河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列語(yǔ)句正確、美觀地抄寫下來(lái)。

讀書須用意，一字值千金。

_____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問(wèn)行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達(dá)了詞人送別時(shí)_________________的情態(tài)和心思。2）.讀古詩(shī)，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，你發(fā)現(xiàn)了__________。像這樣的詩(shī)句還有________________，_________________。3）.腹有詩(shī)書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學(xué)珍惜時(shí)間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過(guò)去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬________，近山識(shí)鳥音”，教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩(shī)中有情：讀“_________，任爾東西南北風(fēng)”，讀出竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，_________?！钡木跋?；遭遇坎坷時(shí)，我會(huì)用“_________，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“________，______?！碑?dāng)感嘆時(shí)光難復(fù)時(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________”的句子勸慰他；當(dāng)身在異鄉(xiāng)時(shí)也會(huì)感嘆“______，不知秋思落誰(shuí)家”。4）.根據(jù)給出的拼音，寫出正確的詞語(yǔ)：

páoxiào

dàbùliúxīng

(

)(

)5）.漢字中有很多拼音相同，但字形和意義完全不同的字，比如下段中的“yù”，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境把漢字寫正確、美觀。

我的家鄉(xiāng)——內(nèi)鄉(xiāng)，地處__________西南，地_________遼闊，歷史悠久，風(fēng)景秀麗，鄉(xiāng)韻悠長(zhǎng)。夏日的寶天曼，滿目蔥_________，層林盡翠，被稱為“天然氧吧”，境內(nèi)的楚長(zhǎng)城遺址，昔日為防_______秦、晉等強(qiáng)大諸侯國(guó)的進(jìn)攻發(fā)揮了巨大的作用，如今為寶天曼注入了彌足珍貴的古文化內(nèi)涵；享有“天下第一衙”美稱的內(nèi)鄉(xiāng)縣衙，是國(guó)內(nèi)第一座衙門博物館，被專家_________為“神州大地絕無(wú)僅有的歷史標(biāo)本”，內(nèi)有清代監(jiān)_________，保存完好，很有警示教_________意義；中原二龍山風(fēng)景區(qū)，地處板場(chǎng)鄉(xiāng)，十座連綿的山峰酷似兩條戲珠巨龍，是遠(yuǎn)離喧囂都市的“世外桃源……遇見內(nèi)鄉(xiāng)，_________罷不能！”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．通國(guó)之善弈者也（善于，擅長(zhǎng)）B．燕山月似鉤（古代的一種兵器，形似月牙）C．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個(gè)人）D．中庭地白樹棲鴉（家庭）2）.下列選項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．臘月

眩暈

司空見慣

元宵佳節(jié)B．蜜餞

瞟見

萬(wàn)象更新

不解之緣C．混亂

拘留

伶伶俐俐

精兵簡(jiǎn)政D．凝然

嘆息

奄奄一息

人才倍出3）.下列句子中沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著。B．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。C．我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道。D．邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．漁夫說(shuō)，我們?cè)趺磿?huì)熬不過(guò)去呢？（改為陳述句）

________________

2．我們離敵人太近了。（改為夸張句）

________________

3．他不說(shuō)話，亂哄哄的盯著人們。（修改病句）

_________________

4．老師走過(guò)來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_________________

5．這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.綜合實(shí)踐。

把下列書法名家和他們的作品連起來(lái)。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權(quán)

《多寶塔碑》

歐陽(yáng)詢

《玄秘塔碑》2）.請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的書目、作者以及作品的內(nèi)涵連線。

《魯濱遜漂流記》

劉易斯·卡羅爾

對(duì)英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揶揄

《愛麗絲漫游奇境》

丹尼爾·笛福

挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，追求理想

《騎鵝旅行記》

馬克·吐溫

智慧、正義、勇敢

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

塞爾瑪·拉格洛芙

責(zé)任、愛心、智慧評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。

⑵春雨過(guò)后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。

⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑹面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

正確的語(yǔ)序應(yīng)該是：_______________________________________2）.亂句整理。

()就在這春光明媚，花開草長(zhǎng)的季節(jié)，那些無(wú)名的野花也默默無(wú)聞的出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。

(

)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者，他們不正是開放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎？

(

)我喜歡無(wú)名花——那些生長(zhǎng)在大自然中的叫不上名兒的野花。

(

)在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上，各種名貴的花都競(jìng)相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。

(

)看到這普普通通的無(wú)名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

(

)小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．“皺蹙（chù）、嗤（chī）笑、懸涯絕壁、琴鍵”，這四個(gè)詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字讀音都是正確的。(

)

2．《七律·長(zhǎng)征》中，“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，詩(shī)中“只等閑”一詞，表現(xiàn)出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的革命樂(lè)觀主義精神。(

)

3．小說(shuō)生動(dòng)的情節(jié)給我們留下較深的印象，它與人物形象、故事背景并稱為小說(shuō)的“三要素”。(

)

4．“忽然，海面上刮快了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝岸邊涌過(guò)來(lái)……”這句話通過(guò)描繪兄妹倆聯(lián)想的畫面，寫出了此時(shí)樂(lè)曲高亢激越的特點(diǎn)。(

)

