2023年陜西省銅川市宜君高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文沖刺試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年陜西省銅川市宜君高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文沖刺試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。自石器時(shí)代到信息時(shí)代，人類每一次重大技術(shù)革命都是其心智與腦力延展、肢體與體力解放的過(guò)程。在技術(shù)革命的沖擊之下，人們的生產(chǎn)生活方式一次又一次被科技賦強(qiáng)與重塑。正如麥克盧漢所說(shuō)：“我們塑造了工具，此后工具又塑造了我們?！倍鴶?shù)字化時(shí)代，人的本性會(huì)發(fā)生何種變化？在漫長(zhǎng)的人類歷史中，人們以“血肉之軀”開(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng)，“生物人”的存在形式成為千百年來(lái)人類認(rèn)知中的唯一形式。進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等一系列信息科技縱深發(fā)展，在地球的一個(gè)角落實(shí)施操縱，就可能通過(guò)數(shù)據(jù)聯(lián)接同時(shí)在一個(gè)或幾個(gè)國(guó)家產(chǎn)生后果。并且數(shù)字化越普及，數(shù)字力量能影響的領(lǐng)域就越多，個(gè)人面對(duì)的與數(shù)字化及個(gè)人身份有關(guān)的挑戰(zhàn)就越多。于是，有學(xué)者開(kāi)始審視信息科技對(duì)人的本體論與認(rèn)識(shí)論觀念的沖擊。技術(shù)哲學(xué)大師唐?依德教授曾在《技術(shù)中的身體》中明確提出：“在信息技術(shù)維度下，人的存在形態(tài)并非傳統(tǒng)的‘生物人’，而是具有‘?dāng)?shù)字屬性’的‘信息人’。”從存在形態(tài)來(lái)看，在數(shù)字空間中具有“數(shù)字屬性”的“信息人”主要以靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩種形式出現(xiàn)，靜態(tài)的“信息人”是生物人在數(shù)字空間中的映射，屬于一種信息身份，具言之自出生時(shí)起至死亡時(shí)止，除了在物理空間中存在一個(gè)“生物人”之外，在虛擬空間數(shù)據(jù)庫(kù)中的個(gè)人信息也在不斷累積，直至形成一個(gè)虛擬世界的“信息人”。這種靜態(tài)的“信息人”有助于其他網(wǎng)民了解與辨識(shí)特定的生物人。例如針對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的證明“我是我”等一系列問(wèn)題，部分地區(qū)施行了“互聯(lián)網(wǎng)+可信身份認(rèn)證”模式，以虛擬空間中的“信息人”來(lái)證明生物人的身份。此外，近年來(lái)出現(xiàn)的“大數(shù)據(jù)畫(huà)像”，即利用大數(shù)據(jù)分析特定的目標(biāo)人物在數(shù)字社會(huì)中各種行為，對(duì)其外貌、愛(ài)好、性格、習(xí)性等各種特征進(jìn)行匯總畫(huà)像，也屬于靜態(tài)“信息人”的直接表現(xiàn)形式。而動(dòng)態(tài)的“信息人”則是靜態(tài)“信息人”的升級(jí)，屬于具有“數(shù)字屬性”的社會(huì)人。當(dāng)人們不再滿足于將生物信息映射在數(shù)字社會(huì)中，而是要在數(shù)字社會(huì)中進(jìn)行溝通交流、買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出、生產(chǎn)生活等一系列社會(huì)活動(dòng)，于是便出現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的“信息人”。所謂動(dòng)態(tài)的“信息人”。也就是線下生物人利用信息技術(shù)，操縱靜態(tài)“信息人”實(shí)施一系列社會(huì)行為。動(dòng)態(tài)的“信息人”最大的特點(diǎn)在于會(huì)產(chǎn)生合法或違法、盈利或虧損、道德或不道德等一系列結(jié)果，對(duì)物理社會(huì)中的生物人產(chǎn)生影響，這是僅具備身份屬性的靜態(tài)“信息人”無(wú)法做到的。并且由于數(shù)字社會(huì)的有痕化特征，各種行為更容易記錄量化，例如在司法解釋中規(guī)定網(wǎng)絡(luò)誹謗轉(zhuǎn)發(fā)500次，點(diǎn)贊5000次“積量構(gòu)罪”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，動(dòng)態(tài)“信息人”與靜態(tài)“信息人”的區(qū)別在于能否實(shí)施行為與產(chǎn)生社會(huì)后果。當(dāng)人們以“信息人”的身份開(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng)時(shí)，正如吉登斯以“脫域化”形容工業(yè)社會(huì)取代農(nóng)業(yè)社會(huì)那樣，數(shù)字化生存使得人們的生活跳出了物理場(chǎng)域，打破了地域、領(lǐng)域以及族域的界限，數(shù)據(jù)和信息也逐漸變成了每個(gè)人不可分割的構(gòu)成性要素，表達(dá)與建構(gòu)著人的自然本性、社會(huì)角色與個(gè)性特征，人類的存在形式獲得了全新的“數(shù)字屬性”。（摘編自龔向和《人的“數(shù)字屬性”及其法律保障》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在人類發(fā)展進(jìn)程中，技術(shù)革命使人自身獲得極大解放，科技重塑了生產(chǎn)生活方式。B.在人類進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代之前，“生物人”一直是人類認(rèn)知中自身存在的唯一形式。C.靜態(tài)“信息人”屬于一種信息身份，有助于他人在虛擬空間辨識(shí)特定生物人身份。D.動(dòng)態(tài)“信息人”是具有“數(shù)字屬性”的社會(huì)人，能操縱線下生物人實(shí)施社會(huì)行為。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章首段提出全文論點(diǎn)，指出科技革命使人類的生產(chǎn)生活方式被科技賦強(qiáng)和重塑。B.文章論述“信息人”的兩種存在形態(tài)時(shí)，既有理論上的闡釋，也有事實(shí)上的支撐。C.文章第四段運(yùn)用對(duì)比論證，意在論證動(dòng)態(tài)“信息人”和靜態(tài)“信息人”之間的區(qū)別。D.文章第五段與開(kāi)篇呼應(yīng)，得出數(shù)字化生存使人類的存在形式發(fā)生了新變化的結(jié)論。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.本文從技術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)下背景展開(kāi)論述，用發(fā)展的眼光來(lái)分析問(wèn)題，視野開(kāi)闊。B.數(shù)字化生存能打破時(shí)空限制，可以讓人們的社會(huì)生活更加便捷，也會(huì)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。C.科技的發(fā)展和社會(huì)數(shù)字化程度的加深，使人類的存在形式獲得了全新的“數(shù)字屬性”。D.動(dòng)態(tài)“信息人”可在數(shù)字社會(huì)進(jìn)行違法活動(dòng)，剝離人的“數(shù)字屬性”將是最終選擇。（二）實(shí)用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：全球變暖是高溫?zé)崂颂鞖庑纬傻闹匾?。最?0年，全球變暖正以過(guò)去2000年以來(lái)前所未有的速度發(fā)生，氣候系統(tǒng)不穩(wěn)定加劇，全球變暖是北半球高溫?zé)崂耸录l發(fā)的氣候大背景。2022年6月以來(lái)，在北半球副熱帶地區(qū)上空，西太平洋副熱帶高壓、大西洋高壓和伊朗高壓均階段性增強(qiáng)，由此形成大范圍的環(huán)球暖高壓帶。在暖高壓帶的控制之下盛行下沉氣流，有利于地面增溫，加之在大范圍高壓帶的作用下，空氣較為干燥而不易形成云，也使得太陽(yáng)輻射更容易到達(dá)地面，導(dǎo)致高溫頻發(fā)，且強(qiáng)度較強(qiáng)，進(jìn)而造成北半球多地出現(xiàn)持續(xù)高溫?zé)崂耸录??？梢哉f(shuō)，大氣環(huán)流異常是6月以來(lái)全球多地高溫?zé)崂祟l發(fā)的直接原因。（摘編自《高溫?zé)崂颂鞖庑纬稍颉罚┎牧隙?022年7月，北極圈的溫度一度飆升至32.5℃。流傳于網(wǎng)絡(luò)的一段視頻顯示，一位國(guó)外記者雖站在格陵蘭島上，背靠冰雪，卻身著一件單薄的T恤，并且還表示：像今天這樣的天氣，已經(jīng)暖和到可以穿短袖了。持續(xù)的高溫，給人類拉響了警報(bào)。除了自然原因之外，人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響也不可忽視。世界氣象組織秘書(shū)長(zhǎng)彼得里?塔拉斯表示，熱浪天氣將越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)，“我們將看到更強(qiáng)烈的極端天氣情況。我們向大氣中排放了大量二氧化碳，這種負(fù)面趨勢(shì)將持續(xù)幾十年。我們還沒(méi)能在全球范圍內(nèi)減少排放。我希望這給各國(guó)政府敲響警鐘”。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的一篇文章稱，2022年以來(lái)全球多次遭遇的創(chuàng)紀(jì)錄高溫不是自然發(fā)生的，例如最新研究顯示，“人類對(duì)氣候的影響，特別是溫室氣體排放使南亞熱浪發(fā)生的可能性增加了30倍”。布里斯托大學(xué)卡博特研究所氣候?qū)W家維基?湯普森解釋說(shuō)：“氣候變化正在使全球的熱浪變得更熱，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)?！睂＜抑赋?，以美國(guó)為例，美國(guó)是全球溫室氣體排放量最多的國(guó)家之一，美國(guó)人平均二氧化碳排放量達(dá)到世界平均水平的近三倍。包括美方在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)切實(shí)遵循“共同但有區(qū)別”的責(zé)任原則，承擔(dān)起氣候治理的責(zé)任。（摘編自《高溫“超長(zhǎng)待機(jī)”全球拉響氣候警報(bào)》）材料三：記者：應(yīng)對(duì)氣候變暖，普通人具體可以做什么？周兵：在減排方面，我們常說(shuō)有五個(gè)層面：國(guó)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與相互合作、國(guó)家或地區(qū)自主貢獻(xiàn)與政策層面的重視、行業(yè)與企業(yè)約束和發(fā)力、社區(qū)和公眾的參與、低碳綠色行動(dòng)科學(xué)傳播。