裹：

④千乘為部民所訟

訟：11．下面對選文和類文理解有誤的一項是（

）A．選文講述了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉(xiāng)的故事。B．選文以人物問答來刻畫人物心理，生動細致；以鋪陳和排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然。C．選文和類文都塑造了為國殺敵、英勇善戰(zhàn)、不貪功名、勇于擔當?shù)慕韼接⑿坌蜗?。D．兩文都是關于戰(zhàn)爭的，反映了人民對和平生活的向往，目的是為了歌頌尚武精神。12．把選文和類文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）賊平，良玉不言功。13．下面的對聯(lián)擬描述這兩位女英雄。請從以下句子中，選擇最合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫在橫線上。上聯(lián)：

下聯(lián)：①木蘭代父從軍屢建功勛

②辭官還鄉(xiāng)百代傳

③替父從軍美名揚④穆桂英掛帥出征立偉業(yè)

⑤代夫領兵戰(zhàn)功立

⑥代父從軍千載誦14．我國從古至今涌現(xiàn)了許多巾幗英雄，如梁紅玉、劉胡蘭、秋瑾、江姐、屠呦呦、王亞平等。請你舉出一例，并用簡潔的語言概括她的英雄故事。四、（2024·江蘇南京·模擬預測）古詩文閱讀。甲歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節(jié)選自《木蘭詩》）乙木蘭者，古時一民間女子也。少習騎①，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。（選自《木蘭從軍》）丙父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。（選自唐·韋元甫《木蘭歌》）[注]：①習騎：練習騎馬。②當行：在征發(fā)之列。③驅馳：策馬疾馳。④巾鞲：古時用于束衣袖的臂套。15．下列各組加點詞詞義不同的一項是A．當戶理紅妝（夜不閉戶） B．木蘭乃易男裝

（平易近人）C．死戰(zhàn)誓不渝（矢志不渝） D．言聲雖是顏貌殊（殊途同歸）16．把[甲]文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。當窗理云鬢，對鏡帖花黃17．[甲]文與[乙]文分別側重塑造木蘭哪方面的人物形象？請簡要概括。18．同為抒發(fā)對木蘭的贊美之情，[甲]文與[丙]文的結尾方式有何不同？五、（23-24七年級下·江蘇徐州·期中）閱讀下列古詩文選段，完成下面小題。【甲】逢入京使①岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！疽摇砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒》，有刪改）【丙】楊國者，故韓忠武王之妾也，梁姓，名紅玉。父祖皆行伍②，其生有神力，及長，以父罪并坐收③。嘗賀歲入衙過廊下見一黑虎伏地作鼾。大驚，復視之，乃一軍漢也。異之，延④入幕，問其姓名，忠武王也，楊國以其必成大器。靖康間，忠武以團練使興義兵勤王⑤，楊國襄贊⑥軍務，軍中皆稱“女團練”。楊國自領一軍，號“娘子軍”，皆勝，威名動于天下。八月丁卯戰(zhàn)金人于淮水，遇伏。身被⑦數(shù)創(chuàng)，腸自腹間出，以汗巾裹之，血透重甲。乃突擊。敵以亂箭攢射，力盡落馬而死。若楊國者，女中丈夫也。（選自《楊國夫人傳》，有刪改）［注］①唐天寶八年，作者赴任安西節(jié)度使幕府書記，這首詩寫于赴任途中。入京使，回京城長安的使者。②行伍：軍隊。③坐收：因連坐而收監(jiān)入獄。④延：邀請。⑤勤王：君王有難，臣下起兵救援君王。⑥襄贊：輔佐幫助。⑦被：同“披”，遭到、帶著。19．用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）嘗賀歲入衙過廊下見一黑虎伏地作鼾。20．下面句中加點詞的意義和用法不同的一項是（

）A．①但當涉獵

②但手熟爾B．①孰若孤

②若躇步跐蹈C．①以父罪并坐收

②兩狼之并驅如故D．①嘗賀歲入衙

②嘗射于家圃21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的解釋。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）若楊國者，女中丈夫也。22．古詩講究用詞精當，請對《逢入京使》前兩句中的“路漫漫”或“龍鐘”進行賞析。23．愛國之情乃人之本能，綜合以上選文，理解和感悟不正確的一項是（

