學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1一、慎重考慮，充分鋪墊以前，我也開展過假期分組學(xué)習(xí)，但那是在班集體已經(jīng)形成，我對學(xué)生有了充分了解，學(xué)生之間也比較熟悉之后。這次，雖然我班學(xué)生來自同一所初中，大部分孩子以及部分家長相互之間比較熟悉，但畢竟我和家長僅見過一次面，對孩子們也不夠了解，所以我提前做了很多準備：1、通過軍訓(xùn)前的老師、家長、孩子三方約談，初步了解每個孩子的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生交流初、高中學(xué)習(xí)方法的變化和自主學(xué)習(xí)的重要性。2、利用QQ群征求家長意見，和家長初步交流自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點，取得家長支持。3、繪制一張全班學(xué)生家庭住址圖。二、合理分組，跟蹤指導(dǎo)1、分組。我主要根據(jù)學(xué)生家庭住址情況，再結(jié)合學(xué)生個性特點，將全班45名學(xué)生分成10組，選擇自主學(xué)習(xí)能力較強的孩子做組長。2、通過QQ群委托各組家長建立討論組，安排每組學(xué)習(xí)地點、家長值班及其他事宜。3、提出分組學(xué)習(xí)初步要求：（1）時間為每天8：30—17：30，午餐和午休安排由小組成員自行商量。（2）內(nèi)容安排：①語文：2小時，閱讀名著、分享讀書心得、寫讀書筆記等；②數(shù)學(xué)：1、5小時，進行銜接練習(xí)，掌握、學(xué)透解題思路，適當(dāng)復(fù)習(xí)初中內(nèi)容或預(yù)習(xí)高中內(nèi)容；③英語：1、5小時，每天深入學(xué)習(xí)《新概念英語》第三冊1—2課，背熟生詞短語，理解語法，完成配套練習(xí)；④物理、化學(xué)：共1小時，預(yù)習(xí)高中新課；⑤戶外活動：1小時。（3）每個小組準備一個本子，做好記錄。記錄內(nèi)容包括：小組人員、小組名稱、每日考勤記錄、每日學(xué)習(xí)安排和成員學(xué)習(xí)情況、每日問題總結(jié)。在第一天的小組總結(jié)中，學(xué)生這樣寫道：今天是小組學(xué)習(xí)第一天。昨天晚上，我和組長一起為小組制定了學(xué)習(xí)計劃。在今天的學(xué)習(xí)過程中，小組四位成員都按照計劃有條不紊地進行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)生活過得很充實，不僅收獲了許多新知識，也漸漸從懶散的暑假生活狀態(tài)中調(diào)整了過來。我相信，只要大家一起努力，我們一定會收獲更多！在組長的帶領(lǐng)下，今天的小組學(xué)習(xí)，計劃合理，組織有序，較先前懶散的暑期生活充實許多，預(yù)習(xí)和討論都進行得井井有條，明天將再接再厲，加強討論的活躍度和效率。今天的學(xué)習(xí)生活很豐富，收獲頗豐，無論是英語單詞，還是物理的質(zhì)點運動，都讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。希望我能在學(xué)習(xí)小組中成長，收獲知識與快樂。4、跟蹤指導(dǎo)。小組學(xué)習(xí)的前三天正好趕上我外出培訓(xùn)，無法現(xiàn)場指導(dǎo)，于是我要求每組值班家長將小組學(xué)習(xí)的照片發(fā)到QQ群中，每個小組都要匯報一天的安排和執(zhí)行情況。我通過QQ群給學(xué)生布置各學(xué)科初、高中銜接任務(wù)，讓學(xué)生通過小組討論解決并上傳解答結(jié)果；還將其他學(xué)科老師請到QQ群，回答學(xué)生問題并進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，我和數(shù)學(xué)老師到各個小組現(xiàn)場進行答疑和指導(dǎo)，主要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M行合作學(xué)習(xí)。我指導(dǎo)每個小組進行分工，每個學(xué)生負責(zé)一門學(xué)科，小組學(xué)習(xí)時作為主講，其他學(xué)生提問，最后大家集中討論。這樣讓每個孩子都得到鍛煉，同時也增強了責(zé)任心。大部分小組在后期的學(xué)習(xí)中開始嘗試這種方法。當(dāng)然，小組學(xué)習(xí)也遇到了一些困難：剛開始，有的小組沒有找到合適的場地，通過小組間交流，最后定在圖書館、學(xué)校等一些公共場所；少數(shù)學(xué)生和家長起初抱有疑慮或排斥心理，但絕大多數(shù)家長都非常支持和配合，所以我們的小組學(xué)習(xí)還是順利開展了；因為家庭住址原因，個別小組人員安排不夠合理，影響了小組合作學(xué)習(xí)效果。但我相信，方法總比困難多，家長和孩子嘗到小組學(xué)習(xí)的好處后必會堅持下來。三、總結(jié)反思，調(diào)整改進開學(xué)以后，每個小組都對假期合作學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，大家都感到收獲滿滿。其中一個小組寫道：通過8天的小組學(xué)習(xí)，我們的收獲如下：（1）鞏固了軍訓(xùn)成果，懶散的狀態(tài)一掃而空，為即將到來的開學(xué)做好了準備；（2）和原本不太熟識的組員熟悉起來，增強了獨立性；（3）學(xué)會了利用圖書館的學(xué)習(xí)資源——借閱資料，使用讀者自修室，使用電子閱覽室，詢問周圍的學(xué)長學(xué)姐、叔叔阿姨等；（4）閱讀了大量名著，培養(yǎng)了讀書興趣與習(xí)慣；（5）學(xué)會了與同學(xué)一起討論問題，初步有了思維火花的碰撞，也學(xué)習(xí)到同伴的方法與技巧，看到自身的不足，取長補短；（6）增加了英語單詞量，欣賞了英語美文，并學(xué)會自己通過軟件和網(wǎng)絡(luò)上的資源自學(xué)英語；（7）學(xué)會了自己安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和做好課前預(yù)習(xí)；（8）通過每天的戶外活動，游覽了周邊的江寧制造府、總統(tǒng)府、南京博物院、江蘇省美術(shù)館、六朝博物館，增長了見識。學(xué)生也對遇到的一些問題進行了反思。有個小組寫道：小組學(xué)習(xí)中的不足：（1）組員每天到圖書館的時間很難統(tǒng)一，總因為各種原因與別人調(diào)換座位（2）組員間的討論還停留在表面上，沒養(yǎng)成一有問題就討論的習(xí)慣（3）學(xué)科時間安排不夠合理。通過開學(xué)后和小組成員的交流以及對孩子們學(xué)習(xí)情況的了解，我對各小組成員進行了適當(dāng)調(diào)整。有了暑假小組學(xué)習(xí)的體驗，我們班在開學(xué)第一月的每個周末和中秋、國慶長假里都進行了小組合作學(xué)習(xí)。雖然有些家長為孩子安排了一些課外班，但我還誓勵孩子們堅持進行小組學(xué)習(xí)。一個月過去了，我們班已經(jīng)初步形成了一個非常團結(jié)的班集體。在我行政工作非常繁忙的情況下，班級運轉(zhuǎn)非常順利，學(xué)生團結(jié)協(xié)作，自主管理，班級的常規(guī)和活動我都可以放手讓學(xué)生去做，這顯然和小組合作學(xué)習(xí)是分不開的。我始終相信，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是為孩子的終身學(xué)習(xí)做準備，通過小組學(xué)習(xí)，孩子們一定可以探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會高效地利用課余時間，合作的意識和能力也會越來越強。