大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合九篇

大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合九篇大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)在電子制作及相關(guān)工廠、企業(yè)的參觀實(shí)習(xí)活動(dòng)，親身感受電子工廠的生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等，對(duì)所學(xué)的各方面知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練和檢驗(yàn)，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行增加感性認(rèn)識(shí)，為即將走上工作崗位積累感性認(rèn)識(shí)和初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接受一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事電子科學(xué)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)安排實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月9日至20日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：日照、東營(yíng)20xx年3月9日至13日到山東日照普樂(lè)特電子有限公司參觀實(shí)習(xí)20xx年3月14日到山東旭日集團(tuán)實(shí)習(xí)20xx年3月15日至18日到山東聯(lián)通東營(yíng)分公司參觀實(shí)習(xí)20xx年3月19日至20日回校整理總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1山東日照普樂(lè)特電子有限公司(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月9日至13日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山東省日照市日照南路99號(hào)(2)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容1.公司概況：日照普樂(lè)特電子設(shè)備有限公司是山東日照?qǐng)蛲跫瘓F(tuán)與韓國(guó)gnbautomation株式會(huì)社共同出資成立的合資公司，是中國(guó)唯一一家生產(chǎn)自動(dòng)插件機(jī)的高科技企業(yè)。韓國(guó)gnbautomation株式會(huì)社獨(dú)立研發(fā)出的prosert品牌自動(dòng)插件機(jī)，已獲得“em”品質(zhì)認(rèn)證(韓國(guó)國(guó)立品質(zhì)院)，“ce”mark資質(zhì)(歐洲安全規(guī)格)，通過(guò)iso-9001/iso-14001國(guó)際體系認(rèn)證。產(chǎn)品性能一流，具有穩(wěn)定性強(qiáng)，誤插率低，維護(hù)操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)。自xx年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今銷(xiāo)售逾百臺(tái)，包括海信、康佳、創(chuàng)維、tcl等大型家電制造商都采用了prosert插件機(jī)。xx年，gnbautomation株式會(huì)通過(guò)整體技術(shù)轉(zhuǎn)移的方式，將生產(chǎn)線轉(zhuǎn)移至中國(guó)，通過(guò)合資公司-日照普樂(lè)特電子設(shè)備有限公司生產(chǎn)和銷(xiāo)售prosert自動(dòng)插件機(jī)。日照普樂(lè)特電子設(shè)備有限公司將嚴(yán)格按照韓國(guó)工藝生產(chǎn)自動(dòng)插件機(jī)，總工程師及生產(chǎn)、研發(fā)骨干人員全部來(lái)自韓國(guó)本部。產(chǎn)品除秉承了prosert的品牌和卓越性能外，通過(guò)國(guó)產(chǎn)化后還將具有以下優(yōu)勢(shì)：1、更低廉的價(jià)格。國(guó)產(chǎn)化后，進(jìn)一步降低了生產(chǎn)成本，從而使價(jià)格更具競(jìng)爭(zhēng)力，比國(guó)外同規(guī)格的產(chǎn)品價(jià)格低30%-50%;2、優(yōu)良的售后服務(wù)。作為本土企業(yè)，我們能為客戶提供快捷、優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù);3、完善的技術(shù)支持?？梢愿鶕?jù)客戶的要求，為客戶提供售前、售中及售后的技術(shù)支持，幫助客戶制定符合生產(chǎn)需求的解決方案;4、充足的配件支持。通過(guò)在國(guó)內(nèi)建立配件工廠，可以為客戶提供充足、優(yōu)質(zhì)、價(jià)格低廉的原裝配件。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一、實(shí)習(xí)目的例如1.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)習(xí)高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)習(xí)的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。2.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。3.本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)部門(mén)工作;銷(xiāo)售部)五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由對(duì)會(huì)籍顧問(wèn)工作的一竅不通發(fā)展到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)的帶頭模范作用感染了我，同事的愛(ài)崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認(rèn)識(shí)到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊(duì)員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅(jiān)持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能立大志成大事，萬(wàn)事以身體健康為前提，沒(méi)有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)意義。在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜美的微笑可以給顧客帶來(lái)一天美好的心情，一句輕聲的問(wèn)候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來(lái)到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺(jué)。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂(lè)趣，同時(shí)他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時(shí)，心里也得到了甜蜜的滋潤(rùn)，每當(dāng)看到客戶對(duì)我們的服務(wù)感到滿意的時(shí)候，自己心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。為此，自己總結(jié)了“五步”工作法，即：“聆聽(tīng)、建議、指導(dǎo)、幫助、服務(wù)”?？蛻魜?lái)到健身俱樂(lè)部，就一定有自己的想法和目的，為此，每次客戶到來(lái)的時(shí)候，聆聽(tīng)他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想達(dá)到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點(diǎn)，才能針對(duì)客戶的實(shí)際情況，做到有的放矢，并提供長(zhǎng)久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。工作之余，公司領(lǐng)導(dǎo)還給我們多次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，大家一起放松。