高中語文文言文閱讀典籍分類專訓：人物傳記類《史記》（全國甲卷、乙卷適用）

《史記》

未命名

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。

人或說項王日：“毛中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸?！表椡跻娗貙m室皆以燒殘破，

又心懷思欲東歸，日："富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者日：“人言楚

人沐猴而冠耳，果然?！表椡趼勚胝f者。

項王使人竺畬懷王，懷王曰：“如約。”乃尊懷王為義堂。項王欲自王，先王諸將

相，謂目：“天下初發(fā)難時，假立諸侯后以伐秦。然身被堅執(zhí)銳首事，暴露于野三年，

滅秦定天下者，皆將相諸君與之籍之力也。義帝雖無功，故當分其地而王之?！敝T將皆

日：“善！”乃分天下，立諸將為侯王。立沛公為漢王，王巴、蜀、漢中，都南鄭。項

王自立為西楚霸王，王九郡，都彭城。

春，漢王部五營侯兵，凡五十六萬人，東伐楚。項王聞之，即令諸將擊齊，而自以

精兵三萬人南從魯出胡陵。四月，漢皆已入彭城，收其貨寶美人，日置酒高會。項王乃

西從蕭①，晨擊漢軍而東，至彭城，日中，大破漢。漢軍皆走，相隨入轂②、泗水，殺漢

卒十余萬人。漢卒皆南走山，楚又追擊至靈壁東睢水上。漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢

卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。圍漢王三匝。于是大風從西北而起，折木發(fā)屋，

揚沙石，窈冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數十騎遁去。欲過沛收

塞室而西楚亦使人追之逋里漢壬塞塞皆亡丕與漢王桓見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載

行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之，如是者三。日：“雖

急，不可以驅，奈何棄之！”于是遂得脫。

（選自《史記?項羽本紀》有刪節(jié)）

（注）①蕭：蕭縣。②轂（gu）：轂水（《漢書?地理志》：“毅水，東北至錢塘入江?！保?/p>

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.欲過沛/收家室而西/楚亦使人追之沛/取漢王家/家皆亡/不與漢王相見

B.欲過沛收/家室而西/楚亦使人追之/沛取漢王家/家皆亡/不與漢王相見

C.欲過沛/收家室而西/楚亦使人追之/沛取漢王家/家皆亡/不與漢王相見

D.欲過沛收/家室而西/楚亦使人追之沛/取漢王家/家皆亡/不與漢王相見

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“關中”指函谷關以西，今陜西渭河流域一帶，這里地勢險要，土地肥沃。在秦漢

時“關”專指函谷關。

B.“諸候”是古代中央政權分封的各國國君的統稱。周代諸候從高到低分為公、伯、

侯、子、男五個等級。

C.“致命”指傳達言辭、使命。文中“使人致命懷王”的意思是派人去懷王那里傳達

項王的有關指示。

D.“帝”本指天帝、上帝，亦可指先王，春秋時期亦指修養(yǎng)和功德很高很大的人，秦

以后成為“皇帝”簡稱。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.項羽手段殘忍。為奪天下，他向西進軍，屠戮成陽，殺死降王子嬰，焚燒秦宮，大

火三月不熄。

B.項羽懷有私心。攻下咸陽后，就派人向懷王稟報，封諸將為候王，封沛公為漢王，

封自己為西楚霸王。

C.項羽善于用兵。彭城之戰(zhàn)，項羽把漢軍打得四處逃散，殺死漢兵十多萬人，一直追

趕到靈壁東的睢水邊。

D.項羽做事遲疑，在睢水，項羽把漢軍層層包圍，但沒有抓住戰(zhàn)機。致使?jié)h王借颶風

吹來之際得以逃脫。

4.把文中面橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！

(2)漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。

【答案】

1.A

2.B

3.D

4.(1)富貴以后不回故鄉(xiāng)，就好像穿了錦繡衣裳而在黑夜中行走，誰能知道他富貴了

呢！

(2)漢軍退卻，被楚軍驅趕，被殺的人很多，漢軍士兵十多萬人都掉進睢水，睢水因

為被漢兵堵塞而不向前流動了。

【分析】

1.

本題考查學生文言文斷句的能力。

，，沛”作，，過”的賓語，應在，，沛”后斷開，排除BD；

“之”為動詞，作“沛”謂語，應在“沛”之后斷開，排除C。

翻譯為：漢王原打算到沛縣，接取家眷向西逃跑。項王也派人追趕他到沛縣，擒取漢王

的家眷。漢王的家眷都已逃散，沒有跟漢王見面。

故選A。

2.

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。

B.“周代諸候從高到低分為公、伯、侯、子、男五個等級”錯誤，周代諸侯由高到低分

為公、侯、伯、子、男五個等級。

故選Bo

3.

