2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專題03 綜合性學(xué)習(xí)

專題03綜合性學(xué)習(xí)1．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）復(fù)興中學(xué)八年級(jí)（1）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）(2)你的同學(xué)小文在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你發(fā)一條微信對(duì)他進(jìn)行勸告。(3)活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言?！炯住繛榱吮苊獠环稿e(cuò)誤，特向大家發(fā)出如下倡議：……【乙】同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感，堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠，杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。①【甲】句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，應(yīng)將“”或“”刪去。②【乙】句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。(4)為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。示例：說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展2．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出現(xiàn)，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。為此，八（1）班決定舉辦一次辯論賽。請(qǐng)你完成下列相關(guān)問(wèn)題。(1)為渲染氣氛，班級(jí)準(zhǔn)備張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，下面是其中的一條，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整（要求：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法）。，展我輩風(fēng)采。(2)同學(xué)們確定下周一班會(huì)課在班級(jí)舉辦辯論賽，請(qǐng)你去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)參加，你將如何邀請(qǐng)呢？(3)小明認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能在作文中使用，下面是他的發(fā)言。有的地方不太妥當(dāng)，請(qǐng)你幫助修改。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意性大、不夠穩(wěn)定。它追求簡(jiǎn)潔新奇，很容易出現(xiàn)粗俗化傾向，極大地破壞了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過(guò)早使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和感悟能力。畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡簯?yīng)將“”和“”調(diào)換。(4)網(wǎng)絡(luò)新詞“給力”內(nèi)涵豐富：①給以力量，給以支持：②精彩，帶勁兒；③出力，盡力。下列句中的“給力”分別是什么意思？將序號(hào)寫在后面。A這個(gè)視頻實(shí)在給力！()B．無(wú)為給力文化強(qiáng)市。()C．在整個(gè)抗疫過(guò)程中，廣大醫(yī)護(hù)人員最給力。()3．（23-24八年級(jí)上·安徽六安·期末）八年級(jí)（1）班開展“走近蘇軾”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)按要求修改下面的文段。父親不畏強(qiáng)權(quán)，對(duì)抗權(quán)傾朝野的王安石，讓他明白什么是風(fēng)骨；妻子溫柔大方，卻不幸早逝，【甲】讓他明白什么是反常；弟弟受自己連累而一路貶謫，卻始終沒(méi)有怨言，讓他明白什么是親情。密州的難民，讓他懂得為生民立命的意義；【乙】面對(duì)黃州的醉漢，他開始放下名位和驕傲；海南的土著，讓他堅(jiān)守傳道的決心…他們讓蘇軾世事洞明，人情煉達(dá)。①語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“”。②【甲】處畫線的句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。③【乙】處畫線的句子與上下句不能一氣貫之，應(yīng)改為：。(2)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。①下面是蘇軾寫的一副對(duì)聯(lián)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是()上聯(lián)：舞袖翩翩，_______搖千尺龍蛇動(dòng)下聯(lián)：歌喉婉轉(zhuǎn)，_______撼______風(fēng)雨寒A．影

聲

云霄

B．影

聲

半天C．聲

影

云霄

D．聲

影

半②清末學(xué)者王國(guó)維對(duì)蘇軾評(píng)價(jià)很高，他說(shuō)：“三代以下之詩(shī)人，無(wú)過(guò)于屈子、淵明、子美、子瞻者?！逼渲?，“子美”是指（詩(shī)人名），“子瞻”是蘇軾的。4．（23-24八年級(jí)上·安徽淮北·期末）航天精神是中華民族的精神寶藏。中國(guó)航天追夢(mèng)人勇攀高峰、自立自強(qiáng)，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。光明學(xué)校將開展“航天知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)某大學(xué)教授到校做學(xué)術(shù)報(bào)告，為此擬寫了一條信息，請(qǐng)幫助補(bǔ)充完整。尊敬的教授：您好！我是光明中學(xué)學(xué)生會(huì)成員，冒昧打擾您，，誠(chéng)邀您于1月25日上午9點(diǎn)來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告，如您能撥冗前來(lái)，我們將感激不盡。(2)學(xué)術(shù)報(bào)告開始前，班長(zhǎng)擬寫了開場(chǎng)白草稿，請(qǐng)你幫助修改。同學(xué)們，【甲】1971年4月24日，第一次數(shù)億中國(guó)人聽到“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星從太空傳來(lái)的樂(lè)曲。【乙】如今，從近地走向深空、從無(wú)人走向有人，從月球走向火星，我國(guó)航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了一次次的突破。正是因?yàn)楹教烊说牟恍笂^斗，我們才能取得舉世矚目的輝煌成就！對(duì)于無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我們需要探索的還有很多，我們要傳承航天精神，砥礪奮進(jìn)?、佟炯住刻幃嬀€句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你修改。(3)報(bào)告結(jié)束后，教授現(xiàn)場(chǎng)揮毫，贈(zèng)送同學(xué)們一幅書法作品。下列對(duì)這幅書法作品的字體特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（

）A．楷書，結(jié)構(gòu)勻稱，橫平豎直，筆畫工整，字體優(yōu)美。B．隸書，橫長(zhǎng)豎短，字形扁平，起筆蠶頭，收筆燕尾。C．草書，形體瀟灑，線條流暢，狂放豪邁，不拘一格。D．行書，行云流水，清晰自然，筆畫連貫，富有動(dòng)感。(4)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備回贈(zèng)一幅書法作品，下列詩(shī)歌與教授所贈(zèng)作品主題最相符的是（

）A．《泊秦淮》（杜牧） B．《望岳》（杜甫） C．《夜雨寄北》（李商隱） D．《黃鶴樓》（崔顥）5．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期末）復(fù)興學(xué)校開展以“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)國(guó)家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺(tái)研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫的就是這種“青少年模式”。請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話簡(jiǎn)要介紹這種模式的功能，每幅圖的介紹不超過(guò)20字。

圖1

圖二(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)中所擬的《中學(xué)生安全文明上網(wǎng)倡議書》，請(qǐng)你幫助修改。一、嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的使者?！炯住恐袑W(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境二、從自身做起，要深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)辨別不良信息，在思想上筑牢一道防線，【乙】自覺抵觸網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽等不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕。三、不進(jìn)入中小學(xué)生不該進(jìn)入的網(wǎng)站。不瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容，自覺遠(yuǎn)離不良誘感。【丙】不通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私，不在網(wǎng)上謾罵，攻擊他人，不散播虛假言論，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全先鋒。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句標(biāo)點(diǎn)有問(wèn)題，請(qǐng)你修改。(3)本班李華同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常熬夜，給學(xué)習(xí)、生活、健康等帶來(lái)了一系列問(wèn)題，班委會(huì)現(xiàn)委托你對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，你打算如何勸說(shuō)？6．（23-24八年級(jí)上·安徽蚌埠·期末）珠城學(xué)校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面任務(wù)。(1)請(qǐng)按要求修改下面短文?！炯住慷桃曨l創(chuàng)作有所謂的《黃金6秒》原則，即用戶停留于一個(gè)短視頻的時(shí)間約為6秒?！疽摇康珜?duì)科普短視頻來(lái)說(shuō)，較短的時(shí)長(zhǎng)與完整的內(nèi)容表達(dá)之間存在難以避免。和常規(guī)作品相比，科普短視頻需要適當(dāng)增加長(zhǎng)度，以便清晰地傳播科學(xué)知識(shí)。如能在中長(zhǎng)視頻領(lǐng)域積極探索，或?qū)⑦M(jìn)一步滿足公眾對(duì)高質(zhì)量科普內(nèi)容的需求?！颈康灿性S多人沉溺于短視頻的原因在于一時(shí)娛樂(lè)消遣，并不考慮短視頻的。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。③?qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫【丙】處橫線上的空缺內(nèi)容。(2)請(qǐng)給下面漫畫起一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。題目：理由：7．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）希望學(xué)校以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為順利推動(dòng)本次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)聯(lián)系市心理專家穆老師3月26日下午3點(diǎn)來(lái)給全校學(xué)生做有關(guān)“中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因”的講座，李子葉同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。李子葉：①穆老師：子葉同學(xué)，你好！李子葉：穆老師，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②穆老師：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李子葉：謝謝您！我們期待您的精彩講座。(2)下面是李子葉同學(xué)聽了穆老師的報(bào)告后寫的一段心得，請(qǐng)你閱讀并按要求進(jìn)行修改?！炯住烤W(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一邊是浩如煙海的知識(shí)，一邊是危及青少年健康成長(zhǎng)的不良信息。一邊是父母和老師的殷切期盼，一邊又是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑?！疽摇恳?yàn)椴荒苷_地使用網(wǎng)絡(luò)的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在網(wǎng)絡(luò)中。①【甲】處畫線句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不正確，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。②【乙】處畫線句中有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(3)為了幫助大家正確認(rèn)識(shí)和使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校決定開展一些具體活動(dòng)。請(qǐng)你仿照以下示例，幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩種主題活動(dòng)形式。示例：舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座(4)活動(dòng)中，班級(jí)擬制作一期宣傳海報(bào)，右面是劉浩同學(xué)選擇的海報(bào)插圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖片的信息。8．（23-24八年級(jí)上·安徽宿州·期末）學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。(1)為保護(hù)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20字。(2)小紅同學(xué)寫一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參與保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng)，請(qǐng)你幫她修改。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及算生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。[甲]不少歷史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)遭到損壞。文物非法交易、盜竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒(méi)得到有效遏制、大量珍貴文物流失境外。許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳……【乙】難道我們還能熟視無(wú)睹嗎？加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。①【甲】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②請(qǐng)把【乙】處畫線句改為陳述句，使它和前后句語(yǔ)氣一致。(3)“二十四節(jié)氣”是中華民族數(shù)千年的智慧結(jié)晶?！吨袊?guó)天文年歷》顯示，2023年11月8日是“立冬”節(jié)氣，你準(zhǔn)備在展板上寫一句與立冬節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)，下面詩(shī)句能入選的一項(xiàng)是（