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2作為XX省教育學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)委員會領(lǐng)導(dǎo)、XX省普通教育教學(xué)研究室朱XX老師主持的全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題――“學(xué)生學(xué)習(xí)活動科學(xué)化與學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成”的子課題之一，本課題是由XX市進修學(xué)校校長蔡XX老師作為負責(zé)人向XX省教育學(xué)會學(xué)習(xí)委員會申請的一個子課題，而我校作為這個子課題的實驗基地校之一，結(jié)合本校的實際情況，扎實開展課題研究，貫穿課堂教學(xué)內(nèi)容，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)質(zhì)量。一、課題的提出在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態(tài)度、施教水平以及教育教學(xué)資料等因素的影響，教學(xué)過程中還是出現(xiàn)”穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，同時，由于我校地處農(nóng)村，生源素質(zhì)低，學(xué)生的家教水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，導(dǎo)致課堂教學(xué)不能促進學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面發(fā)展的三維目標得不到落實，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)。教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。在這個過程中，出現(xiàn)了新課程理念與教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：1．學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)動機不明確，學(xué)生與學(xué)生之間的交流也比較饋乏。2．課堂教學(xué)的形式僵化、教條，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識。3．教學(xué)過程缺乏學(xué)生的探究過程和探究的實效性。4．大班化的教學(xué)讓教師無法顧及各個學(xué)生的知識掌握程度。5．農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長對教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效。目前，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國如火如荼地進行。新課程改革基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，在這一基本的教育觀下，我們選擇了本課題的研究。目的是通過本課題的研究，探索學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師優(yōu)化教學(xué)方法的形成，促進師生全面發(fā)展的理想課堂。二、本課題研究的目的我們的選題主要立足于我校的實際情況，側(cè)重于研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對應(yīng)的教學(xué)策略，實施分層次教學(xué)，實現(xiàn)個別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高教學(xué)效益，促進課堂教學(xué)的有效性，達到課堂教學(xué)中師生的和諧發(fā)展。三、課題研究的內(nèi)容本課題的研究就是教師的課堂教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生原有的聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，結(jié)合動覺、聽覺、視覺等不同類型學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，張揚學(xué)生學(xué)習(xí)個性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而最大程度地發(fā)揮教學(xué)活動的效率和效益。因此，本課題主要著力于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的歸類、特征、科學(xué)方法指導(dǎo)、教學(xué)對策制定、評價方式的調(diào)整等幾方面進行研究。四、課題研究的過程本課題于20xx年7月23日在XX市進修學(xué)校舉行開題儀式，全體課題組成員在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，初步形成課題實施方案，擬定課題實施計劃。參與課題研究的教師各盡其責(zé)，盡快深入到日常的教學(xué)研究中。兩年多來的研究情況簡介如下：1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師教學(xué)觀念。課題組首先著重加強了實驗課題方面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，要求每位課題組成員每周至少自行學(xué)習(xí)一篇文章，并寫讀書筆記，從理論上進一步提升教師課題研究的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識。2、以教研組教研為平臺，促使課題研究常規(guī)化。即認真?zhèn)湔n，認真編寫教案，認真聽課，并有詳細記錄；認真評議，并提出自己獨到的見解。4、月總結(jié)制度。即每個月課題研究小組定期召開課題研究會，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找不足，研究解決問題的策略，部署下一步研究任務(wù)。5、反思制度。每位成員根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況，及時撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，并形成反思集。具體研究歷經(jīng)三個階段（1）課題準備階段（215、4――215、7）我們從學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評入手，研究不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)方式，進而進行學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性研究，找到與之相對應(yīng)的教學(xué)策略體系，確立《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評與教學(xué)對策研究》研究主題，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，召開課題組成員會議，并于20xx年7月23日參加了晉江市進修學(xué)校舉行的開題儀式。（2）課題研究階段（215、8――215、5）結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校圍繞課題方向，全面開展一系列研究工作?，F(xiàn)將一些活動摘要如下：20xx年9月2日下午，學(xué)校課題組舉行實驗班級動員會。20xx年4月5日上午，學(xué)校課題組成員參加進修學(xué)校組織的課題研究階段總結(jié)會。20xx年7月1日――13日，學(xué)校課題組負責(zé)人張XX老師應(yīng)邀參加永安市進修學(xué)校組織的課題經(jīng)驗交流會。