本題考查學生理解文章內容的能力。

D.“項羽做事遲疑”“但沒有抓住戰(zhàn)機”無中生有。依據“于是大風從西北而起，折木

發(fā)屋，揚沙石，竊冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數十騎遁去”，

可知這時突然刮起大風，因而楚軍大亂，漢王乘機逃走，不是項羽做事遲疑，沒有抓住

有利戰(zhàn)機。

故選D。

4.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

采分點：

（1）“衣”，名詞活用作動詞，穿；“如”，“像”；“夜”，名詞活用作狀語，”在

黑夜里”；“之”，代詞，“他富貴了（這件事）”；“者”，放在疑問句的句末，表

示疑問語氣，“呢”。

（2）“卻”，動詞，“退卻”；“為……所”“殺”，均是被動；“擠”，動詞，“排

擠、驅趕”；“為”，“因為”。

參考譯文：

項羽率兵向西進軍屠掠咸陽城，殺死了秦國的降王子嬰，焚燒了秦朝的宮殿，大火

三個月都沒有熄滅；劫取了秦朝的財寶、美女，往東而去。有人勸項羽說：“關中這塊

地方，有山河為屏障，四方都有要塞，土地肥沃富饒，可以建都成就霸業(yè)?！表椨鹂吹?/p>

秦朝宮殿都被大火燒得殘破不堪，心里又思念家鄉(xiāng)，打算向東而歸，說：“富貴以后不

回故鄉(xiāng)，就好像穿了錦繡衣裳而在黑夜中行走，誰能知道他富貴了呢！”那個勸項羽的

人說：“人說楚人好像是猾猴戴了人的帽子，果真是這樣?！表椨鹇牭竭@話，把那個勸

說的人扔進油鍋里烹炸而死。

項王派人向懷王表達了自己的意見（或意圖）。懷王說：“按約定的辦。”于是項

羽尊稱懷王為義帝。項王打算自己稱王；就先封手下文武大臣為王，并對他們說：“天

下開始發(fā)動起義的時候，暫時封立諸侯的后代為王來討伐秦朝。然而身披堅硬的鎧甲，

手持銳利的兵器，帶頭起事，多年暴露在山野，滅掉秦朝，平定天下，都是各位將相和

我項籍的力量。義帝雖說沒有什么戰(zhàn)功，按理也應當分給他土地讓他做王?！敝T將都說：

“好?！庇谑欠址馓煜?，立諸將做侯王。立沛公為漢王，統轄巴、蜀、漢中的土地，在

南鄭建都。項王立自己為西楚霸王，統轄九個郡，在彭城建都。

這年春天，漢王部署五個諸侯國的兵馬，共五十六萬人，向東進兵討伐楚國。項王

聽到這個消息，就命令諸將攻打齊國，他自己又率領三萬精兵向南從魯縣穿過胡陵。四

月，漢軍已經進入彭城，擄掠那里的財寶、美女，每天擺酒席大會賓客。項王于是引兵

向西從蕭縣進軍，早晨向東攻打漢軍，推進到彭城，中午時分，把漢軍打得大敗。漢軍

四處逃跑，前后相隨掉進毅水、泗水，楚軍殺了漢兵十多萬人。漢兵都向南逃跑到山里，

楚軍又追趕到靈壁東面的睢水邊上。漢軍退卻，被楚軍驅趕，被殺的人很多，漢軍士兵

十多萬人都掉進睢水，睢水因被漢兵堵塞而不向前流動了。楚軍把漢王包圍了三層。正

在這個時候，狂風從西北方向刮起，摧折樹木，掀毀房含，飛沙走石，刮得天昏地暗，

白天變成了黑夜，向著楚軍迎面撲來。楚軍非常混亂，隊陣崩潰，四處逃散，這時，漢

王才得以帶領幾十名騎兵慌忙逃離戰(zhàn)場。漢王原打算到沛縣，接取家眷向西逃跑；項王

也派人追趕他到沛縣，擒取漢王的家眷。漢王的家眷都已逃散，沒有跟漢王見面。漢王

在路上遇見了孝惠帝和魯元公主，就把他們帶上車，一塊兒逃。楚軍騎兵追趕漢王，漢

王感到情況危急，就把孝惠帝、魯元公主推落車下，滕公夏侯嬰每次都下車把他倆重新

扶上車。這樣推下扶上有好幾次。滕公對漢王說：“雖然情況危急，馬也不能趕得再快，

怎么能把他們扔掉呢？”就這樣，姐弟倆才得以脫險。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢，員見日伍尚。楚平王有木于名目建，使伍

奢為名停，費無忌為少傅。無忌不忠于太子建，日夜言太子短于王。平王囚伍奢，以父

為質，詐召二子。伍胥遂亡，楚并殺奢與尚也。伍胥至于吳，吳王僚方用事，公子光為

將。伍胥知公子光有內志，欲殺王而自立，乃進專諸于公子光。五年而楚平王卒，子軫

立，是為昭王。吳王僚因楚喪，使二公子將兵往襲楚。吳國內空，而公子光乃令專諸襲

刺吳王僚而自立，是為吳王闔廬久闔廬既立，得志，乃召伍員以為行人，而與謀國事。

四年，吳伐楚，取六與濡。六年，楚昭王使公子囊瓦將兵伐吳，吳使伍員迎擊，大破楚

軍于豫章。九年，悉興師與唐、蔡伐楚，與楚夾漢水而陳。吳乘勝而前，五戰(zhàn)，遂至郢。

J妒，楚昭王出奔。始伍員與申包胥為交，員之亡也，謂包胥目：“我必覆楚?！奔皡?/p>

兵入郢，伍子胥求昭王。既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。申包胥

亡于山中，使人謂子胥目：“子之報仇，其以甚乎！子故平王之臣，親北面而事之，今

至于慘死人，此豈其無天道之極乎！”伍子胥目：“為我謝申包胥日，吾日幕途遠，吾

故倒行而逆施之?！昂笪迥?，伐越。越妥勾遨迎圭敗是矍髓遒胤后指蜜卻國史病創(chuàng)旅

也謂太子夫羞日爾忘勾踐殺爾久坐關差對旦丕也忘是夕國庾死夫屋即安為壬必值整為

太宰二年后伐越,敗越于夫湫。越王勾踐使大夫種厚幣遺吳太宰懿以請和，求委國為臣

妾。吳王將許之。伍子胥諫目：“越王為人能辛苦。今王不滅，后必悔之?！眳峭醪宦?，

用太宰懿計，與越平。其后五年，吳王興師北伐齊。伍子胥諫日：“勾踐食不重味，吊

死問疾，且欲有所用之也。此人不死,必為吳患。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。而

王不先越而乃務齊，不亦謬乎！”吳王不聽，伐齊，大敗齊師，蓋疏子胥之謀。吳太宰

懿既與子胥有隙，因讒日：“子胥為人剛暴，少思，猜賊，其怨望恐為深禍也?！眳峭?/p>

日：“微子之言，吾亦疑之?！蹦耸故官n伍子胥屬鏤之劍，目：“子以此死?！蔽樽玉?/p>

仰天嘆日：“嗟乎！讒臣懿為亂矣，王乃反誅我?！蹦烁嫫淞睢┠浚骸氨貥湮崮股弦澡鳎?/p>

令可以為器；而快吾眼縣吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也?！蹦俗缘剿?。

（節(jié)選自《史記?伍子胥列傳第六》）

注：①闔廬：亦作“闔閭”。

5.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.越王勾踐迎擊/敗吳于姑蘇/傷闔廬/指軍卻/闔廬病創(chuàng)將死/謂太子夫差日/爾忘勾踐

殺爾父乎/夫差對曰/不敢忘/是夕/闔廬死/夫差既立為王/以伯懿為太宰/

B.越王勾踐迎擊/敗吳于姑蘇/傷闔廬指/軍卻/闔廬病創(chuàng)將死/謂太子夫差曰/爾忘勾踐

殺爾父乎/夫差對曰/不敢忘/是夕/闔廬死/夫差既立為王/以伯懿為太宰/

C.越王勾踐迎擊/敗吳于姑蘇/傷闔廬指/軍卻/闔廬病創(chuàng)將死/謂太子夫差曰/爾志勾踐

殺爾父乎/夫差對曰/不敢忘/是夕/闔廬死/夫差既立/為王以伯懿為太宰/

D.越王勾踐迎擊/敗吳于姑蘇/傷闔廬/指軍卻/闔廬病創(chuàng)將死/謂太子夫差曰/爾忘勾踐

殺爾父乎/夫差對曰/不敢忘/是夕/闔廬死/夫差既立/為王以伯懿為太宰/

6.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.太子，又稱為東宮，是皇位繼承人，我國古代都是嫡長子即皇后所生長子繼承皇位。

