2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級語文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專題07 作文

專題07作文1．（23-24七年級上·安徽蕪湖·期末）新年伊始，回首剛剛過去的2023年，我們有過許多的感動。同學(xué)的鼓勵，父母的陪伴，老師的教導(dǎo)……這些都曾帶給我們以心靈的慰藉。請以“生活中的感動”為題寫一篇記敘文。提示與要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請不要抄襲他人；（3）不少于500字。2．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）閱讀下面文字，按要求寫作。愛是一種情感，是朱自清對春天的喜愛，是冰心對母親的篤愛，是魯迅對壽鏡吾的敬愛；愛是一種態(tài)度，是散步時莫懷戚對母親的尊敬，是詠雪時謝太傅對小輩的贊賞，是遇到困難時父親對莫頓亨特的鼓勵。生活中到處充滿愛的影子，愛藏在細(xì)微處，它可以是一片秋日的落葉、一聲親切的問候、一本有趣的書籍……在你的生活經(jīng)歷中，有哪些記憶深刻的人、事、物、景讓你感受到了愛呢？請你選擇觸動你心靈的某個記憶，用文字表達(dá)出來。要求：題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文；不要套作，不得抄襲；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。3．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）寫作。“你能成為什么樣的人，取決于遇到什么樣的人?！绷紟煘槟阒更c迷津，益友讓你受益匪淺。一個好的老師，會在學(xué)生得意時給予勸誡、失意時送上鼓勵，以免學(xué)生走上彎路。而真正有情有義的朋友，會在我們成功時真心祝福，更會在我們失意時為我們撐傘擋雨。請以“我的良師益友”為話題，自擬題目，完成作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不要透露你的個人相關(guān)信息，如必要，請用××代替：（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于500字。4．（23-24七年級上·安徽淮北·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在歲月的長河里，身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，陪伴著我們度過一歲一年，支撐著我們走過酷暑寒冬。請以“有你在我身后”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。5．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文讀《從百草園到三味書屋》，那個盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的人》，那個充滿愛心的莎莉文老師是那么可敬。生活中，讓我們覺得可愛、可敬的人很多很多……請以“那個可愛的人”或“那個可敬的人”為題，任選其中一個，寫一篇不少于600字的記敘文。【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。6．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。從“讀”到“懂”是一段心靈歷程，讀山水可以感受剛毅與柔情；讀童年可以感受到快樂與純真；讀母愛可以感受到包容與無私。在你的成長經(jīng)歷中哪些人、事、道理是你慢慢讀懂的。請以“我讀懂了”為題目，寫一篇文章。【提示與要求】（1）請自主選擇詞語，把題目補充完整。（2）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認(rèn)識。（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章。（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。7．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)水珠遇到陽光時，就會折射出七彩光芒；當(dāng)種子遇到雨露時，就會肆意向上生長；當(dāng)梅花遇到風(fēng)雪時，就會散發(fā)出迷人的幽香；當(dāng)寶劍遭遇磨礪時，就會綻放耀眼的鋒芒……只要你仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)美在我們身邊。請以《也是一種美》為題目，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；（2）請不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。8．（23-24七年級上·安徽銅陵·期末）初中學(xué)習(xí)生涯忙碌而又充實。有親友的關(guān)愛陪伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學(xué)習(xí)就不覺得多難……面對各種壓力考驗，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。請你以“有________相伴”為題，寫一篇文章。溫馨提示：（1）請將題目補充完整。（2）字跡工整，卷面整潔，不少于600字。（3）不要出現(xiàn)真實校名、姓名。（4）文體不限，詩歌除外，抒發(fā)真情實感。9．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來感動和教誨，或給我們增添自信和勇氣。這些點滴就是散落在我們生命里的碎片，不時發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。請以“拾起生命里的碎片”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你的個人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于500字。10．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）很多時候，我們感恩生命中的“你”，有時候，“你”讓我充滿力量；“你”讓我堅強；“你”讓我走出困境；“你”讓我成長。請以“你，讓我______”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文?！咎崾竞鸵蟆浚?）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字11．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）請閱讀下面的材料，按要求作文。父母辛勤的付出，讓我們銘記于心；祖輩悉心的關(guān)愛，讓我們無以為報；朋友真誠的相助，讓我們感慨不已；老師精辟的指點，讓我們心生感激……我們身邊人的一言一行，總是不經(jīng)意間在我們的心海蕩起一層層漣漪，撞擊著我們的心扉，啟迪著我們的心靈。請以“謝謝你對我的付出”為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。12．（23-24七年級上·安徽淮北·期末）作文幸福是什么？媽媽說，幸福就是拉著我的手，從河畔的這頭走到那頭。爸爸說，幸福就是奶奶的微笑，一個母親對于兒子的肯定。姐姐說，幸福就是懶散地躺在床上，靜靜看著流淌的文字。弟弟說，幸福就是一根永遠(yuǎn)也吃不完的棒棒糖……幸福到底是什么呢？請以“原來這就是幸?！睘轭}，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇記敘文。[提示與要求]（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。（2）不要套作，不得抄襲。（3）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。13．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）按要求作文。白求恩同志毫不利己、專門利人的精神，讓人敬佩；植樹牧羊人的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，讓人敬佩；莫頓·亨特的父親富有教育智慧，讓人敬佩；諸葛亮“修身立德”的品質(zhì)，讓人敬佩……生活中，也一定有讓你敬佩的人，給了你獨特的情感體驗和深刻的感悟。請以“最讓我敬佩的人”為題目，寫一篇文章。提示與要求：（1）除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（4）書寫清晰規(guī)范，卷面整潔；（5）不少于600字。14．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）用字詞勾勒年度熱點、濃縮時代精神、聯(lián)結(jié)語言文化，其實生活中處處都有語文。以下是盤點出的2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語：1.新質(zhì)生產(chǎn)力；2.雙向奔赴；3.人工智能大模型；4.村超；5.特種兵式旅游;6.顯眼包;7.搭子;8.多巴胺;9.情緒價值;10.質(zhì)疑××