20xx年12月9日上午，學(xué)校舉行XX片級課堂教學(xué)研討活動，由課題實驗班級數(shù)學(xué)學(xué)科教師黃才松執(zhí)教初二年下冊《梯形的性質(zhì)》，教務(wù)處主任張文哲老師除了介紹學(xué)校開展課題研究的情況之外，還就《優(yōu)化課堂作業(yè)，提高教學(xué)效率》作了專題講座。20xx年4月25日上午，XX市進修學(xué)校中學(xué)教研室全體教研員蒞臨我校，結(jié)合我校開展的課題研究進行針對性的指導(dǎo)。20xx年5月5日上午，在XX市進修學(xué)校的指導(dǎo)下，在我校舉行了課題研究交流會，四個子課題實驗校負責(zé)人在會上進行經(jīng)驗交流，福建省教科所研究員陳征老師就本課題的研究情況進行了點評，并提出了寶貴的意見和建議?！?）課題總結(jié)階段課題組成員結(jié)合兩年來開展的工作，通過交流、反思、寫隨筆、撰寫教學(xué)案例等多種形式進行反思總結(jié)，全面摸索總結(jié)課題的成效和推廣。五、兩年來課題研究的成果課題的研究促進了我校課堂教學(xué)的改革，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。1、構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)、取長補短”教學(xué)結(jié)構(gòu)。構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)、取長補短”的教學(xué)模式是我們研究探索的目標之一，在構(gòu)建過程中，我們始終堅持“實踐――認識――再實踐――再認識”的觀點，認真總結(jié)經(jīng)驗，廣泛收集與整理加工資料，構(gòu)建了以思維發(fā)展為中心，以問題為紐帶，以訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。2、校本研討“熱”了我校課題研究雖然只在兩個班級中實驗，但采取課題與校本研究緊密結(jié)合的方式，以課題研究促進校本研究。因此，在學(xué)校常規(guī)性的研討課中，我們要求每位老師帶著研究任務(wù)去聽課，聽課后根據(jù)自己的關(guān)注點，在校本研討中結(jié)合自己的聽課感想暢所欲言地進行點評與交流、小結(jié)與提升，研討氛圍空前熱烈。實現(xiàn)了“人人有話說”，“人人都受益”的研討目的。3、學(xué)生“活”了學(xué)生能夠在原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進一步去提高自己的學(xué)習(xí)效率，逐步形成自己特色的學(xué)習(xí)風(fēng)格；課中質(zhì)疑問難的聲音多了；課中小組合作、自主探究知識的能力提高了，學(xué)會了解決問題的多種策略，學(xué)習(xí)的欲望增加了，學(xué)習(xí)能力提高了，“樂思，善學(xué)，敢想”的學(xué)習(xí)風(fēng)格已初步形成。4、教師“強”了通過研究，課題組老師總結(jié)了開展有效教學(xué)的兩個基本做法：其一要以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活經(jīng)驗及基礎(chǔ)知識作為教學(xué)設(shè)計的“支撐點”；其二要突出一個“動”字，貫穿一個“趣”字，體現(xiàn)一個”能”字作為有效教學(xué)的組織和實施。力爭做到寓學(xué)于玩，動中求知；以趣激學(xué)，趣中探知，使枯燥知識趣味化，書本知識實踐化，從而使每個學(xué)生得到不同層次的發(fā)展。同時課題研究也促進了教師專業(yè)化成長，在實踐的基礎(chǔ)上，各位老師能夠認真總結(jié)提煉，撰寫科研論文，取得豐碩的理論成果。六、課題研究中存在問題與努力方向1、存在問題：（1）教師的科研素質(zhì)還有待進一步提高。參與課題研究的教師雖然都是一線教師，也非常注重平時教學(xué)實踐的探索，但課題研究的理論功底和課題研究的操作經(jīng)驗還是比較薄弱，教師對于課題研究仍處于初步的了解層面，導(dǎo)致在課堂的實踐過程中，沒有能夠做到完全滲透，更多的只是停留于課題的表面理解，未能充分挖掘課題的內(nèi)涵，對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義還遠遠不夠。（2）專家引領(lǐng)的力度還不夠。課題組成員雖然經(jīng)常進行溝通交流，但只是停留于表面問題的探討，再加上我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員在課題研究方面還比較缺乏，對于實驗班級的科任教師的指導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致課題研究的深度不夠。同時，課題組成員與進修學(xué)校學(xué)科教研員缺乏必要的交流。（3）學(xué)校的課題研究的氛圍需要進一步營造，確保課題研究的順利開展。學(xué)校對課題研究的獎勵機制還不夠完善，教師對于課題的研究只是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)而已，缺乏課題研究的積極性和主動性。2、努力方向：（1）在學(xué)校的集體學(xué)習(xí)過程中，加大課題方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)化水平和課題研究的素養(yǎng)，扎實推進課題研究日?；瑢⒄n題研究最小化，形成“問題即課題”的研究體制。（2）采取“走出去，請進來”的方式，讓更多的老師接受更高級別的校際研討或?qū)＜抑v座，與專家、學(xué)者近距離交流與研討，提升教師的綜合能力和實踐經(jīng)驗。（3）加強對一線教師，特別是課題組成員的典型案例的收集與匯總，在全校范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)、交流，進一步發(fā)揮課題研究的輻射作用，讓更多的教師能夠從課題研究中有所收獲，既可以提升課題研究者的信心與激情，又可以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。總之，在進行《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格評測與教學(xué)對策研究》課題研究的過程中，有過太多的辛酸，甚至一度有了打算放棄的念頭。到如今，回想起研究過程中的點點滴滴，在腦海中依然歷歷在目，回想起兩年來的辛勤付出，總算也得到了一些回報，課題組成員在課題研究中積累了一些經(jīng)驗，為今后學(xué)校加大課題研究力度，營造課題研究氛圍，借助課題研究為教育教學(xué)所用，奠定了堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3又一學(xué)期已接近尾聲，馬上要期末考試了！我感覺非常有必要總結(jié)一下我大一這一年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的’路。在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,在課上，認真聽講，堅決不遲到不早退不曠課。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！我通過這一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，考試也發(fā)揮的可以。我拿到了英語B級、全國計算機一級的證書。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改進。作為世紀的接班人，新世紀給我們新的要求，在經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技進步翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進大二。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。