滬科黔科版《綜合實踐活動》5上哭泣的海洋

哭泣的海洋內(nèi)容總覽目錄010503020406學習目標新知導入新知講解課堂練習課堂總結(jié)板書設計教學目標知道小品排演的注意事項。3掌握編寫小品劇本的方法。2了解海洋目前的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，知道哪些原因造成了海洋環(huán)境的破壞。1增強學生對海洋生態(tài)環(huán)境的保護意識。4新知導入通知

為加強廣大師生保護海洋的意識，我校將在下月底舉辦一次小品大賽。具體要求如下：以“哭泣的海洋”為主題創(chuàng)作小品，自編自演。每個小品演出時間不超過10分鐘。表演所需服飾、道具等由表演者自己準備。有意參賽的同學請于下周五之前到校大隊部報名。校大隊部10月20日新知講解一、了解海洋哭泣的原因我和幾個有興趣參賽的同學組成了小劇組，并從資料中了解到海洋的過去和現(xiàn)在：曾經(jīng)的海洋：湛藍的海水、成群的游魚、美麗的珊瑚礁……海洋面臨的困境：

困境:一些海域的海面上漂浮著很多死魚。

原因：☆貨輪漏油。

☆

☆新知講解一、了解海洋哭泣的原因參考氣候變化：全球氣候變暖導致海洋水溫升高，某些魚類無法適應這種變化而死亡。貨輪漏油：貨輪在海洋中漏油會造成大面積的油污，這些油污會覆蓋在海水的表面，阻止氧氣交換和陽光穿透，從而影響魚類的生存。過度捕撈：過度捕撈使得很多魚類的數(shù)量銳減，破壞了海洋的生態(tài)平衡，有些魚類因此無法適應環(huán)境而死亡。新知講解一、了解海洋哭泣的原因思考：海洋還面臨哪些困境？請舉例說明。困境2:海洋垃圾泛濫。原因：人類活動產(chǎn)生的垃圾，如塑料制品、化學廢料等，被隨意丟棄或排入海洋，這些垃圾對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重破壞，纏住海洋生物，或被海洋生物誤食，導致其死亡。新知講解一、了解海洋哭泣的原因思考：海洋還面臨哪些困境？請舉例說明。困境3:海洋酸化。原因：由于大量二氧化碳的排放，海洋吸收了大量的二氧化碳，導致海水酸度升高，這對珊瑚礁和貝殼類生物造成了極大威脅，因為它們的生長依賴于堿性的海水。

場景三

……

場景二

一艘漏油的貨輪正

在海上行駛……場景三……新知講解二、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的是生活在受污染海域中的海龜。大家給小品取名為《污染海域中的海龜呼喚》,并設計出幾個表演場景：場景一船上的乘客往海水中扔塑料袋。一只海龜誤以為這種半透明超薄的塑料袋是它們的日常食物——水母，就吞下肚去。由于無法消化堅韌的塑料袋，海龜痛苦地掙扎……

第三幕

……

第二幕

……場景三……新知講解二、編寫小品這是我們編寫的小品劇本：第一幕場景：角色：游輪上的乘客、海水中的海龜對話(和動作):旁白：新知講解二、編寫小品劇本：《污染海域中的海龜呼喚》這里有超鏈接哦！

新知講解二、編寫小品行動指南編寫劇本◆劇本中對話的設計與角色的特點是否相符合?◆劇本中情節(jié)的設計是否合理?◆劇本中場景的設計是否考慮到表演道具、場地的限制?

新知講解二、編寫小品參考劇本中對話的設計與角色的特點是相符合的。在劇本中，通過對話和旁白，能夠清晰地展現(xiàn)出人類對于環(huán)保問題的覺醒和決心，以及海龜和其他海洋生物的痛苦和欣喜。這些對話和角色的特點是相一致的，能夠很好地刻畫出每個角色的心理狀態(tài)和情感變化。

新知講解二、編寫小品參考劇本中情節(jié)的設計是合理的。劇本通過污染海洋和清潔海洋的對比，以及人類代表的覺醒和改變，構(gòu)建了一個簡單而有力的故事情節(jié)。情節(jié)緊湊、邏輯清晰，能夠很好地引導觀眾的情感和思考。