5．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)。”這句詩(shī)運(yùn)用擬人和對(duì)偶的修辭手法，描寫了河流環(huán)繞農(nóng)田，青山仿佛把翠色送到眼前的靜態(tài)美景。(

)

6．今年班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上的最后一個(gè)節(jié)目是歌舞表演《歡慶鑼鼓》，這是本次聯(lián)歡會(huì)的“壓軸”大戲。(

)

7．在日常生活中，當(dāng)大家意見有分歧時(shí)，我們要能尊重不同意見，討論問(wèn)題時(shí)態(tài)度要平和，以理服人。(

)

8．《少年閏土》節(jié)選自短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，魯迅通過(guò)正面和側(cè)面描寫塑造了閏土這一形象，按照事情發(fā)展順序?qū)懥伺c閏土的相識(shí)、相處過(guò)程。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。________________，________________。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。1．在文中“_____”上補(bǔ)充詩(shī)句。

2．仿照例句的標(biāo)示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）

例：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。A．金沙水/拍/云/崖暖B．大渡/橋橫/鐵索/寒C．更喜/岷山/千里/雪D．三軍/過(guò)后/盡/開顏3．這首詩(shī)是圍繞“____”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請(qǐng)你仿照例子加以概括：①攀（五嶺）②越()③渡()④奪()⑤翻()

4．在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩(shī)人采用了____和____的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍_____。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，我們每天都在創(chuàng)造屬于自己的故事。這些故事也許是現(xiàn)實(shí)生活里的難忘經(jīng)歷，也可能是腦海中的天馬行空……請(qǐng)選擇以下一個(gè)話題，寫一個(gè)關(guān)于你的故事。話題一：對(duì)于“高大”一詞，你是如何理解的？生活中，是否曾有哪個(gè)瞬間，讓你覺得自己的形象變得很高大？寫寫這次經(jīng)歷。話題二：假如有一天，你的身子突然變得很小，“迷你版”的你行走在城市中，會(huì)發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。創(chuàng)作提示：回憶當(dāng)時(shí)的情景，想想是什么原因讓你覺得自己變“高大”了？把事情寫具體，融入自己的情感寫會(huì)更吸引人哦。創(chuàng)作提示：環(huán)境：城市；

人物：你可能會(huì)遇到哪些人？

故事：你會(huì)遇到什么有趣的事？你的生活又會(huì)發(fā)生什么改變？還可以寫寫你的心理活動(dòng)哦。要求：①注意圍繞一個(gè)主題，將意思表達(dá)清楚。②題目自擬，不少于400字。③書寫端正，完成習(xí)作后再讀一讀，可以試著用修改符號(hào)完善。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成下題。孩子和書①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。②她賣了多少書？怎樣忙過(guò)來(lái)的？沒有人說(shuō)得清。人們只知道，書架上的書越來(lái)越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋。可她那一雙眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是真誠(chéng)、善良。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)走進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。③一天，小書店里來(lái)了一位年輕人。④“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)，“請(qǐng)您取一下那本書?！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩(shī)集——《孩子和書》。⑤“您看過(guò)這本書嗎？”他撫摸著手中的詩(shī)集，問(wèn)。⑥她赧（nǎn）然了：“沒有……”真的，她賣過(guò)的書很多，但讀過(guò)的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α恕Ｋ３Ｖ荒芊环逻M(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來(lái)的。⑦“您，認(rèn)識(shí)我嗎？”年輕人突然問(wèn)道。⑧她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來(lái)?？墒牵貞浝镏皇且黄瞻?。他笑了?！澳婧?，”說(shuō)著，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書？⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，

著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前的一天，她在書庫(kù)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲，于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去淚珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？?當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書》。扉頁(yè)上有幾行秀氣的字。?天哪，他是詩(shī)人！這詩(shī)人竟然就是當(dāng)年的孩子！?我要買書稚嫩的聲音從柜面下傳來(lái)驚醒了她她探出身子看到一只胖胖的小手攥著硬幣另一只手指著一本小人書噢又一個(gè)孩子她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。?門外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……(1)“欣然”是形容高興的樣子；“悠然”形容悠閑的樣子；“潸然”形容流淚的樣子。文中第⑥段帶點(diǎn)詞語(yǔ)“赧然”形容了她什么樣子？請(qǐng)聯(lián)系上下文理解，然后把意思寫下來(lái)。

赧然：__________________的樣子。

(2)文中第⑨段括號(hào)里填寫“注視”好，還是填寫“凝視”好？為什么？

_____________________________________________

(3)下面是三位同學(xué)為第?段打上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最合適的是

（填序號(hào)）A．“，”，。，，。，，B．，，。，，。，，C．“?！保?。，，?！埃?。”(4)短文為什么以“孩子和書”為題？請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完成下面的每個(gè)理由。

①題目中暗含了“孩子在唯一的書店中求知若渴”這層意思。

因?yàn)槲闹羞@樣描寫：____________________（摘抄）

②題目中暗含了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與書有關(guān)的故事。

因?yàn)檫@個(gè)故事講的是____________________（概括）

③題目中暗含了“我，是一個(gè)詩(shī)人。但，沒有她，就只是一個(gè)偷書的孩子”的意思。這個(gè)意思表明了“我”的改變離不開“她”的__________