在生活上。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@一年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。在思想上?；仡欉@一學(xué)期，本人最大的變化是在思想上，這一年我成熟了不少。在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。但自己仍然還有很多方面都還需要不斷地努力改進。在工作上。在班級的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點，所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。一年里，自己也嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作通過這一年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進學(xué)校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，一年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，一年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的社會閱歷和經(jīng)驗太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下堅實的基礎(chǔ)。這一年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于將來面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4時光荏苒，隨著校園里的鮮花散去了它那溢人的芬芳，本期黨校的學(xué)習(xí)也進入了尾聲，學(xué)生黨校學(xué)習(xí)總結(jié)。法學(xué)院在校黨委的批準下從去年起自主開辦分黨校入黨積極分子培訓(xùn)班，我們在院黨支部的嚴格挑選下很榮幸進入本期分黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)期將末，在此我謹代表本期黨校法學(xué)院分黨校全體成員對此次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：本期分黨校學(xué)習(xí)成員來自我院的各個年級，其中05級21人，04級14人，03級17人，研究人2人，總計54人（其中兩人被中途開除）。在歷時一個多月的學(xué)習(xí)中，我院全體學(xué)員懷著無比敬仰和激動的心情認真聆聽了每一堂課，并對每一次筆記進行了整理。課后我們認真組織了四場激烈有序的討論課，并開展了四次十分有意義的活動，大家在每一次學(xué)習(xí)和活動后都認真寫下了自己的心得體會和思想?yún)R報，最后我們慎重交上了自己滿意的答卷。對我院的全體黨校學(xué)員來說此次學(xué)習(xí)無疑是一次思想上的洗禮，行動上的指南！一、理論學(xué)習(xí)本期黨校共開設(shè)九堂理論課學(xué)習(xí)，課程安排循序漸進，使我們對黨有了全新的認識。1、第一講，“進一步加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)”，工作總結(jié)《學(xué)生黨校學(xué)習(xí)總結(jié)》。在黨校學(xué)習(xí)的第一堂課上，高萬能書記通過電視講座給我們講授了《進一步加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)》，高書記著重從五個方面闡述了黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和具體措施。并給我們提出了當(dāng)堂討論話題“結(jié)合我校實際，談?wù)勅绾渭訌妼W(xué)生黨支部建設(shè)”，針對這一話題我們展開了激烈的討論。2、第二講，“中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想”。這堂課是由我院黨委副書記李相輝給我們講授的，通過學(xué)習(xí)使我們認識到：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。課堂上，李書記還談到許多學(xué)習(xí)和做人的道理，他以昆明西山龍門的一副對聯(lián)“置身需在極高處，舉首還有再上人”，讓我們明白：做人要謙虛、進取。3、第三講，“中國共產(chǎn)黨的最終奮斗目標”。“黨的最終奮斗目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義”，在劉勝康老師的講課中讓我們對黨的信仰之情油然而生，也讓我們深知黨的事業(yè)的艱巨性和自己肩上的重任。劉老師的講話旁征博引，顯示出他淵博的知識和謙虛進取的治學(xué)態(tài)度。隨后我們又相繼學(xué)習(xí)了黃路老師給我們講授的“端正入黨動機與黨員的先鋒模范作用”、周相卿老師給我們講授的“黨的紀律”、林景華老師給我們講授的“黨的組織原則和優(yōu)良傳統(tǒng)”、呂映紅老師給我們講授的”黨員的條件、標準和入黨手續(xù)”、何彪老師的“加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)”和周新華老師的“黨員的權(quán)力和義務(wù)”。我們認真聽取了黨校老師精心為我們安排的每一堂專題講座，老師們深入淺出的講述使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、政策等，獲益匪淺、如坐春風(fēng)。精彩的論述和事例讓我們更深刻地了解了我們偉大的黨，更加明確了黨的正確的方針和政策。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香?，F(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香?？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀律問題。關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點要說：1、關(guān)于語文：上課認真聽講，下課認真復(fù)習(xí)，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現(xiàn)在也在讀《最新中考滿分作文》，并認真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語言，寫法等等，并詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！2、關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學(xué)會課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，抽出時間來學(xué)些難題。3、關(guān)于英語：其實就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。4、關(guān)于副科：上課認真聽講，課后的練習(xí)題認真做，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6第一次踏進大學(xué)校門的那一刻，我就對自己說，一定要過一個充實且有意義的大學(xué)生活。時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活就要結(jié)束了?；厥走@三年，努力過，拼搏過，不僅學(xué)會了許多專業(yè)知識，也獲得了很多社會經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：1、學(xué)生干部工作我先后擔(dān)任過院招生就業(yè)處助理，院乒乓球協(xié)會副會長，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會就業(yè)服務(wù)部部長，系學(xué)生會紀檢部部長等職位。