B.太傅在文中是輔導太子的官，據載始設于西周，也是朝廷輔佐大臣，明清時多為虛

職。

C.己卯為天干地支之一，古人以十天干十二地支順序相配以紀年、日，六十為一周期。

D.舍人是貴族身邊的親信或門客等寄食之人的通稱。如藺相如就是趙宦者令繆賢的舍

人。

7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.伍子胥洞察人心，看破公子內志。伍子胥逃到吳國后，看出公子光想殺掉吳王僚自

立為王，就把刺客專諸推薦給他，之后專諸果然刺殺了吳王，公子光成為吳王夫差。

B.伍子胥扶保吳王，最終敗楚復仇。伍子胥的父兄皆被楚平王殺害，伍子胥最終輔助

吳王打敗了楚國，楚昭王逃走，伍子胥把楚平王的尸首拖出，鞭尸三百，報了大仇。

C.伍子胥明晰時勢，認為越國必為患。吳王夫差打敗了越國之后，接受了勾踐請降，

伍子胥通過勾踐忍辱負重、拉攏百姓的舉動，判斷出越國今后定會成為吳國的大患。

D.伍子胥直言進諫，招來殺身大禍。伍子胥勸諫吳王不要和越國講和，又在吳國進攻

齊國時勸說先滅越國，但多疑的吳王卻聽信了太宰豁的讒言，最終賜死伍子胥。

8.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)子故平王之臣，親北面而事之，今至于慘死人，此豈其無天道之極乎！”

(2)伍子胥諫曰：“勾踐食不重味，吊死問疾，且欲有所用之也。

【答案】

5.B

6.A

7.A

8.(1)你從前是平王的臣子，曾經親自(做臣子)面朝北侍奉過他，現在竟然侮辱死

人，這難道不是不講天理到極點了嗎！”

(2)伍子胥勸諫說：“勾踐現在吃飯只吃一個菜，對百姓吊唁死者，慰問病人，這正

是想著將要用到老百姓的緣故呀！

【分析】

5.

本題考查學生文言文斷句的能力。

根據文章內容及畫線句子可知，“指”是名詞手指，作“傷”的賓語，故應在“指”后

斷開，排除AC；“以……為”應為文言中固定結構，句意完整，意思是任用伯豁為太

宰，與“為王”連在一起語意不通，又知夫差是繼闔廬之后的吳王，因此“夫差既立為

王”句意完整，故在“王”后斷開，排除D。

故選B。

6.

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。

A.“我國古代都是嫡長子即皇后所生長子繼承皇位”說法錯誤，我國古代不一定都是

嫡長子繼承了皇位。古代凡有作為皇帝都非嫡長子繼承，比如唐太宗李世民、明成祖朱

棣等。

故選A?

7.

本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“公子光成為吳王夫差”理解有誤，公子光是吳王闔廬。原文根據“而公子光乃令

專諸襲刺吳王僚而自立，是為吳王闔廬”。

故選Ao

8.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）中，"子"，你；“故”，從前；“北面”，面朝北；“事”，侍奉；“修”，