理解××成為××。你的2023年度關(guān)鍵詞語是什么呢？你可以在十大網(wǎng)絡(luò)用語中選，也可以自己總結(jié)一個年度詞語來作文。請以“我的2023年度關(guān)鍵詞”為題寫一篇文章。【提示與要求】（1）請先把作文題補充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字;（4）緊扣主題，感情真摯；（5）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（6）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

專題07作文1．（23-24七年級上·安徽蕪湖·期末）新年伊始，回首剛剛過去的2023年，我們有過許多的感動。同學(xué)的鼓勵，父母的陪伴，老師的教導(dǎo)……這些都曾帶給我們以心靈的慰藉。請以“生活中的感動”為題寫一篇記敘文。提示與要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請不要抄襲他人；（3）不少于500字?！敬鸢浮坷模荷钪械母袆由钍潜緯?，它很長，如同兒時家門口的那條小道，一眼望不到盡頭。一路上有風(fēng)雨有陽光，也有只屬于我的感動。記憶慢慢回到那個冬天，大片大片的雪花，掙脫天空的懷抱紛紛飄落人間，凜冽的寒風(fēng)囂張地在宣告它對這片土地的主權(quán)。奶奶如往常一樣提著菜籃子向風(fēng)雪中走去，她今天起來得似乎格外早。那時的我，貌似正在溫暖的小屋里與周公下棋?！岸＿恕保宜垭鼥V地打開門，奶奶今天的頭發(fā)似乎格外的白，不知是調(diào)皮的雪染白的，還是我從未注意到她的蒼老。菜葉上稀稀疏疏點綴著一些雪花，我知道這樣的菜才鮮美。但為了這新鮮的菜，奶奶又是幾點鐘起床，又是怎樣冒著這么大的風(fēng)雪來回的？這幾棵菜，第一次讓我讀懂了“懶”的可恥，“愛”的可貴。飯菜的香氣充溢著整個房間，勾起我肚子里的饞蟲。我迫不及待地趕到桌前，潔白的瓷盤搭配絳色的香腸，周圍配了一圈綠色的香菜。很快盤中的菜便被“消滅”得一干二凈，之后我便酒足飯飽地去看電視了。無意間瞥見了奶奶在吃我昨天的剩飯，我瞬間僵住了，想說些什么，嘴張開卻遲遲發(fā)不出聲音，我的心如被風(fēng)雪襲擊過，凄神寒骨，我第一次讀懂了“凱風(fēng)自南，棘棘我心”的含義。夜深了，寒風(fēng)依舊不斷地拍擊著窗戶，仿佛有“不破樓蘭終不還”的決心。我在床上翻來覆去睡不著，躡手躡腳走進(jìn)奶奶房間，小心翼翼地打開房門，奶奶安詳?shù)拿婵缀蜐M眼花白的頭發(fā)直逼我的眼球。我吸了吸發(fā)酸的鼻子，輕輕關(guān)上門，終于抑制不住地哭了。我第一次讀懂了什么叫懊悔，什么叫感動。天剛破曉，我提著奶奶的菜籃走在街頭，寒風(fēng)如刀刃一般在我臉頰上劃過，我卻感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮現(xiàn)出一幅畫面：奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇，雪地上只有她的腳印在延長……生活是本書，讀起來處處充滿感動?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“生活中的感動”為題寫一篇文章。題目的關(guān)鍵詞是“感動”，“感動”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)，因此感動可理解為一種心理活動，寫作時可回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，為何而感動，感動之余又給我?guī)碓鯓拥男撵`啟發(fā)等等。文章最好采用用第一人稱來寫，寫“我”的事情。立意方面。例如可以著眼家庭生活，從父母的角度立意，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母之愛，令人感動；著眼學(xué)校生活，從老師的角度立意，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師之愛，令人感動；著眼社會生活，從平凡而偉大之人的角度立意，“以身殉道不茍生，道在光明照千古”，愛國之情，無私奉獻(xiàn)的精神令人感動。立意上表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。其次，構(gòu)思選材。本文要求寫作記敘文。所選感動的事情一定是閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝，或者這件事給你帶來諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進(jìn)，要么使你受到深刻教育，從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。例如，可以這樣思考：這件事發(fā)生在學(xué)校，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動；也可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你生病了，媽媽送你看病，你很感動；也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人的事情、現(xiàn)象等等。寫時注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些，能抓住人物的語言、動作表情等細(xì)節(jié)，寫出人物的心情。2．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）閱讀下面文字，按要求寫作。愛是一種情感，是朱自清對春天的喜愛，是冰心對母親的篤愛，是魯迅對壽鏡吾的敬愛；愛是一種態(tài)度，是散步時莫懷戚對母親的尊敬，是詠雪時謝太傅對小輩的贊賞，是遇到困難時父親對莫頓亨特的鼓勵。生活中到處充滿愛的影子，愛藏在細(xì)微處，它可以是一片秋日的落葉、一聲親切的問候、一本有趣的書籍……在你的生活經(jīng)歷中，有哪些記憶深刻的人、事、物、景讓你感受到了愛呢？請你選擇觸動你心靈的某個記憶，用文字表達(dá)出來。要求：題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文；不要套作，不得抄襲；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模河洃浿械膼蹠r光荏苒一如白駒過隙，不經(jīng)意間心上已滿載回憶。有關(guān)物質(zhì)、名利的記憶是被我們握在掌心的水，隨著歲月的變遷漸漸流淌干凈；而有關(guān)愛的記憶則是被珍藏的琥珀，映照著我們的心靈與生活。這愛中包含著母親的歡顏與父親的眉眼，成為我們荏苒時光中的獨家記憶。舊時母親的模樣即便不是傾國傾城，也定是光彩照人、閃現(xiàn)著活力。然而，母親現(xiàn)在似乎已不復(fù)往日的年輕光彩。她的兩鬢或許已生出幾絲華發(fā)，臉上亦平添了歲月打馬而過的痕跡，只剩笑容依舊明晰。她會在我離家時緊張而寵溺地叮囑“路上小心”；她會在我學(xué)習(xí)至深夜時神色安詳?shù)啬惆?；她會在我難過委屈時將笑容中的那份恬靜傳遞給我……她將全部的愛執(zhí)著地傾注在家庭上，曾經(jīng)年輕的容顏亦隨如風(fēng)的歲月飄逝在往事中，多了份滄桑，唯有那恬靜而明晰的歡顏不曾離去。母愛滲透入我生活的點點滴滴，一絲一縷，都在我不經(jīng)意間刻在了自己的靈魂上，成為我值得珍藏一生的獨家記憶。若說母愛如水般輕柔，那么父愛定是如山般深沉卻內(nèi)斂的。父親也許不會如母親般將愛填充在笑靨里，但他對我嚴(yán)格幾近苛刻的要求和嚴(yán)厲的批評又何嘗不蘊含著濃濃的愛意呢？