）A．赴任途中的岑參雖然東望故園，長路漫漫，思鄉(xiāng)情深，報國與親情難以兩全，但是在遇見回京使者時仍然振作精神，請他給家人報個平安。B．吳國國君孫權認為學習對執(zhí)掌軍權的呂蒙來說尤為重要，所以首先給他指出學習的重要性，又指出學習目的和方法，并用現(xiàn)身說法最終使呂蒙“乃始就學”。C．楊國夫人梁紅玉雖為女子，但是幫助丈夫治理軍隊，并且和丈夫一起帶領“娘子軍”為國征戰(zhàn)，勇猛殺敵，愛國之情極濃，堪稱女中豪杰。D．岑參、孫權、楊國夫人愛國方式不同，而作為學生，我們要懷抱一顆愛國之心，踏實學習，力所能及地在點滴行動中履行自己的愛國責任。六、（23-24七年級下·山西忻州·期中）閱讀下面兩篇古詩文，完成下面小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰；“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。24．《賣油翁》中表現(xiàn)賣油翁技高一籌的句子是，，。25．《逢入京使》作者用的修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”，“龍鐘”的意思是，表達了詩人之情。26．解其字·豐富思想：《賣油翁》中賣油翁看陳堯咨射箭“睨之久而不去”中“睨”字可以體現(xiàn)出賣油翁什么樣的心理？27．學其法·實踐練習：比較閱讀是學習古詩文的好方法，閱讀以上兩文，將下面空缺處補充完整?！斗耆刖┦埂愤@首詩的首句“故園東望路漫漫”中的“望”字表達了詩人?！顿u油翁》中陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了由到的變化，這一變化說明了。七、（23-24七年級下·福建福州·期中）小語搜集了愛國人物的資料，請你幫助他一起整理?！炯住糠耆刖┦贯瘏⒐蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！疽摇窥p鴣天秋瑾①祖國沉淪感不禁，閑來海外覓知音。金甌已缺②總須補，為國犧牲敢惜身！嗟險阻，嘆飄零。關山萬里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龍泉④壁上鳴?！颈苦崅b傳鄭俠，字介夫，福州福清人。是時，免役法出，民商皆以為苦。自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民扶攜塞道羸瘠愁苦身無完衣。城民負瓦褐木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺司。神宗閱之，遂下令罷免役法，民間歡叫相賀。（選自《宋史》，有刪改）【注釋】①秋瑾：字競雄，號鑒湖女俠，近代民主革命志士。②金甌（ōu）已缺：指國土被列強瓜分。③作雄行：指女扮男裝。④龍泉：寶劍名。28．下面對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．東北流民/扶攜塞道羸瘠/愁苦/身無完衣/B．東北/流民扶攜/塞道羸瘠/愁苦身無完衣/C．東北/流民扶攜塞道/羸瘠愁苦/身無完衣/D．東北流民/扶攜塞道/羸瘠愁苦/身無完衣/29．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示詞義（填寫文字）累累不絕參考成語法：絡繹不絕（1）絕：俠知安石不可諫查閱詞典法：①規(guī)勸，勸諫。②挽回，糾正。（2）諫：乃假稱密急課內遷移法：乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）（3）乃：30．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）是時，免役法出，民商皆以為苦。31．下列對三篇古詩文的理解，不正確的一項是（