這強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)感染力時(shí)刻提醒著我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，絕對(duì)不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶提供服務(wù)。健身行業(yè)是一個(gè)充滿朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團(tuán)體，相信在我們業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí)，會(huì)有更多的人選擇新領(lǐng)域，信賴新領(lǐng)域。衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期待新領(lǐng)域美好的明天!畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲：例如;會(huì)籍顧問(wèn)工作很辛苦，要外出做宣傳，同時(shí)還有業(yè)績(jī)上的壓力，幾天下來(lái)累壞了，長(zhǎng)時(shí)間站立腳會(huì)很疼。有的時(shí)候還會(huì)受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵(lì)，我不希望自己放棄。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎(chǔ)作起。就把這些辛苦當(dāng)作人生的一種磨礪吧!有的時(shí)候想想自己也很有動(dòng)力，看到一些想健身的人向自己咨詢一些問(wèn)題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個(gè)好的健身場(chǎng)所，把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過(guò)我的努力，能夠讓更多的人來(lái)關(guān)注自己的健康，養(yǎng)成一個(gè)良好的健身習(xí)慣，同時(shí)也通過(guò)的每個(gè)人通過(guò)健身過(guò)程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個(gè)人，通過(guò)這樣的一個(gè)幾何遞增，我間接的也影響了很多人。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)基本情況1、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類(lèi)。一類(lèi)是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別其他本專業(yè)范文的工作。2、實(shí)習(xí)形式根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料（個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)同意書(shū)和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書(shū)）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類(lèi)型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人（31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)24人（1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)）。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。3、實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（1）收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。（2）收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细?。?）收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績(jī)。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细瘛６?、?shí)習(xí)表現(xiàn)與效果達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會(huì)的我而很懵懂，不知道社會(huì)的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒(méi)有到社會(huì)上去實(shí)踐工作過(guò)，這很是不好。終于在即將踏入社會(huì)之前有了一次社會(huì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不能放過(guò)，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會(huì)也不至于無(wú)所依賴。八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開(kāi)的證明信，和好朋友一起來(lái)到了中醫(yī)院報(bào)道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說(shuō)明我們是來(lái)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)的學(xué)生，然后科教科開(kāi)介紹信給財(cái)計(jì)科和藥劑科說(shuō)明我們的來(lái)意。在財(cái)計(jì)科交完費(fèi)后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。第二天開(kāi)始正式上班。我們的實(shí)習(xí)期雖短，但實(shí)習(xí)的內(nèi)容和其他大三、大四的實(shí)習(xí)生沒(méi)有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時(shí)間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時(shí)候?qū)⑷钡乃幉募皶r(shí)補(bǔ)夠。還記得剛到藥房的幾天，我對(duì)藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問(wèn)一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時(shí)候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤(pán)，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個(gè)聯(lián)想的辦法，比如從下面開(kāi)始將藥盤(pán)編號(hào)，將編號(hào)和藥材的名字進(jìn)行聯(lián)想幾天下來(lái)就對(duì)藥材的位置有了大概的印象。然后再過(guò)了幾天，進(jìn)入了另外一個(gè)階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒(méi)有學(xué)，所以我對(duì)藥材的藥性不是很清楚，老師一開(kāi)始教我用藥性的方法來(lái)歸類(lèi)，然后不知不覺(jué)地，下次再見(jiàn)到這味藥的時(shí)候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。在藥房里的時(shí)光過(guò)得很快，每天都是站在藥盤(pán)中間不停的抓藥，其實(shí)我覺(jué)得這是一份很機(jī)械的工作，沒(méi)有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來(lái)聊，有時(shí)候說(shuō)得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因?yàn)楣ぷ鞅旧頉](méi)有太多的樂(lè)趣和潛力的原因吧。在實(shí)習(xí)結(jié)束以后我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會(huì)部門(mén)，這次實(shí)習(xí)讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場(chǎng)人生，受益匪淺。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇520xx年新年伊始，我們進(jìn)入大四即將面臨畢業(yè)，開(kāi)始為尋找工作而四處奔波，制作了自己的簡(jiǎn)歷、經(jīng)歷層層面試篩選，也開(kāi)始了從學(xué)校向社會(huì)的身心全面轉(zhuǎn)變，收獲頗多，感觸頗深。其中過(guò)程頗多艱辛，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，只是在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，真正開(kāi)始進(jìn)入工作崗位還是需要很多社會(huì)實(shí)踐和磨練。