父親會在批評我過后獨自嘆息；會在責(zé)罰我后眉頭深鎖；會在看到我取得優(yōu)秀成績時只輕描淡寫地稱贊幾句，卻贈予我激勵的眼神……父親對我的愛也許埋藏得太深，但如若仔細(xì)觀察，便會發(fā)現(xiàn)其中情感均蘊藏在那深刻的眉眼之中，或嚴(yán)厲或關(guān)心。如此深沉的關(guān)愛，教會我成長與堅強，甚至決定著我的思想與心境，成為我值得回味一生的獨家記憶。時光荏苒，歲月如梭。是否當(dāng)年華一去不返后，我們才能看清這一生中最珍貴的東西？掌心中的水無論如何緊握也終會離我們遠(yuǎn)去，而心上的琥珀才是伴我們一生的唯一。這份愛，這份心上的唯一，就是我們荏苒時光中的獨家記憶?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題立意：分析引導(dǎo)語可知，引導(dǎo)語詮釋了愛的幾種表達(dá)方式，為學(xué)生提供了一些寫作思路。寫作要求中的“在你的生活經(jīng)歷中，有哪些記憶深刻的人、事、物、景讓你感受到了愛呢”是關(guān)鍵語句。明確了寫作內(nèi)容和表達(dá)主旨。寫作內(nèi)容是自己的生活中經(jīng)歷中那些讓人記憶深刻的人、事、物、景。表達(dá)的主旨是自己從這些人、事、物、景中感受到的某種愛。故此，文體應(yīng)為記敘文，從生活中選擇事件，表達(dá)自己的真情實感。選材構(gòu)思：首先應(yīng)確定“愛”的具體指向，才能完成選材構(gòu)思?？梢允怯H情之愛，選擇生活中幾個富有親情的畫面來表達(dá)自己對親情的感激?？梢允菐熐橹異郏x擇教師教導(dǎo)自己的幾個場面，表達(dá)教師對自己深切而真誠的關(guān)愛?？梢允怯亚橹異郏x擇自己與好友相識相知，相依相伴的幾個場面，表達(dá)友情之愛給自己帶來的撫慰與陪伴?？梢允亲匀恢異郏此募镜捻樞蛎鑼懽匀幻谰?，表現(xiàn)自然山水帶給自己的美的享受……寫作時，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來點明主旨，抒發(fā)自己對于“愛”的真實感悟。3．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）寫作?！澳隳艹蔀槭裁礃拥娜耍Q于遇到什么樣的人?！绷紟煘槟阒更c迷津，益友讓你受益匪淺。一個好的老師，會在學(xué)生得意時給予勸誡、失意時送上鼓勵，以免學(xué)生走上彎路。而真正有情有義的朋友，會在我們成功時真心祝福，更會在我們失意時為我們撐傘擋雨。請以“我的良師益友”為話題，自擬題目，完成作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不要透露你的個人相關(guān)信息，如必要，請用××代替：（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于500字?！敬鸢浮坷模何业牧紟熞嬗雅笥咽悄阄疑L河里不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導(dǎo)航燈，它永遠(yuǎn)是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù)，不然怎會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學(xué)、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。良師益友一：父母。父母是我們?nèi)松牡谝粚?dǎo)師。從我們呱呱墜地時，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們?nèi)套?；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友?？荚視r，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠(yuǎn)的第一，努力最重要?！笔芪鼤r，父母是我們忠實的聽眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應(yīng)學(xué)會寬容。有雨的日子他們是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。良師益友二：書籍牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國大千世界的風(fēng)光，又教會了我們?nèi)饲槭拦?。是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認(rèn)識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……又是書，在我失意時，鼓勵我世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，并安慰我靜以儉身，儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。良師益友三：大?！笆郎献顚拸V的莫過于胸襟”，而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。煩惱時，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣?yán)嘶ū銓⒛愕臒罌_洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡大海，大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺Ｃ鎸?shù)位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍(lán)天……世間千變?nèi)f化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。【詳解】本題考查寫作話題作文。審題立意?！拔业摹币?guī)定了寫作主體——不能寫別人，只能寫自己?！傲紟熞嬗选毕薅肆⒁夥较?。從題目來看，設(shè)題人有意引導(dǎo)學(xué)生思考誰給了你“正能量”，誰給你激勵啟發(fā)?！傲紟煛笨梢越o人生指導(dǎo)，讓自己受到教益；“益友”乃是對自己有幫助的朋友，是知己?！傲紟熞嬗选笨梢赃x擇些人，也可以是物。如“書”“自然界”“某種動物”“某種植物”等?！傲紟熞嬗选睂ψ约旱淖饔貌皇且幻娴?，而是兩面的?？蛇x立意：（1）書是我的良師益友，每個人的成長，都離不開好書的陪伴。讀書讓我們明白做人要樂觀，要頑強，要懂得珍惜今天來之不易的幸福生活。（2）爸爸是我的良師益友，我要學(xué)習(xí)爸爸的一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，讓自己成為優(yōu)秀的人。（3）自然是我的良師益友，她無私奉獻(xiàn)，供養(yǎng)萬物生靈，讓人感受到自然的寬厚與無私。人也應(yīng)該如此。第二，選材構(gòu)思。如選取寫作的對象為“書是我的良師益友”，可以寫讀書的感受，如《弟子規(guī)》里的那些為人處世的道理，就能讓我們受益匪淺，幫助我們做一個文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂觀，要頑強，要懂得珍惜今天來之不易的幸福生活；一部《鋼鐵是怎樣煉成的》則讓我們懂得了用堅強面對苦難的道理，讓我們明白了人生的意義在于奉獻(xiàn)……通過一個個事例，文章揭示同一個主題：在書的幫助下，“我”已經(jīng)不斷成長起來。如果寫作對象選擇朋友對“我”的幫助，老師對“我”的教誨?？梢赃x取好朋友對自己的規(guī)誡激勵的事例，突出朋友的作用。然后選取老師對自己的嚴(yán)格要求，幫助“我”成長的事例，突出良師的難得。表達(dá)出對自己幫助愛護的人的贊美。用心理和細(xì)節(jié)描寫，突出對人物的感情的變化。4．（23-24七年級上·安徽淮北·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在歲月的長河里，身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，陪伴著我們度過一歲一年，支撐著我們走過酷暑寒冬。請以“有你在我身后”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模河心阍谖疑砗螽?dāng)霧霾散盡，生命露出它原來的模樣，當(dāng)未來越來越清晰，孤獨也步步攀上。突然，迷茫痛徹心扉，終于，淚落塵埃，我的世界開始下雨，驀然回首，路口，你在撐傘等我。我的生命幸虧有你在我身后?！}記母親，我的生命中必然有你，也幸虧有你在我身后，你是唯一，也是永久。