新知講解二、編寫小品參考劇本中場景的設計考慮到了表演道具、場地的限制。比如，在舞臺設計中，可以通過燈光、道具等來模擬海洋環(huán)境，讓觀眾更好地理解劇情和角色的情感變化。此外，劇本中的場景切換也相對簡單，適合在有限的場地中進行表演。因此，劇本中場景的設計是充分考慮了實際表演條件的。新知講解二、編寫小品想一想：哪些情節(jié)適合用對話表現(xiàn)?哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適?參考：在劇本中，適合用對話表現(xiàn)的情節(jié)通常包括人物內(nèi)心的想法、情感、態(tài)度以及對事件的理解和反應等。例如，人類代表在看到海龜痛苦掙扎后的內(nèi)心反思和覺醒，以及決定采取行動的決心，這些都可以通過對話來表達。新知講解二、編寫小品想一想：哪些情節(jié)適合用對話表現(xiàn)?哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適?參考：適合用動作表現(xiàn)的情節(jié)通常包括人物的行為、動作、以及環(huán)境的變化等。例如，海龜誤食塑料袋后的痛苦掙扎、漏油貨輪行駛時海水的污染，以及最后海洋環(huán)境由污染變清潔的過程，這些都更適合通過動作來展示。新知講解三、排演小品我們劇組的分工是：分工承擔組員任務導演同學A設計演員的表情和動作；指出演員在表演過程當中存在的問題；把握各角色的特點和表演時間。一起準備道具和布景。演員乘客同學B表現(xiàn)出震驚。海龜A同學C表現(xiàn)出被塑料袋套住頭部所產(chǎn)生的痛苦狀態(tài)，與平時自由玩耍時的快樂形成對比。旁白同學D根據(jù)旁白內(nèi)容，變換語言的腔調(diào)。新知講解三、排演小品我們一共排練了

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次，這是我們的精彩劇照小品劇本的撰寫方法新知講解四、學習擴展——小品劇本的撰寫方法和注意事項確定故事構(gòu)思：在開始寫作之前，首先要有一個基本的故事構(gòu)思，包括故事的主角，故事的沖突、發(fā)展和結(jié)局。選取題材：從生活中尋找靈感，用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)題材，挖掘題材。小品劇本的題材宜小不宜大，要“大題小做”，不要“小題大做”。編寫大綱：根據(jù)故事構(gòu)思，編寫出詳細的故事大綱，包括每個場景的角色行動和對白。調(diào)整大綱：在編寫大綱的過程中，可能會產(chǎn)生新的靈感和想法，這時需要不斷調(diào)整和完善大綱。逐場填入人物、對白、場景及動作等說明：根據(jù)大綱，開始逐場填寫劇本，包括人物的動作、對白、場景描述等。小品劇本撰寫注意事項新知講解四、學習擴展——小品劇本的撰寫方法和注意事項語言要生動、幽默、詼諧：小品最寶貴的是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。01要有笑料和“包袱”：笑料和“包袱”是小品的靈魂，要在劇本中合適的地方設置笑料和“包袱”，讓觀眾在開懷大笑中領(lǐng)略小品的藝術(shù)魅力。02深入生活，貼近生活，體驗生活：小品劇本要深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。這樣寫出來的小品才會更真實、更生動、更有感染力。03注意劇本的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏：小品劇本的結(jié)構(gòu)要緊湊，節(jié)奏要明快。要注意起承轉(zhuǎn)合，有張有弛，讓觀眾在觀看過程中始終保持高度的興趣和關(guān)注。04新知講解五、學習單（一）我認為人類可能影響海洋環(huán)境的行為：01將污水排入大海02貨輪漏油事件03大規(guī)模的海底開采新知講解五、學習單（二）我想到的可以改善海洋環(huán)境的方法：1發(fā)起倡議，提高人們保護海洋環(huán)境的責任感。2加強海洋污染治理及推廣可持續(xù)發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)。3科學合理地開發(fā)海洋資源。新知講解五、學習單（三）在幾次排練時，我們發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施如下：新知講解五、學習單參考問題情節(jié)表現(xiàn)力不足。角色刻畫不夠鮮明。問題重新審視劇本，找出情節(jié)中的關(guān)鍵點和高潮部分，通過調(diào)整對話和動作，使情節(jié)更具張力和吸引力。改進措施根據(jù)角色設定，深入挖掘角色的內(nèi)心世界，找到更符合角色特點的對話和動作方式，使角色更立體、更生動。改進措施新知講解五、學習單參考問題情節(jié)表現(xiàn)力不足。角色刻畫不夠鮮明。問題重新審視劇本，找出情節(jié)中的關(guān)鍵點和高潮部分，通過調(diào)整對話和動作，使情節(jié)更具張力和吸引力。改進措施根據(jù)角色設定，深入挖掘角色的內(nèi)心世界，找到更符合角色特點的對話和動作方式，使角色更立體、更生動。改進措施新知講解五、學習單（四）在排演小品的過程當中，我們小組的合作情況怎么樣?根據(jù)小組成員的表現(xiàn)涂星星。能夠考慮組員各自的特長、能力及工作需要，進行分工?！睢睢睢睢罱M員能夠積極配合，按時完成小組的工作。☆☆☆☆☆有組員遇到困難時，大家能積極互相幫助?！睢睢睢睢钫n堂練習小組成員將收集整理的破壞海洋環(huán)境的行為和改善海洋