所以畢業(yè)前進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)我們自己的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們自己的提高和鍛煉。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的招聘信息都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的’問(wèn)題。畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于我們有非常重要的意義。一、實(shí)習(xí)任務(wù)通過(guò)實(shí)習(xí)了解自己所學(xué)測(cè)控專業(yè)在自動(dòng)化生產(chǎn)中的應(yīng)用，并對(duì)自己專業(yè)在未來(lái)工作中的前景和優(yōu)勢(shì)有所認(rèn)識(shí)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月20xx年x月三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)xxx棉紡公司四、實(shí)習(xí)企業(yè)概況我所實(shí)習(xí)的單位xxx公司是一家中型的民營(yíng)紡織工業(yè)企業(yè)，是以集信息、研發(fā)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、物流為一體的重要紡織布料制造基地，具有棉紡織、印染、色織、毛紡、針織、家紡及服裝等集約化生產(chǎn)能力，公司一流的自動(dòng)化設(shè)備，具備從實(shí)驗(yàn)、紡紗、織造、染整到服裝全流程產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)備能力，實(shí)現(xiàn)了高速度、高精度、高效能、數(shù)字化、多功能和環(huán)保生產(chǎn)；堅(jiān)持高技術(shù)含量、高檔次、高品位、高附加值、高效益產(chǎn)品方向，將產(chǎn)品定位在特殊化、個(gè)性化、多樣化、功能化和生態(tài)化上。以極限技術(shù)、復(fù)合技術(shù)、功能技術(shù)和深加工技術(shù)，開(kāi)發(fā)出高支高密、新型原料、特殊后整理、新型色織、多元毛精紡、綠色生態(tài)家用紡織產(chǎn)品；具備從原料、棉紡織、染整到毛紡、針織、家紡的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、檢測(cè)和實(shí)驗(yàn)條件，具有自研發(fā)、自主開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)轉(zhuǎn)化、技術(shù)儲(chǔ)備能力，在xx市享有先進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新單位。公司在統(tǒng)一的市場(chǎng)、產(chǎn)品、技術(shù)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)了從原料、紗線、面料到服裝制造的產(chǎn)業(yè)鏈延伸；在與國(guó)際品牌合資合作的平臺(tái)上，將制造業(yè)向服裝零售業(yè)拓展，提升國(guó)際化經(jīng)營(yíng)水平；在國(guó)際化經(jīng)營(yíng)平臺(tái)上，實(shí)施資本結(jié)構(gòu)多元化，提升資本營(yíng)運(yùn)水平；公司實(shí)行現(xiàn)代化管理，積極推進(jìn)社會(huì)責(zé)任認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)時(shí)化、信息化和清潔化。公司選用xx、xx等國(guó)際最先進(jìn)工藝裝備。主要生產(chǎn)高檔純棉精梳無(wú)接頭紗（線）及轉(zhuǎn)杯紡紗，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)高檔寬幅家紡面料以及彈力服裝面料、新型纖維混紡交織服裝面料及高檔純棉服裝面料等系列產(chǎn)品。主要產(chǎn)品包括：純棉精梳紗、純棉精梳股線、純棉轉(zhuǎn)杯紡紗等。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容1、開(kāi)清棉將原棉或各種短纖維加工成紗需經(jīng)過(guò)一系列紡紗過(guò)程，開(kāi)清棉工序是紡紗工藝過(guò)程的第一道工藝。本。2、梳棉梳棉是利用梳棉機(jī)，借助針面運(yùn)動(dòng)，把小棉束梳理為單纖維狀態(tài)，進(jìn)一步去除雜質(zhì)和不可紡的短纖維，使纖維平行伸直，最后制成棉條盤(pán)入條筒中。經(jīng)過(guò)開(kāi)清棉聯(lián)合機(jī)加工后，棉卷或散棉中纖維多呈松散棉塊、棉束狀態(tài)，并含有40%~50%的雜質(zhì)，其中多數(shù)為細(xì)小的、粘附性較強(qiáng)的纖維性雜質(zhì)（如帶纖維破籽、籽屑、軟籽表皮、棉結(jié)等），所以必需將纖維束徹底分解成單根纖維，清除殘留在其中的細(xì)小雜質(zhì)，使各配棉成份纖維在單纖維狀態(tài)下充分混和，制成均勻的棉條以滿足后道工序的要求。3、并條、粗紗a。并條：梳棉機(jī)生產(chǎn)的生條，纖維經(jīng)過(guò)初步定向、伸直具備紗條的初步形態(tài)。但是梳棉生條不勻率很大，且生條內(nèi)纖維排列紊亂，大部分纖維成彎鉤狀態(tài)，如果直接把這種生條紡成細(xì)紗，細(xì)紗質(zhì)量差。因此，在進(jìn)一步紡紗之前需將梳棉生條并合，改善條干均勻度及纖維狀態(tài)，這道工序叫做并條。并條工序的主要任務(wù)是：（1）并合：將6—8根棉條并合喂入并條機(jī)，制成一根棉條，由于各根棉條的粗段、細(xì)段有機(jī)會(huì)相互重合，改善條子長(zhǎng)片段不勻率。生條的重量不勻率約為4%左右，經(jīng)過(guò)并合后熟條的重量不勻率應(yīng)降到1%以下。（2）牽伸：即將條子抽長(zhǎng)拉細(xì)到原來(lái)的程度，同時(shí)經(jīng)過(guò)牽伸改善纖維的狀態(tài)，使彎鉤及卷曲纖維得以進(jìn)一步伸直平行，使小棉束進(jìn)一步分離為單纖維。經(jīng)過(guò)改變牽伸倍數(shù)，有效的控制熟條的定量，以保證紡出細(xì)紗的重量偏差和重量不勻率符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。（3）混合：用反復(fù)并合的方法進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)單纖維的混合，保證條子的混棉成分均勻，穩(wěn)定成紗質(zhì)量。由于各種纖維的染色性能不同，采用不同纖維制成的條子，在并條機(jī)上并合，可以使各種纖維充分混合，這是保證成紗橫截面上纖維數(shù)量獲得較均勻混合，防止染色后產(chǎn)生色差的有效手段，尤其是在化纖與棉混紡時(shí)尤為重要。（4）成條：將并條機(jī)制成的棉條有規(guī)則的圈放在棉條筒內(nèi)，以便搬運(yùn)存放，供下道工序使用。b。粗紗：粗紗是紡織的一道工序，可把熟條加工成不同支數(shù)和不同捻度的粗紗，以供細(xì)紗工序使用。（二）實(shí)習(xí)中資料的收集與總結(jié)剛剛來(lái)到實(shí)習(xí)公司時(shí)，由于對(duì)工作環(huán)境和內(nèi)容的陌生，工作起初點(diǎn)吃力，并且遇到的狀況很多，為讓我盡快的了解公司生產(chǎn)生活運(yùn)行的狀況主管安排了我對(duì)公司車(chē)間運(yùn)行狀況和對(duì)辦公室有哪些基工作進(jìn)行了講解，在同事的幫助和廠房各科室的配合下大致了解了生產(chǎn)流程，看著龐大的生產(chǎn)機(jī)械，這是一條多么流暢的生產(chǎn)線啊，我們學(xué)的四測(cè)控技術(shù)與儀器，正是在大型機(jī)械化生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，通過(guò)在這些車(chē)間、生產(chǎn)工序流程、成產(chǎn)機(jī)械的參觀和初步了解讓我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)對(duì)公司基本運(yùn)行的狀況、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程有了更深層次的了解。在公司運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，一方面注重公司內(nèi)部管理，包括員關(guān)系，員工績(jī)效，員工薪酬，以及組織一些相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，另一方面，積極與其他紡織企業(yè)的合作與學(xué)習(xí)，交流新技術(shù)，發(fā)展新任務(wù)。