）A．甲詩題目中的“逢”一字，點出詩人在赴京途中，遇到了作為使者的故人。B．甲詩用夸張的筆法寫出詩人潸然淚下的狀態(tài)；乙詞則以“龍泉”寶劍自喻。C．甲詩語言自然質樸，含蓄凝練；乙詞集議論、抒情為一體，語言慷慨激昂。D．丙文寫出了當時稅法繁重，又遭遇連月大旱，百姓們過著苦不堪言的生活。32．選文展現(xiàn)了三位英雄的愛國情懷，但方式有所不同。【甲】【乙】詩詞重抒情，【甲】詩還表達了詩人（1）的復雜情感，【乙】詞還表明了詩人（2）的志向?！颈课闹財⑹拢崅b的愛國情懷表現(xiàn)在（3）、（4）兩件事上。八、（23-24七年級下·福建福州·期中）閱讀下面古詩文，完成小題。班級要制作“一代詩雄——岑參”的主題展板，請你協(xié)助?！舅脑娮鳌糠耆刖┦梗ㄌ疲┽瘏⒐蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！居⑿矍閼押腿崆榻豢棥奎c評：________行軍九日思長安故園（唐）岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?！居⑿矍閼押腿崆榻豢棥奎c評：不單單有對家鄉(xiāng)的思念，更有詩人對飽經戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望?！舅摹胺劢z”】跋岑嘉州詩集（節(jié)選）（宋）陸游余自少時，絕好岑嘉州①詩。往在山中，每醉歸，倚胡床②睡，輒令兒曹③誦之，至酒醒或熟睡乃已。嘗以為太白、子美④之后，一人而已。今年自唐安別駕來攝犍為⑤，既畫公像齋壁，又雜取世所傳公遺詩八十余篇刻之，以傳知詩律者?！境缟小坝⑿矍閼选薄砍缟杏⑿鄄艜a生英雄，陸游對岑參推崇備至：______________【注釋】①岑嘉州：即岑參。②胡床：一種坐具，也叫交椅。③兒曹：孩子們。④子美：杜甫。⑤唐安：地名。別駕：官名。攝：臨時代理某官。犍為：嘉州別稱?！净顒右弧吭诓贾谜拱宓倪^程中，有部分同學對材料內容不理解，請你幫忙解答。33．下列對兩首詩理解分析有誤的一項是（

）A．“路漫漫”三字不僅陳述事實，且很自然地勾起“前途迷?！边@樣的感觸。B．《逢入京使》整首詩抓住一閃而過的生活片段，用語自然而又含蓄凝練。C．“強欲登高去”中“登高”緊扣題目中的“九日”，點明了詩歌寫作時間。D．“無人送酒來”這一句，實際上寫軍旅生活凄涼，無菊可賞，更無酒可飲。34．解釋加點詞。加點詞方法提示解釋（填寫文字）絕好岑嘉州詩關聯(lián)教材：以我酌油知之（《賣油翁》）（1）好：熟睡乃已查閱詞典：①停止。②已經。③語氣詞，同“矣”（2）已：知詩律者結合語境。（3）知：35．下列對展板中畫波浪線部分斷句正確的一項是（

）A．至/酒醒或熟睡/乃已 B．至酒醒/或熟睡/乃已C．至/酒醒或熟/睡乃已 D．至酒醒/或熟/睡乃已36．把展板中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）輒令兒曹誦之。（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已?！净顒佣空埬阃瓿伞八脑娮鳌闭拱?。37．請你借鑒對《行軍九日思長安故園》的點評，完成對《逢入京使》的點評?！净顒尤空埬憷^續(xù)完成“他的‘粉絲’”展板。38．陸游對岑參“英雄情懷”的崇尚，體現(xiàn)在哪些方面？請結合展板內容簡要概括。九、（23-24七年級下·山西呂梁·期中）經典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“品讀古詩文·學習先賢美德”的主題學習活動。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《賣油翁》）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）【曉其義·感受文言之美】39．“爾安敢輕吾射”，賣油翁①敢輕視陳堯咨射箭的本領，陳康肅公大怒；“蒙辭以軍中多務”，呂蒙用軍中事務多來②，表明自己不想讀書。（根據(jù)句中加點字的意思填空）40．從文章語言中，我們可以讀出人物心理?！耙娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之”的意思是“見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，①”，賣油翁略微表示贊許。“但當涉獵，見往事耳”的意思是“②”，孫權耐心引導。【明其旨·探究精神力量】41．不卑不亢的賣油翁，現(xiàn)身說法的孫權，遠涉邊塞的岑參，他們都令人肅然起敬。《逢入京使》中哪兩句詩表達了詩人復雜的情感？請寫出來，并說說你的理解。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。詩句：理解：42．《賣油翁》和《孫權勸學》都與學習有關，對于我們今天的現(xiàn)實意義各有側重，請你談談從兩文得到的啟發(fā)。十、（23-24七年級下·山西朔州·期中）經典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級開展了“品讀古詩文”主題學習活動。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自司馬光《孫權勸學》）【曉其義·感受文言之美】43．文章描繪了多個人物，陳堯咨①射箭，并以此自傲；②魯肅經過尋陽時，為呂蒙的長進而吃驚，當即和他結為好友。（根據(jù)句中加點字的意思填空）44．從文章語言中，可以讀出人物心理?！盁o他，但手熟爾”的意思是“沒有別的（奧妙），①”，賣油翁語氣平靜，從容自信?！肮鲁Ｗx書，自以為大有所益”的意思是“②”，孫權現(xiàn)身說法，語重心長?！久髌渲肌ぬ骄烤窳α俊?5．賣油翁與孫權的話都蘊含哲理，《晚春》中的三四兩句也富有哲理，請說說你的理解。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。理解：46．以上兩個故事對你在學習方面有什么啟示？請簡要談談。十一、（2024·上海虹口·二模）閱讀下面詩文,完成各題【甲】登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！疽摇繍凵徴f水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈恐]王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸?，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。②道藝純備：學說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。47．甲詩作者是，乙文作者朝代是。48．解釋下列句中加點詞。