侮辱；“豈"，難道。

（2）中，“吊”，吊唁；“疾”，病人；“欲”，想。

參考譯文：

伍子胥是楚國人，名叫員。他的父親叫伍奢，他的哥哥叫伍尚。楚平王的太子名叫

建，平王派伍奢做太子的太傅，費無忌做太子的少傅。費無忌不忠于太子建，一天到晚

在平王面前說太子的壞話。平王把伍奢關進了監(jiān)牢，拿父親作人質，想用欺騙的手段，

把伍奢的兩個兒子召來。伍子胥便逃走了，楚國便把伍奢和伍尚一齊給殺掉了。伍子胥

逃到了吳國，吳王僚正在掌權，公子光做將軍。伍子胥知道公子光有在國內政變奪權的

謀劃，想殺掉吳王僚自立為王，便推薦了一位名叫專諸的勇士給公子光。過了五年，楚

平王死了，兒子軫即位為王，這就是昭王。吳王僚趁著楚國有喪事，派遣兩位公子率軍

去偷襲楚國。吳國國內空虛，于是公子光就讓專諸突然襲擊刺殺了吳王僚，然后自立為

王，這就是吳王闔閭。闔閭做了吳王后，志得意滿，就召伍員任命他擔任“行人”，參

與謀劃國家大事。闔閭四年，吳國又進攻楚國，占領了六與潸兩地。六年，楚昭王派公

子囊瓦率軍進攻吳國。吳國派伍員迎戰(zhàn)，在豫章大敗楚軍。闔閭九年，闔閭動員了全部

軍隊，聯合了唐、蔡兩國進攻楚國，與楚軍在漢水兩岸沿江列陣對峙。吳國的大軍乘勝

前進，一連打了五仗，于是兵臨郢都。己卯這一天，楚昭王逃離郢都。當初，伍員與申

包胥是好朋友，伍員從楚國出逃的時候對申包胥說：“我一定要顛覆楚國?！钡鹊絽菄?/p>

大軍進入郢都，伍子胥到處搜尋昭王，沒有找到，他就掘開楚平王的墓，拖出尸骨，抽

打了三百鞭，方才罷手。申包胥逃亡到了山中，派人對伍子胥說：“你這樣報仇，恐怕

也太過分了吧！你從前是平王的臣子，曾經親自（做臣子）面朝北侍奉過他，現在竟然

侮辱死人，這難道不是不講天理到極點了嗎！”伍子胥對來人說：“替我向申包胥致歉

吧，就說我因為年事已高，而報仇心切，就像眼看要日落西山，卻仍路途遙遙，所以我

才做出這種倒行逆施的事情來?！蔽迥暌院?，吳國進攻越國。越王勾邀迎戰(zhàn),.在姑菱扛

敗了聶至，一」乳閶的腳趾負工傷，一美軍二相退卻.。一量且的傷贊嚴重，一生命垂危，一照死之前

對太子美羞說:.“你會屋祀晟勾港殺工你的父.親嗎2”夫差旦答說:“丕里忘但?！梗郛?/p>

喙，.國閶就去世了。夫差即他為王，任用值整為太主.。兩年后,吳國進攻越國，在夫湫

打敗越軍。越王勾踐派大夫文種帶著厚禮送給吳國的太宰伯喜否，請求講和，愿意交出國

家大權，和妻子一起給吳王去當奴婢。吳王準備答應越國的請求，伍子胥勸諫道：“越

王勾踐為人吃苦耐勞，現在大王不消滅他，以后一定要后悔的?！眳峭醪宦犖樽玉愕脑挘?/p>

而采納了太宰豁的意見，和越國講和。此后五年，吳王出動軍隊，北伐齊國。伍子胥勸

諫說：“勾踐現在吃飯只吃一個菜，對百姓吊唁死者，慰問病人，這正是想著將要用到

老百姓的緣故呀！這人不死,必定成為吳國的隱患?，F在對于吳國來說，越國的存在就

好像人的腹心的疾病一樣。而大王不先消滅越國，卻竟然致力攻打齊國，這不是很荒謬

嗎？”吳王不聽伍子胥的勸告，進攻齊國，大敗齊軍，從此以后吳王就更加不聽伍子胥

出謀劃策了。吳太軍喜否早就與伍子胥有嫌隙，于是進讒言說：“伍子胥為人剛愎殘暴，

沒有感情，好猜疑，愛嫉恨，他對大王的怨恨不滿恐怕早晚要成為大禍害的?！眳峭跽f：

“即使沒有你的話，我也早就在懷疑他了?！庇谑?，吳王派人給伍子胥送去一把“屬鏤”

寶劍，說：“你用它自盡吧！”伍子胥仰天長嘆道：“哎！奸臣伯懿在作亂了，大王卻

反而要殺掉我?！蔽樽玉惚愀嬖V他的門客說：“我死了以后，一定要在我的墓上種上梓

讓它長成之后可以派用場，把我的眼睛摘下來懸掛在都城東門之上，我要親眼看到

越寇的入侵?！庇谑俏樽玉阕载囟馈?/p>

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李斯者楚上蔡人也年少時為郡小吏見吏舍廁中鼠食不繁近人犬數驚恐之斯入倉,觀

倉中鼠，食積粟，居大龐之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠

矣，在所自處耳！”乃從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可

為建功者，欲西入秦，辭于荀卿日：“斯聞得時無怠，今不零方爭時，游者主事。今

秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳鷲之時而游說者之秋也。故斯將西說秦王矣?！敝?/p>

秦會莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人。不韋賢之，任以為郎。李斯因此得

說，秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯，離其君臣，秦王乃使

其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。會韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大

臣皆言秦王日：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請一切逐客?！崩钏挂?/p>

在議逐中。斯乃上《諫逐客書》，秦王乃除逐客之令，復李斯官，卒用其計謀。官至呼

尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

始皇三十四年，置酒咸陽宮，李斯又上書，始皇可其議，收去《詩》《書》百家之

語以愚百姓，使天下無以古非今。始皇三十七年十月，出游會稽，至沙丘，病甚，令趙

高為書賜公子扶蘇日：“以兵屬蒙恬，與喪會咸陽而葬。”書已封，未授使者，始皇期。

書及璽皆在趙高所，獨子胡亥、丞相李斯、趙高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫

知也。于是乃相與謀，詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。至咸陽，發(fā)喪，太子立為

二世皇帝。

其后，趙高妄為斯長男由反辭。二世二年七月，具斯干粗，論腰斬咸陽市。斯出獄，

與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：‘'吾欲與若復牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”

遂父子相哭，而夷三族。

節(jié)選自《史記?李斯列傳》

9.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.李斯者/楚上蔡人也/年少時為/郡小吏見吏舍廁中鼠/食不繁/近人犬/數驚恐之。

B.李斯者/楚上蔡人也/年少時為/郡小吏見吏/舍廁中/鼠食不禁/近人犬數/驚恐之。

C.李斯者/楚上蔡人也/年少時/為郡小吏見吏/舍廁中鼠食不繁/近人犬/數驚恐之。

D.李斯者/楚上蔡人也/年少時/為郡小吏/見吏舍廁中鼠食不藜/近人犬/數驚恐之。

10.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.萬乘：萬輛兵車。古時一車四馬為一乘。周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車

萬乘，因以“萬乘”指天子、帝王，如萬乘之尊。

B.廷尉：戰(zhàn)國時期秦國始置，秦朝沿置。列位九卿，為中央最高司法審判機構長官，

主管詔獄和修訂律令的有關事宜。

C.五刑：是指中國古代官府對犯罪者所使用的五種主要刑罰的統稱。先秦以前的五刑

是指墨、鼻h刖、宮、大辟。隋唐以后為笞、杖、徒、流、死。

D.崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始帝王死稱“崩”，

發(fā)展到后來，皇后、諸侯的死也稱“崩”。

11.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）

A.李斯早年看見茅廁中的老鼠與糧倉中的老鼠，發(fā)出了有沒有出息由環(huán)境決定的感慨。

B.李斯出生平民，學成后審時度勢，棄六國向西游說秦國，抓住機會，輔佐秦王，秦

王先后任他為郎官，長史，客卿，廷尉，丞相。

C.李斯諫阻逐客，秦王采納了他的諫言，不論國別選用人才。二十余年，秦國終于統

一了天下，李斯功不可沒。

D.李斯身居丞相之位后，勸始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同趙高假受詔，棄扶

蘇立胡亥，終受五刑腰斬而死。

12.翻譯文中畫線句子和課文的句子。

(1)會韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。

(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？

【答案】

9.D

10.D

11.B

12.(1)恰在此時韓國人鄭國到秦國來充當間諜，來修建灌溉的渠道，不久被察覺了。

(2)禍患常常是從微小的事情積累起來，并且有智與勇的人大多被他們所溺愛的事物

所困擾，難道僅僅是伶人嗎？

【分析】

9.

本題考查學生文言文斷句的能力。

分析文章內容及畫線句子可知，“年少時”指的是年輕的時候，在句中作狀語，“為”

后接官職，應是動詞，譯為“當，任”，與“年少時”連在一起句意不通，故排除AB；

“為郡小吏”動賓短語，句意完整，不可斷，“吏舍廁中鼠食不禁”是“見”的具體內

容，不可斷，故排除C。

故選D。

句子翻譯：李斯，是楚國上蔡人。他年輕的時候，曾在郡里當小吏，看到辦公處附近廁

所里的老鼠在吃臟東西，每逢有人或狗走來時，就受驚逃跑。

10.