）A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。 B．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 D．洛水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。(4)“二十四節(jié)氣”是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這里有一副關(guān)于春分節(jié)氣的對(duì)聯(lián)被拆開了，請(qǐng)你用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)還原出上聯(lián)和下聯(lián)。天地春暖

寒峰萬(wàn)物空

萬(wàn)籟俱寂

家園萬(wàn)物茂上聯(lián)：，；下聯(lián)：，。9．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）復(fù)興學(xué)校開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)給下面一則新聞擬寫15字以內(nèi)的標(biāo)題。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，12月24日，由縣委宣傳部組織開展的2023年縣“黃梅戲進(jìn)校園”演出活動(dòng)走進(jìn)復(fù)興學(xué)校。下午，演出正式開始，全校500多名師生認(rèn)真觀看了本場(chǎng)演出?？h黃梅戲劇團(tuán)的演員們傾情演繹，節(jié)目精彩紛呈，《鬧花燈》《打豬草》《夫妻觀燈》等一曲曲耳熟能詳?shù)狞S梅戲經(jīng)典選段輪番上場(chǎng)。整個(gè)演出歷時(shí)60分鐘，師生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中陶冶了情操，提升了文化自信，激發(fā)了對(duì)地方戲曲的濃厚興趣，紛紛表示今后要進(jìn)一步學(xué)唱、傳唱黃梅戲，讓“雙減”下的校園活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)中所作的“保護(hù)非遺”的演講，請(qǐng)你幫助修改。當(dāng)前，我們正處在一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，文化繁榮成為這個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)志?！炯住糠俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成，是中國(guó)各族人民寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來(lái)，【乙】需要進(jìn)行系統(tǒng)性發(fā)展、保護(hù)與傳承。中國(guó)秉持賡續(xù)傳統(tǒng)、修復(fù)生態(tài)的文化發(fā)展戰(zhàn)略，使諸多深藏于民間的“非遺”項(xiàng)目存續(xù)狀態(tài)發(fā)生了積極變化，【丙】在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，助力鄉(xiāng)村振興等方面，發(fā)揮出積極作用。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(3)活動(dòng)中展出了一些損壞名勝古跡行為的圖片，請(qǐng)你描繪下面兩張圖片，分別為其寫一則警示標(biāo)語(yǔ)。10．（23-24八年級(jí)上·安徽蚌埠·期末）你所在的班級(jí)正在開展“誠(chéng)信立德”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。(2)下面是小雨同學(xué)寫的“誠(chéng)信，從我做起”演講稿（節(jié)選），請(qǐng)你幫她修改。誠(chéng)信是秤，它衡量著人的言行、處事的方法、對(duì)人的態(tài)度。[A]還記得有這樣一個(gè)故事，一位年輕人在自己擁有的“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑一個(gè)出來(lái)以降低負(fù)擔(dān)，他竟將“誠(chéng)信”丟掉了！那就太愚蠢了。誠(chéng)信對(duì)己，也就是人們常常說(shuō)的要對(duì)得起自己的良心。還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人最明顯的例子。[B]一個(gè)人，哪怕連自己也不能坦誠(chéng)相待，那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，才能真正正大光明地去面對(duì)生活，挺胸昂頭于天地之間?、賉A]處畫線句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②[B]處畫線句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。(3)這是小雪同學(xué)搜集的三則新聞要點(diǎn)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。①四川省招生考試院發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②云南省騙取住房公積金將記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)不得申請(qǐng)貸款。③北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇，推廣誠(chéng)信電商行為。(4)你與朋友小華約好星期天去圖書館看書，但你因?yàn)榕R時(shí)有事沒(méi)有赴約，又沒(méi)有打電話告知。第二天到學(xué)校見到他時(shí)，他不理你了。這時(shí)，你會(huì)如何做并向他說(shuō)明情況，挽回友誼？11．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期末）希望中學(xué)語(yǔ)文組準(zhǔn)備開展“用好字典·傳承文明”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【邀請(qǐng)嘉賓】《新華字典》第12版已經(jīng)出版，語(yǔ)文組準(zhǔn)備邀請(qǐng)本次修訂的主持人、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員程榮，于5月15日下午三點(diǎn)來(lái)我校報(bào)告廳給七年級(jí)同學(xué)做專題報(bào)告，揭秘《新華字典》修訂背后的故事。下面根據(jù)上述內(nèi)容所擬的“邀請(qǐng)函”存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你進(jìn)行修改。邀請(qǐng)函尊敬的程研究員：您好！我校將于5月15日開展“用好字典·傳承文明”綜合實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您來(lái)我校報(bào)告廳給七年級(jí)同學(xué)做專題報(bào)告，揭秘《新華字典》修訂背后的故事。請(qǐng)你務(wù)必參加。2021年5月12日希望中學(xué)語(yǔ)文組①內(nèi)容有一處不夠準(zhǔn)確，修改意見②語(yǔ)言有一處不夠得體，應(yīng)改為③格式有一處不夠規(guī)范，修改意見(2)【探尋奧秘】查字典讓古詩(shī)文的學(xué)習(xí)變得輕松?！疤?、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞”中的“方”是古代計(jì)量用語(yǔ)，“仞”是古代計(jì)算的單位。(3)【盤點(diǎn)收獲】下面是小華聆聽講座后寫的一段心得體會(huì)，部分語(yǔ)句不妥，請(qǐng)你幫他修改?！炯住俊缎氯A字典》的歷次修訂，都注重實(shí)用性，力圖反饋語(yǔ)言的時(shí)代特征。從收詞情況看，新版增加了“初心”“點(diǎn)贊”“截屏”“二維碼”等詞，是時(shí)代變遷在語(yǔ)言方面的體現(xiàn)，反映出語(yǔ)言與生活的緊密關(guān)系。年已古稀的《新華字典》陪伴了一代代國(guó)人成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，【乙】我們既然不一定隨時(shí)動(dòng)手翻檢它，但《新華字典》提供的高質(zhì)量語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)依然不可或缺。①【甲】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為②【乙】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?2．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）某中學(xué)九年級(jí)某班舉行“經(jīng)典里的中國(guó)”主題讀書系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是班級(jí)活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，最合適做上聯(lián)的一項(xiàng)是（