近幾年，紗線強(qiáng)力增加，紗線光澤性能好，有利于分部工序的生產(chǎn)使用，緊密紡紗比環(huán)錠紡紗的品質(zhì)有了很大的提高。這就是紡紗設(shè)備進(jìn)步的成果。噴氣布機(jī)的出現(xiàn)且不斷發(fā)展壯大，使有梭布機(jī)受到了嚴(yán)重的沖擊，噴氣布機(jī)有別于有梭布機(jī)的是高速度、高效率、高品質(zhì)和超寬幅。隨著市場(chǎng)對(duì)超寬幅布的需求，超寬幅布機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。這些都有紡織設(shè)備不斷創(chuàng)新升級(jí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)就是進(jìn)步的過(guò)程，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，和師傅們聊天的時(shí)候，我知道了我們傳統(tǒng)的針織染整業(yè)的特點(diǎn)是勞動(dòng)密集型的，資源消耗大，污染嚴(yán)重，要改變這種狀態(tài)，提高企業(yè)的生命力和發(fā)展力是當(dāng)務(wù)之急基于這一理念，我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中，著力在選用新工藝和新型設(shè)備方面做了時(shí)間性的研究和探討，當(dāng)然收到了較為理想的效果。在染色前精練上也做了些許改變，突破了熱堿液中進(jìn)行，再用大量的酸中和并用大量的水清洗，采用酶處理工藝，可明顯使我公司染色生產(chǎn)節(jié)能降耗，減排增效。也符合了環(huán)保的理念，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。由于自己沒(méi)有很多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，同事給予了我很大的幫助，加上自己的不斷學(xué)習(xí)，在短短的一個(gè)月內(nèi)，很快適應(yīng)了公司的日常生產(chǎn)情況和了解了自己分內(nèi)的工作。自己工作能力不斷提高、充實(shí)的同時(shí)也獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)，雖然在工作過(guò)程中還會(huì)或多或少的遇到一些困難和錯(cuò)誤，也都在同事的幫助下不斷改正與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)有一個(gè)很大的提升和認(rèn)識(shí)。一個(gè)社會(huì)的復(fù)雜程度不是書(shū)本就可以描寫(xiě)完的，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能夠真正感受到其中的內(nèi)涵，而一個(gè)企業(yè)的文化也不是我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)就能夠理解的。這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大，我遇到了許多自己無(wú)法解決的問(wèn)題，但是通過(guò)大家一起努力，最終還是克服了重重困難，圓滿完成任務(wù)。也使我認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，以使自己盡快適應(yīng)社會(huì)。實(shí)習(xí)終要結(jié)束，過(guò)程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了主管和同事們的一致稱贊。作為在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用自己的知識(shí)，銘記自己這段豐富的實(shí)踐經(jīng)歷所帶來(lái)的感悟，更加自信的面對(duì)今后的生活。六、實(shí)習(xí)感想實(shí)習(xí)期間不僅了解了技術(shù)，各行各業(yè)中身在職場(chǎng)的必修課在這里也得到了更深的體會(huì)：（一）在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的工作伙伴。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)需要長(zhǎng)期的練習(xí)。語(yǔ)氣，態(tài)度都要把握好，稍不留神就可能無(wú)意中傷害到別人，人在社會(huì)中都要融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，才會(huì)事半功倍，一起做事的過(guò)程是個(gè)促進(jìn)彼此感情的大好機(jī)會(huì)。別人給自己的意見(jiàn)，我都是聽(tīng)取、耐心、虛心地接受，反思自己，加以改正，就會(huì)慢慢進(jìn)步。工作起來(lái)也會(huì)相當(dāng)愉快。（二）在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸客戶中，我明白了自信的重要性。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是要明白只要認(rèn)真對(duì)待就會(huì)有收獲、有進(jìn)步，以證明自己的能力不比別人差。而這樣的一種上進(jìn)心也會(huì)為自己施加適當(dāng)?shù)膲毫?，去激?lì)自己進(jìn)步，去學(xué)習(xí)，有自信使自己更有活力更有精神。（三）在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。這是一次難得的步入社會(huì)進(jìn)行崗前實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)始放假的時(shí)候，想到自己要在不久就要走上工作崗位，自己心里就會(huì)變得有點(diǎn)怵頭。畢竟要面對(duì)的是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，覺(jué)得會(huì)困難重重，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并不充足，要面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的人等種種原因讓我覺(jué)得自己很渺小，往往這樣，自己懦弱就會(huì)表露出來(lái)。而真正到了工作崗位的時(shí)候，卻得到了大家的幫助和認(rèn)可，而交給自己的任務(wù)，也在不斷學(xué)習(xí)和摸索中完成的不錯(cuò)，這給了我不小的信心，在以后的工作過(guò)程也不會(huì)為了擔(dān)心做的不好而膽怯。即使做不好，只要努力改正，它依然是一個(gè)學(xué)習(xí)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于剛剛走出校園的我們，未必是一件壞事。（四）工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。每個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)行業(yè)都有它自身的專業(yè)知識(shí)，無(wú)論是管理還是銷(xiāo)售，都要采取相應(yīng)的方法去對(duì)待，沒(méi)有一套管理體系適用于所有行業(yè)，所有企業(yè)，當(dāng)然，也沒(méi)有一套銷(xiāo)售方式可以賣(mài)出所有產(chǎn)品，生產(chǎn)也是一樣，各行各業(yè)都有其自身的生產(chǎn)流程，只有不斷學(xué)習(xí)，才可以做一行愛(ài)一行，發(fā)現(xiàn)工作中的樂(lè)趣。（五）要有耐心和熱情。在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，微笑是最好的語(yǔ)言，多笑笑，心情也就好了。工作起來(lái)自然輕松。（六）要勤勞。這就是上面提到的，要多做一些分外的事，畢竟自己還是一個(gè)新人，有很多不會(huì)的是還要請(qǐng)教同事們，多做一些事別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好的印象，自然就會(huì)告訴你很多知識(shí)，當(dāng)然，我們做這些實(shí)在不耽誤分內(nèi)工作的前提下，如果因此而耽誤了本職工作，這一切就得不償失了。在信息化高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，掌握最先進(jìn)的技術(shù)以及對(duì)行業(yè)發(fā)展正確的判斷都是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地所具備的必要條件。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我對(duì)紡織企業(yè)以及紡織行業(yè)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。整個(gè)紡織行業(yè)將朝著綠色環(huán)保以及節(jié)能的大方向發(fā)展，再者就是高自動(dòng)化，降低勞動(dòng)力以及勞動(dòng)密度。