在招生就業(yè)處的工作里，難免會跟來我校招聘的企業(yè)人員打交道，在做好本分工作的同時，經(jīng)常會向他們索取一些關(guān)于面試或就業(yè)的經(jīng)驗。例如，面試時要勇于表達自己的觀點；無論遇到什么情況都要保持微笑，表情自然；注意儀容儀表、禮貌答復(fù)。就業(yè)的時候，要肯學(xué)，肯干，樂于付出，等等，這些在后來的兼職生活中給我很大的指導(dǎo)幫助。在系學(xué)生會的兩年工作中，一直都是輔導(dǎo)員的得力助手，無論是管理本系的宿舍，還是舉辦活動，都得到很好的成績。在我任職的兩年里，我們系三次獲得過優(yōu)秀宿舍管理先進系，也舉辦過宿舍裝飾大賽、宿舍文明標語大賽等活動。在帶領(lǐng)干事方面也獲得了同事和老師的好評，無論系里舉辦什么活動，我們整個部門都是很團結(jié)，很積極的，在換屆選舉的時候，我們部門六名干事留下了五名干事，留下率創(chuàng)歷史新高。2、社會實踐我一直認為，作為一名大學(xué)生，參加實踐工作是相當(dāng)有必要的，我先后在翠島度假村和肯德基打過兼職，曾獲得過“社會實踐優(yōu)秀分子”稱號。大一的時候，我就進入翠島度假村兼職團隊，成為翠島度假村里面普通的一名服務(wù)員，簡單的工作，但是堅持卻不容易，我努力地去做好每一件小事。付出總是有回報的，半年后，我成為了翠島度假村兼職團隊的隊長，安排和協(xié)調(diào)整個團隊的工作。一年后，我離開了這個團隊，由于學(xué)校干部工作比較繁忙，直到大二第二學(xué)期我才進入肯德基，成為另一個企業(yè)的一名服務(wù)員，這份工作讓我學(xué)到的東西非常多。我一直保持著應(yīng)有的工作熱情，不斷地提升自己的工作能力。三個月后，成為里面的一名訓(xùn)練員，指導(dǎo)著本崗位的新老員工。由于一直以來，對管理的職位都很感興趣，三個月后又憑借自己的努力成功通過總公司的面試，成為一名餐廳助理，真正接觸到管理方面的知識。我知道了如何分配和協(xié)調(diào)各崗位員工的工作，讓餐廳的營運狀況保持正常和有序；懂得去認同鼓勵伙伴，讓他們有一個更好的工作熱情，更積極的工作態(tài)度；也學(xué)會了如何與他們溝通，才能取得好的回應(yīng)。交際、溝通、組織管理能力都得到很大的突破。3、學(xué)習(xí)和獲獎情況一直堅持一個原則，無論多忙，學(xué)習(xí)都不能落下。我每學(xué)期的各科成績平均分都在80分以上，有一定的專業(yè)知識和技能，也考取了會計從業(yè)資格證書。與此同時，我也積極參加學(xué)院舉辦的各項活動，獲得過“優(yōu)秀素質(zhì)分獎學(xué)金”一等獎、“學(xué)院學(xué)生組織乒乓球賽”亞軍、“就業(yè)政策知識競賽”季軍等獎項。三年大學(xué)生活里面，我努力進取，綜合能力有很大的提高。但是，不足的是，由于一直都很繁忙，經(jīng)常無暇顧及班里舉辦的活動，所以班里舉辦的很多活動我都無法出一份力。大學(xué)生活曾經(jīng)是一個夢，如今，不再是夢了，已成為現(xiàn)實，我覺得我做到了，過一個充實且有意義的大學(xué)生活。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思：期中考試總結(jié)和反思懷著復(fù)雜的心情，我寫起了這份反思。說實話，我這次期中考試真的好差勁，五門主科，沒有一門是理想的，總分更是低的嚇死人。從小到大，老師都說我聰明，就是太懶，只要勤奮一點，完全可以學(xué)得很好?？晌也⒉贿@樣認為，實在要說，我只是仗著一點點小聰明沾沾自喜罷了。就像這次考試數(shù)學(xué)物理。還記得考數(shù)學(xué)的時候，寫到最后一考題，還有五十分鐘，然而，我抱著極度自大的心理，認為前面的基礎(chǔ)題很容易，無需檢查，便寫起了最后的大題。結(jié)果可想而知，基礎(chǔ)題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但。在考物理時，粗心與自負害得我把多選題做成里單選題，計算出二次錯誤，寫完卷子后后也沒有檢查，而是發(fā)了四十分鐘的呆。本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認真寫，一到周末，便是三國殺，足球，電腦，手機和小說。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀。哎，這樣下去不行哦！整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說就是電視，作業(yè)還不認真寫—懶、自大、粗心、貪玩。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點，為此我想了許多辦法。懶，要克服這點，我便要勤快起來，我需要定一個作息表，并努力去做到，把時間排滿，讓我想偷懶也不行。自大，要克服的話，我需要重新認識下自己，讓我認識到自己的不足之處。粗心，我想克服粗心這個毛病的話，我需要做很多題，讓我養(yǎng)成一個認真審題，仔細答題的習(xí)慣，并認真對待每件事。貪玩，這點的話，我想我需要控制下玩的時間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而不是玩上面?？傊乙欢ㄒ淖兾椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力、認真起來，爭取克服缺點，認真對待學(xué)習(xí)。李軼夫，加油??！你一定行的！學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思：學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思做任何事情都要講求規(guī)律，這樣才能在最短時間內(nèi)達到事半功倍的效果。對于學(xué)習(xí)也是這樣，一定要找到適合的學(xué)習(xí)方法，才能高效率的學(xué)習(xí)。經(jīng)驗一：1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。經(jīng)驗二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。作題的效率如何提高呢？最重要的是選”好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——”把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的”事半功倍”。經(jīng)驗三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。通過文章講述的學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思，希望學(xué)生們能夠反思一下自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)8本人作為一名三好學(xué)生，我認真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績，生怕對不起這一榮譽，我性格開朗、為人正直。在生活上、學(xué)習(xí)上樂于助人，班級榮譽感很強。作為一名學(xué)生，我嚴格遵守班級、學(xué)校的紀律，努力做好一名合格的中學(xué)生。我愛好學(xué)習(xí)，自己白天上課沒弄懂的知識點，晚上就在寢室里打電燈學(xué)習(xí)，晚上放學(xué)后利用在寢室和商店閑逛的時間留在班上學(xué)習(xí)，雖然時間不長，但每天堅持20分鐘如此以來也有一筆時間，我英語不好，但每天堅持背英語單詞，上課配合老師，成績應(yīng)該有所進步。我樂觀開朗、樂于助人，當(dāng)別人有不懂得問題，只要他來找我我就會給他解答，而且我性格很好，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾，在班上與同學(xué)相處融恰。