（1）香遠益清()（2）下列選項中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是()A．踩，踏

B．頓足

C．遵循，實行

D．舞蹈49．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖50．下列對詩文內容理解正確的一項是（

）A．【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B．【乙】文中，暗示了蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。C．【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D．【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾。51．【甲】詩“前不見古人，后不見來者?！焙汀疽摇课摹吧徶異?，同予者何人？”都表達了作者的情感。52．【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是:；【丙】文說理方式則是:。十二、（2024·上海松江·二模）閱讀下面詩文，完成各題【甲】登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！【乙】出師表（節(jié)選）①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷙鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。②愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。【丙】季布為河東守，孝文①時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒②難近。至，留邸一月，見罷。季布因進曰：“臣無功竊寵，待罪河東。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者：今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識聞之有以窺陛下也。”上默然慚。（選自《史記》）【注釋】①孝文：即漢文帝劉恒。②使酒：耍酒瘋。53．【甲】詩作者是（朝代）的陳子昂，【乙】文中的“臣”是（人名）。54．解釋下列句中加點詞。（1）臣不勝受恩感激()

（2）季布為河東守()55．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。故臨崩寄臣以大事也56．下列對詩文內容理解最正確的一項是（

）A．【甲】詩語言蒼勁奔放，其第三句以空間的蒼茫遼闊襯托詩人內心的孤獨苦悶。B．【乙】文陳述自己“夙夜憂嘆”，為興復漢室殫精竭慮，表達平定南方的決心。C．【丙】文季布因“其賢”被文帝任命為御史大夫，又因“使酒難近”而被罷免。D．三則材料都寫到了不同的人在逆境中的表現(xiàn)，都能體現(xiàn)出他們堅定不移的信念。57．【甲】詩和【乙】文都寫到作者流“涕”，但原因各不相同?！炯住吭娛且驗椋弧疽摇课膭t比較復雜，既因為感激先帝的知遇之恩，又因為。58．【乙】【丙】兩文都是臣子勸諫君王的故事。【乙】文作者在勸諫時言辭恭敬懇切，根據(jù)【丙】文季布的表現(xiàn)，可以看出他是一個的人?！颈课闹形牡蹖Υ静紤B(tài)度變化反復的根本原因是文帝，可以用【乙】文“”的建議來勸諫他。十三、（2024·上海普陀·二模）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住壳安灰姽湃?，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄颈魁R桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少；而群臣衣服輿駕甚汰①。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之漿；衣練紫②之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。詩云：‘不躬不親，庶民不信?！蛔杂H乎？”桓公曰：“善?！庇谑歉凭毑?，大白之冠，朝③一年而齊國儉也。[注釋]①汰：奢侈。②練紫：紫色熟絹。③朝：朝見。這里意為過了。59．【甲】詩的作者是唐代的；【乙】文節(jié)選自儒家經典《》。60．解釋下列加點字。（1）又何間焉()