隨著科技的進(jìn)步，新型纖維、新型材料以及新型制造技術(shù)將成為各企業(yè)追捧的熱點(diǎn)以及競(jìng)爭(zhēng)的工具。或許在未來(lái)幾年內(nèi)，紡織業(yè)將逐漸品牌化。而新型技術(shù)以及新型產(chǎn)品將成為紡織產(chǎn)品新型化的有力工具。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)我深刻的體會(huì)到，雖然現(xiàn)在紡織業(yè)是勞動(dòng)密集型企業(yè)，但其對(duì)高素質(zhì)人才的需求并不多。在紡織行業(yè)的發(fā)展中缺乏的將是能從宏觀掌控全程的人，也是紡織行業(yè)變革所需要的人才。此次實(shí)習(xí)不僅使我們體驗(yàn)了紡織廠工作的環(huán)境以及工作強(qiáng)度，更使我們從心理上得到了調(diào)整，使我們踏入社會(huì)后能更快的進(jìn)入工作當(dāng)中。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常會(huì)下車(chē)間辦事，接觸那些龐大的機(jī)械以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們，每次進(jìn)入車(chē)間，每次的感覺(jué)都是不一樣的，我佩服他們吃苦耐勞，不驕不躁，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展壯大。其實(shí)，每行每業(yè)又何嘗不是如此呢？這個(gè)社會(huì)每天都有很多人為著自己的理想奮斗著，有人成功，就必然有人失敗。我們，也正在努力的實(shí)現(xiàn)自己的愿望。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。十分感謝xx市xx棉紡公司，感謝他們給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，我們也親身體會(huì)到，工人師傅們對(duì)待工作一絲不茍的精神，就如同我們應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)一樣，容不得半點(diǎn)虛的，特別是我們學(xué)工科，知識(shí)的掌握不允許有一點(diǎn)馬虎，否則，后果不堪設(shè)想。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)。不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感?？晌矣X(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教。使得這次的實(shí)習(xí)更加有意義。本次實(shí)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，使我的理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，也使我對(duì)課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)和理解。使我對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)有了更進(jìn)一步的鞏固，對(duì)以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)有了深刻地了解，讓我對(duì)以后的工作方向有了一個(gè)大體上的了解。同時(shí)，我也了解了真正的工作的時(shí)候不只是能力強(qiáng)就可以，團(tuán)隊(duì)合作同樣是至關(guān)重要的。這為我畢業(yè)以后就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在這段時(shí)間我得到的最大體會(huì)就是，如果一個(gè)人在社會(huì)上沒(méi)有一技之長(zhǎng)，那他是沒(méi)有辦法很好的活下來(lái)的。工欲善其事，必先利其器。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，扎實(shí)穩(wěn)固的技術(shù)就是我們以后走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、自我價(jià)值以及在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天立足社會(huì)的最好利器，只有不斷的加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)才行。所以，我會(huì)在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，使自己變得更強(qiáng)，只有這樣才能上到為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，下到為自己、為父母、為學(xué)校交出一份滿意的答卷。實(shí)習(xí)生活暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(zhǎng)思。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓自身能力有好的起色。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢(shì)與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口輕護(hù)理，這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔，濕潤(rùn)、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常勝利活動(dòng)，也是人的基本需要。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導(dǎo)排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對(duì)腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書(shū)寫(xiě)方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測(cè)量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：20*（年11月1日地點(diǎn)：廣州大學(xué)城二、實(shí)習(xí)目的通過(guò)參觀大學(xué)城整體以及中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)內(nèi)部，掌握和加深對(duì)城市規(guī)劃的認(rèn)識(shí)了理解。三、報(bào)告正文一、大學(xué)城規(guī)劃一）大學(xué)城概況廣州大學(xué)城位于番禺區(qū)新造鎮(zhèn)的小谷圍島及其南部對(duì)岸地區(qū)。西鄰洛溪島、北鄰生物島、東鄰長(zhǎng)洲島，與琶洲島舉目相望。規(guī)劃研究范圍約43.3平方公里，其中小谷圍島面積約18平方公里。廣州大學(xué)城的發(fā)展定位為國(guó)家一流的大學(xué)園區(qū)，華南地區(qū)高級(jí)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心，學(xué)、研、產(chǎn)一體化發(fā)展的城市化新區(qū)，面向21世紀(jì)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和廣州國(guó)際化區(qū)域中心城市地位、生態(tài)化和信息化的大學(xué)園區(qū)。在空間結(jié)構(gòu)和功能布局上，大學(xué)城具有作為一個(gè)特定功能的新城區(qū)的“城”的特征和其作為一個(gè)大學(xué)集中地的特點(diǎn)，以資源的分級(jí)共享為原則，其空間結(jié)構(gòu)層次為城→組團(tuán)→校區(qū)。道路交通系統(tǒng)在小谷圍島內(nèi)采用環(huán)形加放射的道路網(wǎng)絡(luò)，小谷圍島南岸地區(qū)則采用格網(wǎng)式布局的道路網(wǎng)絡(luò)。綠化景觀采用呈中心放射加廊道的綠化結(jié)構(gòu)體系，形成以中央生態(tài)公園為大學(xué)城中心，以島東西兩側(cè)的3個(gè)主題公園及組團(tuán)級(jí)生態(tài)公園為次級(jí)中心，向四周發(fā)散、滲透，并與珠江和周邊城市生態(tài)廊道相通，以功能內(nèi)環(huán)綠帶和濱江外環(huán)綠帶為聯(lián)接紐帶的格局。用地規(guī)模約43.3平方公里；人口規(guī)模為35～40萬(wàn)人，其中，學(xué)生人口18～20萬(wàn)人，教師人口約1.5～2萬(wàn)人，員工人口約3～5萬(wàn)人，高科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口2～3萬(wàn)人左右，村鎮(zhèn)人口5萬(wàn)人，不可預(yù)測(cè)人口3～5萬(wàn)人。