我集體榮譽感強，當(dāng)班上與其它班拔河比賽、籃球（）比賽時總是放下一切去吶喊助威，且常為班上作好事，當(dāng)門口排水管堵住時我總會拿著棍棒捅開。而且對班上的狀況很關(guān)心，對班干工作積極配合。遵守校紀校規(guī)絕不給班上抹黑，而且積極向上。爭取做到“德、智、體、美、勞”的正好青年。做事一絲不茍是我做事的原則。在我看來做事要么不做，做就要做到最好，任何老師交給的任務(wù)都會不折不扣的完成。在這個從奮勇爭先的班級里我只不過是滄海一栗，所以我不甘心，我相信我會做的更好，在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更努力，做好一名優(yōu)秀的中學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)9時間過的真快，不覺已是第二個學(xué)年之末了?；仡欉^去的兩學(xué)年，身為班級學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)。自從進入了西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，我在生活上和學(xué)習(xí)上都學(xué)到了很多，也感受頗多?；赝@兩年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，雖然有一些淡淡的苦澀，但更多的是歡愉、幸福和成長。在這兩學(xué)年里，我認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，與同學(xué)友好相處，積極協(xié)助各個老師、班委做好各項學(xué)生工作，及時向同學(xué)們傳達最新的學(xué)習(xí)工作安排。班上同學(xué)們的積極配合和對各項工作的大力支持也使工作開展得很順利，并且取得了一些優(yōu)異的成績。兩學(xué)年的工作，不僅提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，更讓我感受到這個班級強大的凝聚力和團結(jié)力。當(dāng)然，客觀地來說，工作中也存在著一些不足?；仡欉@兩年，我將自己關(guān)于班級工作的一些心得做了一個大致的總結(jié)，想從中汲取一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯，繼續(xù)發(fā)揚好的方面，使班級更加和諧美好。首先，作為學(xué)習(xí)委員的我，很明確自己在班級應(yīng)該做什么。學(xué)委應(yīng)積極收集教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師是無法和多數(shù)學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員則是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。學(xué)委要及時、切實地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問，協(xié)助老師解答同學(xué)們的疑問。要經(jīng)常向院系反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，并且匯報同學(xué)們對各課程的教學(xué)質(zhì)量評估等等。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)積極主動地去幫助同學(xué)解決問題，用真心對待每一個人。還記得大一剛開始時，我們從五湖四海聚集到了一起，每個人對待陌生的環(huán)境，所體現(xiàn)的生活態(tài)度也是不一樣的。很多同學(xué)不能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活?？焖俚氖谡n模式、繁重的課程內(nèi)容和更多的自由支配時間，與高中的學(xué)習(xí)生活形成了強烈的對比，也對我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求?！懊悦！痹诋?dāng)時應(yīng)該大家的共同心聲。我們各方面的知識都是非常有限的，不知道本專業(yè)的就業(yè)方向、未來的發(fā)展道路，也不知道應(yīng)該樹立什么樣的目標、怎樣朝著自己的理想奮斗。開學(xué)不久，院里為我們開展了幾次學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流活動，邀請大三大四的學(xué)長學(xué)姐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大致給我們介紹了一下本專業(yè)的就業(yè)方向以及考研與就業(yè)的選擇。很多學(xué)長學(xué)姐都著重強調(diào)了英語和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。從聽說讀寫等方面給我們提供了英語的學(xué)習(xí)方法；從專業(yè)課程的重點難點部分大致讓我們對于四年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定的了解。在課堂上，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)得比較積極，認真聽講，做好課堂筆記。很少有同學(xué)曠課、遲到和早退。作業(yè)基本都能按時上交，并且能夠保質(zhì)保量。大家上自習(xí)的情況也比較好。一個宿舍有一半以上的同學(xué)都經(jīng)常去上自習(xí)，在教學(xué)樓時?？梢杂龅酵嗤瑢W(xué)。遇到不懂的問題，大家積極交流，課間也不時有同學(xué)向老師提問?？偟恼f來，大家的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，都能完成自己短期的目標，每一個人都在努力地融入集體，融入大學(xué)生活。當(dāng)然，一些同學(xué)卻沒有認清前方的道路，開始迷戀上網(wǎng)游、小說，不能按時作息，精神狀態(tài)很差。經(jīng)歷了期中考試后，同學(xué)們大概對于大學(xué)的考試狀況有了一定程度的了解。大學(xué)的考試同高中有很大差異?？荚囶}往往是課后習(xí)題、書上的原題，又或者是習(xí)題冊的題目改編的，自主發(fā)揮的題目比較少。考前老師都會劃一些重點，強調(diào)重要章節(jié)和重要知識點，這樣有助于我們的復(fù)習(xí)。于是一些同學(xué)采取了背原題答案的學(xué)習(xí)方法，雖然這樣得到的成績往往是比較令人滿意的，但是完全背離了我們學(xué)習(xí)的意圖。學(xué)習(xí)主要是為了掌握知識，并不是為了應(yīng)付考試?？记巴粨粢彩沁@樣的效果。很欣慰的是，大多數(shù)同學(xué)不論是在平時還是考試前都能踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取弄懂教材中的重點和難點。獎學(xué)金的評比可以說是一個很好的激勵大家學(xué)習(xí)的方式。它不僅是對優(yōu)秀學(xué)生的獎勵，更是對學(xué)習(xí)不突出的同學(xué)們的一種激勵和鼓舞。我們可以以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，有不懂的地方積極地、虛心地請教他們，多與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，盡快找到既適合自己又輕松愉快的學(xué)習(xí)方法。大一的獎學(xué)金評比涌現(xiàn)出了很多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們班級的總體成績排名也比較靠前?？磥泶蠹覍τ趯W(xué)習(xí)的重視程度還是比較高的。升到大二后，開始學(xué)習(xí)少部分專業(yè)課程。