公眾并不游離在這個(gè)話題外，事實(shí)上公眾的參與會(huì)事半功倍。在生活排放的眾多來(lái)源中，最重要的是出行、居住和飲食，分別占生活方式排放量的17%。19%和20%。這也意味著，上述領(lǐng)域有極大的減排潛力。將培育綠色低碳生活方式作為改善生活環(huán)境和提升社會(huì)文明水平的重要指標(biāo)，廣泛宣傳和倡導(dǎo)酒約話度，綠色低碳、文明健康的生活理念，建立完道推動(dòng)綠色生活消費(fèi)的相關(guān)政策和管理制度，形成全民參與行動(dòng)的新局面。選擇綠色低碳的出行方式出行方式碳排放量（克/人?公里）占用面積（平方米/人）一般汽油輕型車(chē)243.89.7性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)209.19.7汽油車(chē)（雙人乘坐）121.94.9摩托車(chē)119.61.9火車(chē)28.60.5有軌電車(chē)20.20.6汽油公交車(chē)17.70.8性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)（綠色）09.7自行車(chē)01.5步行00.5（摘編自《國(guó)家氣候中心氣候服務(wù)首席專家周兵答記者問(wèn)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．北半球多地持續(xù)高溫?zé)崂说某霈F(xiàn)與大范圍環(huán)球暖高壓帶的形成、下沉氣流盛行、空氣較為干燥而不易形成云等有關(guān)。B．國(guó)外記者站在格陵蘭島上身著單薄T恤的視頻，表明了全球氣候的變暖已經(jīng)波及了北極圈，人類應(yīng)該有所警惕。C．美國(guó)是全球溫室氣體排放量最多的國(guó)家之一，其人均二氧化碳排放量也很高，美國(guó)減少排放將改變?nèi)蜃兣内厔?shì)。D．出行、居住和飲食是生活排放的眾多來(lái)源中具有極大的減排潛力的領(lǐng)域，培育綠色低碳生活方式，需要全民參與。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A．人類活動(dòng)比自然對(duì)全球天氣的影響更大更深，世界氣象組織秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)出了“我們將看到更強(qiáng)烈的極端天氣情況”的警告。B．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的一篇文章用溫室氣體排放使南亞熱浪發(fā)生的研究成果，證明2022年全球多次遭遇的創(chuàng)紀(jì)錄的高溫與人類有關(guān)。C．如果選擇一般汽油輕型車(chē)、性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)、汽油公交車(chē)或摩托車(chē)出行，那么人均每公里的碳排放量比火車(chē)要多。D．在綠色低碳的出行方式中，騎自行車(chē)和步行是最佳選擇，其碳排放量比所有的車(chē)輛都要少，應(yīng)該倡導(dǎo)騎自行車(chē)和步行。（3）2022年全球高溫?zé)崂颂鞖獾男纬稍蛴心男空?qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程四月的后十天，白天黑夜都下著雨。山野間，霧氣騰騰的。天，越來(lái)越低，快壓到人頭上了。這一天，人民解放軍副總司令、西北野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員彭德懷將軍，冒雨在蟠龍鎮(zhèn)周?chē)纳筋^上觀察了敵人的主要陣地以后，回到野戰(zhàn)軍司令部——彭總住在一家老鄉(xiāng)的窯洞里。窯洞的門(mén)窗都讓敵人燒掉了。進(jìn)了窯洞，右首有一片門(mén)板支起的一張床。床上放著很簡(jiǎn)單的鋪蓋。窯后頭的墻上掛滿作戰(zhàn)地圖。野戰(zhàn)軍司令部通知：下午召開(kāi)旅以上的干部會(huì)議?？墒锹瞄L(zhǎng)陳興允奉彭總指示，上午十點(diǎn)鐘就趕來(lái)了。因?yàn)殛惻d允的那個(gè)旅，是擔(dān)任主攻蟠龍鎮(zhèn)制高點(diǎn)——積玉峁這個(gè)重要任務(wù)的。陳興允走到彭總住的窯洞門(mén)口，把帽子上的水?dāng)Q了擰又戴上，喊了聲：“報(bào)告!”窯里沒(méi)有回答聲。陳興允伸頭往窯里看，原來(lái)彭總正在那里凝神專注地思考什么。彭總坐在火堆旁邊的一塊石頭上。他的衣服透濕，身邊的柴火堆上放一頂軍帽，帽檐上流下點(diǎn)點(diǎn)的水滴。他仰起頭，微閉著眼，兩手抱住膝蓋，肩膀左右微微搖動(dòng)?！皥?bào)告!”陳興允輕輕地走進(jìn)窯洞，低聲喊?！芭叮銇?lái)咯!把濕衣服脫掉?！迸砜傋叩酱策叄崞鹨患婆f的棉衣，說(shuō)：“披上?！迸砜偅械纫陨系纳聿?，普通工人的臉相，兩道又粗又黑的濃眉下一對(duì)不大的眼睛閃著嚴(yán)肅剛毅的光芒。這位天才的軍事家像普通勞動(dòng)人民一樣質(zhì)樸、淳厚。他和陳興允談了幾句話以后，又注視著作戰(zhàn)地圖，扳住手指頭在計(jì)算什么。有時(shí)，他來(lái)回輕輕地踱著步子?？磥?lái)，他總是把全副精力都貫注在某一點(diǎn)上，冷靜地深思著。我們部隊(duì)接連打了幾次勝仗，把敵人進(jìn)攻延安時(shí)的那股兇勁挫下去了?，F(xiàn)在又把敵人主力部隊(duì)指揮著向綏德地區(qū)爬去了拿下蟠龍鎮(zhèn)這個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)，他一定也心里有數(shù)。可是陳興允明顯地感覺(jué)到彭總不但沒(méi)有興奮情緒，反而更謹(jǐn)慎，更沉入深思。彭總讓陳旅長(zhǎng)走到地圖邊，要他看其他戰(zhàn)場(chǎng)敵我態(tài)勢(shì)以及敵人在陜北的分布情況和動(dòng)向。有時(shí)候，他回頭看陳興允的眼睛。陳興允覺(jué)得彭總那嚴(yán)肅深沉的眼光，直射到人心里。在這樣的眼光下，軟弱、猶豫、自私都無(wú)法隱藏，正像眼睛里不能有針尖大的灰塵一樣。彭總沉靜地站在地圖面前，使人感到一種巨大的精神力量。他并不使你感到冷淡，相反的，這是耐心的啟發(fā)、等待和父兄般的關(guān)懷。陳興允正尋思，只見(jiàn)三個(gè)小娃娃，連跳帶蹦地闖到彭總住的窯洞中去了。彭總彎下腰，輕輕摩著娃娃們的頭，問(wèn)：“噢，你們有什么軍國(guó)大事要來(lái)討論？”娃娃們傻呵呵地互相瞧瞧，一對(duì)對(duì)的黑眼珠，像那荷花葉上的水珠一樣滾轉(zhuǎn)。他們憨溜溜地笑了。接著，他們像事先商量好了一樣，一起擁上去抱住彭總的腿，有的向彭總要子彈殼，有的向彭總要一支很小很小的手槍。彭總給一個(gè)小娃綁好鞋帶，給另外一個(gè)小娃擦了擦鼻涕，然后又跟他們有趣地談了一陣，最后說(shuō)：“這里不需要你們發(fā)言!”娃娃們跳著往外走，彭總用手照護(hù)著他們，一面走，一面說(shuō)：“好，到外面去玩。小心，不要跌跤!”走遠(yuǎn)了的娃娃們，故意踏著泥水，倒退著、跳著向他招小手。彭總笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，向陳興允問(wèn)了戰(zhàn)士們對(duì)最近戰(zhàn)局的看法和議論以后，又非常簡(jiǎn)明地把全國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)情況講了一番。然后，背著手，站在窯洞門(mén)口，瞇著眼睛望向遠(yuǎn)處?kù)F沉沉的高山頭。望了一陣，他轉(zhuǎn)身問(wèn)：“拿下蟠龍鎮(zhèn)，你有沒(méi)有信心?！标惻d允說(shuō)：“我還需要充分地了解情況?！迸砜傊钢貓D，扳住手指頭冷靜地講著，計(jì)算著。敵人在蟠龍鎮(zhèn)周?chē)鷰资锏纳筋^上，除了強(qiáng)大的野戰(zhàn)工事以外，還有三十多個(gè)重要碉堡。拿下這些重要陣地，需要多少時(shí)間。并講到敵人的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力，敵人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)；我們的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力、我們的有利條件和不利條件……末了，彭總說(shuō)：“這樣看來(lái)，最少，最少我們有四天的攻擊時(shí)間。”陳興允覺(jué)得腦子里千頭萬(wàn)緒的想法，現(xiàn)在非常明確了；對(duì)這次攻堅(jiān)戰(zhàn)，他分外樂(lè)觀，分外有把握了。彭總講完，背著手慈祥地看著陳興允，又問(wèn)“你覺(jué)得怎么樣？”陳興允說(shuō)：“原來(lái)我擔(dān)心的是時(shí)間。照彭總的計(jì)算，我們除了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備需要的時(shí)間，還有四天的攻擊時(shí)間?！迸砜倖?wèn)：“有把握嗎？你用什么戰(zhàn)術(shù)手段，拿下積玉昴這個(gè)決定全局的重要陣地？”陳興允看著掛滿地圖的墻壁，回想著這幾天偵察、研究的印象，邊回想邊盤(pán)算。彭總仿佛怕打擾陳興允的思索，輕輕地踱著步子。陳興允說(shuō)：“我們火器很少，炮彈有限。因此，土工作業(yè)和爆破在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中有決定作用……”彭總向前微微地移動(dòng)了一下腳步，他全副精力又集中到某一點(diǎn)上思索了。他說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。土工作業(yè)與爆破，在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中是會(huì)起重大作用的。”彭總又仔細(xì)地講了關(guān)于偵察地形、火力和突擊隊(duì)的組織……還語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀：“你攻擊這一點(diǎn)，你就必須打上去，無(wú)論遇到什么困難，你也必須拿下它。這就要求指揮員有最大的決心和毅力，有堅(jiān)定頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志?！被貋?lái)的路上，陳興允再三地思量彭總說(shuō)的每一句話，這些話好像在什么地方聽(tīng)過(guò)很多遍，但是這次聽(tīng)了又覺(jué)得格外新鮮和思想豐富。（有刪改）文本二西行漫記（節(jié)選）【美】埃德加?斯諾我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里。司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途中擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。寧夏產(chǎn)瓜，種類很多，彭德懷很愛(ài)吃。我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很得我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去!”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人。