部編 2024版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課百家爭(zhēng)鳴【課件】

經(jīng)常遷徙食物不穩(wěn)定孔子見老子畫像石拓片他們有哪些思想主張?春秋戰(zhàn)國還有哪些重要的思想家?第7課

百家爭(zhēng)鳴一、老子和《道德經(jīng)》Q1：閱讀教材老子相關(guān)內(nèi)容，填充信息卡姓名

時(shí)期

地區(qū)

學(xué)派

著作

地位楚國道家學(xué)派《道德經(jīng)》（又稱《老子》）道家學(xué)派的創(chuàng)始人，春秋末期的思想家、哲學(xué)家。李耳，字聃春秋晚期“子”是先秦時(shí)期的一種尊稱。春秋后期，由于學(xué)者著書立說和講學(xué)之風(fēng)興起，人們也用“子”來尊稱著名的學(xué)者和老師。Q2：結(jié)合材料，分析歸納老子的思想主張②哲學(xué)思想：事物都有對(duì)立面，且相互轉(zhuǎn)化。(4)政治主張：無為而治，追求小國寡民。①思想核心：“道”，人們要順應(yīng)事物內(nèi)在規(guī)律來行事。③處世態(tài)度：主張以退為進(jìn)，以柔克剛。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

——《道德經(jīng)》樸素辯證法思想看圖說史：《塞翁失馬》失馬――得馬――摔傷――幸存(禍)(禍)(福)(福)對(duì)立面

相互轉(zhuǎn)化二、孔子和儒家學(xué)說Q1：閱讀教材孔子相關(guān)內(nèi)容，填充信息卡姓名

時(shí)期

地區(qū)

學(xué)派

著作

文化成就魯國儒家學(xué)派思想由其弟子及再傳弟子整理成《論語》一書孔子春秋晚期孔子在晚年精心整理和修訂古代重要典籍，對(duì)傳承我國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。Q2：孔子的核心思想是什么？核心思想仁

樊遲問仁，子曰“愛人”仲弓問仁，子曰“己所不欲，勿施于人”子張問仁，子曰“恭、寬、信、敏、惠”“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“仁者愛人”，仁：愛心，同理心——處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范——統(tǒng)治者應(yīng)體恤民意，愛惜民力，社會(huì)就和諧。Q2：孔子的政治思想是什么？有什么積極意義？材料一：夫子曰：“小子識(shí)之：苛政猛于虎也?！薄抖Y記·檀弓下》材料二：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z·為政》“為政以德”要求統(tǒng)治者愛惜民力、體察民意，體現(xiàn)出民本思想，有利于使民眾心悅誠服，社會(huì)穩(wěn)定，也有利于社會(huì)風(fēng)化，弘揚(yáng)正氣。Q4：孔子的文化貢獻(xiàn)有哪些？孔子曾整理的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種被后世稱為“六經(jīng)”。

精心整理古籍，對(duì)傳承中國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想做出巨大貢獻(xiàn)?！墩撜Z》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。影響：孔子的學(xué)說對(duì)中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。他提出的一些道德規(guī)范對(duì)中國社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。三、百家爭(zhēng)鳴Q1：何謂百家爭(zhēng)鳴？為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴？時(shí)代背景：戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立?！皩W(xué)在官府”格局被打破，私學(xué)勃興，諸子蜂起，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S。含義：各學(xué)派為解決社會(huì)問題提出主張，在思想、政治上觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈辯論，相互抨擊，同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”。百家：泛指數(shù)量多爭(zhēng)鳴：爭(zhēng)論和辯論Q2：閱讀課本完成“百家爭(zhēng)鳴”知識(shí)卡片。學(xué)派代表主要思想代表作墨子莊子韓非兼愛、非攻；重視賢能的人；節(jié)儉順應(yīng)自然和民心，追求精神自由，人格獨(dú)立以法治國，樹立君主權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治《墨子》《孟子》

《莊子》《韓非子》實(shí)行禮治，禮法并用，明確尊卑等級(jí)荀子孟子《荀子》實(shí)行仁政；民貴君輕；擁護(hù)正義戰(zhàn)爭(zhēng)墨家儒家道家法家兵家孫武奠定了我國古代軍事理論的基礎(chǔ)《孫子兵法》Q3：閱讀課本歸納百家爭(zhēng)鳴的影響？

百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。1．下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志？請(qǐng)?jiān)诳趦?nèi)畫“√”。口定居生活口家畜飼養(yǎng)口農(nóng)作物的出現(xiàn)口城市的出現(xiàn)口制作陶器【答案】商鞅變法之所以能夠在商鞅死后繼續(xù)實(shí)施，主要是因?yàn)樗槕?yīng)了歷史發(fā)展的潮流，得到了民眾的廣泛支持，并且對(duì)秦國的強(qiáng)大起到了決定性的作用。這些因素共同作用，使得新法在商鞅死后沒有被廢止，反而繼續(xù)推動(dòng)秦國走向強(qiáng)盛。口磨制石器課后活動(dòng)合作探究：說出下列孔子言論對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義。“知之為知之，不知為不知，是知也。”——我們要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。“三人行，必有我?guī)熝伞！薄覀円t虛好學(xué)，在任何人身上都能學(xué)到東西?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄@句話告訴我們要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)陷入迷?；蝈e(cuò)誤之中。“溫故而知新，可以為師矣?！薄覀円?jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)來獲取新的理解，這樣就可以成為別人的老師了?！懊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！薄@句話告訴我們要勤奮好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥，這樣才是有修養(yǎng)的表現(xiàn)?！敬鸢浮拷獯鹚悸罚簹v史背景：了解春秋時(shí)期的社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化【示例】角色：1．廉頗（趙國將軍）2．藺相如（趙國文臣）3．趙王（趙國君主）4．侍衛(wèi)5．趙國百姓?qǐng)鼍耙唬黑w國宮殿（趙王、藺相如、廉頗在宮殿內(nèi)）趙王：（焦急）廉將軍，我國正面臨強(qiáng)敵的威脅，你怎么能在這個(gè)時(shí)候鬧矛盾呢？廉頗：（憤怒）藺相如只是一個(gè)文臣，憑什么地位比我高？我不服！藺相如：（平靜）廉將軍，國家危難當(dāng)頭，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同對(duì)外。個(gè)人的恩怨算得了什么？趙王：（感慨）藺相如說得對(duì)，我們應(yīng)該以國家利益為重。廉將軍，你愿意為了國家放下個(gè)人的恩怨嗎？特點(diǎn)和重要事件。人物選擇：選擇春秋時(shí)期的著名人物，如孔子、管仲、孫武等。故事創(chuàng)作：圍繞選定墨子的這段話表達(dá)了怎樣的主張？結(jié)合墨子生活的歷史時(shí)期，說說他為什么會(huì)提出這樣的主張。的人物或事件，創(chuàng)作一個(gè)有教育意義或反映當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的小故事。資料搜集：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)資料，確保故事的歷史準(zhǔn)確性。建議：可以結(jié)合《左傳》、《史記》等古代文獻(xiàn)，以及現(xiàn)代的歷史研究資料，來豐富故事內(nèi)容和細(xì)節(jié)。故事會(huì)組織：確定故事會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，分享自己的故事?？梢栽O(shè)置評(píng)委，對(duì)故事的創(chuàng)意、表達(dá)和歷史準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。閱讀材料，回答問題。