二）大學(xué)城總體規(guī)劃廣州大學(xué)城按照空間開(kāi)放化、資源共享化、建設(shè)彈性化、服務(wù)社會(huì)化、環(huán)境生態(tài)化、結(jié)構(gòu)秩序化管理整體化、設(shè)施智能化、風(fēng)格多元化、投資市場(chǎng)化等總體規(guī)劃原則進(jìn)行設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理和運(yùn)作。大學(xué)城借鑒中國(guó)古城的方格網(wǎng)布局原型，采用局部中軸對(duì)稱格局，反映東方文化，并體現(xiàn)“城”的主題；同時(shí)借鑒荷花的生長(zhǎng)形態(tài)，采用整體分散、局部集中的組團(tuán)式建筑布局模式，最大限度地保護(hù)和發(fā)揮“綠心”的生態(tài)功能；并以功能、結(jié)構(gòu)、道路、管理等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)作為大學(xué)城的神經(jīng)組織進(jìn)行運(yùn)作。1）大學(xué)城總體用地布局規(guī)劃大學(xué)城的校園用地形成三級(jí)結(jié)構(gòu)，即大學(xué)城、大學(xué)園區(qū)、大學(xué)二級(jí)學(xué)院。規(guī)劃中根據(jù)“互利、自愿、利于學(xué)科交流”的原則，將某些學(xué)術(shù)資源生活服務(wù)資源、體育運(yùn)動(dòng)資源、公共教育資源，如校級(jí)圖書(shū)館、餐廳、食堂、體育場(chǎng)館等適當(dāng)集中，形成相對(duì)集中的校際資源共享區(qū)，每一所大學(xué)均負(fù)責(zé)建設(shè)12處較大型的共享設(shè)施，在空間上開(kāi)放。空間布局著重考慮市場(chǎng)的不確定因素，采用“柔性結(jié)構(gòu)”體系，提出了“帶狀”、“中心狀”、“組團(tuán)狀”等不同的大學(xué)空間組織模式，以適應(yīng)發(fā)展和變化。2）大學(xué)城共享資源、共享設(shè)施結(jié)構(gòu)規(guī)劃大學(xué)城提供三種不同開(kāi)放程度的共享資源，第一層次共享資源是指城市資源共享區(qū)，第二層次包括校際資源共享區(qū)，第三層次共享資源包括大學(xué)校園區(qū)內(nèi)的二級(jí)學(xué)院區(qū)。生活區(qū)共享設(shè)施采用產(chǎn)業(yè)化的方式解決各高校大部分教師和學(xué)生的居住及生活問(wèn)題?？臻g上采用組團(tuán)式布局模式，根據(jù)服務(wù)單位，并分別配套公共設(shè)施和公共綠地。學(xué)生公寓注重空間領(lǐng)域的圍合，以促進(jìn)學(xué)生之間的交往。3）大學(xué)城內(nèi)部交通組織方式規(guī)劃大學(xué)城南北兩區(qū)內(nèi)部道路系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，各成體系，主干道通過(guò)跨江隧道（與地鐵線路合并過(guò)江）緊密相連。兩區(qū)道路網(wǎng)均采用方格網(wǎng)+放射的形式，既保證地塊的方正、交通的有序，又提供了極為便捷的人行聯(lián)系和景觀組織的完整。大學(xué)城內(nèi)交通以內(nèi)環(huán)、中環(huán)、外環(huán)3條環(huán)路和12條放射線形成的“三環(huán)十二射”的路網(wǎng)形態(tài)形成開(kāi)放式路網(wǎng),對(duì)外道路則以快速道路及隧道構(gòu)成。此外,規(guī)劃將主要由學(xué)校運(yùn)作的教學(xué)科研區(qū)形成分散的功能組團(tuán),各組團(tuán)以生態(tài)主題公園形成獨(dú)特的“軟核心”,五個(gè)組團(tuán)通過(guò)軌道交通銜接形成“軟核網(wǎng)絡(luò)”。4）大學(xué)城對(duì)外交通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃大學(xué)城對(duì)外交通系統(tǒng)有東側(cè)京珠高速公路、城市中部快速路、南側(cè)金山大道、金山大道延長(zhǎng)線，以及貫穿大學(xué)城南北的地鐵4號(hào)線和沿中環(huán)南側(cè)走向的地鐵7號(hào)線。5）大學(xué)城教學(xué)區(qū)布局規(guī)劃大學(xué)城首期建設(shè)的小谷圍島約17.9平方公里，進(jìn)駐十所高校，分別是：中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥學(xué)院、廣州大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院。大學(xué)城中首批進(jìn)駐大學(xué)城的這十所高校分為5個(gè)組團(tuán)：組團(tuán)一為中山大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)，位于大學(xué)城北側(cè)；組團(tuán)二為廣東藥學(xué)院、華南理工大學(xué)，位于大學(xué)城東側(cè)；組團(tuán)三為廣東工業(yè)大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院，位于大學(xué)城南側(cè)；組團(tuán)四為廣州大學(xué)，位于大學(xué)城西南角；組團(tuán)五為星海音樂(lè)學(xué)院、華南師范大學(xué)，位于大學(xué)城西北側(cè)。6）大學(xué)城綠化與生態(tài)結(jié)構(gòu)體系規(guī)劃大學(xué)城綠化與生態(tài)結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)過(guò)程中強(qiáng)化城市“綠心”的整體功能，在用地生態(tài)敏感性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，采用開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)狀、綠化生態(tài)系統(tǒng)，以“兩心、兩軸、四環(huán)、五廊、六核”的形式，形成綠色城市戶外游憩空間序列，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)“回歸自然”的理想。其中，兩心為嚴(yán)格控制大學(xué)城南北兩區(qū)山林地及農(nóng)業(yè)生態(tài)保護(hù)區(qū)，作為大學(xué)城內(nèi)部?jī)蓚€(gè)片區(qū)“綠心”；兩軸為充分發(fā)揮南北兩區(qū)中央珠江水道的生態(tài)功能作為“蘭軸”，強(qiáng)調(diào)南北向城際功能主軸的綠化生態(tài)作用，作為“綠軸”；四環(huán)為在南北兩區(qū)結(jié)合，河道、公路防護(hù)帶主干道及過(guò)境環(huán)狀綠化，形成生態(tài)屏障；五廊為結(jié)合水系及主導(dǎo)風(fēng)向，設(shè)置五條綠化廊道遍向珠江，加強(qiáng)大學(xué)城與珠江的生態(tài)關(guān)聯(lián)，形成擁抱珠江的整體態(tài)勢(shì)，不僅導(dǎo)風(fēng)散熱，而且將人流引向江面，回歸自然；六核為在各主要功能單元內(nèi)均布置組團(tuán)公共綠地，形成六個(gè)“綠核”。二、實(shí)地考察廣州大學(xué)城規(guī)劃實(shí)施現(xiàn)狀本次實(shí)習(xí)主要分為2大部分：1.坐車(chē)觀看外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)；2.步行考察中山大學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一直聽(tīng)聞大學(xué)城中建設(shè)了全國(guó)少有的，把電力、通訊、燃?xì)?、供水等市政管線統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一布線的綜合管溝，但由于各種原因未能親眼瞧瞧，實(shí)屬遺憾。一）通過(guò)大學(xué)城外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)看大學(xué)城大學(xué)城內(nèi)交通以內(nèi)環(huán)、中環(huán)、外環(huán)3條環(huán)路將大學(xué)城內(nèi)10所大學(xué)高效的連接在了一起。根據(jù)本次實(shí)習(xí)所見(jiàn)，外環(huán)主要連接這各所大學(xué)的教學(xué)區(qū)，10所大學(xué)的主校門(mén)依次分布在外環(huán)上，同時(shí)由于是教學(xué)區(qū)最外圍，因此人車(chē)稀少。中環(huán)主要起著連接大學(xué)城各所學(xué)校生活區(qū)的功能，各學(xué)校生活區(qū)、各種大型生活設(shè)施均沿線分布。中環(huán)是大學(xué)城島中交際間生活的主要道路，島內(nèi)公交均集中行駛在中環(huán)以連接各高校，同時(shí)大學(xué)城的同學(xué)們也會(huì)通過(guò)自行車(chē)、步行等方式來(lái)往于大學(xué)城內(nèi)各所學(xué)校和各個(gè)生活、商業(yè)設(shè)施。