十六歲的路，實在太難走，跌倒過多少次，也早已記不清楚，忐忑不平的路上，奇石遍布，我赤著雙腳艱難行走，鋒利的石子，劃傷腳心，血涓涓流出，染走了我的華年。這時，你便化作了一雙鞋，被我踩在腳底，替我承受痛苦，遇到湍急的河流，你便化作一條小船，載我乘風(fēng)破浪，最后，你化作溫柔的母親，給我最溫暖的懷抱，全然不顧自己遍體鱗傷，所有叫母親的人，付出了自己的一切，卻從不求回報。母親，謝謝，我一轉(zhuǎn)身，你一直在。我的母親像尋常母親一樣溫柔，她對我的溺愛是絕無僅有的，縱使我傷了她的心，她也會一聲不吭地對我微笑。她的愛是放縱我，但她的愛也喚回我。我向來脾氣不好，像座隨時可能爆發(fā)噴出紅色血液的活火山。這天，我突然覺得煩躁無比，十六歲真是個奇怪的時光，我說不出來為什么煩，只是壓得難受，想哭，便哭了，她嚇了一跳，然后十分心疼地拍著我，我推她倒在地上，她又慢慢地爬起來，安撫我，像安撫一個找不到家的小孩，我抬頭看她，不覺一驚，眼前這個蒼老的婦人是我的母親，十六年她盡心竭力，只求我快樂卻不知不覺賠上了自己，萬分歉意涌上心頭，你能否原諒我的無知和犯下的過錯？我的生命中，幸虧有你一直在我身后，為我遮風(fēng)擋雨，鼓勵我，激勵我。謝謝你，我的母親。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“有你在我身后”為題寫一篇記敘文。根據(jù)“鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在歲月的長河里，身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，陪伴著我們度過一歲一年，支撐著我們走過酷暑寒冬”可理解為：“你”身后給予“我”的愛撫、溫暖、優(yōu)秀品質(zhì)等，支撐我克服困難，不斷成長；“你”可以是父母、親友，也可以是老師，給予“我”的可以是關(guān)愛、鼓勵，可以是批評、指正，也可以是某些優(yōu)秀的精神品質(zhì)。習(xí)作可以圍繞“師生情、親情、友情、關(guān)愛”的方向立意。第二，思路點撥。本篇習(xí)作要求寫成記敘文，應(yīng)以第一人稱的口吻，寫自己所經(jīng)歷的事?！澳恪翱梢允抢蠋煟砗蠼o予“我”的是諄諄教導(dǎo)和鼓勵；“你”可以是朋友，身后給予“我”的是寬容和理解；“你”可以是父母，給予“我”的是無私的愛。正是“有你在我身后”，“我”才克服了困難，不斷成長，并激發(fā)了積極向上的正能量。寫作要把握好選材，敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達(dá)豐富。文章開頭可以直接點明“你”是誰；中間段落，可以通過一件或幾件事敘述清楚“你”身后給予“我”的東西，可以采用加敘加議的寫作方法；文章的結(jié)尾可以采用直接抒情的方式，對“你”進(jìn)行贊美，對“你”表達(dá)感激之情，以此提升主題，加深文意。5．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文讀《從百草園到三味書屋》，那個盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的人》，那個充滿愛心的莎莉文老師是那么可敬。生活中，讓我們覺得可愛、可敬的人很多很多……請以“那個可愛的人”或“那個可敬的人”為題，任選其中一個，寫一篇不少于600字的記敘文。【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文一：那個可愛的人生活中的點點滴滴，猶如一幅幅豐富多彩的畫卷，其中，那個可愛的人便是我心中最亮的一筆。記得那是一個陽光明媚的周末，我隨著父母一同前往郊外游玩。綠樹成蔭，鳥語花香，一切都顯得那么和諧美好。我們沿著小徑漫步，享受著大自然的饋贈。突然，一陣歡快的歌聲打破了寧靜，循聲望去，只見一位身著紅衣的阿姨正在不遠(yuǎn)處跳舞。那位阿姨大約五十多歲，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的舞姿雖然不算專業(yè)，但卻充滿了熱情和活力。她時而輕盈地旋轉(zhuǎn)，時而歡快地跳躍，仿佛整個世界都是她的舞臺。我被她的熱情和快樂所感染，忍不住走近了一些。只見阿姨身旁放著一個小音響，播放著歡快的音樂。她的動作雖然簡單，但每一個轉(zhuǎn)身、每一個揮手都顯得那么自然、那么流暢。她的眼睛里閃爍著光芒，仿佛正在和這個世界分享著她的快樂。我忍不住問阿姨：“您跳得真好，是什么讓您這么快樂呢？”阿姨停下來，笑瞇瞇地看著我，說：“孩子，快樂其實很簡單，只要你用心去感受生活中的美好，用心去熱愛這個世界，快樂就會一直伴隨著你?！甭犃税⒁痰脑?，我陷入了沉思。是啊，快樂并不是遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們用心去尋找、去感受。而這位阿姨，正是用她的行動，向我展示了快樂的真諦。那天，我們在郊外度過了一個愉快的周末。而那位可愛的阿姨，也成了我心中一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)我回想起那個陽光明媚的午后，我都會想起那位身著紅衣、跳著歡快舞蹈的阿姨。她用自己的方式，告訴我什么是快樂，什么是熱愛生活的態(tài)度。如今，我已經(jīng)長大，但那位阿姨的形象依然深深地印在我的腦海中。她教會了我如何用心去感受生活的美好，如何用積極的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我遇到困難或者情緒低落時，我都會想起那位可愛的阿姨，想起她那燦爛的笑容和歡快的舞姿，這總會給我?guī)頍o盡的勇氣和力量。那個可愛的人，不僅是我記憶中的一道風(fēng)景，更是我人生道路上的一盞明燈。她用自己的方式，點亮了我內(nèi)心的世界，讓我更加堅定地走向未來。例文二：那個可敬的人在我成長的道路上，有許多人曾留下過深刻的印記，但其中有一位，以其堅韌不拔的精神和高尚的品質(zhì)，深深地打動了我，成為我心中那個可敬的人。那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被一層厚厚的白雪覆蓋。我因為一些瑣事而心情低落，漫無目的地在街上走著，試圖驅(qū)散心中的郁悶。突然，一陣嘹亮的歌聲傳來，打破了周圍的寂靜。我抬頭望去，只見一位老人站在街角，身穿一件破舊的棉襖，手中握著一把吉他，正在自彈自唱。他的歌聲雖然有些沙啞，但卻充滿了力量和感情，仿佛在訴說著人生的酸甜苦辣。我被老人的歌聲所吸引，走近了一些。只見他的臉上布滿了皺紋，但眼神卻異常堅定和明亮。他的手指在吉他的弦上靈活地跳躍著，每一個音符都充滿了生命的活力。我忍不住好奇地問老人：“這么冷的天，您怎么還在這里唱歌呢？”老人微笑著看著我，說：“孩子，生活雖然艱辛，但我們不能被困難打倒。唱歌是我喜歡的事情，也是我生活的動力。只要我還能唱，我就會一直唱下去?！甭犃死先说脑?，我心中涌起一股敬意。這位老人雖然生活艱難，但卻保持著樂觀向上的態(tài)度，用自己的方式去熱愛生活、去追尋夢想。他的堅韌和毅力，讓我深感敬佩。從那以后，我每次路過那條街，都會看到那位老人在街角唱歌。他的歌聲，成為了我心中一道獨特的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到困難或者心情低落時，我都會想起那位老人，想起他那堅定的眼神和樂觀的態(tài)度，這總會給我?guī)頍o盡的勇氣和力量。漸漸地，我和老人熟悉了起來。他告訴我他的故事：年輕時曾是一名音樂家，但因為一場意外而失去了家人和工作，生活陷入了困境。然而，他并沒有放棄，而是選擇用音樂去療愈自己的心靈，去感動更多的人。老人的故事讓我更加敬佩他。他不僅沒有被生活的困境所打敗，反而用自己的方式去戰(zhàn)勝它，用自己的音樂去傳遞正能量。他的精神品質(zhì)，讓我深深地感受到了人性的光輝。如今，那位老人已經(jīng)不在了，但他的歌聲和精神卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。他用自己的行動告訴我：無論生活多么艱難，我們都要保持樂觀向上的態(tài)度，用自己的方式去熱愛生活、去追尋夢想。那位可敬的老人，是我人生中的一位重要導(dǎo)師。他的堅韌不拔和高尚品質(zhì)，將永遠(yuǎn)激勵著我前行?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。本次作文的題目是“那個可愛的人”或“那個可敬的人”，這是一篇記敘文，要求我們通過生活中的實際經(jīng)歷，描述一個讓我們覺得可愛或可敬的人。解析題目時，我們首先要明確“可愛”和“可敬”這兩個形容詞的內(nèi)涵。“可愛”通常指的是人的某種特質(zhì)或行為讓我們感到親切、喜歡，而“可敬”則是指人的品格、行為或精神讓我們產(chǎn)生敬意。