山東省棗莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省棗莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

áozhōu

xìnì

shuǐgāng

làròu

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境完成練習(xí)。

（1）藝術(shù)館里，播放著樂曲《高山流水》，小文不禁輕聲吟誦起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被這優(yōu)美的音樂陶醉了，直到音樂停止，他還_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才發(fā)現(xiàn)音樂停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（請(qǐng)你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)全小文聽音樂入迷的樣子）2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“鍾子期死，______________，______________，______________?！比藗冇谩癬_____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）詩中有景：杜牧《江南春》的“______________，______________?！泵鑼懥舜汗饷髅牡慕希惶K軾的“______________，______________?！泵鑼懥嗽品晷沟奈骱煌醢彩摹癬_____________，______________?！泵鑼懥饲鍧嵭沱惖耐ピ?。

（3）辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“______________，______________?！弊屛夷X海中浮現(xiàn)出了蛙聲陣陣的夏夜美景。3）.讀下面的文段，在橫線上填寫正確的詩句。

古代詩歌中的意象是指詩人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達(dá)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語”（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當(dāng)春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩歌就可以通過這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會(huì)詩歌意旨，感受詩人情感。4）.優(yōu)美的音樂總是讓人陶醉，我們不由地想起了古人筆下的“水、月、風(fēng)、雨”。

孟浩然筆下的“月”羈旅惆悵：“野曠天低樹，_______________?！毙翖壖补P下的“月”恬靜自然：“_______________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！倍拍凉P下的“雨”朦朧迷離：“南朝四百八十寺，_______________。”蘇軾筆下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________?！眲⒂礤a筆下的“水”波濤洶涌：“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！蓖醢彩P下的“水”靈動(dòng)可愛：“_______________，兩山排闥送青來?！?）.讀下面一段話，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出合適的字詞。

六年前，我們是yīwēi()在媽媽身旁的zhìnèn()的孩童。如今，我們恰是風(fēng)華正茂，回憶過去，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛lìlìzàimù()，它教會(huì)我們要勇敢地面對(duì)kùnjìnɡ(

)，不qīnɡyì()放棄，不kǒnɡjù()未來，xīnpínɡqìhé(

)地迎接每一縷清晨的陽光。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是（

）

人們常說“傳道解惑”，這里的“道”，不僅指學(xué)說、知識(shí)，還指研究的方法、好問的方法、分析問題的方法。找到了方法才能獲得通往成功大門的鑰匙。胡適先生說，他最恨的就是“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，意思是鴛鴦繡好給你看，但不告訴你這鴛鴦圖是怎么繡出來的。這一比喻形象生動(dòng)地說明了教學(xué)不僅要授人知識(shí)，還要教人獲取知識(shí)的方法。A．“傳道”重要的是教繡鴛鴦的方法B．“傳道”與“解惑”的區(qū)別C．“傳道”既要傳授知識(shí)，也要教人方法D．“道”的含義是很豐富的2）.下列句子改變形式后，意思發(fā)生明顯變化的一項(xiàng)是（

）A．在媽媽的計(jì)劃下，難道我能有自己的計(jì)劃嗎？／在媽媽的計(jì)劃下，我不能有自己的計(jì)劃。B．外面噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。／外面噪音太大了，我不得不關(guān)上門窗。C．這樣的好事誰都愿意做。／誰都愿意做這樣的好事。D．這道計(jì)算題沒有同學(xué)不會(huì)做。／這道計(jì)算題同學(xué)們都不會(huì)做。3）.下列有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①虎妞掏錢買車

②虎妞假裝懷孕

③虎妞“下嫁”祥子

④虎妞和父親徹底吵翻A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫。

例：愛是冬日里的暖陽，愛是沙漠里的清泉，愛是大海里的燈塔。

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是____________________，美是____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線搭配

對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。讀下面的人物聯(lián)，將對(duì)聯(lián)與形容的人物連起來。

世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。

諸葛亮

三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。

魯迅

吶喊如狂人，為國為已；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

杜甫2）.連一連。

《游西湖》

應(yīng)用文

《我最喜歡的玩具》

寫景

《我最熟悉的一個(gè)人》

敘事

《讓我后悔的一件事》

寫人

《給親友的一封信》

寫物評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列錯(cuò)亂的句子重新排序。

(

)向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

(

)觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美啊！”

(

)為了看日落，我登上了頂樓。

(

)夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了，卻顯得更加紅艷。

(

)夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮。

(

)它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。2）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”是“見識(shí)”的意思。(

)

2．可以用“妙筆生花”來贊美別人的書法作品。(

)

3．“位卑未敢忘憂國”是陸游所寫的詩句。(

)

4．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

5．“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛?！本渲械钠普厶?hào)的作用是解釋說明。(

)