彭德懷遲睡早起，就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)。他從來(lái)都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令要前進(jìn)二百里到敵區(qū)的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發(fā)完了一切必要的命令后，下來(lái)同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過(guò)預(yù)旺堡的大街?！m然“政府軍”飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，但是司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫作少年先鋒隊(duì)。我常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們的個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。有一次我同彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽(tīng)的歌。天黑后天氣開(kāi)始涼起來(lái)，雖然還只八月底，我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。（吳景崧等譯，有刪改）【注】①埃德加?斯諾：曾深入陜甘寧邊區(qū)近四個(gè)月，是首個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。②政府軍：指國(guó)民黨軍隊(duì)。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文本一開(kāi)頭寫(xiě)到“白天黑夜都下著雨”“霧氣騰騰的”“天，越來(lái)越低”，既交代了環(huán)境，渲染了氣氛，也為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.文本一采用全知視角敘述了陳旅長(zhǎng)到野戰(zhàn)軍司令部的見(jiàn)聞、感想，全文通過(guò)他的觀察完成了對(duì)彭德懷將軍形象的塑造。C.文本二中說(shuō)彭德懷“像兔子一般躥了出去”，生動(dòng)地表現(xiàn)了彭德懷活潑敏捷和精力過(guò)人的特點(diǎn)，給斯諾留下深刻印象。D.兩個(gè)文本都通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代彭德懷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了革命先輩為革命事業(yè)艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的崇高精神。（2）彭德懷這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。（3）文本二是如何通過(guò)“我”來(lái)寫(xiě)彭德懷以體現(xiàn)紀(jì)實(shí)文學(xué)真實(shí)性的？二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王凡有興造，必須貴順物情。昔大禹鑿九山，通九江，用人力極廣，而無(wú)怨讟者，物情所欲，而眾所共有故也。秦始皇營(yíng)建宮室，而人多謗議者，為徇其私欲，不與眾共故也。古人云：‘不作無(wú)益害有益。’‘不見(jiàn)可欲，使民心不亂?！讨?jiàn)可欲，其心必亂矣?！庇墒嵌觊g，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無(wú)錦繡，財(cái)帛富饒，無(wú)饑寒之弊。貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者勞弊?？鬃釉疲骸幸谎钥梢越K身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人?！瘎诒字?，誠(chéng)不可施于百姓。朕尊為帝王，富有四海，每事由己，誠(chéng)能自節(jié)，若百姓不欲，必能順其情也?！蔽赫髟唬骸氨菹卤緫z百姓，每節(jié)己以順人。臣聞‘以欲從人者昌，以人樂(lè)己者亡?！鍩壑驹跓o(wú)厭，惟好奢侈，所司每有供奉營(yíng)造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。上之所好下必有甚競(jìng)為無(wú)限遂至滅亡此非書(shū)籍所傳，亦陛下目所親見(jiàn)。為其無(wú)道，故天命陛下代之。陛下若以為足，今日不啻足矣；若以為不足，更萬(wàn)倍過(guò)此，亦不足。”太宗曰：“公所奏對(duì)甚善！非公，朕安得聞此言？”太宗嘗詔曰：“奢侈者可以為戒，節(jié)儉者可以為師矣。朕居四海之尊，承百王之弊，未明思化，中宵戰(zhàn)惕?！睉舨可袝?shū)戴胄卒，太宗以其居宅弊陋，祭享無(wú)所，令有司特為之造廟。溫彥博為尚書(shū)右仆射，家貧無(wú)正寢，及薨，殯于旁室。太宗聞而嗟嘆，遽命所司為造，當(dāng)厚加賻贈(zèng)。魏征宅內(nèi)，先無(wú)正堂。及遇疾，太宗時(shí)欲造小殿，而輟其材為征營(yíng)構(gòu)，五日而就。遣中使赍素褥布被而賜之，以遂其所尚。（節(jié)選自吳兢《貞觀政要?儉約第十八》，有刪改）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。上A之B所C好D下E必F有G甚H競(jìng)I為J無(wú)K限L遂M至N滅O亡（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“富有四?！迸c“囊括四海之意”（《過(guò)秦論》）兩句中的“四?！焙x相同。B.“誠(chéng)能自節(jié)”與“臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“誠(chéng)”含義相同。C.“隋煬帝志在無(wú)厭”與“學(xué)而不厭”（《論語(yǔ)?述而》）兩句中的“厭”含義相同。D.“而輟其材為征營(yíng)構(gòu)”與“而征一國(guó)者”（《逍遙游》）兩句中的“而”含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.唐太宗認(rèn)為，同為古代帝王有所興建，百姓對(duì)大禹和秦始皇的態(tài)度不同，其原因是大禹為公而秦始皇是為私。B.唐太宗認(rèn)為，帝王不應(yīng)為了一己私欲而勞師動(dòng)眾，將勞苦疲累的事情強(qiáng)加給百姓，而要憐愛(ài)百姓，經(jīng)常做到自我節(jié)制，順應(yīng)民情。C.魏征認(rèn)為，隋煬帝亡國(guó)固然與喜歡奢侈有關(guān)，但更重要的是因?yàn)樗麨E施刑罰，對(duì)唐太宗提出勸諫，得到了唐太宗的贊許。D.唐太宗體恤節(jié)儉的臣下，見(jiàn)臣子居所簡(jiǎn)陋，下令為過(guò)世的戴胄和溫彥博修祭拜之廟，又用準(zhǔn)備建造小宮殿的木材為病中的魏征造正堂。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。②太宗嘗詔曰：“奢侈者可以為戒，節(jié)儉者可以為師矣?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。使次安陸寄友人①劉長(zhǎng)卿新年草色遠(yuǎn)萋萋，久客將歸失路蹊。暮雨不知涢口處，春風(fēng)只到穆陵西。孤城盡日空花落，三戶②無(wú)人自鳥(niǎo)啼。君在江南相憶否，門(mén)前五柳幾枝低。【注】①此詩(shī)寫(xiě)于安史之亂后不久，詩(shī)中的“涢口”“穆陵”都在安陸。②三戶：語(yǔ)出《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“楚雖三戶，亡秦必楚也”；安陸本楚地，故以“三戶”言百姓稀少。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.標(biāo)題交代了詩(shī)人因公事被派遣到安陸，并點(diǎn)明寫(xiě)作本詩(shī)的地點(diǎn)和目的。B.首聯(lián)以樂(lè)景襯哀情，用“新”突出客居之“久”，表現(xiàn)詩(shī)人的羈旅愁思。C.“失路蹊”蘊(yùn)意豐富，既指時(shí)局動(dòng)蕩有家難回，又指不被恩澤，仕途失意。D.倒數(shù)第二句表面上是詢問(wèn)友人是否思念自己，實(shí)際上卻是詩(shī)人思念友人。（2）全詩(shī)運(yùn)用了多種手法來(lái)表達(dá)“傷時(shí)”之情，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)加以賞析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宮賦》中，杜牧通過(guò)“，”兩句，提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。（2）李白《蜀道難》中用“五丁開(kāi)山”的神話傳說(shuō)，交代了蜀地最終打通道路的兩句是“，”。（3）王安石《江上》中有“青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”，陸游《游山西村》中意思與之相近的詩(shī)句是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ7．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在中國(guó)，“和合”理念由來(lái)已久、①_____，“開(kāi)放”“合作”等詞匯高頻出現(xiàn)在黨的二十大報(bào)告中?！肮屡e者難起，眾行者易趨”。世界各國(guó)是命運(yùn)共同體，“一榮俱榮、一損俱損”的連帶效應(yīng)深刻揭示，守望相助、②_____、合作共贏是劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的唯一途徑、最優(yōu)選擇。當(dāng)前，百年變局疊加世紀(jì)疫情，國(guó)際安全形勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩，世界經(jīng)濟(jì)面臨下行風(fēng)險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)全球“共同復(fù)蘇”的“最優(yōu)解”。從構(gòu)建中印尼、中泰等雙邊命運(yùn)共同體，到打造中國(guó)——東盟、中國(guó)——中亞、上海合作組織命運(yùn)共同體，合作的強(qiáng)音、節(jié)拍、旋律愈加動(dòng)聽(tīng)、奏響、響亮。激蕩世界經(jīng)濟(jì)“一池春水”，擴(kuò)大合作范圍的“橫軸”，推進(jìn)合作內(nèi)容的“縱軸”，讓合作更有實(shí)效。新的征程上，中國(guó)特色大國(guó)外交開(kāi)啟新的篇章，同世界上一切進(jìn)步力量攜手同行，開(kāi)辟邁向持久和平與共同發(fā)展的③_____，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)繁榮美好世界帶來(lái)希望與力量，讓“地球村”的明天更加絢麗多彩。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢狻＃?）文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ8．