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。

D.“皇后、諸侯的死也稱‘崩'”說法有誤，諸侯的死稱薨。

故選D。

11.

本題考查學生理解文章內容的能力。

B.“秦王先后任他為郎官”錯，由“不韋賢之，任以為郎”可知，呂不韋任命其為郎

官。

故選B。

12.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）中，“會”，恰逢；“間秦”，間于秦，省略句，狀語后置句，到秦國來充當間

諜；“以”，用來；“已而”，不久；“覺”表被動，被察覺。

（2）中，“于”，表被動，翻譯成“被”；“智勇”形容詞做名詞，有智有勇的人；

“豈"表反問，譯為“難道”。

參考譯文：

李斯，是楚國上蔡人。他年輕的時候，曾在郡里當小吏，看到辦公處附近廁所里的

老鼠在吃臟東西，每逢有人或狗走來時，就受驚逃跑。后來李斯又走進糧倉，看到糧倉

中的老鼠，吃的是屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔心人或狗驚擾。于是李斯就

慨然嘆息道：“一個人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定

的?！庇谑抢钏咕透髯訉W習帝王治理天下的學問。學業(yè)完成之后，李斯估量楚王是不

值得侍奉的，而六國國勢都已衰弱，沒有為它們建功立業(yè)的希望，就想西行到秦國去。

在臨行之前，向荀子辭行說：“我聽說一個人若遇到機會，千萬不可松懈錯過。如今各

諸侯國都爭取時機，游說之士掌握實權?，F在秦王想吞并各國，稱帝治理天下，這正是

平民出身的政治活動家和游說之士奔走四方、施展抱負的好時機。所以我就要到西方去

游說秦王了?！钡角貒?，正趕上秦莊襄王去世，李斯就請求充當秦相國文信侯呂不

韋的舍人；呂不韋很賞識他，任命他為郎官。這樣就使得李斯有游說的機會，秦始皇就

任命李斯為長史，聽從了他的計謀，暗中派遣謀士帶著金玉珍寶去各國游說，離間諸侯

國君臣關系，接著，秦王就派良將隨后攻打。秦王任命李斯為客卿。恰在此時韓國人鄭

國以修筑渠道為名，來到秦國做間諜，不久被發(fā)覺。秦國的王族和大臣們都對秦王說：

“從各諸侯國來奉事秦王的人，大都是為他們的國君游說，以離間秦國而已，請求大王

把客卿一概驅逐?！崩钏挂苍谟媱澓玫囊屩鸬目颓渲?。于是李斯就上了《諫逐客書》，

于是，秦王就廢除了逐客令，恢復了李斯的官職，終于采用了他的計謀，他的官位也升

到廷尉之職。二十多年，終于統一了天下，尊稱國王為“皇帝”?；实塾秩蚊钏篂樨?/p>

相。

秦始皇三十四年（前213）,在咸陽宮設宴招待群臣，李斯又上書，秦始皇批準了

他的建議，沒收了《詩經》、《尚書》和諸子百家的著作，以便使人民愚昧無知，使天下

人無法用古代之事來批評當前朝廷。秦始皇三十七年（前210）十月，他巡行出游到會

稽山，達到沙丘，病得非常嚴重，命令趙高寫好詔書給公子扶蘇說：“把軍隊交給蒙恬，

趕快到咸陽參加葬禮，然后安葬?！睍哦家逊夂?，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。

書信和印璽都在趙高手里，只有小兒子胡亥，丞相李斯和趙高以及五六個親信宦官知道

始皇去世，其余群臣都不知道。于是他們就一同商議，偽造了秦始皇給丞相李斯的詔書，

立胡亥為太子。到咸陽后發(fā)布喪事，太子胡亥立為二世皇帝。

其后，趙高就編造了一整套李斯長子李由謀反的罪狀。二世二年（前208）七月，

李斯被判處五刑，判在咸陽街市上腰斬。李斯出獄時，跟他的次子一同被押解，他回頭

對次子說：“我想和你再牽著黃狗一同出上蔡東門去打獵追逐狡兔，又怎能辦得到呢！”

于是父子二人相對痛哭，三族的人都被處死了。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢五年，已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶，叔孫通就其儀號。高帝悉去秦苛

儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，

說上目：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。"高帝日：

“得無難乎？”叔孫通曰：“4,異樂，三王不同禮。禮者，因時世人情為之節(jié)文者也。

故夏殷周之禮所因損益可知者，謂不相復也。臣愿頗采古禮與秦儀雜就之?！鄙夏浚骸翱?/p>

試為之，令易知，度吾所能行為之?！?/p>

漢九年，高帝徒叔孫通為木于木停。漢十二年，高祖欲以趙王如意易太子，叔孫通

諫上目：“昔者晉獻公以驪姬之故廢太子，立奚齊，晉國亂者數十年，為天下笑。秦以

不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞

之；呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢遹而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地?！?/p>

高帝曰：“公罷矣，吾直我耳?！笔鍖O通日：“太子天下本，本一搖天下振動，奈何以

天下為戲！"高帝曰：”吾聽公言?！奔吧现镁疲娏艉钏锌蛷奶尤艘?，上乃遂無

易太子志矣。

高帝期，孝惠即位，乃謂叔孫生日：“先帝園陵寢廟，群臣莫習。"徙為太常，定

宗廟儀法。及稍定漢諸儀法，皆叔孫生為太常所論著也。

孝惠帝為東朝長樂宮及閑往數辟煩人乃作復道方筑武庫南叔孫生奏事因請間日

“陛下何自筑復道？高寢衣冠月出游高廟，高廟，漢太祖，奈何令后世子孫乘宗廟道上

行哉？”孝惠帝大懼，目：“急壞之?！笔鍖O生日：“人主無過舉。今已作，百姓皆知

之，今壞此，則示有過舉。愿陛下為原廟渭北，衣冠月出游之，益廣多宗廟，大孝之本

也?！鄙夏嗽t有可立原廟。

（節(jié)選自《史記?劉敬叔孫通列傳》）

13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.孝惠帝為東朝/長樂宮及閑往/數母煩/人乃作復道/方筑武庫南/叔孫生奏事/因請間

曰/

B.孝惠帝為東朝長樂宮/及閑往/數理煩人/乃作復道/方筑武庫南/叔孫生奏事/因請間

曰/

C.孝惠帝為東朝長樂宮/及閑往/數珅煩/人乃作復道/方筑武庫南/叔孫生奏/事因請間

日/

D.孝惠帝為東朝/長樂宮及閑往/數母煩人/乃作復道/方筑武庫南/叔孫生奏/事因請間

日/

14.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.五帝，遠古時期部落聯盟的首領，有黃帝、顓頊、帝轡、舜、禹，被后世追尊為帝。