確定寫作主題時，我們需要從自己的生活經(jīng)歷中尋找這樣一個人物，他或她的某個特質(zhì)或行為讓你印象深刻，覺得可愛或可敬。這個人物可以是你的親人、朋友、老師，也可以是某個陌生人。在描述這個人物時，我們不僅要寫出他或她的外在特征，更要深入挖掘他或她的內(nèi)心世界，通過具體的事例來展現(xiàn)他或她的可愛或可敬之處。寫作時，我們還要注意記敘文的寫作特點，即要有清晰的敘述線索，有生動的細(xì)節(jié)描寫，有真摯的情感表達(dá)。通過細(xì)膩的描述和深入的剖析，讓讀者能夠感受到這個人物的可愛或可敬之處，從而引發(fā)讀者的共鳴和思考。二、選材構(gòu)思。在構(gòu)思本次作文時，素材的選擇尤為關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)回想生活中的點滴細(xì)節(jié)，尋找那些讓我們覺得可愛或可敬的人。這個人可以是經(jīng)常給予我們溫暖的家人，可以是教導(dǎo)我們成長的老師，也可以是在生活中給予幫助或啟發(fā)的陌生人。我們要盡量選擇那些具體、生動的事例，這樣才能使人物更加鮮活，更具說服力。在構(gòu)思行文時，我們可以采用倒敘或順敘的方式，先描述人物的某個可愛或可敬的特質(zhì)，再回憶具體的事例來支撐這一觀點。在敘述過程中，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)等，展現(xiàn)其可愛或可敬之處。同時，我們還要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到我們對這個人物的喜愛或敬意。此外，為了使文章更具深度，我們還可以適當(dāng)加入一些議論或抒情的句子，表達(dá)我們對這個人物品質(zhì)或行為的看法，以及他給我們帶來的啟示和影響。這樣，不僅能使文章更加飽滿，還能提升文章的思想深度?？傊?，選擇素材和構(gòu)思行文時，我們應(yīng)注重真實性、生動性和深度，力求寫出一篇情感真摯、內(nèi)容充實的記敘文。6．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。從“讀”到“懂”是一段心靈歷程，讀山水可以感受剛毅與柔情；讀童年可以感受到快樂與純真；讀母愛可以感受到包容與無私。在你的成長經(jīng)歷中哪些人、事、道理是你慢慢讀懂的。請以“我讀懂了”為題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）請自主選擇詞語，把題目補充完整。（2）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認(rèn)識。（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章。（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字?！敬鸢浮坷模何易x懂了珍惜我向來不懂得珍惜。但是那一次經(jīng)歷，使我不得不下決心改變自己。時間是公平的，小學(xué)到初一，初一到初二，再到初三，它都默默無聞地如細(xì)沙般地流淌著。而在這狹小的細(xì)沙的空隙中，我卻悄然地錯過了很多美好的東西。不知是怎么回事，上了初三，我與同學(xué)之間的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)了。有時，我站在講臺上不也正視所有人的眼睛，我變得不合群了。我想著的是如何避開他人。那次運動會前夕，我拒絕了參加拔河比賽。我認(rèn)為這是逃避人群的最好方法。運動會那天，運動員們都在操場上揮汗如雨，其他同學(xué)則為他們加油鼓勁。我呢，偷偷地溜走了，和幾個臭味相投的同學(xué)坐在乒乓球桌上，看起了漫畫。時間的沙漏開始運轉(zhuǎn)，感覺我周圍的空氣都是凝固的，運動會的聲音卻慢慢地縹緲起來。我感覺到，我就像是一個人被關(guān)在寬敞的大廳里，大廳外都是熱鬧的舞會。但我不感到孤獨。突然，從前操場上傳來了一陣陣歡呼聲，哦，應(yīng)該是拔河比賽開始了。我聽到雜亂的“加油”聲，不久這“加油”聲又轉(zhuǎn)變成了歡快地呼喊聲，這呼喊聲震動我的心，讓我的心微微起伏著。但我又想，這與我有何相干呢？于是，又將注意力轉(zhuǎn)移到漫畫中去了，打算一個人默默地消磨時間。淡淡的陽光從西邊斜射過來，我的影子也已漸漸和墻壁的影子融合了。漫畫中的故事告一段落。我合上書，和朋友打了聲招呼飛奔向前操場。我們班的比賽已經(jīng)比完了，我向陳雪琦走去，問她：“我們班贏了嗎？”她笑著對我說：“得了第二名?！蔽页聊?，對她笑了笑，是很不自然的笑，然后郁悶地向回家的路上走去。明明一切都很正常啊，為什么我會感到莫明的空虛？第二天上學(xué)，同桌興奮地對我說：“昨天的拔河比賽真的很精彩呢！老師們都說我們班很團結(jié)……對吧？”唉，我能說什么呢？昨天的比賽，我都一無所知了，因此我無精打采地說：“昨天的比賽，我沒看。”她聽了后，炫耀般地說：“唉，那可真是可惜了?！蔽腋械娇仗摰搅藰O點，悔恨如潮水般涌上心頭。我想：我是應(yīng)該多關(guān)心一下這個班集體，多關(guān)注一下周圍的同學(xué)。我應(yīng)該珍惜這些來之不易的友情。只有這樣，我才能體會到學(xué)習(xí)和生活豐富多彩。否則，我失去的將不只是時間而已?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題立意。緊抓關(guān)鍵詞。審清題目中的關(guān)鍵詞，“我”限定了文章的敘述主體；“讀懂”在這里有體會、感悟的意思，即從某人、某物或某事上學(xué)會了什么，隱含著一種新的發(fā)現(xiàn)，而這種發(fā)現(xiàn)更成熟、更深刻。以上兩點要求考生選材要慎重，不能隨意寫一件對自己毫無意義的事情，這樣必然會影響到文章的立意，應(yīng)當(dāng)寫自己切身體驗的、有真情實感的，進(jìn)而求新求異、與眾不同的內(nèi)容，表達(dá)出自己獨特的感悟與體會。二、選材構(gòu)思?？崭袼顑?nèi)容非常廣泛，可以寫人(父親、母親、老師、自己、蘇軾等等)，可以寫物(鏡子、螞蟻、粉筆、蠟燭等等)，可以寫景(大海、冰川、青松、菊花、竹子等等)，可以是抽象的事物(成功、失敗、坦然、寬容、承諾、友善等等)。寫這篇文章擬題的角度易小，如：我讀懂了你的微笑、我讀懂了時間的流逝等等，這樣容易下筆。如果題目太大，則會感到無從下手。題目的核心詞是“懂”，讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要注意寫清懂的過程和懂的內(nèi)容，懂不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗、了解。文題中的“我”暗示了要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實感。7．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)水珠遇到陽光時，就會折射出七彩光芒；當(dāng)種子遇到雨露時，就會肆意向上生長；當(dāng)梅花遇到風(fēng)雪時，就會散發(fā)出迷人的幽香；當(dāng)寶劍遭遇磨礪時，就會綻放耀眼的鋒芒……只要你仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)美在我們身邊。請以《也是一種美》為題目，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；（2）請不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字?！敬鸢浮坷模浩椒惨彩且环N美在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻(xiàn)。在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。頓時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰ィl(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進(jìn)去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比你大?！闭f完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話。可是，她一點也不計較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺得越來越高大……其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。平凡也是一種美。