）上聯(lián)：______

下聯(lián)：讀書明志，可識(shí)春秋A．書山學(xué)海，品味經(jīng)典 B．博覽文化，鑒賞河山C．觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退 D．萬(wàn)卷經(jīng)典，啟迪人生(2)請(qǐng)指出下列古詩(shī)詞中描寫的天體的名稱但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）“嬋娟”指纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。（秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》）“飛星”指(3)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，曉華同學(xué)分享了他摘錄的一則新聞，向大家推薦了一個(gè)文化節(jié)目，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。央視網(wǎng)2月14日?qǐng)?bào)道由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，【甲】憑借其獨(dú)特的思想穿透力、感染力的美妙藝術(shù)和精彩的舞臺(tái)表現(xiàn)力，在大年初一晚播出后，迅速引發(fā)熱議，節(jié)目播出當(dāng)晚話題閱讀量超過(guò)4.5億?！兜浼锏闹袊?guó)》聚焦《尚書》《論語(yǔ)》《楚辭》等享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，講述感人至深的傳承故事。首期節(jié)目以《尚書》為開篇，在“歷史空間”和“現(xiàn)實(shí)空間”中分別展開戲劇演繹和專家解讀，實(shí)現(xiàn)了古今讀書人之間跨越千年時(shí)空的對(duì)話?！疽摇孔鳛橹醒腚娨暸_(tái)傾力打造、精心策劃的新年力作，《典籍里的中國(guó)》生動(dòng)演繹了中華典籍精華的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①請(qǐng)為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）②曉華同學(xué)在摘錄時(shí)，【甲】【乙】畫線句子出現(xiàn)筆誤，請(qǐng)按照提示修改。【甲】有一處語(yǔ)句表達(dá)不夠順暢，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟！疽摇刻幘渥佑忻黠@語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期末）翰文學(xué)校開展“慎用手機(jī)，不做屏奴”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是一則新聞素材，請(qǐng)仔細(xì)閱讀按要求完成題目?！炯住侩S著科技的發(fā)展，使智能手機(jī)在生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。但與此同時(shí)，青少年患“手機(jī)癮”者日益增多，過(guò)分依賴手機(jī)給他們的身心健康帶來(lái)一系列不良影響。手機(jī)的出現(xiàn)本來(lái)是為了使溝通更加便利，然而“手機(jī)癮”者因過(guò)度使用手機(jī)，內(nèi)心反而變得更加孤獨(dú)，影響了人際關(guān)系。對(duì)于青少年而言，智能手機(jī)的功能異常豐富，【乙】原本應(yīng)該是睡覺的時(shí)間可能玩興正濃——還在不停地刷視頻、聊微信，玩游戲等，擾亂了正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡，影響了學(xué)習(xí)、生活。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)小強(qiáng)同學(xué)這段時(shí)間沉迷于手機(jī)游戲。有一次為了玩手機(jī)，導(dǎo)致作業(yè)忘了寫，媽媽一怒之下，一把奪過(guò)手機(jī)摔碎。于是矛盾激化，母子倆大吵一架。為了化解他們的矛盾，請(qǐng)你提出一些建議。①你會(huì)對(duì)小強(qiáng)媽媽說(shuō)：②你會(huì)對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：(3)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你圍繞“禁止手機(jī)進(jìn)校園”擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（運(yùn)用一種修辭,20字以內(nèi)）14．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期末）光明中學(xué)學(xué)生會(huì)開展“保護(hù)視力，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)學(xué)生視覺健康篩查工作結(jié)束后，學(xué)生會(huì)記者站撰寫了一篇報(bào)道，請(qǐng)你修改。學(xué)生會(huì)記者站

12月10日，我校開展了視覺健康篩查工作。全校四百名左右的學(xué)生接受了視覺健康檢查。本次篩查結(jié)果顯示。我校學(xué)生今年的近視比率比去年有所降低?！炯住拷陙?lái)，近視已成為困擾學(xué)校，家庭和社會(huì)的一大健康問(wèn)題。為此，【乙】我校經(jīng)常開展視力健康檢查等相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康用眼的習(xí)慣。①請(qǐng)你在橫線處為報(bào)道添加一個(gè)標(biāo)題。②【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)將【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(3)班上萬(wàn)方同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮，以至于走路都看書。如果你是她的同桌，你如何勸說(shuō)？