（2）庶民不信()61．下列對【丙】文畫線句的理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．您如果禁止不了他們，為什么不自己親近他們？B．您想要禁止他們奢侈，為什么不自己親近他們？C．您如果禁止不了他們，為什么不從自身做起呢？D．您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？62．【丙】文管仲引用《詩經》的句子，理解不正確的是（

）A．表明自己勸諫的內容 B．能增強勸諫的說服力C．強調自己勸諫的態(tài)度 D．有意識地引導齊桓公63．【甲】詩作者借“古人”“來者”含蓄地表達自己對的期待?！疽摇课牟軇ピ趹?zhàn)前“請見”的行為，表現(xiàn)他?！颈课凝R桓公聽從諫言后積極的回應，體現(xiàn)他的態(tài)度。64．【乙】【丙】兩文，曹劌和管仲的進言中都隱含著他們的治國理念：【乙】文曹劌的治國理念是，【丙】文管仲的治國理念是。十四、（23-24九年級上·山西朔州·期末）在班級舉辦的以“自信自強、奮進不息”為主題的交流會上，啟智小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！咀哌M文本·辨字明義】65．夕陽西下，“樹林陰翳”①可見瑯琊山樹木豐茂，景致秀美；拜師求學，路途遙遠，“窮冬烈風”②雖困難重重，宋濂卻不改求學之心。（根據(jù)句中加點字的意思填空）66．歐陽修說過：“有志誠可樂，及時宜自強?！?，“醉能同其樂，醒能述以文者”的意思是①，體現(xiàn)了歐陽修積極的入世態(tài)度；“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的意思是②，面對同學的錦衣玉食，宋濂不為所動，一心向學，自信自強?！緦W習思想·聯(lián)系實際】67．交流會上小智同學吟誦了《望岳》這首詩。請你摘抄其中包含自強之理的詩句，并將其蘊含的哲理批注在相應位置。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩句：批注：68．小語同學準備在交流會上進行題目為“自強不息是成功之道”的演講。你認為上面兩篇選文中，哪一篇更適合作為這一觀點的事實論據(jù)？為什么？魏主①用法雖嚴，然人有小過，常多闊略。嘗于食中得蟲，又左右進羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁，通車馬而已，勿去草劃令平也?！痹诨茨闲斜?，如在境內，禁士卒無得踐傷粟稻；或伐民樹以供軍用，皆留絹償之。常謂史官曰：“時事不可以不直書。人君威福在己，無能制之者；若史策復不書其惡，將何所畏忌邪！”（摘編自《資治通鑒》）【注釋】①魏主：指北魏孝文帝。69．查工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結合語境，可以判斷出“常多闊略”中“闊略”的含義是下圖中第個義項。70．請結合文章內容，概括魏主有哪些可貴的精神品質？十五、（2024·廣東深圳·模擬預測）完成各題。【足跡·名山大川】【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】今所經中嶺及山巔，崖限①當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴②幾③不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠④如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱⑤數(shù)十立者，山也。極天⑥云一線異色，須臾成五采。日上正赤如丹下有紅光動搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳⑦皓⑧駁⑨色，而皆若僂⑩。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）【注釋】①崖限：像門檻一樣的山崖。②磴（dèng）：石頭臺階。③幾（jī）：幾乎。④徂徠（cúlái）：山名，在泰安東南四十里。⑤樗（chū）蒱：骰（tóu）子。⑥極天：天的盡頭，天邊。⑦絳：紅色。⑧皓（hào）：白色。⑨駁：雜。⑩僂（lǚ）：曲背。形容日觀峰以西的山峰都低于日觀峰，如同彎腰曲背地站著?！颈康秋w來峰［宋］王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。71．下列加點詞意思相同的一項是（