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題?！懊馈敝该篮?。“也”為副詞，表示同樣。說明存在有別的對照對象，如一些大眾所理解的美，但因作者有自己的獨特經(jīng)歷和體驗，得到自己理解的另一種美，寫的內(nèi)容表象不是直接的美，而是平淡、單調(diào)、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失敗，但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟、認(rèn)識、升華，平淡、單調(diào)、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失敗中也有美。一個“也”字，要求文中有作者對美認(rèn)識的一個轉(zhuǎn)變。啟發(fā)我們學(xué)會接受不完美、接受缺憾并樂享其中，這是一種良好的心態(tài)，也是人生成熟的標(biāo)志。我們應(yīng)正確看待人生中的看似不完美的事，轉(zhuǎn)化為自己前行的動力。補題如：缺憾也是一種美、遺憾也是一種美、不完美與是一種美等。第二，立意。文題中的“美”這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行喝彩。第三，選材?？梢杂袃蓚€寫作思路。如寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。記敘自己從本來認(rèn)為不美后來感受到美好的事件。如自己天生是一個左撇子，一直為此有些自卑，后來，發(fā)現(xiàn)自己的左手遠(yuǎn)比其他同學(xué)要靈活，這本身就是一種長處，也是一種美好；本來認(rèn)為接觸大自然沒什么意思，后來我們郊游踏青，感受自然風(fēng)光，領(lǐng)略到大自然的美，等等。結(jié)尾可通過抒發(fā)感悟來深化中心。如議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。以“受挫也是一種美”為中心論點。圍繞著“為什么說受挫與是一種美”“怎樣把人生中的挫折轉(zhuǎn)化為美好”展開論述，做到有理有據(jù)，以理服人。8．（23-24七年級上·安徽銅陵·期末）初中學(xué)習(xí)生涯忙碌而又充實。有親友的關(guān)愛陪伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學(xué)習(xí)就不覺得多難……面對各種壓力考驗，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。請你以“有________相伴”為題，寫一篇文章。溫馨提示：（1）請將題目補充完整。（2）字跡工整，卷面整潔，不少于600字。（3）不要出現(xiàn)真實校名、姓名。（4）文體不限，詩歌除外，抒發(fā)真情實感?！敬鸢浮坷模河心阆喟樵铝恋酿?，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而我的幸福，因為有了你的陪伴……——題記回望成長的路上，有多少人陪伴著我們，給過我們多少溫暖、感動與希望。一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。每一天的上課都有你的陪伴。你坐在我的身旁，抬頭望著黑板，一言不發(fā)，認(rèn)真地聽著老師的“長篇大論”，而我卻只會趴在桌子上，呼呼大睡。不記得是什么時候，我們第一次開口問候；不記得是什么時候，那段路上多了我倆結(jié)伴的身影；不記得是什么時候，我們開始變得那么親密無間……我不會的問題都是你教會了我。時間一天天過去，一年也過去了，期末考前一天，一切都是那么的不同尋?！挝?，知了在不知疲倦地叫著，我揉了揉眼睛，懶懶地放下了筆。忽然，手機響起了熟悉的鈴音，打開一看，原來是你發(fā)來了信息——明天就要期末考了，一起加油，我們一定能成功！對了，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊了嗎？我可以幫你買！看著這一字一句的鼓勵和關(guān)心，我感到格外的欣慰。

傍晚，我接到了一個陌生電話，一番詢問后，知道原來是你。但我已經(jīng)沒有心情顧及你了，因為考試都迫在眉睫了。你聽了這事，對我說：“不要喪氣，雖然在學(xué)習(xí)上我們是對手，但我們也是好朋友??！我們一起加油！有什么問題可以馬上問我?！蔽乙豢跉鈫柫宋辶}，后面就不好意思再問下去，便停止了提問，自己思索了起來。可有些題我依然不理解，我又將題目發(fā)了過去，這次你是秒回，你的一句話消解了我的不好意思——“就知道你還有不會的！”朋友，因為有你相伴，我感到了萬分幸福！有群星相伴，月亮才如此皎潔；有海鷗相伴，大海才如此遼闊；有你相伴，我才如此幸?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一：審題立意。本題為半命題作文，首先考慮補題的問題。作文材料中已經(jīng)給了相當(dāng)多的提示，可以寫與“親友的關(guān)愛”“成長的快樂”等相伴。省略號還提示可以寫其它的方面，如，可以寫與某個人物，某個寵物，某個物品，某個興趣愛好等等相伴都可以。但是要記得所填對象必須能與“我”相伴一段時間，瞬間所遇的對象是不合適的。本文立意的確立，對相伴事件的意義的解讀是關(guān)鍵，而作文材料中給了許多提示，如：“奮斗就不感到多苦”“學(xué)習(xí)就不覺得多難”等，所以立意方面要能夠給人積極向上的力量，給人以啟迪。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。選材非常寬泛，所選材料盡最大可能是“我”相當(dāng)熟悉的對象，對其一舉一動，一言一行，一顰一笑，或任何細(xì)微變化，“我”都會有所感覺，這樣才可以在寫作過程中突出自己內(nèi)容上的個性。比如寫“與書籍相伴”，則可寫自己讀書的時光中，自己感慨頗深的點，或從書籍里面明白了為人處世的道理，或從書籍里面感受到了作者博大的胸襟等；另外，所選材料可以是完整的故事，也可以是片斷的細(xì)節(jié)，只要主題鮮明就可以。9．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來感動和教誨，或給我們增添自信和勇氣。這些點滴就是散落在我們生命里的碎片，不時發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。請以“拾起生命里的碎片”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你的個人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于500字。【答案】例文:拾起生命里的碎片

時光荏苒，如白駒過隙，在歲月的長河中，那些生命里的碎片，猶如夜空中的繁星，熠熠生輝。翻開記憶的相冊，那一幅幅畫面如電影般在腦海中閃現(xiàn)。有一個畫面，始終定格在我的心間，成為我生命中最珍貴的碎片。

那是一個寒冷的冬日，我獨自一人走在回家的路上。寒風(fēng)凜冽，如刀割般吹在臉上，我裹緊衣服，加快了腳步。突然，我看到路邊有一位老人，他衣衫襤褸，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他的面前擺著一個破舊的碗，里面只有幾枚硬幣。我的心猛地一緊，一股憐憫之情涌上心頭。我毫不猶豫地掏出自己身上所有的零花錢，放進(jìn)了老人的碗里。老人抬起頭，看著我，眼中充滿了感激。他的眼神，如同冬日里的暖陽，溫暖了我的心靈。

那一刻，我感受到了幫助他人的快樂。這個小小的舉動，雖然微不足道，但卻讓我明白了愛的力量。從那以后，我開始更加關(guān)注身邊的人和事，盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人。生命中的碎片還有很多，它們或許是一次失敗后的反思，或許是一句溫暖的話語，或許是一個鼓勵的眼神。這些碎片，雖然渺小，但卻承載著我們的成長和回憶。

記得有一次，我在考試中失利，心情十分低落。我覺得自己很失敗，對自己失去了信心。但是，老師并沒有批評我，而是耐心地幫我分析錯題，鼓勵我不要氣餒，告訴我失敗是成功之母。老師的話，如同一股清泉，流淌在我的心間，讓我重新找回了自信。

在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的人和事。這些人和事，就像生命里的碎片，散落在我們的記憶中。當(dāng)我們拾起這些碎片時，我們會發(fā)現(xiàn)，它們是如此的珍貴。它們讓我們懂得了愛、懂得了成長、懂得了人生的意義。