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存，而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠(yuǎn)低于水的冰點(diǎn)（通常在﹣18℃以下）。速凍和冷凍都會(huì)影響食物的口感嗎？事實(shí)證明會(huì)影響，但是冷凍相較于速凍，①______。如果速凍，食物中的水分則會(huì)進(jìn)入一個(gè)“過(guò)冷”的狀態(tài)。此時(shí)食物中形成的冰晶很小，②______，因此食物細(xì)胞中的各種物質(zhì)不會(huì)從細(xì)胞中流出。所以，速凍能夠最大程度保證食物的營(yíng)養(yǎng)及口感。但是對(duì)于冷凍來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭澄餃囟冉禍芈?，即使能降到冰點(diǎn)以下，食物中的水也會(huì)形成大塊冰晶，從而破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。再者，因?yàn)榧彝ブ谱鳁l件所限，會(huì)存在一定的微生物污染。而且，因?yàn)榧矣帽溥€裝有其他食物，可能存在交叉污染。相較而言，速凍食品在原料、加工、運(yùn)輸?shù)炔襟E都必須符合衛(wèi)生規(guī)范，可以最大限度地避免污染并減少營(yíng)養(yǎng)成分的流失。另外，我們還需要注意，冷凍食品如果經(jīng)過(guò)反復(fù)解凍、冷凍，③______，危害人體健康。比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次，并在每次解凍后進(jìn)行采樣，分別檢測(cè)樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）下列句子中的“交叉”和文中加點(diǎn)處的“交叉”，用法相同的一項(xiàng)是A．可以說(shuō)，梁山港正是瓦日鐵路與京杭大運(yùn)河的黃金交叉點(diǎn)。B．他穿著一身工裝，正面坐著，雙臂交叉，看上去神態(tài)疲倦。C．此次降雨是南下的冷氣流與北上的暖氣流交叉碰撞的結(jié)果。D．核酸、抗原檢測(cè)交叉進(jìn)行，可以發(fā)揮兩種手段各自的優(yōu)勢(shì)。四、寫(xiě)作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！秾O子兵法》有言：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)?。”只有志存高遠(yuǎn)，才能不斷突破，有所成就；如果目標(biāo)很低，深陷隱藏的“牢籠”，甘躺舒服的“溫床”，必定失敗。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；書(shū)寫(xiě)工整；不少于800字。

2023年陜西省銅川市宜君高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文沖刺試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。自石器時(shí)代到信息時(shí)代，人類每一次重大技術(shù)革命都是其心智與腦力延展、肢體與體力解放的過(guò)程。在技術(shù)革命的沖擊之下，人們的生產(chǎn)生活方式一次又一次被科技賦強(qiáng)與重塑。正如麥克盧漢所說(shuō)：“我們塑造了工具，此后工具又塑造了我們?！倍鴶?shù)字化時(shí)代，人的本性會(huì)發(fā)生何種變化？在漫長(zhǎng)的人類歷史中，人們以“血肉之軀”開(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng)，“生物人”的存在形式成為千百年來(lái)人類認(rèn)知中的唯一形式。進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等一系列信息科技縱深發(fā)展，在地球的一個(gè)角落實(shí)施操縱，就可能通過(guò)數(shù)據(jù)聯(lián)接同時(shí)在一個(gè)或幾個(gè)國(guó)家產(chǎn)生后果。并且數(shù)字化越普及，數(shù)字力量能影響的領(lǐng)域就越多，個(gè)人面對(duì)的與數(shù)字化及個(gè)人身份有關(guān)的挑戰(zhàn)就越多。于是，有學(xué)者開(kāi)始審視信息科技對(duì)人的本體論與認(rèn)識(shí)論觀念的沖擊。技術(shù)哲學(xué)大師唐?依德教授曾在《技術(shù)中的身體》中明確提出：“在信息技術(shù)維度下，人的存在形態(tài)并非傳統(tǒng)的‘生物人’，而是具有‘?dāng)?shù)字屬性’的‘信息人’?！睆拇嬖谛螒B(tài)來(lái)看，在數(shù)字空間中具有“數(shù)字屬性”的“信息人”主要以靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩種形式出現(xiàn)，靜態(tài)的“信息人”是生物人在數(shù)字空間中的映射，屬于一種信息身份，具言之自出生時(shí)起至死亡時(shí)止，除了在物理空間中存在一個(gè)“生物人”之外，在虛擬空間數(shù)據(jù)庫(kù)中的個(gè)人信息也在不斷累積，直至形成一個(gè)虛擬世界的“信息人”。這種靜態(tài)的“信息人”有助于其他網(wǎng)民了解與辨識(shí)特定的生物人。例如針對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的證明“我是我”等一系列問(wèn)題，部分地區(qū)施行了“互聯(lián)網(wǎng)+可信身份認(rèn)證”模式，以虛擬空間中的“信息人”來(lái)證明生物人的身份。此外，近年來(lái)出現(xiàn)的“大數(shù)據(jù)畫(huà)像”，即利用大數(shù)據(jù)分析特定的目標(biāo)人物在數(shù)字社會(huì)中各種行為，對(duì)其外貌、愛(ài)好、性格、習(xí)性等各種特征進(jìn)行匯總畫(huà)像，也屬于靜態(tài)“信息人”的直接表現(xiàn)形式。而動(dòng)態(tài)的“信息人”則是靜態(tài)“信息人”的升級(jí)，屬于具有“數(shù)字屬性”的社會(huì)人。當(dāng)人們不再滿足于將生物信息映射在數(shù)字社會(huì)中，而是要在數(shù)字社會(huì)中進(jìn)行溝通交流、買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出、生產(chǎn)生活等一系列社會(huì)活動(dòng)，于是便出現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的“信息人”。所謂動(dòng)態(tài)的“信息人”。也就是線下生物人利用信息技術(shù)，操縱靜態(tài)“信息人”實(shí)施一系列社會(huì)行為。動(dòng)態(tài)的“信息人”最大的特點(diǎn)在于會(huì)產(chǎn)生合法或違法、盈利或虧損、道德或不道德等一系列結(jié)果，對(duì)物理社會(huì)中的生物人產(chǎn)生影響，這是僅具備身份屬性的靜態(tài)“信息人”無(wú)法做到的。并且由于數(shù)字社會(huì)的有痕化特征，各種行為更容易記錄量化，例如在司法解釋中規(guī)定網(wǎng)絡(luò)誹謗轉(zhuǎn)發(fā)500次，點(diǎn)贊5000次“積量構(gòu)罪”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，動(dòng)態(tài)“信息人”與靜態(tài)“信息人”的區(qū)別在于能否實(shí)施行為與產(chǎn)生社會(huì)后果。當(dāng)人們以“信息人”的身份開(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng)時(shí)，正如吉登斯以“脫域化”形容工業(yè)社會(huì)取代農(nóng)業(yè)社會(huì)那樣，數(shù)字化生存使得人們的生活跳出了物理場(chǎng)域，打破了地域、領(lǐng)域以及族域的界限，數(shù)據(jù)和信息也逐漸變成了每個(gè)人不可分割的構(gòu)成性要素，表達(dá)與建構(gòu)著人的自然本性、社會(huì)角色與個(gè)性特征，人類的存在形式獲得了全新的“數(shù)字屬性”。（摘編自龔向和《人的“數(shù)字屬性”及其法律保障》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.在人類發(fā)展進(jìn)程中，技術(shù)革命使人自身獲得極大解放，科技重塑了生產(chǎn)生活方式。B.在人類進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代之前，“生物人”一直是人類認(rèn)知中自身存在的唯一形式。C.靜態(tài)“信息人”屬于一種信息身份，有助于他人在虛擬空間辨識(shí)特定生物人身份。D.動(dòng)態(tài)“信息人”是具有“數(shù)字屬性”的社會(huì)人，能操縱線下生物人實(shí)施社會(huì)行為。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是AA.文章首段提出全文論點(diǎn)，指出科技革命使人類的生產(chǎn)生活方式被科技賦強(qiáng)和重塑。B.文章論述“信息人”的兩種存在形態(tài)時(shí)，既有理論上的闡釋，也有事實(shí)上的支撐。C.文章第四段運(yùn)用對(duì)比論證，意在論證動(dòng)態(tài)“信息人”和靜態(tài)“信息人”之間的區(qū)別。D.文章第五段與開(kāi)篇呼應(yīng)，得出數(shù)字化生存使人類的存在形式發(fā)生了新變化的結(jié)論。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是DA.本文從技術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)下背景展開(kāi)論述，用發(fā)展的眼光來(lái)分析問(wèn)題，視野開(kāi)闊。B.數(shù)字化生存能打破時(shí)空限制，可以讓人們的社會(huì)生活更加便捷，也會(huì)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。C.科技的發(fā)展和社會(huì)數(shù)字化程度的加深，使人類的存在形式獲得了全新的“數(shù)字屬性”。D.動(dòng)態(tài)“信息人”可在數(shù)字社會(huì)進(jìn)行違法活動(dòng)，剝離人的“數(shù)字屬性”將是最終選擇?！痉治觥浚?）本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。【解答】（1）D.“能操縱線下生物人實(shí)施社會(huì)行為”錯(cuò)。第四段可知，數(shù)字空間中的“動(dòng)態(tài)信息人”即非數(shù)字空間中的“線下生物人”，能操控靜態(tài)“信息人”實(shí)施社會(huì)行為。（2）A.文章首段以“科技對(duì)人們生產(chǎn)生活方式的影響”引出“科技對(duì)人的本性變化的影響”這個(gè)話題，沒(méi)有提出全文觀點(diǎn)，只是提出論題，引出下文。（3）D.剝離人的“數(shù)字屬性”將是最終選擇，推斷有誤，從第五段可知，強(qiáng)化法律的監(jiān)管才是最終趨勢(shì)。