B.太子太傅，古官職名，即太子的老師；商周始置，漢沿置，秩二千石，職次于太常。

C.崩，駕崩，帝王之死；崩的等級最高，諸侯王、妃子們死叫薨，再低一點的則叫歿。

D.有司，主管某部門的官吏，泛指官吏，古代設官分職，各有專司，故稱官吏為有司。

15.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.叔孫通通守變之道，及時制定朝廷儀禮。漢朝初建期間，群臣在朝廷上率性無禮,

高帝擔憂，叔孫通結合古代和秦朝的禮儀，制定了新禮節(jié)。

B.叔孫通知穩(wěn)定之理，力諫高帝不易太子。漢十二年，高帝打算讓如意代替太子，叔

孫通為維護政權穩(wěn)定，進諫力阻，終于使高帝放棄了初衷。

C.叔孫通識宗法之體，受命制定宗廟儀法。孝惠帝即位，大臣們不熟悉先帝陵園和宗

廟的儀禮，叔孫通受孝惠帝之命，制定了宗廟的儀禮法規(guī)。

D.叔孫通守為臣之本，阻止孝惠帝自筑復道。為出行方便，孝惠帝欲建復道，因其在

宗廟通道之上，叔孫通竭力阻止，最終孝惠帝只得作罷。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。

（2）及上置酒，見留侯所招客從太子入見，上乃遂無易太子志矣。

【答案】

13.B

14.A

15.D

16.（1）那些儒生難以與之攻取天下，卻可以與之守護天下。我希望征召魯地的一些儒

生，跟我的子弟們共同制定朝廷上的儀禮。

（2）等到高帝設置酒宴（款待賓客）時，看到張良招來的高士跟隨太子進宮拜見，高

帝于是再沒有更換太子的想法了。

【分析】

13.

本題考查學生文言斷句的能力。

“孝惠帝為東朝長樂宮”，“朝”后省略介詞“于"，這是狀語后置句，“于長樂宮”

是“朝”的后置狀語，朝拜的賓語“呂后”省略，成分齊全獨立成句，故在“長樂宮”

后斷開，排除A、D兩項?！盁┤恕币鉃椤盁_別人”，“人”是“煩”（使動用法）

的賓語，故在“人”后斷開；“叔孫生奏事”，“事”為“奏”的賓語，之間不可斷開。

據以上信息排除C項。

句意為“漢孝惠帝要到東邊的長樂宮去朝拜呂太后，有空就前往拜見，每次出行都要開

路清道，禁止通行，很是煩擾別人，于是就修了一座天橋，正好建在未央宮武庫的南面。

叔孫通向孝惠帝報告請示工作，趁機請求悄悄地談話說”。

故選B。

14.

本題考查學生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

A.“有黃帝、顓頊、帝善、舜、禹”錯誤，“禹”不屬于“五帝”（黃帝、顓頊、帝

轡、堯、舜）。

故選A?

15.

本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。

D.“孝惠帝欲建復道”“孝惠帝只得作罷”錯誤，根據原文“乃作復道”，說明已經

建好了。

故選D。

16.

本題考查學生翻譯文言句子的能力。

（1）前兩個“與”后省略賓語“之”；“進取”譯為“攻取”；“愿”譯為“希望”；

“征”，征召；“諸生”，眾儒生；“起”譯為“制定”。

（2）“及”譯為“等到"；“置”，設置；“從”譯為“跟隨”；“易”譯為“更換”。

參考譯文：

漢高帝五年，天下已經統一，諸侯們在定陶共同尊推漢王為皇帝，叔孫通負責擬定

儀式禮節(jié)。當時漢高帝把秦朝的那些嚴苛的儀禮法規(guī)全部取消，只是擬定了一些簡單易

行的規(guī)矩?？墒侨撼荚诔嬀谱鳂窢幷摴冢砹擞械目窈魜y叫，甚至拔出劍來砍削

庭中立柱，高帝為這事感到頭疼。叔孫通知道皇帝越來越討厭這類事情，就勸說皇帝道：

“那些儒生很難為您進攻奪取，可是能夠幫您保守成果。我希望征召魯地的一些儒生，

跟我的子弟們一起制定朝廷上的儀禮?！备叩壅f：“只怕會像過去那樣的煩瑣難行吧？”