讓我們用心去拾起生命里的碎片，把它們拼湊成一幅美麗的畫卷，讓我們的人生更加精彩?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題：“拾起生命里的碎片”，“生命里”明確了范圍是與自己的人生經(jīng)歷相關(guān)；“碎片”是比喻的說法，可以理解為生活中的點滴小事、瞬間、回憶等?！皩懸黄洈⑽摹毕薅宋捏w，需要有具體的事件、人物、情節(jié)等?！胺窒砟愕捏w驗和發(fā)現(xiàn)”要求在記敘中融入自己的感受和思考。

立意：可以從回憶過去的人和事中，表達(dá)對親情、友情、師生情的珍惜和感恩，如通過回憶小時候與爺爺奶奶相處的點滴，拾起溫暖的親情碎片，感悟家人的關(guān)愛對自己成長的重要性；從經(jīng)歷的挫折或困難中，獲得成長和教訓(xùn)，如講述自己在一次比賽失敗后，拾起失敗的碎片，從中汲取力量，變得更加堅強和自信；也可以從生活中的小美好、小感動出發(fā)，表達(dá)對生活的熱愛和積極向上的人生態(tài)度，比如在街頭看到陌生人的善舉，拾起這善良的碎片，體會人性的美好。

選材構(gòu)思：回憶童年時光：選材，小時候和小伙伴一起在田野里捉蝴蝶、放風(fēng)箏的快樂時光；生病時，媽媽無微不至的照顧；爺爺給自己講的古老故事等。構(gòu)思，以回憶的方式開篇，引出對童年碎片的追尋。詳細(xì)描述其中一兩件印象深刻的事情，如媽媽在自己生病時熬夜照顧，一會兒給自己量體溫，一會兒喂藥，自己迷迷糊糊中感受到媽媽的愛。結(jié)尾處表達(dá)對童年時光的懷念和珍惜，以及這些碎片對自己人生的影響；挫折后的成長：選材，參加演講比賽，因為緊張而表現(xiàn)不佳，最終失敗。但在失敗后，通過反思自己的不足，努力改進(jìn)，最終在下次比賽中取得成功。構(gòu)思，開頭設(shè)置懸念，描述自己在一段時間里情緒低落，然后回憶起演講比賽失敗的經(jīng)歷。詳細(xì)敘述自己在失敗后的心理變化和努力過程，如向老師請教演講技巧，自己在家對著鏡子反復(fù)練習(xí)。結(jié)尾點明主題，通過拾起失敗的碎片，自己獲得了成長和進(jìn)步；生活中的小美好：選材，在公交車上看到年輕人主動給老人讓座；下雨天，陌生人借給自己一把傘；街頭藝人的精彩表演等。構(gòu)思，以自己在忙碌的生活中感到疲憊和迷茫開篇，然后在一次偶然的機會中，看到了這些生活中的小美好。分別描述不同的小美好場景，如年輕人讓座時老人的微笑，陌生人借傘時溫暖的話語。結(jié)尾表達(dá)自己對生活的重新認(rèn)識，這些小碎片讓自己的生活變得更加豐富多彩。10．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）很多時候，我們感恩生命中的“你”，有時候，“你”讓我充滿力量；“你”讓我堅強；“你”讓我走出困境；“你”讓我成長。請以“你，讓我______”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文?！咎崾竞鸵蟆浚?）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字【答案】例文：你，讓我成長閑暇的午后，剛好的陽光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書本。我為什么會這么醉心于讀書？悄悄告訴你：閱讀，讓我獲得了成長！古人說得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！遍喿x確實使我成長好多。媽媽說，小時候，我是個刁蠻任性的小胖妞，一點兒不高興就又哭又鬧，叫人無可奈何。第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什么魔力似的，深深地吸引著我。我迷上閱讀了。步入小學(xué)，簡單的童話書變成了蘊涵著無數(shù)道理的名著。翻著厚厚的字典，一個字一個字地讀，雖然很吃力，心里依舊是滿滿的收獲。古文也好，外文也罷，于我來說都是一種享受。進(jìn)入初中，讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本，拿起一本雜志，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長篇大論，卻足以打動人心。沒有名著的厚重，內(nèi)容卻也是十分充實。不怕笑話，仍記得六年級暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時十分不好意思，躲在一邊讀，仿佛那是一本多么見不得人的書?，F(xiàn)在當(dāng)然覺得十分可笑，畢竟那本書里寫的道理知識，對我的成長啟發(fā)，是不容忽視的。讀書，又有什么見不得人的。媽媽說，現(xiàn)在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對錯，懂得怎么照顧自己，不再任性了，看著都有股書卷氣呢。我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長。書中的冷暖，書中的情節(jié)，書中的人物，即使我沒有親身經(jīng)歷，卻也可以清楚感受到，書里仿佛有另一個我。安靜的夜晚，點一盞小燈。拉開窗簾，露出那一輪明月，放一杯開水在身邊。閱讀，謝謝你，是你讓我得到了成長！【詳解】本題考查半命題作文。審題立意：審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是“你”對“我”產(chǎn)生的影響。結(jié)合材料內(nèi)容可知，這種影響應(yīng)是積極的，向上的。題目中的“你”可以有多種理解，可以是具體的人，如，親人、老師、朋友等?？梢允蔷唧w的物，如自然界的山川風(fēng)物等?？梢允悄稠椌唧w的活動，如，閱讀、繪畫等。可以是某個抽象的概念，如，詩歌，音樂等。文體明確要求是記敘文，寫出自己的真情實感。選材構(gòu)思：文體為記敘文，應(yīng)從生活中選取寫作對象和事件，表達(dá)自己真實的情感或體悟。如，將“你”設(shè)定了朋友，補題為“你，讓我堅強”，記敘自己在朋友的影響和幫助下，從軟弱變得堅強的過程，表達(dá)對朋友的感激之情。又如，將“你”設(shè)定了詩詞，補題為“你，讓我豐盈”，記敘自己從詩詞中得到精神力量，生命逐漸變得豐盈的過程，表達(dá)自己對于詩詞的喜愛……11．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）請閱讀下面的材料，按要求作文。父母辛勤的付出，讓我們銘記于心；祖輩悉心的關(guān)愛，讓我們無以為報；朋友真誠的相助，讓我們感慨不已；老師精辟的指點，讓我們心生感激……我們身邊人的一言一行，總是不經(jīng)意間在我們的心海蕩起一層層漣漪，撞擊著我們的心扉，啟迪著我們的心靈。請以“謝謝你對我的付出”為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷模褐x謝你對我的付出母親，一個神圣的名詞；母親，一個偉大的靈魂；母親，一個孩子的榜樣。冰心先生曾對母親發(fā)出深沉的感嘆：母親啊！撇開你的憂愁，容我沉在你的懷里，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶點不平凡的母親。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看著他們成長的母親。每當(dāng)我傷心欲淚時，她無聲息地，什么都不多說?！皞臅r你就畫個笑臉吧，只有你笑了笑臉才會笑哦！”說著，又立馬拿著一支筆在紙上畫了一個大笑臉，我也畫了一個圓圓的笑臉。畫完后，兩人不約而同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時，在紙上就會多了許多有趣的笑臉，母親并不嫌棄我畫得凌亂不齊，反而會一如既往地鼓勵我再畫下去。母親，是她陪伴我走過成長中的不如意。母親，或許與其他母親一樣非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鍪?。我不是個細(xì)心的孩子。小學(xué)老師曾說，只要有一點點細(xì)心或許就能得滿分了。所以我也有作業(yè)忘帶、忘寫的經(jīng)歷。剛步入初中，一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒及時完成，被老師大批了一頓，而我也總是反省自己什么時候離開“草率”。在寢室中母親也多次打電話來說，叫我下次一定要注意，要仔細(xì)。我聽在耳邊，記在心里。周末回家，母親總會問上一兩句：“今天作業(yè)寫好了么，沒有再落掉吧?！蔽铱偸菣z查后再回答：“嗯。”她擔(dān)心我學(xué)習(xí)下降，主動問老師哪些好的教材、練習(xí)，讓我在家多做。而我有時懶惰了，她總會瞄我一眼，那時我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細(xì)心的態(tài)度，總會幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。