）A．從小丘西行百二十步/回視日觀以西峰B．蒼山負雪/至于負者歌于途C．或曰，此東海也/或異二者之為D．而皆若僂/若為傭耕72．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）極天云一線異色，須臾成五采。73．下列選項中，表述有誤的一項是（

）A．【甲】文中在描寫潭中魚的時候，運用動靜結合的手法展現(xiàn)了魚兒的活潑，有生氣。B．【乙】文在描寫雪后泰山日出之景時，運用了大量的色彩進行描繪，冷暖色調的對比，展現(xiàn)了風景的壯觀。C．【乙】文中畫線句子，正確斷句為：日上/正赤如丹/下有紅光動搖承之。D．【丙】詩中王安石登上了飛來峰，望見了日出之景，令他精神大振。74．中國古代文人的寫景類作品往往與仕途、家鄉(xiāng)、際遇等緊密聯(lián)系。你的學習小組發(fā)現(xiàn)三篇選文都與作者的仕途有關，請你結合課內所學以及表格中“人生的經歷”，探究三篇選文的不同情感。人生的經歷蘊含的情感【甲】柳宗元在參與政治改革失敗后被貶于永州。通過寄情山水來排解心中的心情?！疽摇恳ω窘洑v了十三年科考，入仕后發(fā)現(xiàn)官場與自己的理念不合，于是告病辭官。抒發(fā)了作者對的贊美以及文章背后展現(xiàn)的面對宦海沉浮，作者的的情懷?！颈客醢彩跎婀賵觯藭r詩人只有三十歲，正值壯年，抱負不凡。借登飛來峰抒發(fā)自己的政治信念。十六、（22-23七年級下·江蘇南京·期末）班級同學制作了“從臨川到鐘山”文學小報，探究王安石的人生歷程?！咀⑨尅竣俅笃鳎簩毱?。②法度：法令制度。③偷假：茍延。偷，茍且。④《上時政疏》：王安石不避冒犯皇帝之罪，呈遞了這封奏章，直言不諱地規(guī)諫皇帝，系統(tǒng)地提出變法主張。⑤耆（qí）舊：年高望重者。⑥侵尋：漸進。⑦宮闕：古時帝王所居住的宮殿。（以上材料均選自《王安石詩文選評》，高客勤撰，上海古籍出版社，2017年7月第1版）75．根據(jù)對應的詩文，在小報（1）（2）畫線處，將王安石的心路歷程補充完整。（1）

（2）76．閱讀（二）（三）古文，解釋下列加點的詞。方法語句釋義組詞法賢才不用（1）查字典法：①改變，改正：②經歷；③交替，交互；④古時夜間計時單位……《古漢語常用字字典》更立法度（2）課內遷移法：晉陶淵明獨愛菊。（周敦頤《愛蓮說》）然上獨用之（3）語境推斷法辭色皆厲（4）77．用“/”給下列內容斷句。（限斷兩處）人言沸騰中外皆疑雖安石不能自保78．“不畏浮云遮望眼”表明了王安石在政治上的高瞻遠矚，以及其不畏奸邪的勇氣。那他在以后的人生中堅守住這一信條了嗎？結合后四則詩文，試作分析。十七、（2024·青海海西·一模）班級舉辦“暢游詩文”活動，請你參與。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！弊砦掏び洠ü?jié)選）環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。79．談理解：三段選文中都提到了樂，含義是否相同？請具體分析。80．析字義：請解釋下列加點字詞在文中的意思。（1）屋舍儼然