答案：（1）D（2）A（3）D（二）實(shí)用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：全球變暖是高溫?zé)崂颂鞖庑纬傻闹匾?。最?0年，全球變暖正以過(guò)去2000年以來(lái)前所未有的速度發(fā)生，氣候系統(tǒng)不穩(wěn)定加劇，全球變暖是北半球高溫?zé)崂耸录l發(fā)的氣候大背景。2022年6月以來(lái)，在北半球副熱帶地區(qū)上空，西太平洋副熱帶高壓、大西洋高壓和伊朗高壓均階段性增強(qiáng)，由此形成大范圍的環(huán)球暖高壓帶。在暖高壓帶的控制之下盛行下沉氣流，有利于地面增溫，加之在大范圍高壓帶的作用下，空氣較為干燥而不易形成云，也使得太陽(yáng)輻射更容易到達(dá)地面，導(dǎo)致高溫頻發(fā)，且強(qiáng)度較強(qiáng)，進(jìn)而造成北半球多地出現(xiàn)持續(xù)高溫?zé)崂耸录?。可以說(shuō)，大氣環(huán)流異常是6月以來(lái)全球多地高溫?zé)崂祟l發(fā)的直接原因。（摘編自《高溫?zé)崂颂鞖庑纬稍颉罚┎牧隙?022年7月，北極圈的溫度一度飆升至32.5℃。流傳于網(wǎng)絡(luò)的一段視頻顯示，一位國(guó)外記者雖站在格陵蘭島上，背靠冰雪，卻身著一件單薄的T恤，并且還表示：像今天這樣的天氣，已經(jīng)暖和到可以穿短袖了。持續(xù)的高溫，給人類拉響了警報(bào)。除了自然原因之外，人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響也不可忽視。世界氣象組織秘書(shū)長(zhǎng)彼得里?塔拉斯表示，熱浪天氣將越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)，“我們將看到更強(qiáng)烈的極端天氣情況。我們向大氣中排放了大量二氧化碳，這種負(fù)面趨勢(shì)將持續(xù)幾十年。我們還沒(méi)能在全球范圍內(nèi)減少排放。我希望這給各國(guó)政府敲響警鐘”。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的一篇文章稱，2022年以來(lái)全球多次遭遇的創(chuàng)紀(jì)錄高溫不是自然發(fā)生的，例如最新研究顯示，“人類對(duì)氣候的影響，特別是溫室氣體排放使南亞熱浪發(fā)生的可能性增加了30倍”。布里斯托大學(xué)卡博特研究所氣候?qū)W家維基?湯普森解釋說(shuō)：“氣候變化正在使全球的熱浪變得更熱，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。”專家指出，以美國(guó)為例，美國(guó)是全球溫室氣體排放量最多的國(guó)家之一，美國(guó)人平均二氧化碳排放量達(dá)到世界平均水平的近三倍。包括美方在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)切實(shí)遵循“共同但有區(qū)別”的責(zé)任原則，承擔(dān)起氣候治理的責(zé)任。（摘編自《高溫“超長(zhǎng)待機(jī)”全球拉響氣候警報(bào)》）材料三：記者：應(yīng)對(duì)氣候變暖，普通人具體可以做什么？周兵：在減排方面，我們常說(shuō)有五個(gè)層面：國(guó)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與相互合作、國(guó)家或地區(qū)自主貢獻(xiàn)與政策層面的重視、行業(yè)與企業(yè)約束和發(fā)力、社區(qū)和公眾的參與、低碳綠色行動(dòng)科學(xué)傳播。公眾并不游離在這個(gè)話題外，事實(shí)上公眾的參與會(huì)事半功倍。在生活排放的眾多來(lái)源中，最重要的是出行、居住和飲食，分別占生活方式排放量的17%。19%和20%。這也意味著，上述領(lǐng)域有極大的減排潛力。將培育綠色低碳生活方式作為改善生活環(huán)境和提升社會(huì)文明水平的重要指標(biāo)，廣泛宣傳和倡導(dǎo)酒約話度，綠色低碳、文明健康的生活理念，建立完道推動(dòng)綠色生活消費(fèi)的相關(guān)政策和管理制度，形成全民參與行動(dòng)的新局面。選擇綠色低碳的出行方式出行方式碳排放量（克/人?公里）占用面積（平方米/人）一般汽油輕型車(chē)243.89.7性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)209.19.7汽油車(chē)（雙人乘坐）121.94.9摩托車(chē)119.61.9火車(chē)28.60.5有軌電車(chē)20.20.6汽油公交車(chē)17.70.8性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)（綠色）09.7自行車(chē)01.5步行00.5（摘編自《國(guó)家氣候中心氣候服務(wù)首席專家周兵答記者問(wèn)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．北半球多地持續(xù)高溫?zé)崂说某霈F(xiàn)與大范圍環(huán)球暖高壓帶的形成、下沉氣流盛行、空氣較為干燥而不易形成云等有關(guān)。B．國(guó)外記者站在格陵蘭島上身著單薄T恤的視頻，表明了全球氣候的變暖已經(jīng)波及了北極圈，人類應(yīng)該有所警惕。C．美國(guó)是全球溫室氣體排放量最多的國(guó)家之一，其人均二氧化碳排放量也很高，美國(guó)減少排放將改變?nèi)蜃兣内厔?shì)。D．出行、居住和飲食是生活排放的眾多來(lái)源中具有極大的減排潛力的領(lǐng)域，培育綠色低碳生活方式，需要全民參與。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是BA．人類活動(dòng)比自然對(duì)全球天氣的影響更大更深，世界氣象組織秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)出了“我們將看到更強(qiáng)烈的極端天氣情況”的警告。B．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的一篇文章用溫室氣體排放使南亞熱浪發(fā)生的研究成果，證明2022年全球多次遭遇的創(chuàng)紀(jì)錄的高溫與人類有關(guān)。C．如果選擇一般汽油輕型車(chē)、性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)、汽油公交車(chē)或摩托車(chē)出行，那么人均每公里的碳排放量比火車(chē)要多。D．在綠色低碳的出行方式中，騎自行車(chē)和步行是最佳選擇，其碳排放量比所有的車(chē)輛都要少，應(yīng)該倡導(dǎo)騎自行車(chē)和步行。（3）2022年全球高溫?zé)崂颂鞖獾男纬稍蛴心男?？?qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合?！窘獯稹浚?）C.“美國(guó)減少排放將改變?nèi)蜃兣内厔?shì)”錯(cuò)誤。材料二原文為“包括美方在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)切實(shí)遵循‘共同但有區(qū)別’的責(zé)任原則，承擔(dān)起氣候治理的責(zé)任”，改變?nèi)蜃兣侨蚋鲊?guó)的責(zé)任，選項(xiàng)表述片面。（2）A.“人類活動(dòng)比自然對(duì)全球天氣的影響更大更深”錯(cuò)誤。材料二原文的表述是“除了自然原因之外，人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響也不可忽視”，并沒(méi)有把“人類活動(dòng)”與“自然原因”作比較。C.“那么人均每公里的碳排放量比火車(chē)要多”錯(cuò)誤。汽油公交車(chē)人均每公里的碳排放量比火車(chē)要少。D.“其碳排放量比所有的車(chē)輛都要少”錯(cuò)誤。依據(jù)材料三圖表，性能最優(yōu)電動(dòng)車(chē)（綠色）的碳排放量跟騎自行車(chē)和步行一樣，都是0。故選：B。（3）根據(jù)材料一“全球變暖是高溫?zé)崂颂鞖庑纬傻闹匾颉Ｗ罱?0年，全球變暖正以過(guò)去2000年以來(lái)前所未有的速度發(fā)生，氣候系統(tǒng)不穩(wěn)定加劇，全球變暖是北半球高溫?zé)崂耸录l發(fā)的氣候大背景”分析可知，全球變暖是北半球高溫?zé)崂耸录l發(fā)的氣候大背景。根據(jù)材料一“可以說(shuō)，大氣環(huán)流異常是6月以來(lái)全球多地高溫?zé)崂祟l發(fā)的直接原因”分析可知，大氣環(huán)流異常是6月以來(lái)全球多地高溫?zé)崂祟l發(fā)的直接原因。根據(jù)材料二“除了自然原因之外，人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響也不可忽視”“我們將看到更強(qiáng)烈的極端天氣情況。我們向大氣中排放了大量二氧化碳，這種負(fù)面趨勢(shì)將持續(xù)幾十年。我們還沒(méi)能在全球范圍內(nèi)減少排放。我希望這給各國(guó)政府敲響警鐘”分析可知，人類活動(dòng)向大氣中排放了大量二氧化碳，使熱浪發(fā)生的可能性增加。答案：（1）C（2）B（3）①全球變暖是北半球高溫?zé)崂耸录l發(fā)的氣候大背景。②大氣環(huán)流異常是6月以來(lái)全球多地高溫?zé)崂祟l發(fā)的直接原因。③人類活動(dòng)向大氣中排放了大量二氧化碳，使熱浪發(fā)生的可能性增加。（三）文學(xué)類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程四月的后十天，白天黑夜都下著雨。山野間，霧氣騰騰的。天，越來(lái)越低，快壓到人頭上了。這一天，人民解放軍副總司令、西北野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員彭德懷將軍，冒雨在蟠龍鎮(zhèn)周?chē)纳筋^上觀察了敵人的主要陣地以后，回到野戰(zhàn)軍司令部——彭總住在一家老鄉(xiāng)的窯洞里。窯洞的門(mén)窗都讓敵人燒掉了。進(jìn)了窯洞，右首有一片門(mén)板支起的一張床。床上放著很簡(jiǎn)單的鋪蓋。窯后頭的墻上掛滿作戰(zhàn)地圖。野戰(zhàn)軍司令部通知：下午召開(kāi)旅以上的干部會(huì)議?？墒锹瞄L(zhǎng)陳興允奉彭總指示，上午十點(diǎn)鐘就趕來(lái)了。因?yàn)殛惻d允的那個(gè)旅，是擔(dān)任主攻蟠龍鎮(zhèn)制高點(diǎn)——積玉峁這個(gè)重要任務(wù)的。陳興允走到彭總住的窯洞門(mén)口，把帽子上的水?dāng)Q了擰又戴上，喊了聲：“報(bào)告!”窯里沒(méi)有回答聲。陳興允伸頭往窯里看，原來(lái)彭總正在那里凝神專注地思考什么。彭總坐在火堆旁邊的一塊石頭上。他的衣服透濕，身邊的柴火堆上放一頂軍帽，帽檐上流下點(diǎn)點(diǎn)的水滴。他仰起頭，微閉著眼，兩手抱住膝蓋，肩膀左右微微搖動(dòng)?！皥?bào)告!”陳興允輕輕地走進(jìn)窯洞，低聲喊。“哦，你來(lái)咯!把濕衣服脫掉?！迸砜傋叩酱策?，提起一件破舊的棉衣，說(shuō)：“披上。”彭總，中等以上的身材，普通工人的臉相，兩道又粗又黑的濃眉下一對(duì)不大的眼睛閃著嚴(yán)肅剛毅的光芒。這位天才的軍事家像普通勞動(dòng)人民一樣質(zhì)樸、淳厚。他和陳興允談了幾句話以后，又注視著作戰(zhàn)地圖，扳住手指頭在計(jì)算什么。有時(shí)，他來(lái)回輕輕地踱著步子。