專題03綜合性學(xué)習(xí)1．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）復(fù)興中學(xué)八年級(jí)（1）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）(2)你的同學(xué)小文在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你發(fā)一條微信對(duì)他進(jìn)行勸告。(3)活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言?！炯住繛榱吮苊獠环稿e(cuò)誤，特向大家發(fā)出如下倡議：……【乙】同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感，堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠，杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。①【甲】句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，應(yīng)將“”或“”刪去。②【乙】句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。(4)為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。示例：說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展【答案】(1)同學(xué)們?cè)谖⑿排笥讶Ψ窒淼男畔⒍嗯c校園生活、美食、娛樂(lè)等有關(guān)，而與學(xué)習(xí)、讀書相關(guān)的信息較少。(2)小文，你好！在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)信息時(shí)，我們要注意信息的真實(shí)性，避免傳播網(wǎng)絡(luò)謠言。因?yàn)橹{言可能會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)不良影響。希望你以后能謹(jǐn)慎對(duì)待轉(zhuǎn)發(fā)的信息，好嗎？(3)避免不犯（刪除其中一個(gè)）增加增強(qiáng)(4)示例：論一論，互聯(lián)網(wǎng)的利弊；聊一聊，互聯(lián)網(wǎng)的好處?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖表“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖”中的數(shù)據(jù)信息，可知內(nèi)容占比最大的是游戲戰(zhàn)績(jī)22%，其次是明星八卦19%，幽默笑話18%；而占比最小的是讀書學(xué)習(xí)8%和家庭生活7%。因此，明顯可以得出同學(xué)們重游戲娛樂(lè)不重學(xué)習(xí)生活的結(jié)論。示例：大家分享的內(nèi)容盡管非常豐富，但仍以游戲、娛樂(lè)內(nèi)容為主。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干，勸告同學(xué)審慎地轉(zhuǎn)發(fā)信息，做到“不信謠、不傳謠”，勸說(shuō)時(shí)要有禮貌，曉之以情、動(dòng)之以理。示例：小文同學(xué)，你好。網(wǎng)絡(luò)并非絕對(duì)自由空間，也是有法之地。所以，我們轉(zhuǎn)發(fā)信息時(shí)要審慎，最好能實(shí)際查證一下。否則，則不要轉(zhuǎn)發(fā)，努力做到堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，不信謠、不傳謠，遵紀(jì)守法。（3）本題考查語(yǔ)病。①本句中“避免不犯錯(cuò)誤”表述錯(cuò)誤；因?yàn)椤氨苊狻焙汀安弧倍急硎痉穸ǎ饬x重復(fù)，故刪掉其一；②本句中“增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感”表述錯(cuò)誤；因?yàn)椤霸黾印钡囊馑际窃谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上添加。這里“社會(huì)責(zé)任感和道德正義感”都是無(wú)形的，無(wú)從增加；故應(yīng)該為“增強(qiáng)”，意思是增強(qiáng)強(qiáng)度，與“社會(huì)責(zé)任感和道德正義感”相匹配。（4）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。結(jié)合題干可知是為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展出謀劃策，并要仿照示例“說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”可知要采用“動(dòng)詞+一+動(dòng)詞，互聯(lián)網(wǎng)的XX”這樣的格式。示例：畫一畫，互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系；談一談，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。2．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出現(xiàn)，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。為此，八（1）班決定舉辦一次辯論賽。請(qǐng)你完成下列相關(guān)問(wèn)題。(1)為渲染氣氛，班級(jí)準(zhǔn)備張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，下面是其中的一條，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整（要求：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法）。，展我輩風(fēng)采。(2)同學(xué)們確定下周一班會(huì)課在班級(jí)舉辦辯論賽，請(qǐng)你去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)參加，你將如何邀請(qǐng)呢？(3)小明認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能在作文中使用，下面是他的發(fā)言。有的地方不太妥當(dāng)，請(qǐng)你幫助修改。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意性大、不夠穩(wěn)定。它追求簡(jiǎn)潔新奇，很容易出現(xiàn)粗俗化傾向，極大地破壞了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過(guò)早使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和感悟能力。畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡簯?yīng)將“”和“”調(diào)換。(4)網(wǎng)絡(luò)新詞“給力”內(nèi)涵豐富：①給以力量，給以支持：②精彩，帶勁兒；③出力，盡力。下列句中的“給力”分別是什么意思？將序號(hào)寫在后面。A這個(gè)視頻實(shí)在給力！()B．無(wú)為給力文化強(qiáng)市。()C．在整個(gè)抗疫過(guò)程中，廣大醫(yī)護(hù)人員最給力。()【答案】(1)辯網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（符合要求即可）(2)示例：語(yǔ)文老師，您好。我們班下周一班會(huì)課舉辦關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出現(xiàn)”的辯論賽，我們想邀請(qǐng)您參加，不知道您是否有時(shí)間？(3)運(yùn)用能力感悟能力(4)②①③【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。根據(jù)“展我輩風(fēng)采”可知，前句應(yīng)為動(dòng)賓短語(yǔ)；聯(lián)系題干“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出現(xiàn)，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。為此，班級(jí)決定舉辦一次辯論賽”可知，圍繞網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)辯論賽這一內(nèi)容擬寫。示例：辯網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先在轉(zhuǎn)述時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)（語(yǔ)文老師，您好）；接下來(lái)表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容即找語(yǔ)文老師的原因，同時(shí)將班主任所說(shuō)的話，通過(guò)第三人稱的方式表達(dá)出來(lái)（我們班下周一班會(huì)課舉辦關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否在作文中出現(xiàn)”的辯論賽，班主任讓我來(lái)邀請(qǐng)您參加）；最后禮貌詢問(wèn)（不知道您是否有時(shí)間參加？）。（3）本題考查病句修改。該句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先感悟語(yǔ)言再運(yùn)用語(yǔ)言；應(yīng)將“運(yùn)用能力”與“感悟能力”互換位置。（4）本題考查詞語(yǔ)理解。A.這個(gè)視頻實(shí)在給力！“給力”在此指這個(gè)視頻精彩，好看，帶感；理解為“精彩，帶勁兒”，故選②。B.無(wú)為給力文化強(qiáng)市?！敖o力”在此指無(wú)為市在文化強(qiáng)市方面給以力量，給以支持，故選①。C.在整個(gè)抗疫過(guò)程中，廣大醫(yī)護(hù)人員最給力?！敖o力”在此指在整個(gè)抗疫過(guò)程中，廣大醫(yī)護(hù)人員出力很多，故選③。3．（23-24八年級(jí)上·安徽六安·期末）八年級(jí)（1）班開展“走近蘇軾”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)按要求修改下面的文段。父親不畏強(qiáng)權(quán)，對(duì)抗權(quán)傾朝野的王安石，讓他明白什么是風(fēng)骨；妻子溫柔大方，卻不幸早逝，【甲】讓他明白什么是反常；弟弟受自己連累而一路貶謫，卻始終沒(méi)有怨言，讓他明白什么是親情。密州的難民，讓他懂得為生民立命的意義；【乙】面對(duì)黃州的醉漢，他開始放下名位和驕傲；海南的土著，讓他堅(jiān)守傳道的決心…他們讓蘇軾世事洞明，人情煉達(dá)。①語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“”。②【甲】處畫線的句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。③【乙】處畫線的句子與上下句不能一氣貫之，應(yīng)改為：。(2)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。①下面是蘇軾寫的一副對(duì)聯(lián)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是()上聯(lián)：舞袖翩翩，_______搖千尺龍蛇動(dòng)下聯(lián)：歌喉婉轉(zhuǎn)，_______撼______風(fēng)雨寒A．影

聲

云霄

B．影

聲

半天C．聲

影

云霄

D．聲

影

半②清末學(xué)者王國(guó)維對(duì)蘇軾評(píng)價(jià)很高，他說(shuō)：“三代以下之詩(shī)人，無(wú)過(guò)于屈子、淵明、子美、子瞻者?！逼渲?，“子美”是指（詩(shī)人名），“子瞻”是蘇軾的?！敬鸢浮?1)煉達(dá)練達(dá)反常無(wú)常黃州的醉漢，讓他開始放下名位和驕傲(2)B杜甫字【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)意思及句子格式。①練達(dá)：指閱歷多而通達(dá)人情世故。文中的意思是蘇軾通達(dá)人情世故，所以應(yīng)該寫作練達(dá)。②反常：情況不正常。無(wú)常：變化不定。文中妻子不幸早逝指的是變化不定，應(yīng)該用無(wú)常。③根據(jù)“密州的難民，讓他懂得為生民立命的意義”和“海南的土著，讓他堅(jiān)守傳道的決心”可知乙處格式與上下文不一致，前半句應(yīng)該改為名詞性短語(yǔ)，后半句應(yīng)該為“讓他……”，所以應(yīng)該改為：黃州的醉漢，讓他開始放下名位和驕傲。（2）本題考查對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。①對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等，相同位置的詞性要相同?！拔栊漪骠妗笔切稳菸枳?，只能用“影”字對(duì)應(yīng)；“歌喉婉轉(zhuǎn)”，形容聲音，只能用“聲”字對(duì)應(yīng)；“云霄”是名詞，與上聯(lián)的“千尺”形容詞不對(duì)應(yīng)；“半天”形容時(shí)間久，與“千尺”對(duì)應(yīng)；故選B。②杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老。③蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。4．（23-24八年級(jí)上·安徽淮北·期末）航天精神是中華民族的精神寶藏。中國(guó)航天追夢(mèng)人勇攀高峰、自立自強(qiáng)，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。光明學(xué)校將開展“航天知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)某大學(xué)教授到校做學(xué)術(shù)報(bào)告，為此擬寫了一條信息，請(qǐng)幫助補(bǔ)充完整。尊敬的教授：您好！我是光明中學(xué)學(xué)生會(huì)成員，冒昧打擾您，，誠(chéng)邀您于1月25日上午9點(diǎn)來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告，如您能撥冗前來(lái)，我們將感激不盡。(2)學(xué)術(shù)報(bào)告開始前，班長(zhǎng)擬寫了開場(chǎng)白草稿，請(qǐng)你幫助修改。同學(xué)們，【甲】1971年4月24日，第一次數(shù)億中國(guó)人聽到“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星從太空傳來(lái)的樂(lè)曲?！疽摇咳缃?，從近地走向深空、從無(wú)人走向有人，從月球走向火星，我國(guó)航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了一次次的突破。正是因?yàn)楹教烊说牟恍笂^斗，我們才能取得舉世矚目的輝煌成就！對(duì)于無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我們需要探索的還有很多，我們要傳承航天精神，砥礪奮進(jìn)?、佟炯住刻幃嬀€句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你修改。(3)報(bào)告結(jié)束后，教授現(xiàn)場(chǎng)揮毫，贈(zèng)送同學(xué)們一幅書法作品。下列對(duì)這幅書法作品的字體特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（

）A．楷書，結(jié)構(gòu)勻稱，橫平豎直，筆畫工整，字體優(yōu)美。B．隸書，橫長(zhǎng)豎短，字形扁平，起筆蠶頭，收筆燕尾。C．草書，形體瀟灑，線條流暢，狂放豪邁，不拘一格。D．行書，行云流水，清晰自然，筆畫連貫，富有動(dòng)感。(4)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備回贈(zèng)一幅書法作品，下列詩(shī)歌與教授所贈(zèng)作品主題最相符的是（