內(nèi)環(huán)以內(nèi)為大學(xué)城的信息、體育共享區(qū)，同時(shí)也是主要的休閑場(chǎng)所。與當(dāng)初大學(xué)城剛招生入學(xué)時(shí)的景象相比，如今硬件設(shè)施已基本依照規(guī)劃建成，雖然在參觀的過(guò)程中仍見(jiàn)有部分在建的工程，但教學(xué)、生活、商業(yè)、娛樂(lè)、休閑等設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)完善。1.大學(xué)城的教學(xué)生活區(qū)大學(xué)城中各學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格各有特殊，與學(xué)校辦學(xué)特色相互映襯。但在別具特色之余，有的建筑可能因在建筑選材和物業(yè)維護(hù)方面做得不夠好，因此顯得較為殘舊。2.大學(xué)城的商業(yè)、娛樂(lè)區(qū)廣州大學(xué)城商業(yè)娛樂(lè)最繁華的地段莫過(guò)于廣州大學(xué)商業(yè)區(qū)了。雖然廣大商業(yè)區(qū)面積不大，但里面餐飲、住宿、娛樂(lè)、購(gòu)物等各種配套設(shè)施均很齊備。其次是大學(xué)城北亭廣場(chǎng)商業(yè)區(qū)，但由于這次實(shí)習(xí)并未進(jìn)入此商業(yè)區(qū)參觀，但光看其外部便知道這里的商業(yè)氛圍同樣較濃厚，如必勝客、麥當(dāng)勞、超市、電影院等消費(fèi)餐飲娛樂(lè)設(shè)施與廣大商業(yè)區(qū)相互補(bǔ)充，使整個(gè)大學(xué)城的商業(yè)設(shè)施顯得很完善——學(xué)生無(wú)需走出大學(xué)城，即可得到各種商業(yè)、娛樂(lè)的服務(wù)。但在大學(xué)城的商圈規(guī)劃中，重點(diǎn)發(fā)展的卻是大學(xué)城北區(qū)（商業(yè)區(qū)），其次是大學(xué)城南區(qū)（商業(yè)區(qū)）。但在這次實(shí)習(xí)中我們卻發(fā)現(xiàn)，大學(xué)城中這兩個(gè)本屬于規(guī)劃發(fā)展的商業(yè)區(qū)卻顯得很蕭條，除了宏城超市外，基本上只有一些給人檔次較次的商鋪，所有建筑都因缺乏維護(hù)而顯得異常殘舊。對(duì)于這樣的規(guī)劃失利，帶領(lǐng)我們進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的王玉琳老師認(rèn)為這里缺少了在商業(yè)區(qū)建設(shè)中的一個(gè)主要影響因素——商業(yè)策劃。這是我很認(rèn)同的，因?yàn)楸眳^(qū)商圈無(wú)論在大學(xué)城建設(shè)導(dǎo)向、地理范圍還是交通位置都占據(jù)這極大的優(yōu)勢(shì)，但由于缺乏前期準(zhǔn)備和運(yùn)作維護(hù)，使得北區(qū)缺少商業(yè)氛圍，同時(shí)由于商業(yè)氛圍明顯不如廣州大學(xué)商業(yè)區(qū)或是新建的北亭商業(yè)區(qū)，而導(dǎo)致大學(xué)城的商業(yè)逐漸向廣大商業(yè)區(qū)和北亭商業(yè)區(qū)偏移，并且差距越來(lái)越大。但正如王老師說(shuō)的，畢竟北區(qū)商業(yè)區(qū)擁有主要的商業(yè)影響因素，只要經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)纳虡I(yè)策劃進(jìn)行包裝，肯定能比通過(guò)由次要的商圈發(fā)展因素建立起來(lái)的廣大商業(yè)區(qū)得到更廣闊的前景。3.大學(xué)城的綠地與休閑區(qū)大學(xué)城中部規(guī)劃中是一個(gè)圍繞13公頃中心湖的大型生態(tài)公園，四周分布體育休閑中心、會(huì)議中心、中心圖書(shū)館、體育場(chǎng)等城市公共建筑；同時(shí)，大學(xué)城規(guī)劃中秉承因地制宜、特色營(yíng)造的原則，共保留了11處原始生態(tài)林，設(shè)計(jì)了8個(gè)生態(tài)公園、12條河涌、8個(gè)湖泊，使得城內(nèi)綠地率達(dá)到55%。雖然此次實(shí)習(xí)并未仔細(xì)探討這些數(shù)據(jù)的執(zhí)行情況，但大學(xué)城給我們總體的感覺(jué)就是設(shè)施完善，出出是綠色。乘車(chē)圍繞這外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)的參觀過(guò)程中，綠地到處可見(jiàn)，休閑的地方到處都是。4.大學(xué)城的文物保護(hù)在參觀大學(xué)城的過(guò)程中，路過(guò)了許多很古老的建筑，如一些村落的祠堂、古屋等。在后來(lái)查資料的過(guò)程中才知道，原來(lái)大學(xué)城在建前層對(duì)當(dāng)?shù)氐奈奈镞M(jìn)行了普查，共發(fā)現(xiàn)漢代至清代的文物建筑工48處，地下遺存15處，并進(jìn)行了利用規(guī)劃，通過(guò)集中保留改建成了大學(xué)城博物館。只可惜由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限，未能深入的實(shí)地研究大學(xué)城的文物保護(hù)規(guī)劃。二）中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)中山大學(xué)東校區(qū)位于廣州大學(xué)城的東北端，和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)同屬第一組團(tuán)。東校區(qū)地理位置優(yōu)越，南鄰中心公園，東鄰城市綠化帶，總占地面積1.13平方公里，其中教學(xué)區(qū)87.5萬(wàn)平方米，生活區(qū)25.5萬(wàn)平方米，規(guī)劃總建筑面積65.7萬(wàn)平方米。一期工程共有29棟建筑，包括教學(xué)區(qū)12幢建筑，建筑面積達(dá)32萬(wàn)平方米，共有課室111間，座位14454個(gè)；生活區(qū)共17幢學(xué)生宿舍，建筑面積共11萬(wàn)平方米，可容納12456名學(xué)生入住。在中大校園的參觀，主要圍繞中大圖書(shū)館至工程學(xué)院大樓這一路線進(jìn)行。漫步在中大的校園里，給人一種很開(kāi)闊、依然的感覺(jué)。中大大學(xué)城校區(qū)占地遼闊，功能建筑各有特色、錯(cuò)落有致，但因?yàn)榈缆访魑@得整體建設(shè)得饒有秩序，校園建筑多而不亂，突顯人文景觀。通過(guò)資料可知，中大校園內(nèi)部功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、行政辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、生活區(qū)一目了然。同時(shí)，校園內(nèi)還建了人工河涌、人工湖，在通過(guò)花草樹(shù)木、小橋流水的相襯托，使整個(gè)大學(xué)校園內(nèi)充滿了生態(tài)氣息。中大校園的精心規(guī)劃讓學(xué)校充滿了人文關(guān)懷和自然景觀，使得走在校園中使人頓生出一種莫名的激動(dòng)。三、心得體會(huì)通過(guò)這次在大學(xué)城的參觀實(shí)習(xí)，使我明顯的知道了規(guī)劃的重要性。精心、合理的規(guī)劃，能夠起到一種優(yōu)化資源配置、提高后期運(yùn)作效率的作用。就如同廣州大學(xué)城，若沒(méi)經(jīng)過(guò)充分的規(guī)劃，讓10所大學(xué)，近30萬(wàn)人在這一個(gè)島上高效且有序的生活猶如天方夜譚。又如中大的大學(xué)城校園，如不是精心規(guī)劃，幾十棟建筑放在這1.13平方公里的地方則肯定會(huì)雜亂無(wú)章，更不用說(shuō)能夠與自然景觀相結(jié)合了。廣州大學(xué)城總體規(guī)劃目標(biāo)共有4點(diǎn)：1、面向未來(lái)，積極應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造嶄新的高等教育模式；2、面向世界，有機(jī)融合世界多元文化與嶺南本土文化，塑造具有國(guó)際知名度與國(guó)際影響力的高教環(huán)境；3、面向現(xiàn)代化，完善城市中央智力區(qū)的高教、科研、科技生產(chǎn)、孵化、文化、商務(wù)、居住、服務(wù)、休閑、旅游等多功能綜合整體環(huán)境；4、塑造高品位的藝術(shù)景觀環(huán)境，營(yíng)造充滿活力和魅力的高等教育場(chǎng)所和優(yōu)異的成長(zhǎng)空間，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的典范。雖然現(xiàn)在離總體規(guī)劃目標(biāo)中的多數(shù)規(guī)劃遠(yuǎn)景還有一段較大差距，但這次實(shí)習(xí)的資料準(zhǔn)備和實(shí)地考察的過(guò)程讓我對(duì)廣州大學(xué)城今后的發(fā)展充滿了希望，在現(xiàn)今信息化的時(shí)代里，大學(xué)城肯定能夠肩負(fù)起廣州乃至廣東的知識(shí)輸出、知識(shí)孵化的重任。