看來(lái)，他總是把全副精力都貫注在某一點(diǎn)上，冷靜地深思著。我們部隊(duì)接連打了幾次勝仗，把敵人進(jìn)攻延安時(shí)的那股兇勁挫下去了?，F(xiàn)在又把敵人主力部隊(duì)指揮著向綏德地區(qū)爬去了拿下蟠龍鎮(zhèn)這個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)，他一定也心里有數(shù)?？墒顷惻d允明顯地感覺(jué)到彭總不但沒(méi)有興奮情緒，反而更謹(jǐn)慎，更沉入深思。彭總讓陳旅長(zhǎng)走到地圖邊，要他看其他戰(zhàn)場(chǎng)敵我態(tài)勢(shì)以及敵人在陜北的分布情況和動(dòng)向。有時(shí)候，他回頭看陳興允的眼睛。陳興允覺(jué)得彭總那嚴(yán)肅深沉的眼光，直射到人心里。在這樣的眼光下，軟弱、猶豫、自私都無(wú)法隱藏，正像眼睛里不能有針尖大的灰塵一樣。彭總沉靜地站在地圖面前，使人感到一種巨大的精神力量。他并不使你感到冷淡，相反的，這是耐心的啟發(fā)、等待和父兄般的關(guān)懷。陳興允正尋思，只見(jiàn)三個(gè)小娃娃，連跳帶蹦地闖到彭總住的窯洞中去了。彭總彎下腰，輕輕摩著娃娃們的頭，問(wèn)：“噢，你們有什么軍國(guó)大事要來(lái)討論？”娃娃們傻呵呵地互相瞧瞧，一對(duì)對(duì)的黑眼珠，像那荷花葉上的水珠一樣滾轉(zhuǎn)。他們憨溜溜地笑了。接著，他們像事先商量好了一樣，一起擁上去抱住彭總的腿，有的向彭總要子彈殼，有的向彭總要一支很小很小的手槍。彭總給一個(gè)小娃綁好鞋帶，給另外一個(gè)小娃擦了擦鼻涕，然后又跟他們有趣地談了一陣，最后說(shuō)：“這里不需要你們發(fā)言!”娃娃們跳著往外走，彭總用手照護(hù)著他們，一面走，一面說(shuō)：“好，到外面去玩。小心，不要跌跤!”走遠(yuǎn)了的娃娃們，故意踏著泥水，倒退著、跳著向他招小手。彭總笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，向陳興允問(wèn)了戰(zhàn)士們對(duì)最近戰(zhàn)局的看法和議論以后，又非常簡(jiǎn)明地把全國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)情況講了一番。然后，背著手，站在窯洞門(mén)口，瞇著眼睛望向遠(yuǎn)處?kù)F沉沉的高山頭。望了一陣，他轉(zhuǎn)身問(wèn)：“拿下蟠龍鎮(zhèn)，你有沒(méi)有信心?！标惻d允說(shuō)：“我還需要充分地了解情況?！迸砜傊钢貓D，扳住手指頭冷靜地講著，計(jì)算著。敵人在蟠龍鎮(zhèn)周?chē)鷰资锏纳筋^上，除了強(qiáng)大的野戰(zhàn)工事以外，還有三十多個(gè)重要碉堡。拿下這些重要陣地，需要多少時(shí)間。并講到敵人的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力，敵人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)；我們的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力、我們的有利條件和不利條件……末了，彭總說(shuō)：“這樣看來(lái)，最少，最少我們有四天的攻擊時(shí)間?！标惻d允覺(jué)得腦子里千頭萬(wàn)緒的想法，現(xiàn)在非常明確了；對(duì)這次攻堅(jiān)戰(zhàn)，他分外樂(lè)觀，分外有把握了。彭總講完，背著手慈祥地看著陳興允，又問(wèn)“你覺(jué)得怎么樣？”陳興允說(shuō)：“原來(lái)我擔(dān)心的是時(shí)間。照彭總的計(jì)算，我們除了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備需要的時(shí)間，還有四天的攻擊時(shí)間?！迸砜倖?wèn)：“有把握嗎？你用什么戰(zhàn)術(shù)手段，拿下積玉昴這個(gè)決定全局的重要陣地？”陳興允看著掛滿地圖的墻壁，回想著這幾天偵察、研究的印象，邊回想邊盤(pán)算。彭總仿佛怕打擾陳興允的思索，輕輕地踱著步子。陳興允說(shuō)：“我們火器很少，炮彈有限。因此，土工作業(yè)和爆破在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中有決定作用……”彭總向前微微地移動(dòng)了一下腳步，他全副精力又集中到某一點(diǎn)上思索了。他說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。土工作業(yè)與爆破，在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中是會(huì)起重大作用的?！迸砜傆肿屑?xì)地講了關(guān)于偵察地形、火力和突擊隊(duì)的組織……還語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀：“你攻擊這一點(diǎn)，你就必須打上去，無(wú)論遇到什么困難，你也必須拿下它。這就要求指揮員有最大的決心和毅力，有堅(jiān)定頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志?！被貋?lái)的路上，陳興允再三地思量彭總說(shuō)的每一句話，這些話好像在什么地方聽(tīng)過(guò)很多遍，但是這次聽(tīng)了又覺(jué)得格外新鮮和思想豐富。（有刪改）文本二西行漫記（節(jié)選）【美】埃德加?斯諾我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里。司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途中擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。寧夏產(chǎn)瓜，種類很多，彭德懷很愛(ài)吃。我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很得我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去!”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人。彭德懷遲睡早起，就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)。他從來(lái)都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令要前進(jìn)二百里到敵區(qū)的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發(fā)完了一切必要的命令后，下來(lái)同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過(guò)預(yù)旺堡的大街。——雖然“政府軍”飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，但是司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫作少年先鋒隊(duì)。我常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們的個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。有一次我同彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽(tīng)的歌。天黑后天氣開(kāi)始涼起來(lái)，雖然還只八月底，我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。（吳景崧等譯，有刪改）【注】①埃德加?斯諾：曾深入陜甘寧邊區(qū)近四個(gè)月，是首個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。②政府軍：指國(guó)民黨軍隊(duì)。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA.文本一開(kāi)頭寫(xiě)到“白天黑夜都下著雨”“霧氣騰騰的”“天，越來(lái)越低”，既交代了環(huán)境，渲染了氣氛，也為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.文本一采用全知視角敘述了陳旅長(zhǎng)到野戰(zhàn)軍司令部的見(jiàn)聞、感想，全文通過(guò)他的觀察完成了對(duì)彭德懷將軍形象的塑造。C.文本二中說(shuō)彭德懷“像兔子一般躥了出去”，生動(dòng)地表現(xiàn)了彭德懷活潑敏捷和精力過(guò)人的特點(diǎn)，給斯諾留下深刻印象。D.兩個(gè)文本都通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代彭德懷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了革命先輩為革命事業(yè)艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的崇高精神。（2）彭德懷這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。（3）文本二是如何通過(guò)“我”來(lái)寫(xiě)彭德懷以體現(xiàn)紀(jì)實(shí)文學(xué)真實(shí)性的？【分析】（1）本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，考生要根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析，判定出符合題干的答案。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合對(duì)人物的相關(guān)描寫(xiě)進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)次要人物“我”作用的理解分析能力。首先梳理文中與“我”有關(guān)的內(nèi)容，然后從敘述人稱、故事情節(jié)和人物形象等角度分析作用，最后概括作答。【解答】（1）A.“也為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊”錯(cuò)誤，開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，渲染了氣氛，但與文章情節(jié)的發(fā)展并無(wú)關(guān)系，沒(méi)有“為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊”的作用。故選：A。（2）依據(jù)原文“彭總住在一家老鄉(xiāng)的窯洞里。窯洞的門(mén)窗都讓敵人燒掉了。進(jìn)了窯洞，右首有一片門(mén)板支起的一張床”可概括：生活簡(jiǎn)樸。依據(jù)原文“陳興允伸頭往窯里看，原來(lái)彭總正在那里凝神專注地思考什么”“看來(lái)，他總是把全副精力都貫注在某一點(diǎn)上，冷靜地深思著”“我們部隊(duì)接連打了幾次勝仗，把敵人進(jìn)攻延安時(shí)的那股兇勁挫下去了?，F(xiàn)在又……可是陳興允明顯地感覺(jué)到彭總不但沒(méi)有興奮情緒，反而更謹(jǐn)慎，更沉入深思”可概括：專注謹(jǐn)慎。依據(jù)原文“這位天才的軍事家像普通勞動(dòng)人民一樣質(zhì)樸、淳厚”“彭總沉靜地站在地圖面前，使人感到一種巨大的精神力量。