許多課程顯得比較抽象，難于理解,再加上一節(jié)課豐富的課堂內(nèi)容和快節(jié)奏的教學(xué)方式，可能給許多同學(xué)造成了困擾，帶來了不小的打擊。一些同學(xué)會因為一開始沒有跟上老師的步伐就放棄整個課程的學(xué)習(xí)，還有一部分同學(xué)更偏愛于自學(xué)，不太注重課堂的聽課效果。這兩種處理方式都是比較極端的。為了解決課程難的問題，我們可以課前預(yù)習(xí)、課上認真聽講、課后復(fù)習(xí)，扎扎實實地、一步一個腳印地學(xué)知識。學(xué)校圖書館資料豐富，給我們提供了很大便利。如果感覺課程比較抽象，可以去借閱一些相關(guān)參考資料，慢慢研讀。我們在大二第一學(xué)期末尾的時候分了專業(yè)，原來同一個班級的同學(xué)因為不同的興趣愛好選擇了不同的專業(yè)。在分班之時，同學(xué)們都非常不舍原來的舊同學(xué)，畢竟大家一起學(xué)習(xí)生活了一年半，或多或少會有許多感情的留戀。然而大二第二學(xué)期一來，當(dāng)我們踏入了一個新組成的班級的時候，雖然班里會有許多新面孔，但是同學(xué)們之間還是很有默契的，彼此間仿佛沒有生疏感，很快地就融到了一起。時光匆匆地溜走，轉(zhuǎn)眼間又到了一個學(xué)期的末尾，在與新同學(xué)相處的這段日子以來，我看到了大家的努力，大家已經(jīng)不再像大一剛?cè)雽W(xué)時那樣迷茫，很多人都有了自己的夢想，在心里都制定了自己的目標。我清楚地看見每個人為自己夢想奮斗的身影，平日大家能夠按時上課，也不再像大一的時候，因為偶爾的貪玩而放棄來上某節(jié)課，因為大家深知，如果再不努力，自己將會落后于其他同學(xué)。在沒有課的時候，我經(jīng)常會在自習(xí)室看到許多同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，我看見他們充分利用自己的每一分鐘。這學(xué)期以來，同學(xué)們不僅很努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識，還積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各種學(xué)術(shù)競賽，比如校級創(chuàng)新型實驗、電子電路設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯、電腦節(jié)程序設(shè)計大賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、flash設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模等等。參加這些活動既是對自己思維能力的鍛煉，也提高了我們的實踐動手能力。從同學(xué)們的身上，能看的出大家對知識的渴求與想要應(yīng)用于生活的心理。在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還會積極參加課外活動，不論是代表班級還是代表院系，同學(xué)們都會積極努力地竭盡全力取得榮譽。為了讓大家今后的學(xué)習(xí)生活不再感到迷茫與無助，這學(xué)期我們還開展了以“班風(fēng)建設(shè)”為主題的班會，班會上我們邀請了在學(xué)習(xí)或工作各方面非常優(yōu)秀的學(xué)長以及學(xué)姐，來為大家講述大學(xué)該如何過才能過的有意義，才能不算虛度光陰。班會上我們統(tǒng)計了班里的四級通過率達80%，必修課程通過率達70.5%，優(yōu)秀率達63%。這些數(shù)據(jù)足以顯示班里的每位同學(xué)在過去的兩年中學(xué)習(xí)的刻苦與努力，這些成績不是輕易能夠達到的，收獲背后必定是辛苦的汗水。在聽了各位學(xué)長學(xué)姐們的演講之后，對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了如何應(yīng)對這些難而多的課程，如何很好地掌握這些專業(yè)課。還有學(xué)長介紹了創(chuàng)新實驗方面的內(nèi)容，他向同學(xué)們介紹了許多平時我們很難想到的事情，比如我們?nèi)绻惺裁葱∠敕ɑ蛘咝“l(fā)明，都可以去找專業(yè)老師，向他們說明自己的想法，只要想法可行，老師一定會幫助我們完成我們想要做的東西。學(xué)長學(xué)姐們還告訴我們生活中應(yīng)該如何面對挫折失敗等等，讓我們更加堅定了不斷努力的信心。通過這次班會，同學(xué)們紛紛表示自己受益匪淺，對于曾經(jīng)的迷茫，現(xiàn)在似乎有了很明確的方向，然而這正是我們開展這次班會的主要目的?？粗瑢W(xué)們頗多的收獲，我們感到莫大的欣慰。這個新組成的09通信一班在熱情友愛的班委們的帶領(lǐng)下，以及同學(xué)們自身的努力奮斗中，必將會一步一步地向越來越好的方向邁進！學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就一年過去了?；叵脒@一年來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。來到中國民航大學(xué)這個新的學(xué)校，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的乒乓球，計算機，籃球。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。大一一年我把精力主要放在學(xué)習(xí)上了，雖感到許多課程根本對以后真得沒多少用處，但還是在好好學(xué)習(xí)。就這樣大一下學(xué)期大部分時間在學(xué)習(xí)中度過了，學(xué)到了很多，但也感覺失去了很多，似乎把太多的時間用在學(xué)習(xí)上了，雖然年終綜合測評成績還算不錯，排在年級第十九名，但是心里還總是缺少點什么。在努力的提高學(xué)習(xí)成績的同時我也注重豐富自己的課余生活。在這一年里我積極參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽英語競賽等，雖然沒能取得什么特別驚人的成績但是我體會到了這一過程給我?guī)淼目鞓贰谏鐖F組織的各項活動中我都積極地參加，在參加的過程中我結(jié)識了許多朋友，并建立了深厚的友誼，在活動中我找到了屬于年輕人的激情和活力。于此同時在自己的社團中也是積極認真地干了一年，又過辛酸也有過歡笑，和同事們一起為共同的目標奮斗的過程中我體會到了什么是團隊。在班里我感覺和同學(xué)們的關(guān)系處得還不錯，和每個人都建立了友誼，大家互相幫助，有困難一起想辦法，使我感受到了家的溫暖。在個人成績方面曾獲得了校級的優(yōu)秀團員稱號，雖然不怎么值得夸耀，但它卻是我在過去的一年了同學(xué)給我評價的一個證明，我會好好珍惜，并以此我爭取更大成績的起點，希望自己能飛得更高更遠。還有就是不久我也就可以去上黨校學(xué)習(xí)了，心里更是美得開了花……回望身后這一年的腳?。河写笥行。猩钣袦\，有虛有實。突然，豁然開朗，心也明凈了許多：過去的一年里，我有過太多的不平靜的心態(tài)，我有過太多在等待機會，而導(dǎo)致一次又一次失意和自卑，一次又一次錯過機會。。。。。。如果，我能少些失意和自卑，我的學(xué)習(xí)成績分數(shù)，可能就不僅是排在全班第二;如果，我能多把握多抓住幾次機會，參加什么演講下棋比賽，可能，我也可以在總成績上多加上額外得獎分----我今天就不會又多了一個“一等獎”的遺憾！但是，不管是遺憾還是滿足，是失意還是得意，是自卑還是自信，一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我的人生一份小檔案，保存在我的人生歷程中。現(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)----展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程！