儼然：（2）具答之

具：（3）有亭翼然臨于泉上者

臨：81．賞文本：為了更好地讀懂文本，明確作品內涵，同學們展開了討論，請你結合以上詩文，將下列對話補充完整。小華：《桃花源記》借武陵漁人意外發(fā)現(xiàn)的美景，展現(xiàn)了作者心目中的理想社會。小青：是的，桃花源的美景和淳樸民風真是讓人神往。《醉翁亭記》中也寫了瑯琊山的動人美景?！白砦獭睔W陽修寄情山水，似醉非醉，真是美哉！小華：美景中蘊含真情?！短一ㄔ从洝分小埃薄坝嗳烁鲝脱又疗浼?，皆出酒食”都表現(xiàn)了桃花源中人們熱情好客的特點。我認為《游山西村》中也有相似的片段。小青：我認同你的看法，《游山西村》中“，”一句就充分展示了淳樸的民風和村民殷勤待客的盛情。82．解思想：有人說：“‘天下興亡，匹夫有責。歐陽修雖遭貶謫也是心系百姓、政治抱負不減，陶淵明在作品中卻讓老百姓躲起來，這是不對的?！比绻闶翘諟Y明，你會如何為自己辯護?十八、（23-24七年級下·福建廈門·期末）閱讀下面古詩文，完成小題。以下是小墅的一次古詩文學習經歷的展板，請你一起參與。他的詩作【甲】游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！咀雠ⅲ梢蕴骄亢诵脑~】“莫笑”二字道出了詩人對農村淳樸風光的贊賞。【做批注，可以質疑關鍵詞】詩中的“古風存”，具體表現(xiàn)是：__________________他的“書窩”【乙】書巢記

陸游吾室之內，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子③不覿④，而風雨雷雹之變，有不知也。間⑤有意欲起而亂書圍之如積槁枝⑥，或至不得行，則輒⑦自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑧客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑨乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜，木匣，這里指書櫥。②陳：陳列。③妻子：妻子兒女。④覿（dí）：見，相見。⑤間：間或，偶爾。⑥槁（g?o）枝：枯干的樹枝。⑦輒：就。⑧引：邀請。⑨信：確實?！咀雠?，可以聯(lián)系課內外】本文和《陋室銘》都通過寫書屋來寄托自己的志趣，運用了托物言志的寫作手法?！净顒右弧坎贾谜拱宓倪^程中，有部分同學對材料內容不理解，請你幫忙解答。83．下列對這首詩理解分析有誤的一項是（

）A．詩歌寫的是詩人游村的見聞和感受，整首詩無一“游”字而處處切題。B．詩歌前兩句渲染豐收之年農村歡悅的景象，也道出了農家待客的熱情。C．詩歌五、六句生動地描摹了一幅春社之后寧靜而古樸的鄉(xiāng)村生活畫卷。D．詩歌結尾兩句寫詩人游興未盡，表達詩人對鄉(xiāng)村生活喜愛與向往之情。84．解釋加點詞。加點詞方法提示解釋（填寫文字）乃引客就觀之關聯(lián)教材：持就火煬之（《活板》）（1）就：俯仰四顧查閱詞典：①回頭：回頭看。②視；看。③看望；拜訪。④副詞，但；卻；反而。（2）顧：既入又不能出結合語境。（3）既：85．下列對“他的‘書窩’”中畫波浪線部分斷句正確的一項是（

）A．間有意/欲起而亂書圍之/如積槁枝 B．間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝C．間有意欲起/而亂書/圍之如積槁枝 D．間有意/欲起而亂/書圍之如積槁枝86．把展板中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此非吾所謂巢者邪？（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【活動二】請你完成“他的詩作”展板。87．請借鑒對詩作首聯(lián)的批注，簡要概括詩中“古風存”的具體表現(xiàn)?！净顒尤空埬憷^續(xù)完成“他的‘書窩’”展板。88．請結合展板小貼士，說說《書巢記》和劉禹錫《陋室銘》表達的情感、情趣有何不同。小貼士知人論世，是解讀古詩文的一大法寶。陸游是著名的愛國詩人，創(chuàng)作這兩則詩文時，已年過半，然宦海浮沉，他最終去官為民，歸隱鄉(xiāng)村。十九、（23-24七年級下·上海嘉定·期末）閱讀下面選文，完成下面小題【甲】己亥雜詩·其五浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！疽摇柯毅懮讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【丙】士皆知有恥，則國家永無恥矣。士不知恥，為國之大恥。歷覽近代之士，自其敷奏之日，始進之年，而恥已存者寡矣。官益久，則氣愈媮。望愈崇，則諂愈固。地益近，則媚亦益工。至身為三公，為六卿，非不崇高也，而其于古者大臣巍然岸然師傅自處之風，匪但目未睹，耳未聞，夢寐亦未之及。臣節(jié)之盛，掃地久矣。竊窺今政要之官，知車馬、服飾、言詞捷給而已，外此非所知也。清暇之官，知作書法、賡詩而已，外此非所問也。非由他，由于無以作朝廷之氣故也。