6．“高山流水”出自《伯牙鼓琴》用于比喻樂曲高妙，也用于比喻知己或知音。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。江南春

惠崇春江晚景千里鶯啼綠映紅，

竹外桃花三兩枝，水村山郭酒旗風(fēng)。

。南朝四百八十寺，

蔞蒿滿地蘆芽短，

。

正是河豚欲上時(shí)。1．將文中古詩補(bǔ)充完整，注意書寫規(guī)范，筆跡工整。

2．《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。這兩首詩都描寫了春天的美麗景色。

3．《江南春》的前兩句中，詩人抓住鶯啼、_______、________、依山傍水的村莊、_______等獨(dú)具江南特色的景物進(jìn)行描寫，表現(xiàn)出江南春景的____________?！痘莩绱航砭啊返那皟删渲校娙私柚褡?、________、________鴨子等景物寫出了早春的特有風(fēng)光。

4．下列對(duì)古詩內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《江南春》后兩句寫出了江南樓臺(tái)掩映、春雨迷蒙的特點(diǎn)。B．《惠崇春江晚景》的后兩句，詩人借滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，以及河豚只在春江水暖時(shí)才往上游的特征，進(jìn)一步突出了“春”字，給整個(gè)畫面注入了春天的氣息。C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三兩枝”中的數(shù)字都是具體真實(shí)的，前者突出了寺廟之多，后者突出了桃花之少。D．這兩首詩都表達(dá)了詩人對(duì)春天美麗景色的喜愛與贊美之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書面表達(dá)

冬季是寒冷的，但在你的生活中也有許多個(gè)瞬間會(huì)讓你倍感溫暖。父母或者老師的關(guān)愛、朋友的問候、陌生人的幫助……一件平凡的小事，一次看似尋常的經(jīng)歷，都深深地觸動(dòng)你的內(nèi)心，拿起手中的筆，記下這個(gè)溫暖的瞬間。

要求：1．題目自擬，500字左右。

2．通過具體事例圍繞中心意思來寫。

3．表達(dá)自己的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。美麗的足跡——魯迅先生在廈門（節(jié)選）①一九二六年秋天，正是廈門秀菊臨風(fēng)、丹桂飄香、鳳凰花盛開的季節(jié)。②颯颯西風(fēng)里，魯迅先生健步走上碼頭。他一襲長衫，一雙布鞋。前來迎接他的廈門同行都感到驚訝——作為一位名作家、名教授，曾經(jīng)在東洋留過學(xué)，如今又來自大都市京華、上海的魯迅竟然如此樸素！魯迅先生躋身于一群西裝革履、派頭十足的“洋”教授之間，面對(duì)人們驚訝的目光，只是淡淡一笑。③二十年代的廈門，還沒有馬路，連黃包車也沒有。從廈門大學(xué)到市區(qū)，必須翻過蜂果山，山路崎嶇難行。廈門大學(xué)的學(xué)者、教授出門，總是坐轎子。魯迅先生上街入市，總是步行，有時(shí)候渡海到鼓浪嶼去，乘坐的也是小舢板。④十月，一個(gè)上午，魯迅先生來到廈門大學(xué)西廚房，他自我介紹：“我是周樹人（魯迅先生原名）?！贝妒聠T們?cè)缇椭馈爸芟壬笔且晃缓苡忻拇蠼淌?，可眼前的“周教授”，卻是一件藏青色的長衫，一雙黑布鞋，樸樸素素，隨隨便便，大家頓時(shí)感到分外親切。魯迅很和氣地和廚師閑聊著，他言談風(fēng)趣，喜歡和工友開開玩笑，他聽說每天為他送餐的陳傳宗會(huì)拳術(shù)，便笑著說：“你有拳腳，我來這里包飯，還可以得到你的保護(hù)啰?！彼麨槿穗S和，工友們都特別喜歡他。⑤魯迅先生的臥室，在廈門大學(xué)集美樓的二樓上。房內(nèi)，除了一張床，一張藍(lán)底白花的粗布被子，就是書桌、藤椅、水缸和火油爐等，家居十分簡單。陳傳宗每次送飯去，總看見他伏在書桌上，看書、寫字。1．廈門的同行迎接魯迅先生時(shí)，為什么會(huì)感到驚訝？

____________________________________________________________________________________________

2．魯迅先生的臥室內(nèi)，除了________，就是________，家居十分簡單。但是，他言談________，為人________。工友們都特別喜歡他。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.1.聯(lián)歡會(huì)需要主題標(biāo)語，下面最合適的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)典閱讀，書香浸潤B．師恩難忘，友情長久C．書山有路，學(xué)海無涯D．激情元旦，綻放夢(mèng)想2）.判斷下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)將序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。

A．動(dòng)作描寫

B．語言描寫

C．外貌描寫

（1）他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