）A．《泊秦淮》（杜牧） B．《望岳》（杜甫） C．《夜雨寄北》（李商隱） D．《黃鶴樓》（崔顥）【答案】(1)我校將開展“航天知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。(2)①將“第一次”放在“數(shù)億中國(guó)人”之后。②將“從近地走向深空”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。(3)C(4)B【詳解】（1）本題考查邀請(qǐng)函補(bǔ)寫。審題可知，要求補(bǔ)寫的部分是正文。邀請(qǐng)函的正文包括活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。由題干信息“光明學(xué)校將開展‘航天知識(shí)進(jìn)校園’活動(dòng)”和提供的邀請(qǐng)函正文“我是光明中學(xué)學(xué)生會(huì)成員”“誠(chéng)邀您于1月25日上午9點(diǎn)來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告，如您能撥冗前來(lái)，我們將感激不盡”可知，要求補(bǔ)寫的是活動(dòng)的緣由，以第一人稱擬寫：我校將開展“航天知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。（2）本題考查病句辨析和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。①考查病句辨析。邏輯順序錯(cuò)誤，“第一次”是“聽”的狀語(yǔ)，應(yīng)放到主語(yǔ)“數(shù)億中國(guó)人”之后。②考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！皬慕刈呦蛏羁铡薄皬臒o(wú)人走向有人”“從月球走向火星”是三個(gè)并列的短句，三句之間用逗號(hào)。故把“從近地走向深空”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。（3）本題考查字體的辨析與書寫筆順。書法字體，是書法風(fēng)格的分類，傳統(tǒng)上主要有篆書、隸書、楷書、行書和草書五種。欣賞教授贈(zèng)送的作品可以看出，書體筆畫精簡(jiǎn)、筆勢(shì)流暢、灑脫狂放，是草書；故選C。（4）本題考查對(duì)詩(shī)歌主題的理解。教授贈(zèng)送的作品是《登鸛雀樓》，這首詩(shī)寫詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神，表達(dá)了教授對(duì)同學(xué)們美好的希望和祝愿。A.《泊秦淮》是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作。借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮的情懷；B.《望岳》這首詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣；C.《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀，寫給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子（或友人）的一首抒情七言絕句，是詩(shī)人給對(duì)方的復(fù)信。詩(shī)的開頭兩句以問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂；D.《黃鶴樓》這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)中描寫了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷；綜上所述，《望岳》與《登鸛雀樓》都表達(dá)積極向上的勵(lì)志主題；故選B。5．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期末）復(fù)興學(xué)校開展以“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)國(guó)家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺(tái)研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫的就是這種“青少年模式”。請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話簡(jiǎn)要介紹這種模式的功能，每幅圖的介紹不超過(guò)20字。

圖1

圖二(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)中所擬的《中學(xué)生安全文明上網(wǎng)倡議書》，請(qǐng)你幫助修改。一、嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的使者?！炯住恐袑W(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境二、從自身做起，要深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)辨別不良信息，在思想上筑牢一道防線，【乙】自覺抵觸網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽等不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕。三、不進(jìn)入中小學(xué)生不該進(jìn)入的網(wǎng)站。不瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容，自覺遠(yuǎn)離不良誘感?！颈坎煌ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私，不在網(wǎng)上謾罵，攻擊他人，不散播虛假言論，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全先鋒。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句標(biāo)點(diǎn)有問(wèn)題，請(qǐng)你修改。(3)本班李華同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常熬夜，給學(xué)習(xí)、生活、健康等帶來(lái)了一系列問(wèn)題，班委會(huì)現(xiàn)委托你對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，你打算如何勸說(shuō)？【答案】(1)圖一