他并不使你感到冷淡，相反的，這是耐心的啟發(fā)、等待和父兄般的關(guān)懷”“陳興允正尋思，只見(jiàn)三個(gè)小娃娃，連跳帶蹦地闖到彭總住的窯洞中去了。彭總彎下腰，輕輕摩著娃娃們的頭，問(wèn)……他們像事先商量好了一樣，一起擁上去抱住彭總的腿……彭總給一個(gè)小娃綁好鞋帶，給另外一個(gè)小娃擦了擦鼻涕……”等可概括：質(zhì)樸淳厚，和藹可親。依據(jù)原文“這位天才的軍事家”“彭總指著地圖，扳住手指頭冷靜地講著，計(jì)算著……并講到敵人的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力，敵人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)；我們的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力、我們的有利條件和不利條件……末了，彭總說(shuō)：‘這樣看來(lái)，最少，最少我們有四天的攻擊時(shí)間?！薄瓣惻d允覺(jué)得腦子里千頭萬(wàn)緒的想法，現(xiàn)在非常明確了；對(duì)這次攻堅(jiān)戰(zhàn)，他分外樂(lè)觀，分外有把握了”“彭總又仔細(xì)地講了關(guān)于偵察地形、火力和突擊隊(duì)的組織……還語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀……”等可概括：軍事才能過(guò)人。（3）“司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服”“我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣”，這是通過(guò)“我”的親眼所見(jiàn)真實(shí)地寫(xiě)彭德懷吃、穿、住等日常生活，體現(xiàn)紀(jì)實(shí)文學(xué)真實(shí)性。“他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意”“我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很得我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人”“他從來(lái)都是不急不忙的，但總是很忙碌”“雖然‘政府軍’飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，但是司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)”“認(rèn)真地向他們講政治和他們的個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們”“在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上”等，這些是通過(guò)“我”的親身感受真實(shí)地反映彭德懷的性格特點(diǎn)：談話舉止直截了當(dāng)，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，吃苦耐勞，活潑敏捷，精力過(guò)人，勇敢善良等等。此外，文章還將“我”的感受與具體的事件相結(jié)合。比如“他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！疀_到頂上去!’彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人”“有一次我同彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽(tīng)的歌。天黑后天氣開(kāi)始涼起來(lái)，雖然還只八月底，我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上”。答案：（1）A（2）①生活簡(jiǎn)樸。住窯洞，睡門(mén)板。②專注謹(jǐn)慎。思考問(wèn)題時(shí)凝神專注，即使連打幾次勝仗，但依然十分謹(jǐn)慎。③質(zhì)樸淳厚，和藹可親。讓我有受到“父兄般關(guān)懷”的感受，孩子們也喜歡與他親近。④軍事才能過(guò)人。能夠準(zhǔn)確分析戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，讓我腦中的千頭萬(wàn)緒變得思路清晰。（3）①通過(guò)“我”的親眼所見(jiàn)真實(shí)地寫(xiě)彭德懷吃、穿、住等日常生活：屋子簡(jiǎn)陋，只有兩套制服，吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣。②通過(guò)“我”的親身感受真實(shí)地反映彭德懷的性格特點(diǎn)：談話舉止直截了當(dāng)，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，吃苦耐勞，活潑敏捷，精力過(guò)人，勇敢等等。③將“我”的感受與具體的事件相結(jié)合，更加體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)文學(xué)真實(shí)性。二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王凡有興造，必須貴順物情。昔大禹鑿九山，通九江，用人力極廣，而無(wú)怨讟者，物情所欲，而眾所共有故也。秦始皇營(yíng)建宮室，而人多謗議者，為徇其私欲，不與眾共故也。古人云：‘不作無(wú)益害有益?！灰?jiàn)可欲，使民心不亂?！讨?jiàn)可欲，其心必亂矣。”由是二十年間，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無(wú)錦繡，財(cái)帛富饒，無(wú)饑寒之弊。貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者勞弊。孔子云：‘有一言可以終身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’勞弊之事，誠(chéng)不可施于百姓。朕尊為帝王，富有四海，每事由己，誠(chéng)能自節(jié)，若百姓不欲，必能順其情也?！蔽赫髟唬骸氨菹卤緫z百姓，每節(jié)己以順人。臣聞‘以欲從人者昌，以人樂(lè)己者亡。’隋煬帝志在無(wú)厭，惟好奢侈，所司每有供奉營(yíng)造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。上之所好下必有甚競(jìng)為無(wú)限遂至滅亡此非書(shū)籍所傳，亦陛下目所親見(jiàn)。為其無(wú)道，故天命陛下代之。陛下若以為足，今日不啻足矣；若以為不足，更萬(wàn)倍過(guò)此，亦不足?！碧谠唬骸肮鄬?duì)甚善！非公，朕安得聞此言？”太宗嘗詔曰：“奢侈者可以為戒，節(jié)儉者可以為師矣。朕居四海之尊，承百王之弊，未明思化，中宵戰(zhàn)惕。”戶部尚書(shū)戴胄卒，太宗以其居宅弊陋，祭享無(wú)所，令有司特為之造廟。溫彥博為尚書(shū)右仆射，家貧無(wú)正寢，及薨，殯于旁室。太宗聞而嗟嘆，遽命所司為造，當(dāng)厚加賻贈(zèng)。魏征宅內(nèi)，先無(wú)正堂。及遇疾，太宗時(shí)欲造小殿，而輟其材為征營(yíng)構(gòu)，五日而就。遣中使赍素褥布被而賜之，以遂其所尚。（節(jié)選自吳兢《貞觀政要?儉約第十八》，有刪改）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。上A之B所C好D下E必F有G甚H競(jìng)I為J無(wú)K限L遂M至N滅O亡（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA.“富有四?！迸c“囊括四海之意”（《過(guò)秦論》）兩句中的“四?！焙x相同。B.“誠(chéng)能自節(jié)”與“臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“誠(chéng)”含義相同。C.“隋煬帝志在無(wú)厭”與“學(xué)而不厭”（《論語(yǔ)?述而》）兩句中的“厭”含義相同。D.“而輟其材為征營(yíng)構(gòu)”與“而征一國(guó)者”（《逍遙游》）兩句中的“而”含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.唐太宗認(rèn)為，同為古代帝王有所興建，百姓對(duì)大禹和秦始皇的態(tài)度不同，其原因是大禹為公而秦始皇是為私。B.唐太宗認(rèn)為，帝王不應(yīng)為了一己私欲而勞師動(dòng)眾，將勞苦疲累的事情強(qiáng)加給百姓，而要憐愛(ài)百姓，經(jīng)常做到自我節(jié)制，順應(yīng)民情。C.魏征認(rèn)為，隋煬帝亡國(guó)固然與喜歡奢侈有關(guān)，但更重要的是因?yàn)樗麨E施刑罰，對(duì)唐太宗提出勸諫，得到了唐太宗的贊許。D.唐太宗體恤節(jié)儉的臣下，見(jiàn)臣子居所簡(jiǎn)陋，下令為過(guò)世的戴胄和溫彥博修祭拜之廟，又用準(zhǔn)備建造小宮殿的木材為病中的魏征造正堂。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。②太宗嘗詔曰：“奢侈者可以為戒，節(jié)儉者可以為師矣?！薄痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯?！窘獯稹浚?）句意：上邊有所喜好，下邊必然做得厲害，大家爭(zhēng)相無(wú)限制地放縱淫逸，很快就會(huì)導(dǎo)致滅亡。“上之所好”與“下必有甚”結(jié)構(gòu)相同，分別成句，應(yīng)在“好”和“甚”后停頓；“無(wú)限”是“競(jìng)為”的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)“無(wú)限”后停頓。故選DHL。（2）B.錯(cuò)誤。如果；實(shí)在，確實(shí)。兩句中的“誠(chéng)”含義不同。句意：如果能自我約束。/我實(shí)在是怕被大王欺騙而辜負(fù)了趙國(guó)。故選B。（3）C.“隋煬帝亡國(guó)固然與喜歡奢侈有關(guān)，但更重要的是因?yàn)樗麨E施刑罰”錯(cuò)誤。由原文“隋煬帝志在無(wú)厭，惟好奢侈，所司每有供奉營(yíng)造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑?！瓰槠錈o(wú)道，故天命陛下代之”可知，魏征沒(méi)有對(duì)隋煬帝喜歡奢侈和濫施刑罰進(jìn)行比較，而是認(rèn)為隋煬帝亡國(guó)是因?yàn)椤盁o(wú)道”。故選C。（4）①“崇”，建得高；“池臺(tái)”，水池樓臺(tái)；“欲”，希望，想要。譯文：宮室殿宇蓋得宏偉裝飾得華麗，游覽玩賞水池樓臺(tái)，是帝王所希望的，是百姓所不希望的。②“為”，作為；“戒”，鑒戒；“師”，人師。譯文：唐太宗曾經(jīng)下令說(shuō)：“奢侈的人可以作為我們的鑒戒，節(jié)儉的人可以為人師?！贝鸢福海?）DHL（2）B（3）C（4）①宮室殿宇蓋得宏偉裝飾得華麗，游覽玩賞水池樓臺(tái)，是帝王所希望的，是百姓所不希望的。②唐太宗曾經(jīng)下令說(shuō)：“奢侈的人可以作為我們的鑒戒，節(jié)儉的人可以為人師?！眳⒖甲g文：貞觀元年，太宗對(duì)侍臣說(shuō)：“自古帝王凡是有興土木的大事，必須以物資人力來(lái)衡量利弊。當(dāng)初大禹鑿九山，通九江，用的人力極為多數(shù)，而沒(méi)有抱怨的人，順應(yīng)了力量，眾人能享受建設(shè)成果。