母親，眼角露顯點點斑紋，手中布滿這繭，發(fā)際中藏著幾根挑白的銀絲。那還是不到四十歲我的母親嗎？以前，我總不安分地依偎在你的身邊，一步也要緊貼著你，我會害怕你會不見，連睡覺都要與你擠著一起睡。我認(rèn)為，這樣溫暖是直達(dá)心房。感謝您對我付出——我的母親?！驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作。一、審題立意。文章的題目是“謝謝你對我的付出”。這是一則短語式的命題，作文命題的用意是在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，體驗感恩之心。解讀“謝謝你”這一作文題，“謝謝”是文眼，指的是對別人的好意表示感謝，“你”是指的是感謝的對象，題目要以“你”的形式出現(xiàn)，表示這篇文章具有較強的抒情性，文章也要做到情感充沛真摯，讓人讀起來怦然心動甚至潸然淚下?！皩ξ业母冻觥北砻鲬延懈屑ぶ榈氖恰拔摇保皇莿e人。感謝不一定是要感謝大恩大德，感謝也可以是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，我們應(yīng)該要對親人、老師、陌生人持感謝之意，文章要將對方為自己的付出這件事情寫清楚，讓讀者體會到“我”是因為什么而對此人表示感謝的。二、選材立意。文體要寫成記敘文。可采用片段式的結(jié)構(gòu)，從不同的角度表達(dá)了你對對方的感謝之情，特別要注意角度的獨特內(nèi)容的充實形象的描寫，情感的真摯生動的語言?？梢詫懮磉吺煜さ娜?，謳歌父母師友對自己的關(guān)心和支持。如，以母親作為感謝的對象，通過描述母親在自己成長過程中的付出和關(guān)愛，以及自己對母親的感激之情，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。也可以寫競爭對手不斷鞭策“我”的故事，表達(dá)“我”對“你”的感謝之情；還可以寫清潔工阿姨“你”在寒風(fēng)中等待丟失的錢包的我，歌頌“你”拾金不昧的品質(zhì)等等。對于所選的事例，要抓住能夠表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)，做生動的敘述，包括對話、動作、心理描寫等等的，都是必不可少的。12．（23-24七年級上·安徽淮北·期末）作文幸福是什么？媽媽說，幸福就是拉著我的手，從河畔的這頭走到那頭。爸爸說，幸福就是奶奶的微笑，一個母親對于兒子的肯定。姐姐說，幸福就是懶散地躺在床上，靜靜看著流淌的文字。弟弟說，幸福就是一根永遠(yuǎn)也吃不完的棒棒糖……幸福到底是什么呢？請以“原來這就是幸福”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇記敘文。[提示與要求]（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。（2）不要套作，不得抄襲。（3）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！敬鸢浮坷模涸瓉磉@就是幸福我抬頭仰望天空，一輪明月高懸，璀璨耀眼，旁邊繁星點點，仿佛是天空的守護者。這場景讓我不由自主地想要伸手去觸碰那遙不可及的星辰，就像我渴望緊握住身邊的幸福一般。微風(fēng)輕拂，吹動了窗外的樹木，發(fā)出沙沙的聲響。房門被風(fēng)輕輕推開，一股清新的氣息撲面而來，吹散了我心中的那一絲憂郁。十點鐘的鐘聲在我耳畔響起，提醒我時間已晚。我依舊坐在書桌前，埋頭寫著作業(yè)。燈光投射在空白的作業(yè)本上，形成一片柔和的光影。媽媽靜靜地坐在我旁邊的椅子上，手中捧著一本書，專注地閱讀著。整個房間里只有我的筆尖在紙上劃過的聲音和媽媽偶爾翻頁的聲響。突然，燈光熄滅，整個房間陷入一片黑暗之中。媽媽并沒有驚慌失措，而是從容地放下手中的書，摸索著走到客廳的柜子前，取出了一根蠟燭并點燃它。燭光在黑暗中搖曳不定，卻為房間帶來了一絲溫暖和光明。媽媽重新坐回椅子上，繼續(xù)她的閱讀。我轉(zhuǎn)過身，看著媽媽的背影映在墻上，那昏黃的燭光柔和地灑在她的臉龐上，勾勒出她溫柔的輪廓。這一幕讓我感到無比的寧靜和祥和。媽媽的溫柔和關(guān)愛讓我回想起了小時候她為我講故事的情景，那時的她也是如此的耐心和細(xì)心。我意識到，原來幸福就在我身邊，它并不需要我去仰望星辰或者尋找遙遠(yuǎn)的彼岸花，它就在這些平凡而溫暖的瞬間里。小時候，每次去姐姐家玩都總是樂不思蜀。雖然路上有明亮的街燈和閃爍的繁星陪伴著我，但姐姐總是不放心地拿著手電筒站在路口等我。當(dāng)我走到路口時，我會回頭向她揮手告別，而她總是微笑著點點頭回應(yīng)我。然而有一次我回頭時卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地目送著我離去。那燈光下瘦小的身影和關(guān)切的目光讓我瞬間感受到了被愛和牽掛的幸福。這種愛、這種幸福就像辛棄疾所描述的那樣：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！备改傅膼凼遣┐蠖鴥?nèi)斂的，親人的愛則是默默付出而不求回報的。這些都需要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我終于明白了什么是真正的幸福：它并不是擁有無盡的財富或者顯赫的地位所能帶來的；而是那些看似微不足道卻充滿愛與關(guān)懷的瞬間所組成的。當(dāng)我們學(xué)會珍惜這些瞬間并感恩于其中時，我們就會發(fā)現(xiàn)原來自己一直都被幸福包圍著。【詳解】本題考查全命題作文。1.審題。這道作文題要求以“原來這就是幸福”為題，寫一篇記敘文，并結(jié)合自己的生活體驗來闡述對“幸福”的理解。題目已經(jīng)給出了“幸福”這個概念在不同人眼中的不同含義，如媽媽的幸福、爸爸的幸福、姐姐和弟弟的幸福等，這為學(xué)生提供了思考的起點和方向。在審題時，學(xué)生需要注意抓住“原來”這個關(guān)鍵詞，它暗示著一種發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟的過程，即之前可能對幸福有所誤解或模糊認(rèn)識，通過某些經(jīng)歷或感悟后，才真正明白什么是幸福。2.立意。立意是作文的靈魂，它決定了文章的主題和深度。在這道作文題中，立意應(yīng)該圍繞“幸?！边@個核心概念展開，通過自己的生活體驗來闡述對幸福的理解和認(rèn)識。立意可以是對幸福的重新定義，也可以是對幸福感的來源和條件的探討，還可以是對如何發(fā)現(xiàn)和珍惜身邊幸福的思考。無論選擇哪種立意，都需要緊密結(jié)合自己的生活體驗，以真實、具體的事例來支撐和展開論述。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思時，學(xué)生可以先從自己的生活經(jīng)歷中篩選出與“幸?！毕嚓P(guān)的事例或場景，然后按照時間順序或邏輯順序進(jìn)行組織安排。選材時需要注意事例的典型性和代表性，要能夠充分體現(xiàn)自己對幸福的理解和認(rèn)識。同時，還需要注意事例之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰。在選材上，可以選取一些平凡而溫馨的生活場景，如家人的關(guān)愛、朋友的陪伴、老師的鼓勵等，通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)這些場景中的幸福感。也可以選取一些自己經(jīng)歷過的挫折和困難，通過對比來凸顯幸福的可貴和不易。13．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）按要求作文。白求恩同志毫不利己、專門利人的精神，讓人敬佩；植樹牧羊人的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，讓人敬佩；莫頓·亨特的父親富有教育智慧，讓人敬佩；諸葛亮“修身立德”的品質(zhì)，讓人敬佩……生活中，也一定有讓你敬佩的人，給了你獨特的情感體驗和深刻的感悟。請以“最讓我敬佩的人”為題目，寫一篇文章。提示與要求：（1）除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（4）書寫清晰規(guī)范，卷面整潔；（5）不少于600字?！敬鸢浮坷模鹤钭屛揖磁宓娜宋易罹磁宓娜耸俏业陌职?，每次什么事解決不了都可以找他。爸爸不高不矮，中等身材，一張圓圓的臉上鑲嵌著寶石般的大眼睛，眼睛下面是最靈的鼻子了，每次媽媽做好吃的，爸爸都第一個能聞到，可以說是所謂的“大饞貓”。至于小饞貓，當(dāng)然就是我了。鼻子下面是兩片薄薄的嘴唇，一臉樸實像。

我佩服爸爸的聰明。一次我和鄰居家的小孩兒打乒乓球，打著