示例一：限制青少年觀看短視頻的時(shí)間。示例二：觀看短視頻不能超過(guò)40分鐘。圖二

示例一：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。示例二：系統(tǒng)自動(dòng)過(guò)濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容。(2)①“輿論”后面加“氛圍”。②“抵觸”改為“抵制”。③“謾罵”后面逗號(hào)改為頓號(hào)。(3)示例：李華，你這樣沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅會(huì)影響視力和日常作息，而且成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)下滑，如果再繼續(xù)下去，真是“百害而無(wú)一利”??！請(qǐng)你不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲了，好嗎？【詳解】（1）本題考查圖文的轉(zhuǎn)化。根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行分析概括。回答此題時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。一空：圖一中給出了手機(jī)圖案及“觀看超過(guò)40分鐘需家長(zhǎng)輸入密碼”的文字，可知這種模式的功能是限制青少年觀看短視頻的時(shí)間的；示例：“青少年模式”限制觀看短視頻時(shí)間。二空：圖二中給出了手機(jī)圖案及“過(guò)濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容”的文字，可知這種模式的功能是規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻；示例：自動(dòng)過(guò)濾不良視頻，打造綠色上網(wǎng)環(huán)境。（2）①本題考查病句修改。句子存在成分殘缺的問(wèn)題，應(yīng)在“輿論”后面加上“氛圍”。②本題考查病句修改。句子存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)把“抵觸”改為“抵制”。③本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用?！安辉诰W(wǎng)上謾罵，攻擊他人”中“謾罵”“攻擊”為句中并列詞語(yǔ)，中間應(yīng)使用頓號(hào)。（3）本題考查勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)，圍繞“網(wǎng)絡(luò)游戲的危害”來(lái)組織語(yǔ)言，如危害有：影響視力、輻射危害、飲食無(wú)規(guī)律、抵抗力差、注意力分散、荒廢學(xué)業(yè)等，注意語(yǔ)言要得體，易于對(duì)方接受。示例：李華，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲危害太多了，長(zhǎng)時(shí)間在電腦前面，肯定要受到電磁輻射的危害，再就是飲食無(wú)規(guī)律，同樣會(huì)造成身體素質(zhì)下降。同時(shí)，你還會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)不斷下滑。請(qǐng)你好好想想，希望你能不再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，行嗎？6．（23-24八年級(jí)上·安徽蚌埠·期末）珠城學(xué)校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面任務(wù)。(1)請(qǐng)按要求修改下面短文?！炯住慷桃曨l創(chuàng)作有所謂的《黃金6秒》原則，即用戶停留于一個(gè)短視頻的時(shí)間約為6秒。【乙】但對(duì)科普短視頻來(lái)說(shuō)，較短的時(shí)長(zhǎng)與完整的內(nèi)容表達(dá)之間存在難以避免。和常規(guī)作品相比，科普短視頻需要適當(dāng)增加長(zhǎng)度，以便清晰地傳播科學(xué)知識(shí)。如能在中長(zhǎng)視頻領(lǐng)域積極探索，或?qū)⑦M(jìn)一步滿足公眾對(duì)高質(zhì)量科普內(nèi)容的需求?！颈康灿性S多人沉溺于短視頻的原因在于一時(shí)娛樂(lè)消遣，并不考慮短視頻的。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。③?qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫【丙】處橫線上的空缺內(nèi)容。(2)請(qǐng)給下面漫畫起一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。題目：理由：【答案】(1)①把書名號(hào)改為雙引號(hào)②在“難以避免”后面加“的矛盾”③思想內(nèi)涵（或“知識(shí)價(jià)值”等）(2)示例：刷“頻”容易看書難。示例：畫面中，一個(gè)人正盯著手機(jī)屏幕刷短視頻，旁邊的名著試圖將他從屏幕前拉過(guò)來(lái)，表明短視頻這一快速接受信息的方式，使人難以完整地閱讀一本文學(xué)名著。【詳解】（1）（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)甲處劃線句“短視頻創(chuàng)作有所謂的《黃金6秒》原則”分析，書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“黃金6秒”是特定稱謂，不應(yīng)使用書名號(hào)，應(yīng)使用雙引號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。（2）本題考查病句。成分殘缺，在句“存在難以避免”后添加賓語(yǔ)“的矛盾”。（3）本題考查語(yǔ)義銜接。根據(jù)丙句“但也有許多人沉溺于短視頻的原因在于一時(shí)娛樂(lè)消遣，并不考慮短視頻的”分析，本句的含義是很多人沉浸短視頻的目的是消遣娛樂(lè)，故橫線處應(yīng)填寫短視頻的優(yōu)點(diǎn)，再結(jié)合前后文“如能在中長(zhǎng)視頻領(lǐng)域積極探索，或?qū)⑦M(jìn)一步滿足公眾對(duì)高質(zhì)量科普內(nèi)容的需求”分析可知，短視頻的優(yōu)點(diǎn)為，具有知識(shí)價(jià)值，或根據(jù)“一時(shí)娛樂(lè)消遣”，短視頻可以具有優(yōu)質(zhì)打的精神價(jià)值。據(jù)此作答即可。（2）本題考查看漫畫起標(biāo)題。本題屬于開放性題目，作答時(shí)應(yīng)概括圖片信息，并結(jié)合學(xué)校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)這一背景進(jìn)行分析，為漫畫起一個(gè)合適的題目，在論述理由時(shí)應(yīng)符合邏輯，語(yǔ)言表述通順。根據(jù)提煉圖片內(nèi)容可知，圖中人物專注的注視手機(jī)屏幕的短視頻，身后《西游記》等名著伸手拉扯他。示例：題目：令人“沉迷”的短視頻理由：圖中的人物緊緊盯著手機(jī)屏幕中的短視頻，絲毫不顧身后名著對(duì)它的挽留，表明短視頻對(duì)人們的吸引程度高，表明當(dāng)代社會(huì)人們沉迷刷短視頻，而沒(méi)有時(shí)間閱讀名著。7．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）希望學(xué)校以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為順利推動(dòng)本次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)聯(lián)系市心理專家穆老師3月26日下午3點(diǎn)來(lái)給全校學(xué)生做有關(guān)“中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因”的講座，李子葉同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。李子葉：①穆老師：子葉同學(xué)，你好！李子葉：穆老師，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②穆老師：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李子葉：謝謝您！我們期待您的精彩講座。(2)下面是李子葉同學(xué)聽了穆老師的報(bào)告后寫的一段心得，請(qǐng)你閱讀并按要求進(jìn)行修改?！炯住烤W(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一邊是浩如煙海的知識(shí)，一邊是危及青少年健康成長(zhǎng)的不良信息。一邊是父母和老師的殷切期盼，一邊又是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。【乙】因?yàn)椴荒苷_地使用網(wǎng)絡(luò)的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在網(wǎng)絡(luò)中。①【甲】處畫線句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不正確，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。②【乙】處畫線句中有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(3)為了幫助大家正確認(rèn)識(shí)和使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校決定開展一些具體活動(dòng)。請(qǐng)你仿照以下示例，幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩種主題活動(dòng)形式。示例：舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座(4)活動(dòng)中，班級(jí)擬制作一期宣傳海報(bào)，右面是劉浩同學(xué)選擇的海報(bào)插圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖片的信息?！敬鸢浮?1)示例：穆老師，您好！我是××中學(xué)校學(xué)生會(huì)的李子葉。明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？(2)①將“一邊是危及青少年健康成長(zhǎng)的不良信息”后面的句號(hào)改為分號(hào)。②刪去“的原因”。(3)示例：①舉辦“網(wǎng)上健康行”圖片展②舉辦“網(wǎng)上健康行”繪畫比賽(4)示例：一個(gè)滿頭大汗的小男孩被三臺(tái)寫著“網(wǎng)絡(luò)游戲”“不良信息”“誘騙信息”的電腦緊緊抓住，無(wú)法動(dòng)彈?！驹斀狻浚?）本題考查補(bǔ)寫句子。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。①處：結(jié)合穆老師的回答“子葉同學(xué)，你好”，可知，所填句子應(yīng)是對(duì)穆老師的問(wèn)候、李子葉的自我介紹。據(jù)此可填寫：穆老師，您好！我是××中學(xué)校學(xué)生會(huì)的李子葉；②處：結(jié)合穆老師的回答“沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的”和題干“校學(xué)生會(huì)聯(lián)系市心理專家穆老師3月26日下午3點(diǎn)來(lái)給全校學(xué)生做有關(guān)‘中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因’的講座，李子葉同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)”，可知，應(yīng)是詢問(wèn)穆老師明天能否按約定的時(shí)間來(lái)做講座。據(jù)此可填寫：明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改病句。①本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！耙贿吺呛迫鐭熀５闹R(shí)，一邊是危及青少年健康成長(zhǎng)的不良信息”“一邊是父母和老師的殷切期盼，一邊又是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑”是并列分句，故“一邊是危及青少年健康成長(zhǎng)的不良信息”后面的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。②本題考查病句的辨析與修改。乙處畫線句句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須緊扣活動(dòng)的主題“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”，符合初中生的實(shí)際情況，便于落實(shí)。仿照舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座的格式和內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。比如舉行舉辦“網(wǎng)上健康行”演講比賽，辯論會(huì)，黑板報(bào)比賽等。（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。仔細(xì)觀察畫面整體構(gòu)圖，注意細(xì)節(jié)；抓住特征，客觀描述畫片；按一定的順序說(shuō)明，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述。此圖片的主體是正中一個(gè)滿頭大汗，正在大聲呼喊的小男孩，其次是他的四周，三臺(tái)寫著“網(wǎng)絡(luò)游戲”“不良信息”“誘騙信息”的電腦包圍著他，將他緊緊抓住，使他無(wú)法動(dòng)彈。據(jù)此依次介紹即可。8．（23-24八年級(jí)上·安徽宿州·期末）學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。(1)為保護(hù)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20字。(2)小紅同學(xué)寫一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參與保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng)，請(qǐng)你幫她修改。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及算生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。[甲]不少歷史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)遭到損壞。文物非法交易、盜竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒(méi)得到有效遏制、大量珍貴文物流失境外。許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳……【乙】難道我們還能熟視無(wú)睹嗎？加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。①【甲】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②請(qǐng)把【乙】處畫線句改為陳述句，使它和前后句語(yǔ)氣一致。(3)“二十四節(jié)氣”是中華民族數(shù)千年的智慧結(jié)晶?！吨袊?guó)天文年歷》顯示，2023年11月8日是“立冬”節(jié)氣，你準(zhǔn)備在展板上寫一句與立冬節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)，下面詩(shī)句能入選的一項(xiàng)是（

）A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。 B．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 D．洛水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。(4)“二十四節(jié)氣”是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這里有一副關(guān)于春分節(jié)氣的對(duì)聯(lián)被拆開了，請(qǐng)你用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)還原出上聯(lián)和下聯(lián)。天地春暖