秦始皇營(yíng)建宮室，但人民非常反對(duì)，因?yàn)椋ㄊ蓟剩┦菫榱藵M足其私欲，不和人民一起享受。古人曾說(shuō)‘不干沒(méi)有好處損害有好處的事?！伙@耀可以引起貪欲的財(cái)貨，免得搞亂人民清凈的心思?！钥芍@耀財(cái)貨，他的心一定被污濁了?！彼远陙?lái)，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣服沒(méi)有錦繡，財(cái)產(chǎn)富饒，沒(méi)有饑餓的壞情況。貞觀四年，唐太宗對(duì)侍從的大臣說(shuō)：“宮室殿宇蓋得宏偉裝飾得華麗，游覽玩賞水池樓臺(tái)，是帝王所希望的，是百姓所不希望的。帝王想要做這些的原因是要享樂(lè)，百姓不希望的原因是（那樣會(huì)造成他們）勞累疲弊?？鬃诱f(shuō)：‘有一句話，可以終身施行的話，那就是“恕”！己所不欲，勿施于人?！瘎诶燮１椎氖虑?，實(shí)在不可以強(qiáng)加在百姓身上。我尊為帝王，富有天下，每件事都可以自己決定，如果能自我約束，如果百姓不想做，就要順應(yīng)他們的情況?！蔽赫髡f(shuō)：“陛下本來(lái)已經(jīng)愛(ài)民，每每約束自己來(lái)順應(yīng)百姓。臣聽(tīng)說(shuō)：‘為別人著想的人能康健，以自私奪利為思想的人不能長(zhǎng)存?！鍩鬯枷胴澋脽o(wú)厭，只喜歡奢侈，主管官員一旦有大工程，稍不如意，就以嚴(yán)刑待之。上邊有所喜好，下邊必然做得厲害，大家爭(zhēng)相無(wú)限制地放縱淫逸，很快就會(huì)導(dǎo)致滅亡。這不是書(shū)上寫(xiě)的，而是陛下所親眼目睹的事實(shí)。正因?yàn)樗麩o(wú)道，所以上天才讓陛下來(lái)取代他。陛下如果認(rèn)為已滿足欲望，那么今天就不僅僅是滿足了；如果認(rèn)為不滿足，再超過(guò)現(xiàn)在萬(wàn)倍也不會(huì)滿足?！碧谡f(shuō)：“你的奏對(duì)很好！不是你，我怎能聽(tīng)到這些話呢？”唐太宗曾經(jīng)下令說(shuō)：“奢侈的人可以作為我們的鑒戒，節(jié)儉的人可以為人師。我位居四海之尊，承接百王之弊，如果不明白如何教化百姓，睡到半夜都會(huì)為之恐懼憂慮?！睉舨可袝?shū)戴冑去世后，唐太宗認(rèn)為他的居所很破敗簡(jiǎn)陋，沒(méi)有地方祭拜吊唁，于是下令有關(guān)部門(mén)專門(mén)為他營(yíng)造祭拜之廟。溫彥博官居尚書(shū)右仆射，但是家中貧困沒(méi)有正室，等他去世后，只有在旁屋祭奠。唐太宗知道后嘆息不已，立即下令有關(guān)部門(mén)為他營(yíng)造祭廟，應(yīng)當(dāng)給他家贈(zèng)送優(yōu)厚的財(cái)物辦喪事。魏征的住宅，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有正堂。一次他生病，唐太宗當(dāng)時(shí)正要營(yíng)造小型的宮殿，于是停下工，用這些材料為魏征營(yíng)造正堂，五天就完工了，唐太宗還派使者贈(zèng)送給魏征喜歡的素布被褥，以成全他節(jié)儉的志向。（二）古代詩(shī)歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。使次安陸寄友人①劉長(zhǎng)卿新年草色遠(yuǎn)萋萋，久客將歸失路蹊。暮雨不知涢口處，春風(fēng)只到穆陵西。孤城盡日空花落，三戶②無(wú)人自鳥(niǎo)啼。君在江南相憶否，門(mén)前五柳幾枝低?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于安史之亂后不久，詩(shī)中的“涢口”“穆陵”都在安陸。②三戶：語(yǔ)出《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“楚雖三戶，亡秦必楚也”；安陸本楚地，故以“三戶”言百姓稀少。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.標(biāo)題交代了詩(shī)人因公事被派遣到安陸，并點(diǎn)明寫(xiě)作本詩(shī)的地點(diǎn)和目的。B.首聯(lián)以樂(lè)景襯哀情，用“新”突出客居之“久”，表現(xiàn)詩(shī)人的羈旅愁思。C.“失路蹊”蘊(yùn)意豐富，既指時(shí)局動(dòng)蕩有家難回，又指不被恩澤，仕途失意。D.倒數(shù)第二句表面上是詢問(wèn)友人是否思念自己，實(shí)際上卻是詩(shī)人思念友人。（2）全詩(shī)運(yùn)用了多種手法來(lái)表達(dá)“傷時(shí)”之情，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)加以賞析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感及抒情方式的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的詩(shī)句，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）B.“以樂(lè)景襯哀情”錯(cuò)，首聯(lián)“新年草色遠(yuǎn)萋萋”，草色萋萋是蕭瑟凄清之景，不是樂(lè)景。故選B。（2）“暮雨不知涢口處，春風(fēng)只到穆陵西”，暮雨好像忘掉了涢口這個(gè)地方，春風(fēng)也只吹到穆陵的西面。正是安史之亂期間，所用“春風(fēng)”一詞，妙語(yǔ)雙關(guān)，既指自然氣候，又指政治氣候，暗喻朝廷的恩澤只及于穆陵以西。暮雨與春風(fēng)是同義，這兩句詩(shī)說(shuō)的是同一個(gè)意思，皇上的恩澤到不了安陸這個(gè)偏僻的地方。表達(dá)對(duì)偏遠(yuǎn)之地的百姓仍受兵擾之苦的憂慮與同情。運(yùn)用了雙關(guān)（象征、比喻）?！肮鲁潜M日空花落，三戶無(wú)人自鳥(niǎo)啼”，孤寂的城池只有花兒整日地空自飄落，家家戶戶空無(wú)一人只有鳥(niǎo)兒孤自在鳴叫，寓情于景?！翱栈洹薄白曾B(niǎo)啼”寫(xiě)出了一片凄清之景，表現(xiàn)了安史之亂給國(guó)家、給人民帶來(lái)的災(zāi)難。表達(dá)詩(shī)人的沉痛心情。結(jié)合注釋②內(nèi)容“三戶：語(yǔ)出《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》‘楚雖三戶，亡秦必楚也’；安陸本楚地，故以‘三戶’言百姓稀少”分析，運(yùn)用典故，頷聯(lián)借“三戶”的典故，寫(xiě)出戰(zhàn)亂后，百姓人數(shù)稀少，突出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，詩(shī)人對(duì)此非常痛心。答案：（1）B（2）①雙關(guān)（象征、比喻）。頸聯(lián)中“暮雨”“春風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然氣候，又指朝廷的恩澤，表達(dá)對(duì)偏遠(yuǎn)之地的百姓仍受兵擾之苦的憂慮與同情。②寓情于景。頸聯(lián)“空花落”“自鳥(niǎo)啼”，描寫(xiě)蕭瑟凄清之景，表現(xiàn)安史之亂給國(guó)家和人民帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)詩(shī)人的沉痛心情。③用典。頷聯(lián)借“三戶”的典故，反映了戰(zhàn)亂之地百姓離亂、成為孤城的社會(huì)現(xiàn)狀，表達(dá)詩(shī)人的痛惜之情。譯文：新春時(shí)節(jié)，望向遠(yuǎn)方的草地，芳草生長(zhǎng)的十分繁茂，久居在外的我想家鄉(xiāng)，卻找不到歸鄉(xiāng)的路。暮雨好像忘掉了涢口這個(gè)地方，春風(fēng)也只吹到穆陵的西面。孤寂的城池只有花兒整日地空自飄落，家家戶戶空無(wú)一人只有鳥(niǎo)兒孤自在鳴叫。你在江南還能想起我嗎？你家門(mén)前的柳樹(shù)正應(yīng)該柳枝低垂吧?。ㄈ┟淠瑢?xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宮賦》中，杜牧通過(guò)“使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君”兩句，提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。（2）李白《蜀道難》中用“五丁開(kāi)山”的神話傳說(shuō)，交代了蜀地最終打通道路的兩句是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。（3）王安石《江上》中有“青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”，陸游《游山西村》中意思與之相近的詩(shī)句是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君（重點(diǎn)字：遞）（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（重點(diǎn)字：摧）（3）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：暗）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ7．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在中國(guó)，“和合”理念由來(lái)已久、①_____，“開(kāi)放”“合作”等詞匯高頻出現(xiàn)在黨的二十大報(bào)告中?！肮屡e者難起，眾行者易趨”。世界各國(guó)是命運(yùn)共同體，“一榮俱榮、一損俱損”的連帶效應(yīng)深刻揭示，守望相助、②_____、合作共贏是劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的唯一途徑、最優(yōu)選擇。當(dāng)前，百年變局疊加世紀(jì)疫情，國(guó)際安全形勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩，世界經(jīng)濟(jì)面臨下行風(fēng)險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)全球“共同復(fù)蘇”的“最優(yōu)解”。從構(gòu)建中印尼、中泰等雙邊命運(yùn)共同體，到打造中國(guó)——東盟、中國(guó)——中亞、上海合作組織命運(yùn)共同體，合作的強(qiáng)音、節(jié)拍、旋律愈加動(dòng)聽(tīng)、奏響、響亮。激蕩世界經(jīng)濟(jì)“一池春水”，擴(kuò)大合作范圍的“橫軸”，推進(jìn)合作內(nèi)容的“縱軸”，讓合作更有實(shí)效。新的征程上，中國(guó)特色大國(guó)外交開(kāi)啟新的篇章，同世界上一切進(jìn)步力量攜手同行，開(kāi)辟邁向持久和平與共同發(fā)展的③_____，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)繁榮美好世界帶來(lái)希望與力量，讓“地球村”的明天更加絢麗多彩。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢?。?）文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句修辭手法構(gòu)成及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題