幼兒藝術(shù)的活動方案集合3篇

幼兒藝術(shù)的活動方案集合3篇方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強可操作性的方案。下面是我為大家整理的幼兒藝術(shù)的活動方案集合3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

幼兒藝術(shù)的活動方案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)民族包的裝飾方法。

2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。

3、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好，體驗美工制作的樂趣。

重點：目標(biāo)1、2

難點：目標(biāo)2

預(yù)備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各顏色紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。

過程：(一)開頭部分

引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小伴侶們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最美麗?(幼答)老師也是最喜愛這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個美麗彝族包是自己做的，小伴侶想不想也來自己做一個這樣的包呢?)

(二)中間部分

1、(出示各種各樣的小包)師：今日，老師給小伴侶們帶來了很多特別美麗的彝族包，小伴侶們認(rèn)真看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫，涂色;用顏料、棉簽涂色)

4、播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導(dǎo)。

5、鼓舞大膽裝飾的幼兒，引導(dǎo)幼兒用不同的方法裝飾彝族包。

(三)結(jié)束部分

1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間相互觀賞;體驗制作的樂趣。

2、帶幼兒去參與彝族的火把節(jié)去。

3、結(jié)束活動。

幼兒藝術(shù)的活動方案篇2

設(shè)計意圖：

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感愛好，小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，愛好是學(xué)習(xí)的動力，這是我選擇這一課題的緣由之一。俗話說“心靈才會手巧”，泥工活動可以熬煉幼兒手指的敏捷性，還可以豐富幼兒的想象力和制造力。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團聚和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和制造力。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、錄音機、《郊游》、《母鴨帶小鴨》音樂等。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

師：“今日，我們班來了一位小客人，你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好伴侶輕輕地說一說?！?然后請個別幼兒敘述)

2、師小結(jié)小鴨子的特征。

小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體，還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜愛到小池塘里去游泳了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小鴨子的方法。

(1)師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小鴨子游到東，游到西。哎呀!一個人玩真沒勁，要是有好伴侶陪陪我那該多好啊!小鴨子惦念它的好伴侶了，可是好伴侶在哪里呢?小伴侶有什么方法可以關(guān)心小鴨子，使它不孤獨呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)

(2)引導(dǎo)幼兒觀看小鴨的塑造方法。老師邊講解邊示范塑造過程：小伴侶真會動腦筋，幫小鴨子想了這么多的好方法，那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好伴侶吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體，然后分成一大一小的兩塊，我們將小泥塊搓成一個圓腦袋，用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子，然后在大泥塊上切下一丁點，用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴，鑲到小口子里，最終用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛，在點眼睛時肯定要將小鴨子的嘴巴對著自己，這樣點眼睛時就不會歪掉了，點出來的眼睛就美麗了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體，做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形，將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴，最終用牙簽把頭和身體連在一起，一只可愛的小鴨子就做好了。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)師：“小鴨子除了會游泳它還有許多本事，會抬頭給太陽公公唱歌，會把頭鉆到水里去抓小魚，還會轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好伴侶呢?，F(xiàn)在請每個小伴侶給小鴨子捏一個好伴侶，我們要捏出它們不同的姿態(tài)。捏好后讓它到小池塘里去找好伴侶一起玩。你也可以觀賞一下別的小伴侶捏的小鴨子，看看哪只小鴨子最神氣。

(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點關(guān)心幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(3)放《郊游》音樂安定幼兒心情，組織幼兒回到座位上。

5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

(1)組織幼兒參觀作品，找出最喜愛的小鴨子。

師：“小鴨子找到了許多好伴侶，它們在小池塘里游泳、捉小魚，玩得真興奮!我想請小伴侶找出你最喜愛的小鴨子，說一說你為什么喜愛它?！?講評部分幼兒作品)

(2)師：“哎呀!小鴨子的本事真大，我們一起來跟小鴨子學(xué)本事吧!”(律動：母鴨帶小鴨)

活動延長：組織沒有完成作品的幼兒連續(xù)進行加工。

幼兒藝術(shù)的活動方案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，連續(xù)培育幼兒對顏色的愛好。

2、進展幼兒的想象力。

二、活動預(yù)備：

1、人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。

2、帶領(lǐng)幼兒觀賞秋季多彩的樹葉，觀看樹葉的變化。

三、活動過程：

(一)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

1、老師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，觀察楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它觀察了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、老師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們情愿關(guān)心秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

(二)引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。

老師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再勻稱地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最美麗