叔孫通說：“五帝時候的禮儀制度不同，三王時候的禮儀制度也各不相同。禮，是根據

著不同時代的人情世態(tài)所制定的一套規(guī)矩準繩。所以說夏朝、商朝、周朝的禮儀各有什

么增損可以知道了，說的就是各朝的禮儀不一樣。我愿意略用古代禮節(jié)與秦朝的禮儀糅

合起來制定新禮節(jié)?！被实壅f：“可以試著辦一下，但要讓它容易通曉，考慮我能夠做

得到的?！?/p>

漢高帝九年，高帝調叔孫通任太子太傅。漢高帝十二年，高帝打算讓趙王劉如意代

替太子，叔孫通向皇帝進諫規(guī)勸道：“從前，晉獻公因為驪姬的原因廢掉太子，立奚齊

為太子，使晉國大亂幾十年，被天下人恥笑。秦始皇因為沒有早點確定扶蘇當太子，讓

趙高能夠用欺詐伎倆立胡亥為帝，結果使自己國家滅亡，這是陛下親眼見到的事實。如

今我們的太子忠厚孝順，天下人全都知道；呂后又是和您一起同甘苦共患難奮斗過來的，

您怎么能背棄她呢！陛下一定要廢掉嫡長子而扶立小兒子，我寧愿先受一死，讓我的一

腔鮮血染紅大地?！备叩壅f：“您算了吧，我只不過是隨便說說罷了。"皇帝于是再沒

有更換太子的想法了。叔孫通說：“太子是國家的根本，根本一旦動搖，天下就會震動；

怎么能用天下來開玩笑呢！”高帝說：“好了，我聽你的?！钡鹊礁叩墼O置酒宴（款

待賓客）時，看到張良招來的高士跟隨太子進宮拜見，高帝于是再沒有更換太子的想法

了。

高帝去世，惠帝即位。孝惠帝對叔孫通說：“大臣們對朝拜、祭祀先帝陵墓和宗廟

的禮儀還不會?！庇谑侵匦掠肿屖鍖O通為太常，讓他去制定祭祀宗廟的儀法。此后又逐

漸制定了漢朝諸多儀禮制度，這些都是叔孫通任太常時論定著錄下來的。

漢孝惠帝要到東邊的長樂宮去朝拜呂太后，有空就前往拜見，每次出行都要開路清

道，禁止通行，很是煩擾別人，于是就修了一座天橋，正好建在未央宮武庫的南面。叔

孫通向孝惠帝報告請示工作，趁機請求悄悄地談話說：“陛下怎么能擅自把天橋修建在

每月從高寢送衣冠出游到高廟的通道上面呢？高廟是漢朝始祖的所在，怎么能讓后代子

孫登到宗廟通道的上面行走呢？”孝惠帝聽了大為驚恐，說：“趕快毀掉它?！笔鍖O通

說：“做君主的不能有錯誤的舉動?，F在已經建成了，百姓全知道這件事，如果又要毀

掉這座天橋，那就是顯露出您有錯誤的舉動。希望陛下在渭水北面另立一座原樣的祠廟，

把高帝衣冠在每月出游時送到那里，更要增多、增廣宗廟，這是大孝的根本措施?！被?/p>

帝就下詔令讓有關官吏另立一座祠廟。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

田檐者，狄人也，故齊王田氏族也。僮小弟田榮，榮弟田橫，皆豪，宗強，能得人。

陳涉之初起王楚也，使周市略定魏地，北至狄，狄城守。田信詳為縛其奴，從少年之廷，

欲謁殺奴。見狄令,因擊殺令，而召豪吏子弟日：“諸侯皆反秦自立，齊，古之事烏，

俯，田氏，當王?！彼熳粤辇R王，發(fā)兵以擊周市。周市軍還去，田德因率兵東略定齊

地。秦將章邯圍魏王咎于臨濟，急。魏王請救于齊，齊王田信將兵救魏。章邯夜彼佟擊，

大破齊、魏軍，殺田傅于臨濟下。值弟田榮收信余兵東走東阿。齊人聞王田傀死，乃立

故齊王建之弟田假為齊王，田角為相，田間為將，以距諸侯。田榮之走東阿，章邯追圍

之。項梁聞田榮之急，乃引兵擊破章邯軍東阿下。章邯走而西項梁之追之m可榮怒齊之

安假及31兵史圭逢亞主偃假亡靈楚齊相角亡走趙;角弟田間前求救趙，因留不敢歸。田

榮乃立田僚子市為齊王，榮相之，田橫為將，平齊地。項梁既追章邯，章邯兵益盛，項

梁使使告趙、齊，發(fā)兵共擊章邯。田榮日：“使楚殺田假，越殺田角、田間，乃肯出兵?！?/p>

楚懷王日：“田假與國之王，窮而歸我，殺之不義?！壁w亦不殺田角、田間以市于齊。

齊日：“蝮螫手則斬手，螫足則斬足。何者？為害于身也。今田假、田角、田間于楚、

趙，非直手冬感也，何故不殺？且秦復得志于天下，則崎蹌用事者墳墓矣。"楚、趙不

聽，齊亦怒，終不肯出兵。章邯果敗殺項梁，破楚兵，楚兵東走，而章邯渡河圍趙于巨

鹿。項羽往救趙，由此怨田榮。

（節(jié)選自《史記?田檐列傳》）

17.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。

A.章邯走而西/項梁因追之而田榮怒/齊之立/假乃引兵歸擊/逐齊王假/假亡走楚/

B.章邯走而西/項梁因追之/而田榮怒齊之立假/乃引兵歸/擊逐齊王假/假亡走楚/

C.章邯走而西/項梁因追之而田榮怒齊之立假/乃引兵歸擊/逐齊王假/假亡走楚/

D.章邯走而西/項梁因追之/而田榮怒/齊之立/假乃引兵歸/擊逐齊王假/假亡走楚/

18.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.從弟，指以共曾祖父而不共父親的平輩男性中年幼于己者，親疏遠近當介于弟、族

弟之間。

B.建國，既指古代天子封立諸侯王國，又指建邦之所居，即建立國都。文中指后者。

C.銜枚，古代行軍時，士卒口銜的用以防止喧嘩的器具，兩端有帶，形狀如筷子。

D.手足，意指兄弟，謂關系密切，不可分割，手足戚則指有血緣關系的親戚。

19.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.田僧憑借宗族勢力，求得人心。他出身齊國實力不弱的田氏宗族，最早拉起造反大

旗，自稱齊王，并控制齊地。

B.田儲應時而動，剛勇果斷。他借殺死犯罪家奴要報告官府得知為由，殺死狄城守令,

迅速起兵以響應陳涉起事。

C.田榮不善合作，對形勢有誤判。先是拒絕曾幫他解圍的項梁邀請一起追章邯，后是

拒絕楚懷王的命令不肯出兵援趙。

D.田榮雖收偏余兵東走東阿表現勇敢堅強，但他對個人恩怨斤斤計較，不能以大局為

重的性格卻致使了最后的失敗。

20.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)田信詳為縛其奴，從少年之廷，欲謁殺奴。

(2)楚懷王曰：“田假與國之王，窮而歸我，殺之不義?！?/p>

【答案】

17.B

18.B

19.C

20.(1)田信假裝綁住自己的家奴，帶領著手下的年輕人去縣府，稱在拜見縣令之后殺

死有罪的家奴。

(2)楚懷王說：“田假是我們同盟國的君王，在走投無路的時候來投靠我們，殺了他

是不合道義的?！?/p>

【分析】

17.

本題考查學生文言文斷句的能力。

本句譯為：章邯往西逃跑,項梁則乘勝追擊。但田榮對齊人立田假為齊王一事非常氣憤，

于是就帶兵回去，攻擊追逐齊王田假，田假逃到楚國。

本題，”項梁因追之”，“之”代詞，指章邯，是“追”的賓語，后面應該斷開，排除

AC；“而因榮怒齊之立假”，“齊之立假”是怒的原因，故不能斷開，且“假”指的

是田假，是“立”的賓語，排除D。

故選B。

18.

本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。

B.“建國，……即建立國者B。文中指后者”錯?！敖▏睉浮肮糯熳臃饬⒅T侯王國”，

而非建立國都。

故選B。

19.

本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。

C.“先是拒絕曾幫他解圍的項梁邀請一起追章邯，后是拒絕楚懷王的命令不肯出兵援趙”

錯。第一次項梁“引兵擊破章邯軍東阿下”后，文中并未說“邀請”田榮一起追章邯；

而后，文中是“項梁使使告趙齊，發(fā)兵共擊章邯”，并非題中所述楚懷王的命令。

故選C。

20.