學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)11總的來說，這半個學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我進步了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開老師的栽培。通過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時老師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預(yù)習(xí)過是很難一下子找準課文的重點的。復(fù)習(xí)也是非常重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些內(nèi)容后，就會很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，老師也不忘給我們學(xué)點課外的，“古典文學(xué)”老師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有老師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍老師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)12保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。世上無難事，只怕有心人。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認識學(xué)習(xí)政治科是極有價值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)。學(xué)是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)。習(xí)主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁，可以增強上課時的學(xué)習(xí)注意力，把不懂的畫出來。上課認真聽老師如何解答，提高學(xué)習(xí)目的性、時效性，從而培養(yǎng)自學(xué)的能力。2、上課認真聽講。上課時做好筆記，找出書上的重點，仔細聽老師講解，多動腦。聽課時要緊跟老師的思路。老師在舉例子時要認真聽講，必要時要記下重點。3、課后及時復(fù)習(xí)。因為我們學(xué)過的東西容易忘掉。及時復(fù)習(xí)使知識更加牢固，提高對知識的認識和理解，使印象更為深刻?？臻e時多看看整個單元的框架圖，使脈絡(luò)更為清晰，更容易記憶。4、多做習(xí)題。不要做太難的，做中等的一般比較好。做題要有目的性、針對性，要審清題干再做題，抓住重點。5、積極關(guān)注國內(nèi)外大事。這有利于開拓知識面。中考的時候不也是考時事政治嗎？說明政治與我們生活密切相關(guān)。學(xué)好政治貴在堅持。從現(xiàn)在做起，從我做起。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)13從我進入高一到現(xiàn)在也已經(jīng)過了半個多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個學(xué)期讓我印象最深刻的就是軍訓(xùn)的，也就是在經(jīng)歷了軍訓(xùn)之后我才真正的成為了一個高中生。這半個學(xué)期的時間我覺得自己的學(xué)習(xí)情況還是很好的，之后也會繼續(xù)的保持這樣的一個狀態(tài)，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。這段時間我學(xué)習(xí)可以說是很努力的，跟初中的時候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來面對學(xué)習(xí)了。上了高中之后學(xué)習(xí)的壓力確實是大了很多的，所以我也不能用初中的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)了，那樣是不行的。剛開始的時候確實是會有一點跟不上進度，很容易分心，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，及時的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時候分心的次數(shù)減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數(shù)。好在一開始的時候?qū)W習(xí)的難度還是跟初中沒有相差太遠的，也讓我有了一個適應(yīng)的過程，漸漸的去適應(yīng)高中的知識的難度。在上課的時候我是非常的認真的，會認真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學(xué)懂的問題。作業(yè)我也都會認真的去完成，不會做的寧愿空在那里也不會選擇去抄同學(xué)的作業(yè)。我覺得我要有意識的讓自己一點一點的改掉在初中的時候的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠在高中也保持著一個好的成績。這段時間要一起學(xué)習(xí)九門課程確實是會有一點累的，我是很想在高中的時候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個還是有一點難度的，但我也不會像初中時候的那樣不喜歡的科目就不去學(xué)習(xí)了，這樣的話我就會跟其他的同學(xué)拉開一點差距，雖然現(xiàn)在還是高一，但我也想看到自己在哪些學(xué)科上有優(yōu)勢，在之后選科的時候就能夠去選擇一些自己學(xué)起來沒有那么的吃力的學(xué)科。我希望自己能一直保持著這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然會減少了很多的娛樂的時間，但自己習(xí)慣之后就會覺得這樣的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏還是很不錯的。我是想在高中的時候努力的學(xué)習(xí)讓自己能夠有進步的，想在畢業(yè)的時候能夠考上自己心儀的大學(xué)。所以我從高一開始就要努力了，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣高三復(fù)習(xí)的時候就不會顯得那么的吃力。學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)14在本次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組研究的主題是“新型太陽能電力車的設(shè)計與制作”我在小組中的主要任務(wù)是負責(zé)確立研究方向。我們小組在研究性學(xué)習(xí)過程中團結(jié)一致，互幫互助，各自努力完成自己所分配的任務(wù)。我分配到的任務(wù)是確定研究方向，剛開始接到這個任務(wù)我像張二的和尚，摸不著頭腦。在自己的努力和組內(nèi)其他同學(xué)的幫助下有了頭緒，我開始對附近各個太陽能電力車商店進行了采訪、調(diào)查，還對汽車司機和街道行人進行了詢問，從中獲得了很多信息，我對得到的信息進行了整理，在我訪問的人中有50%的人不太了解太陽能電力車。對車的動力，操作系統(tǒng)，穩(wěn)定性等存在著質(zhì)疑，還不敢購買使用。20%的人正在使用太陽能電力車，他們對車總體還比較滿意，覺得很環(huán)保。但是對總體性能和動力還是不是很滿意，需要加以改進。還有30%的人不知道太陽能電力車。我通過對這些信息的分析確定了我們需要設(shè)計與制作的新型新型太陽能電力車的努力方向。我們還需在車的動力、持續(xù)行駛時間和操作系統(tǒng)等方面進行改進。在此次研究性學(xué)習(xí)中，我們在組長xx的帶領(lǐng)下，各自克服種種的困難，及時的糾正了一些實踐上的錯誤，相互幫助，充分利用所學(xué)的知識，將其理論與實際結(jié)合，面對理論與實際生活中的種種差異，我們能夠棄其糟粕，取其