寒峰萬(wàn)物空

萬(wàn)籟俱寂

家園萬(wàn)物茂上聯(lián)：，；下聯(lián)：，?！敬鸢浮?1)示例1：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。示例2：千年文化博大精深，后人愛護(hù)薪火傳承。(2)損壞破壞/毀壞我們不能熟視無(wú)睹(3)D(4)上聯(lián)：天地春暖家園萬(wàn)物茂下聯(lián)：萬(wàn)籟俱寂寒峰萬(wàn)物空【詳解】（1）本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)，開放類試題，圍繞著保護(hù)文化遺產(chǎn)的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，延續(xù)中華血脈。（2）本題考查病句修改和句式轉(zhuǎn)換。①“損壞”用詞不當(dāng)，可改為破壞/毀壞。②畫線句是一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)的是強(qiáng)烈的肯定意味。意思是，我們不能熟視無(wú)睹。故可改陳述句為：我們不能熟視無(wú)睹。（3）本題考查文化常識(shí)?！傲⒍笔嵌斓牡谝粋€(gè)節(jié)氣。A.根據(jù)“霜”可知，描寫的是秋天的風(fēng)光；B.出自杜牧的《秋夕》，描寫的是七夕的景色；C.梅花一般在深冬天放；D.根據(jù)“西風(fēng)漸作北風(fēng)呼”可知，描寫的是剛剛進(jìn)入冬天時(shí)的景色；故選D。（4）本題考查對(duì)聯(lián)。分析語(yǔ)意可知，春回大地，天氣轉(zhuǎn)暖，世間萬(wàn)物都重新煥發(fā)生機(jī)，生長(zhǎng)茂盛。故可得一聯(lián)“天地春暖。家園萬(wàn)物茂”。天地一片寂靜，天地間顯得空空蕩蕩。故可得一聯(lián)“萬(wàn)籟俱寂，寒峰萬(wàn)物空”。上聯(lián)末字應(yīng)為三聲或四聲，下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。據(jù)此可判斷上聯(lián)和下聯(lián)。9．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）復(fù)興學(xué)校開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)給下面一則新聞擬寫15字以內(nèi)的標(biāo)題。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，12月24日，由縣委宣傳部組織開展的2023年縣“黃梅戲進(jìn)校園”演出活動(dòng)走進(jìn)復(fù)興學(xué)校。下午，演出正式開始，全校500多名師生認(rèn)真觀看了本場(chǎng)演出?？h黃梅戲劇團(tuán)的演員們傾情演繹，節(jié)目精彩紛呈，《鬧花燈》《打豬草》《夫妻觀燈》等一曲曲耳熟能詳?shù)狞S梅戲經(jīng)典選段輪番上場(chǎng)。整個(gè)演出歷時(shí)60分鐘，師生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中陶冶了情操，提升了文化自信，激發(fā)了對(duì)地方戲曲的濃厚興趣，紛紛表示今后要進(jìn)一步學(xué)唱、傳唱黃梅戲，讓“雙減”下的校園活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)中所作的“保護(hù)非遺”的演講，請(qǐng)你幫助修改。當(dāng)前，我們正處在一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，文化繁榮成為這個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)志?！炯住糠俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成，是中國(guó)各族人民寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來(lái)，【乙】需要進(jìn)行系統(tǒng)性發(fā)展、保護(hù)與傳承。中國(guó)秉持賡續(xù)傳統(tǒng)、修復(fù)生態(tài)的文化發(fā)展戰(zhàn)略，使諸多深藏于民間的“非遺”項(xiàng)目存續(xù)狀態(tài)發(fā)生了積極變化，【丙】在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，助力鄉(xiāng)村振興等方面，發(fā)揮出積極作用。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(3)活動(dòng)中展出了一些損壞名勝古跡行為的圖片，請(qǐng)你描繪下面兩張圖片，分別為其寫一則警示標(biāo)語(yǔ)?！敬鸢浮?1)示例：黃梅戲進(jìn)校園/“唱”享“雙減”好時(shí)光(2)①“組成”后面加“部分”。②“發(fā)展、保護(hù)與傳承”改為“傳承、保護(hù)與發(fā)展”。③“優(yōu)良傳統(tǒng)”后面逗號(hào)改為頓號(hào)。(3)圖片一：圖中人們的破壞行為是在古跡上刻字?？蓴M寫標(biāo)語(yǔ)為：古跡需保護(hù)，刻字不可取。圖片二：圖中人們的破壞行為是攀爬古跡，對(duì)古跡造成了破壞。可擬寫標(biāo)語(yǔ)為：古跡亦有情，踐踏何所忍?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題，一般可從導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息來(lái)擬寫。本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一段，根據(jù)其中的“12月24日，由縣委宣傳部組織開展的2023年縣‘黃梅戲進(jìn)校園’演出活動(dòng)走進(jìn)復(fù)興學(xué)?！笨蓴M寫為：黃梅戲進(jìn)校園，助力雙減實(shí)施。（2）本題考查病句修改和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。①缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“部分”。②“發(fā)展、保護(hù)與傳承”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：傳承、保護(hù)與發(fā)展。③“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)”與“助力鄉(xiāng)村振興”是表關(guān)列的兩個(gè)短語(yǔ)，中間用頓號(hào)。（3）本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)。圖片一：看圖可知，圖中人們的不文明行為是在古跡上刻字?？蓴M寫標(biāo)語(yǔ)：古跡需要保護(hù)，風(fēng)景刻在心中。圖片二：看圖可知，圖中一人正攀爬古城墻，對(duì)古跡造成了破壞?？蓴M寫標(biāo)語(yǔ)：攀爬留傷，古跡落淚。10．（23-24八年級(jí)上·安徽蚌埠·期末）你所在的班級(jí)正在開展“誠(chéng)信立德”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。(2)下面是小雨同學(xué)寫的“誠(chéng)信，從我做起”演講稿（節(jié)選），請(qǐng)你幫她修改。誠(chéng)信是秤，它衡量著人的言行、處事的方法、對(duì)人的態(tài)度。[A]還記得有這樣一個(gè)故事，一位年輕人在自己擁有的“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑一個(gè)出來(lái)以降低負(fù)擔(dān)，他竟將“誠(chéng)信”丟掉了！那就太愚蠢了。誠(chéng)信對(duì)己，也就是人們常常說(shuō)的要對(duì)得起自己的良心。還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人最明顯的例子。[B]一個(gè)人，哪怕連自己也不能坦誠(chéng)相待，那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，才能真正正大光明地去面對(duì)生活，挺胸昂頭于天地之間！①[A]處畫線句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②[B]處畫線句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。(3)這是小雪同學(xué)搜集的三則新聞要點(diǎn)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。①四川省招生考試院發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②云南省騙取住房公積金將記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)不得申請(qǐng)貸款。③北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇，推廣誠(chéng)信電商行為。(4)你與朋友小華約好星期天去圖書館看書，但你因?yàn)榕R時(shí)有事沒(méi)有赴約，又沒(méi)有打電話告知。第二天到學(xué)校見到他時(shí)，他不理你了。這時(shí)，你會(huì)如何做并向他說(shuō)明情況，挽回友誼？【答案】(1)示例：誠(chéng)信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。(2)降低減輕哪怕如果(3)示例：“誠(chéng)信”越來(lái)越受到全社會(huì)各行業(yè)的重視，不守“誠(chéng)信”，必將受到嚴(yán)厲的懲罰。(4)示例：我會(huì)主動(dòng)找到他說(shuō)明原因或主動(dòng)打電話表明態(tài)度：小明，星期天是我失約了，也沒(méi)有提前告知你。對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，監(jiān)督我，我一定做一個(gè)守信的人，好嗎？【詳解】（1）本題考查給自己寫座右銘。座右銘本來(lái)是指古人寫出來(lái)的放在座位右邊的格言，后來(lái)泛指激勵(lì)、警誡自己行為的格言。結(jié)合“誠(chéng)信主題”并至少采用一種修辭手法。示例：誠(chéng)信是成功者的通行證。（2）本題考查病句的辨析與修改。①“降低”與“負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“降低”改為“減輕”。②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“哪怕”使用不當(dāng)，使句子不通順，應(yīng)將“哪怕”改為“如果”。（3）本題考查材料的提取與概括。第①則新聞“四川省招生辦發(fā)布‘誠(chéng)信高考圖解’。提醒廣大考生和家長(zhǎng)‘誠(chéng)信考試，作弊入刑’”告訴我們要誠(chéng)信考試，不能作弊；第②則新聞“云南省騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款”告訴我們誠(chéng)信缺失就很難申請(qǐng)貸款；第③則新聞“北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇”告訴我們社會(huì)高度重視誠(chéng)信。據(jù)以上分析，三則新聞都圍繞“誠(chéng)信”來(lái)講，社會(huì)各個(gè)方面都十分注重誠(chéng)信，誠(chéng)信才能走天下；不守“誠(chéng)信”，必將受到嚴(yán)厲的懲罰。（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先就自己的情況做個(gè)說(shuō)明，然后表達(dá)歉意，請(qǐng)求原諒。示例：主動(dòng)找到他：小明，對(duì)不起，星期天因?yàn)槲遗R時(shí)有事失約了，也沒(méi)有及時(shí)打電話給你，讓你白等了那么長(zhǎng)時(shí)間，你一定很生氣吧？我很抱歉，以后再也不會(huì)失約了，我們還做好朋友吧，請(qǐng)你原諒我，好嗎？11．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期末）希望中學(xué)語(yǔ)文組準(zhǔn)備開展“用好字典·傳承文明”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【邀請(qǐng)嘉賓】《新華字典》第12版已經(jīng)出版，語(yǔ)文組準(zhǔn)備邀請(qǐng)本次修訂的主持人、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員程榮，于5月15日下午三點(diǎn)來(lái)我校報(bào)告廳給七年級(jí)同學(xué)做專題報(bào)告，揭秘《新華字典》修訂背后的故事。下面根據(jù)上述內(nèi)容所擬的“邀請(qǐng)函”存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你進(jìn)行修改。邀請(qǐng)函尊敬的程研究員：您好！我校將于5月15日開展“用好字典·傳承文明”綜合實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您來(lái)我校報(bào)告廳給七年級(jí)同學(xué)做專題報(bào)告，揭秘《新華字典》修訂背后的故事。請(qǐng)你務(wù)必參加。2021年5月12日希望中學(xué)語(yǔ)文組①內(nèi)容有一處不夠準(zhǔn)確，修改意見②語(yǔ)言有一處不夠得體，應(yīng)改為③格式有一處不夠規(guī)范，修改意見(2)【探尋奧秘】查字典讓古詩(shī)文的學(xué)習(xí)變得輕松?！疤小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞”中的“方”是古代計(jì)量用語(yǔ)，“仞”是古代計(jì)算的單位。(3)【盤點(diǎn)收獲】下面是小華聆聽講座后寫的一段心得體會(huì)，部分語(yǔ)句不妥，請(qǐng)你幫他修改?！炯住俊缎氯A字典》的歷次修訂，都注重實(shí)用性，力圖反饋語(yǔ)言的時(shí)代特征。從收詞情況看，新版增加了“初心”“點(diǎn)贊”“截屏”“二維碼”等詞，是時(shí)代變遷在語(yǔ)言方面的體現(xiàn)，反映出語(yǔ)言與生活的緊密關(guān)系。年已古稀的《新華字典》陪伴了一代代國(guó)人成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，【乙】我們既然不一定隨時(shí)動(dòng)手翻檢它，但《新華字典》提供的高質(zhì)量語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)依然不可或缺。①【甲】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為②【乙】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。【答案?1)缺少具體時(shí)間，在15日后面加上“下午三點(diǎn)”；把“請(qǐng)你務(wù)必參加”改為“期待你的到來(lái)”把“2021年5月12日”和“希望中學(xué)語(yǔ)文組”的位置互換。(2)面積長(zhǎng)度或高度(3)反饋反映既然

