江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考語文試題

初一語文階段練習(xí)2024.12總分120分考試時(shí)間：120分鐘積累與運(yùn)用（40分）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（6分）①蜷伏②刨根問底③狹ài④滑jī⑤不chuò勞作⑥慫yǒng2.根據(jù)課文默寫。（10分）（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（5）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（6），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（7）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（8），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（9）孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：,。3、選出加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。A數(shù)（幾）B洞（打洞）C隧（通道）D以（來）4.閱讀下面一段文字，根據(jù)語境，選項(xiàng)中都是動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）（3分）總裝、測試、運(yùn)轉(zhuǎn)、檢查……發(fā)射場的工作一環(huán)套一環(huán)，仿佛行進(jìn)的樂章，層層推進(jìn)，不斷激揚(yáng)。終于，這部大型交響樂進(jìn)入了最激動(dòng)人心的一節(jié)：發(fā)射即將開始，征途就在眼前。A.測試運(yùn)轉(zhuǎn)檢查工作B.測試運(yùn)轉(zhuǎn)檢查推進(jìn)C.測試運(yùn)轉(zhuǎn)樂章大型D.測試運(yùn)轉(zhuǎn)樂章征途5.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）A.春天的楊柳，是羞答答的新娘，她們輕移蓮步，扭動(dòng)腰肢。B.黃河是我們的母親，哺育了炎黃子孫。C.家鄉(xiāng)的變化太大了，我感覺很陌生，好像從未在這生活過一般。D.小王同學(xué)聽到老師的呼喚聲，從教室外面飛了進(jìn)來。6.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他儀表堂堂，大有紳士風(fēng)度，而且咄咄逼人，沒有拘泥做作的氣習(xí)。B.我們讀書切忌不求甚解,對(duì)于不懂的地方要多問老師多查資料。C.由于審美水平的低下，經(jīng)常出現(xiàn)一些美不勝收的奇裝異服。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。7、將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）（3分）①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。②然而事實(shí)并非如此。③例如，英國曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。⑤科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。A．④②①⑤③B．①②③⑤④C．④①②③⑤D．①②⑤③④8、下列有關(guān)語文常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.明代小說家蒲松齡以撰著狐、鬼為主要題材的文言短篇小說集《聊齋志異》聞名于世。B.邀請(qǐng)別人到家里做客：誠邀您到寒舍一聚。C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.古詩中的杜鵑往往是凄涼哀傷的象征，常與悲苦聯(lián)系在一起，借以表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)情感、抒寫離愁別恨，如“楊花落盡子規(guī)啼”就是如此。9、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)來勢洶洶的新型詐騙手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B.春節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。C.為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。D.我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。10、下列對(duì)《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《阿長與<山海經(jīng)>》一文，前半部分寫阿長的粗鄙，是為了突出后半部分阿長對(duì)“我”的無私關(guān)愛。B.《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C.《五猖會(huì)》寫魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，文中父親對(duì)兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。D.在《狗?貓?鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：“盡情折磨”弱者，天生一副媚態(tài)，“到處嗥叫”吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。二、閱讀與理解（40分）（一）名著閱讀（8分）悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請(qǐng)這老怪，沒有個(gè)直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個(gè)人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟。∷銇碇粸閹煾甘芾?，故使我受辱于人！”到此際也沒奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！崩瞎謫柕溃骸澳闶悄抢飦淼模俊蔽蚩盏溃骸捌巾斏缴徎ǘ?，二位大王差來請(qǐng)奶奶去吃唐僧肉?！崩瞎执笙驳溃骸昂眯㈨樀膬鹤?！”就叫抬出轎來。11(1)選文中孫悟空說"兩界山（即五行山）師父救了我"，請(qǐng)聯(lián)系選文之前的情節(jié)，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。（4分）答：(2)請(qǐng)賞析選文中劃線語句的表達(dá)效果。（4分）答：（二）詩歌鑒賞（6分）夜發(fā)分寧寄杜澗叟①黃庭堅(jiān)陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽②一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。【注釋】①本詩寫于黃庭堅(jiān)遷職途中回家鄉(xiāng)分寧之時(shí)。杜澗叟，詩人的朋友。②旌陽：山名，在分寧以東。（1）一、二兩句通過描寫陽關(guān)一曲、、、等景物，再現(xiàn)了詩人離鄉(xiāng)送別的場景。（3分）（2）請(qǐng)賞析詩歌最后一句。（3分）（三）卓茂讓馬（11分）卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何①時(shí)矣？”對(duì)曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知其謬，默然解以與之，而自挽②車而去。將去，顧之曰：“若非公之馬，幸③至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡者，乃詣丞相府歸馬，叩頭謝之。（選自《后漢書·卓茂傳》，有改動(dòng)）【注釋】①幾何：多少。②挽：拉。③幸：希望。13.下列選項(xiàng)中的“之”與其他三項(xiàng)的意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分）（）A.茂問之曰B.若非公之馬C.下車引之D.知之者不如好之者14.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）嘗出門嘗：（2）子亡馬幾何時(shí)矣亡：（3）顧之曰顧：（4）乃詣丞相府歸馬詣：15.翻譯下列句子。（2分）若非公之馬，幸至丞相府歸我。這件小事分別表現(xiàn)了卓茂和“馬主”怎樣的品質(zhì)？（2分）（四）少年畫海（15分）孫湜①在少年的窗邊，擺著一個(gè)畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學(xué)校回家，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補(bǔ)回來。③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動(dòng)著。④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑤一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。⑥母親已經(jīng)向海上救援隊(duì)報(bào)警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺(tái)，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個(gè)喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自己做什么都可以。⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個(gè)普通人而已。⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，“沒問題，相信父親!”他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會(huì)沒事的!”⑩也許以后就只有自己來保護(hù)母親了。?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大?！?不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個(gè)白色亮點(diǎn)在海上移動(dòng)，那個(gè)白點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大海，彎下腰，深深地鞠躬。?原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運(yùn)地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。?那一天，父親晚回家?guī)讉€(gè)小時(shí)，少年畫出了人生中最美的大海。17、下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B．少年把貝殼扔出窗外，這處動(dòng)作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與沉著。C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動(dòng)了她。D．第?段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。18、第③段畫線句子在文中有何作用？請(qǐng)簡要分析。（5分）第⑧段中加點(diǎn)詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（3分）20、