本題考查學生理解并翻譯文中句子的能力。

第一句得分點：“詳”，通“佯”，假裝；“從”，使動用法，使……從，帶領；“謁”，

拜見。

第二句得分點：“與國”，友好結盟的國家；“窮”，處境困窘；“歸我”，投靠。

參考譯文：

田信是狄縣人，戰(zhàn)國時齊王田氏的同族。田德的堂弟、田榮的弟弟田橫，是當地有

勢力的人物，而且宗族強盛，很得人心。在陳涉開始起兵自稱楚王的時候，派遣周市攻

取并平定了魏地，向東打到狄縣，狄縣固守縣城。田信假裝綁住自己的家奴，帶領著手

下的年輕人去縣府，稱在拜見縣令之后殺死有罪的家奴。在拜見縣令的時候，他們乘機

殺死他，然后又召集有勢力的官吏和年輕人說：“各地諸侯都已經反秦自立，齊地是古

代封建的諸侯國，而我田信，是齊王田氏的同族，應當為王?！庇谑?，田俊自立為齊王，

并且起兵攻打周市。周市的軍隊撤走以后，田脩乘機帶兵東進，奪取并平定了齊國故地。

秦將章邯帶兵在臨濟圍攻魏王咎，情況緊急，魏王派人到齊國來求救。齊王田檐帶領軍

隊援救魏國。章邯在夜間讓兵馬口中銜枚，趁夜幕的掩護進行偷襲，把齊魏聯軍打得大

敗，在臨濟城下殺死田檐。田僮的堂弟田榮收集田檐的余部向東逃跑到了東阿。齊國人

聽說田信戰(zhàn)死的消息之后，于是就擁立以前齊王田建的弟弟田假為齊王，田角為丞相，

田間為大將，以此來抗拒諸侯。田榮在敗逃東阿的時候，章邯進行圍追阻截。項梁聽說

田榮情況危急，于是就領兵來到東阿城下，并且一舉擊敗章邯。章邯往西逃跑，項梁則

乘勝追擊。但田榮對齊人立田假為齊王一事非常氣憤，于是就帶兵回去，攻擊追逐齊王

田假，田假逃到楚國，丞相田角逃到趙國；田角的弟弟田間在此以前已到趙國求救，也就

留在趙國不敢回去了。田榮于是立田僮的兒子田市為齊王，自任丞相，田橫為大將，平

定了齊地。項梁追擊章邯以后，章邯的軍隊反倒日漸強盛，于是項梁就派遣使者通報齊

國和趙國，要兩國共同發(fā)兵攻打章邯。田榮說：“如果楚國殺死田假，趙國殺死田角、

田間，那我們才肯出兵?！背淹跽f：“田假是我們同盟國的君王，在走投無路的時候來

投靠我們，殺了他是不合道義的?！壁w國也不愿意用殺田角、田間來和齊國作交易。齊

國人說：“手被蝮蛇咬了就要砍掉手，足被蝮蛇咬了就要砍掉足。為什么呢？因為倘若

不這樣的話，就要害及全身。而現在田假、田角、田間對于楚國、趙國來說，并不是手

足骨肉之親，為什么不殺掉他們呢？況且若是秦朝再得志于天下的話，那么不僅我們要

身受其辱，而且連祖墳恐怕也要被人挖出呢。"楚國、趙國都不肯依從齊國，齊國也非

常生氣，最終也不肯出兵援救。章邯果然擊敗了楚軍，并且殺了項梁，楚軍往東潰逃，

而章邯也就乘機渡過黃河，圍攻趙國的巨鹿。項羽前往援救趙國，由此也就非常怨恨田

榮。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蕭相國何者，沛豐人也。高祖為半f,常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。

沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。陵

公為;又王必何為垂相項工與諸侯屠用感阻而去漢王所必具初木工旭塞戶口多少強弱之

處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，

何以丞相留收巴蜀，填撫謝告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守毛巾，侍太

子，治棟陽。為法令約束，立宗廟社履宮室縣邑。輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，

輒以便宜施行，上來以聞。

漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決，高祖以蕭何功最

盛，封為贊卜侯，丹?售包多。功臣皆曰：“臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數十合，

攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，

何也？"高帝曰：“諸君知獵乎？”日：“知之?！薄爸C狗乎？”日：“知之?！备?/p>

帝曰：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗

也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數十

人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已?。

漢十一年，陳稀反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關中，呂后用蕭何計，

誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使拜丞相何為根瓦益封五千戶，令卒五百人一都尉為

相國衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨吊。召平謂相國日：“禍自此始矣。愿君讓封勿受，悉以家

私財佐軍，則上心說?！毕鄧鴱钠溆?高帝乃大喜。

（節(jié)選自《史記?蕭相國世家》）

21.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多

少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多

少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多

少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多

少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

22.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭，是由驛站所設置的供行旅途中歇宿的處所。

B.關中是古代地區(qū)名，所指范圍大小不一，一般泛指函谷關以西戰(zhàn)國末秦故地。

C.所食邑即收食祿的封地，由皇帝封賜給臣下，受封者以其中民戶賦稅為食祿。

D.相國曾是輔佐君主治理國政的最高長官。韓信死后，丞相蕭何被劉邦拜為相國。

23.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.蕭何勤勤懇懇，長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中，

蕭何以丞相身份留守巴蜀、關中，使劉邦有穩(wěn)固的后方。

B.蕭何深謀遠慮，志在經世濟民。漢軍攻入咸陽，將士們忙著哄搶財寶，蕭何卻收藏

秦律令圖籍檔案，使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。

C.蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時，劉邦以狗獵為喻，堅持認為

蕭何之功最高。經過劉邦的開導，武將們對蕭何心悅誠服。

D.蕭何忠于劉邦，獻計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽，舉薦了韓

信；劉邦稱帝后，因韓信謀反，蕭何又幫呂后殺死了韓信。

24.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？

（2）禍自此始矣。愿君讓封勿受，悉以家私財佐軍，則上心說。

【答案】

21.D

22.A

23.C

24.（1）如今蕭何沒有汗馬功勞，只管管文書案卷（只不過靠舞文弄墨），發(fā)發(fā)議論，

不打仗，反倒功居我等之上，為什么（這是什么道理）？

（2）災禍從此開始了。希望您辭讓封賞不予接受，再把自己的全部家財私產拿出來贊

助軍需，這樣皇上心里就會高興了。

【分析】

21.

本題考查學生文言文斷句能力。

句子意思為：沛公被立為漢王，讓蕭何當丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽，然后

離去。而漢王后來之所以能詳細地知