大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8[內(nèi)容摘要]目前的外語(yǔ)教學(xué)普遍存在著“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語(yǔ)教學(xué)法研究和教學(xué)策略研究興起的一個(gè)重要原因。中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的顯著問(wèn)題是教師教學(xué)策略不得體，再加上學(xué)生學(xué)不得法，導(dǎo)致了教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，外語(yǔ)教學(xué)常被罩上一層陰影。所以，教師的教學(xué)策略變得越來(lái)越重要了。通過(guò)對(duì)云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查了解和我的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)：首先，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用；其次，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，要使學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行有效，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等的方法。[關(guān)鍵詞]云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)、主動(dòng)參與教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)策略英語(yǔ)是中學(xué)階段一門(mén)重要學(xué)科。在我國(guó)，學(xué)生從小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)它。而少兒英語(yǔ)的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高應(yīng)用英語(yǔ)的能力。無(wú)疑，英語(yǔ)教學(xué)便顯得尤為重要起來(lái)，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說(shuō)明教師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對(duì)應(yīng)式翻譯和枯燥的語(yǔ)法講解，那么學(xué)生肯定會(huì)很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長(zhǎng)期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會(huì)使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運(yùn)用能力較差。所以我國(guó)目前的中學(xué)英語(yǔ)教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主，以學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加靈活且具有針對(duì)性。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，準(zhǔn)備對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。對(duì)于高中學(xué)生而言，學(xué)好英語(yǔ)無(wú)論對(duì)高考或者今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級(jí)共有6個(gè)班250名學(xué)生，以下是我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的認(rèn)識(shí)。一、云師大第二附屬中學(xué)簡(jiǎn)介云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績(jī)得到了省市教育主管部門(mén)和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校時(shí)刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會(huì)力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長(zhǎng)由師大委派知名校長(zhǎng)王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對(duì)，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校區(qū)占地150余畝，按省一級(jí)完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬(wàn)余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)、物理、生物等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場(chǎng)地。餐廳整潔、寬敞，合理營(yíng)養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹(shù)成蔭，果樹(shù)成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧?kù)o、和諧的育人環(huán)境。二、調(diào)查情況及分析目前，全國(guó)中小學(xué)正在積極開(kāi)展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語(yǔ)和學(xué)好英語(yǔ)的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查，同時(shí)我對(duì)學(xué)校3位高中英語(yǔ)教師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對(duì)我實(shí)習(xí)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對(duì)課程改革與高中英語(yǔ)教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：一、主動(dòng)參與教學(xué)的策略由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動(dòng)參與教學(xué)的基本策略。1、營(yíng)造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。努力形成**、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)**，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對(duì)學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽(tīng)取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語(yǔ)教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。給學(xué)生活動(dòng)和時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程之中。如：討論、辯論、演講、編報(bào)、freetalk等活動(dòng)都可以為學(xué)生提供較大的活動(dòng)空間。2．激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過(guò)設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語(yǔ)教學(xué)更形象直觀、生動(dòng)活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的交流過(guò)程中將近有90％以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對(duì)提高她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運(yùn)用了語(yǔ)言。引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，提問(wèn)和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。激活思維，是個(gè)全方位的任務(wù)。首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對(duì)學(xué)生提出具