雖然【詳解】（1）本題考查邀請(qǐng)函修改。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以第一行居中直接書寫為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱+邀請(qǐng)函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語(yǔ)+姓名+后綴”的形式，敬語(yǔ)如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀請(qǐng)函是發(fā)給個(gè)人的；還有邀請(qǐng)函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以；再有就是網(wǎng)絡(luò)，媒體或報(bào)刊上公開發(fā)布的邀請(qǐng)函，沒(méi)有明確的對(duì)象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統(tǒng)稱。正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明具體活動(dòng)，如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等，接下來(lái)寫邀請(qǐng)語(yǔ)，如：“特此邀請(qǐng)您參加”；最后，可以寫上敬語(yǔ)，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時(shí)間；單位在上，日期在下。（1）根據(jù)邀請(qǐng)函“正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明具體活動(dòng)，如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等”可知，缺少具體時(shí)間，根據(jù)題干“于5月15日下午三點(diǎn)來(lái)我校報(bào)告廳給七年級(jí)同學(xué)做專題報(bào)告”提示，在15日后面加上“下午三點(diǎn)”；（2）“請(qǐng)你務(wù)必參加”有命令和強(qiáng)迫語(yǔ)氣，不得體，可改為“期待你的到來(lái)”；（3）根據(jù)邀請(qǐng)函“落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時(shí)間；單位在上，日期在下”要求可知，單位和日期位置不對(duì)，把“2021年5月12日”和“希望中學(xué)語(yǔ)文組”的位置互換。（2）本題考查詞語(yǔ)理解?！疤小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞”意思是：太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈?！胺健币馑际恰胺綀A”，是古代計(jì)量面積用語(yǔ)，“仞”是量詞，古代計(jì)算長(zhǎng)度的單位。八尺為一仞。（3）本題考查語(yǔ)句修改。（1）【甲】處畫線句“《新華字典》的歷次修訂，都注重實(shí)用性，力圖反饋語(yǔ)言的時(shí)代特征”語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，將“反饋”改為“反映”。（2）【乙】處畫線句“我們既然不一定隨時(shí)動(dòng)手翻檢它，但《新華字典》提供的高質(zhì)量語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)依然不可或缺”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，將“既然”改為“雖然”。12．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）某中學(xué)九年級(jí)某班舉行“經(jīng)典里的中國(guó)”主題讀書系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是班級(jí)活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，最合適做上聯(lián)的一項(xiàng)是（

）上聯(lián)：______

下聯(lián)：讀書明志，可識(shí)春秋A．書山學(xué)海，品味經(jīng)典 B．博覽文化，鑒賞河山C．觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退 D．萬(wàn)卷經(jīng)典，啟迪人生(2)請(qǐng)指出下列古詩(shī)詞中描寫的天體的名稱但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）“嬋娟”指纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。（秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》）“飛星”指(3)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，曉華同學(xué)分享了他摘錄的一則新聞，向大家推薦了一個(gè)文化節(jié)目，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。央視網(wǎng)2月14日?qǐng)?bào)道由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，【甲】憑借其獨(dú)特的思想穿透力、感染力的美妙藝術(shù)和精彩的舞臺(tái)表現(xiàn)力，在大年初一晚播出后，迅速引發(fā)熱議，節(jié)目播出當(dāng)晚話題閱讀量超過(guò)4.5億?！兜浼锏闹袊?guó)》聚焦《尚書》《論語(yǔ)》《楚辭》等享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，講述感人至深的傳承故事。首期節(jié)目以《尚書》為開篇，在“歷史空間”和“現(xiàn)實(shí)空間”中分別展開戲劇演繹和專家解讀，實(shí)現(xiàn)了古今讀書人之間跨越千年時(shí)空的對(duì)話?！疽摇孔鳛橹醒腚娨暸_(tái)傾力打造、精心策劃的新年力作，《典籍里的中國(guó)》生動(dòng)演繹了中華典籍精華的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①請(qǐng)為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）②曉華同學(xué)在摘錄時(shí)，【甲】【乙】畫線句子出現(xiàn)筆誤，請(qǐng)按照提示修改。【甲】有一處語(yǔ)句表達(dá)不夠順暢，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖??！疽摇刻幘渥佑忻黠@語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。【答案?1)C(2)月亮流星(3)①《典籍里的中國(guó)》播出引發(fā)熱議（意思對(duì)即可）②[甲]改為“美妙的藝術(shù)感染力”。[乙]將“傾力打造”和“精心策劃”調(diào)換位置?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。對(duì)聯(lián)的擬寫，首先字?jǐn)?shù)要一致，四個(gè)選項(xiàng)皆符合；其次，詞性相對(duì)，下聯(lián)的“讀書明志”是主謂短語(yǔ)，“書山學(xué)?！笔遣⒘卸陶Z(yǔ)，“博覽文化”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“觀史知今”是主謂短語(yǔ)，因此，“讀書明志”對(duì)“觀史知今”最為工穩(wěn)；“可識(shí)春秋”與“當(dāng)思進(jìn)退”詞性相對(duì)，也最為工穩(wěn)。且“觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退”與下聯(lián)“讀書明志，可識(shí)春秋”內(nèi)容相關(guān)，上聯(lián)寫讀書的重要性，下聯(lián)寫觀史的意義；最后平仄相合，上聯(lián)的最后一個(gè)字“退”用仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字“秋”平聲，平仄相對(duì)；故選C。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)積累?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”的意思是：希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮?！皨染辍北疽庵笅D女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮?！袄w云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”的意思是：纖薄的云彩變幻著精妙的圖案，飛馳的流星傳遞出精心的恨憾。牛郎和織女悄然無(wú)言，各自橫越過(guò)漫長(zhǎng)的銀漢。據(jù)此可知“飛星”是指流星。（