（節(jié)選自龔自珍《明良論》）89．乙文選自《》，其作者是朝的。90．解釋下列句中加點詞。（1）惟吾德馨：（2）為國之大恥：91．翻譯文中畫線句。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。92．對上面三篇文章理解不正確的一項是（

）A．甲詩的前兩句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的灑脫相互交織。B．乙文作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽，“陋室”就不陋了。C．甲詩歌詩人用“落日”作為自然現(xiàn)象和象征韶光易逝的雙重手法來顯示別離之苦。D．丙文并從君臣關系、用人政策等方面揭露封建官僚制度的腐朽。93．根據(jù)丙文中作者所述結合甲詩和乙文，一個國家如果想要強盛，離不開的讀書人和官員。二十、（2024·江蘇徐州·模擬預測）閱讀下面古詩文，完成問題?！炯住抠Z生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書，聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝坐宣室，因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年懷王騎墮馬而死無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（選自《史記·屈原賈生列傳》有刪減）【乙】賈生宋·王安石一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿？【丙】賈生唐·李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。94．用斜線“/”給下面句子斷句。居數(shù)年懷王騎墮馬而死無后95．解釋下面加點的詞語（1）孝文帝說之（3）馮敬之屬盡害之（3）于是天子后亦疏之（4）為賦以吊屈原96．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛，（2）賈生因具道所以然之狀。97．【乙】詩中“一時謀議略施行”在【甲】文中具體表現(xiàn)為98．【乙】和【丙】兩首詩為王安石與李商隱的同題詩《賈生》，雖然都是詠賈誼，但各自的著眼點不同，筆法相異，請簡要賞析。二十一、（23-24八年級上·廣東深圳·期末）閱讀文言文選文，完成下面小題?！炯住课牡壑罅辏倥笕脒?。乃以宗正劉禮為將軍。軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。【乙】周勃，沛人。高祖為沛公初起，從入漢中，拜為將軍。食絳八千二百八十戶，號絳侯。文帝即立，以勃為右丞相。居十余月，乃謝請歸相印。歲余，陳丞相平卒，上復用勃為相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國，或頗未能行，丞相朕所重，其為朕率列侯之國。”乃免相就國。歲余，每河東守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見。其后人有上書告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見勃獄辭②，乃謝曰：“吏方驗而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦勃，復爵邑。季又十一年薨，謚曰武侯。（選自《史記·絳侯周勃世家》）【注釋】①冒絮：頭巾。②獄辭：案件的供詞。【丙】賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！咀ⅰ啃?，漢未央宮前殿正室叫宣室。漢文帝曾坐宣室接見賈誼，談話到半夜。99．下列選項中加點字的意思相同的一項是（

）A．居天下之廣居/居十余月 B．于是天子乃按轡徐行/徐以杓酌油瀝之C．其將固可襲而虜也/汝心之固 D．窺谷忘反/不以此時反100．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”（2）絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見。101．下列表述不正確的一項是（

）A．甲乙兩文均選自《史記?絳侯周勃世家》，《史記》為司馬遷所作的紀傳體通史。B．乙文劃線句子的斷句應為：“其后人有上書告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。C．乙文太后的話讓文帝反思，再加上周勃供詞中的自我辯解，文帝最終赦免了周勃。D．丙詩欲揚先抑，“可憐”一詞是全詩情感的轉折，隱含著冷雋的嘲諷，耐人尋味。102．請結合甲、乙兩文和丙詩的內容，分析文帝形象的復雜性。二十二、（23-24九年級上·江蘇南通·期末）閱讀下面的詩歌、文言文選段?！炯住抠Z生李商隱（唐代）宣室①求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！疽摇抠Z生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。文帝召以為博士②。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔③，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公