2023年廣西桂林旅游學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣西桂林旅游學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書(shū)B(niǎo).肄業(yè)證書(shū)C.學(xué)習(xí)證明D.結(jié)業(yè)證書(shū)【答案】：D2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.冒險(xiǎn)精神C.獨(dú)立精神D.求知精神【答案】：A3.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學(xué)生選擇工作C.開(kāi)展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)【答案】：B4.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.方向和靈魂B.核心和關(guān)鍵C.基礎(chǔ)D.基本條件【答案】：A5.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)【答案】：B6.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C7.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：A8.教師根據(jù)各自的特長(zhǎng)，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教育機(jī)智D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D9.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.教師主導(dǎo)原則C.學(xué)生主體原則D.知識(shí)優(yōu)先原則【答案】：A10.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：A11.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.行動(dòng)研究C.院校研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：B12.近年來(lái)國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開(kāi)發(fā)研究B.微觀研究C.分析研究D.宏觀研究【答案】：B13.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無(wú)法即法C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C14.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B15.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.個(gè)體功能和社會(huì)功能C.謀生功能和享用功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D16.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.4~5B.1~2C.2~3D.3~4【答案】：C17.（）是發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是教育的內(nèi)在使命。A.社會(huì)責(zé)任感B.實(shí)踐C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：C18.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.家庭教育B.單獨(dú)教育C.社會(huì)教育D.團(tuán)隊(duì)教育【答案】：A19.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.五因素模型B.三因素模型C.四因素模型D.兩因素模型【答案】：B20."博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《韓非子》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《中庸》D.《荀子》【答案】：C21.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.研究者角色B.教學(xué)者角色C.應(yīng)用者角色D.服務(wù)者角色【答案】：B22.在品德形成過(guò)程中，個(gè)體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會(huì)道德行為準(zhǔn)則，這屬于（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.態(tài)度定勢(shì)C.道德行為D.道德信念【答案】：A23.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務(wù)水平B.加強(qiáng)反思C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.提高修養(yǎng)【答案】：C24.在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.分析策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：B25.缺乏“問(wèn)題意識(shí)”，一般不愿提問(wèn)題，不會(huì)提問(wèn)題，這種現(xiàn)象反映了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性人格障礙B.創(chuàng)造性意識(shí)障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：B26.一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)指的是（）。A.學(xué)校教育制度B.管理制度C.教育體制D.教學(xué)制度【答案】：A27.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來(lái)，再一一嘗試，最后確定答案的問(wèn)題解決策略稱為（）。A.手段--目的分析法B.逆推法C.算法式策略D.爬山法【答案】：C28.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.負(fù)向遷移C.功能固著D.定勢(shì)【答案】：D29.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）。A.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握B.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握C.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握D.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握【答案】：B30.打字、騎自行車、開(kāi)車等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱為（）。A.認(rèn)知技能B.外部能力C.操作技能D.智力技能【答案】：C31.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：A32.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說(shuō)服效果，這利用了信息的（）。A.透明度B.衍生性C.心理化D.開(kāi)放性【答案】：C33.師德的靈魂是（）A.加強(qiáng)反思B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.提高業(yè)務(wù)水平D.提高修養(yǎng)【答案】：B34.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過(guò)努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.增長(zhǎng)觀B.實(shí)體觀C.掌握觀D.表現(xiàn)觀【答案】：A35.美國(guó)在20世紀(jì)70年代已完成了由（）過(guò)渡的任務(wù)。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大眾化【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.效果律B.聯(lián)想律C.準(zhǔn)備律D.練習(xí)律【答案】：ACD37.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.管理者角色B.研究者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.服務(wù)者角色E.教學(xué)者角色【答案】：BDE38.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\A.課題研究的基本思路論證B.課題的選題價(jià)值論證C.課題研究的可行性論證D.課題的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)【答案】：ABC39.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則?！敬鸢浮浚篈BCD40.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認(rèn)同階段C.角色認(rèn)知階段D.角色信念階段【答案】：BCD41.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性C.行業(yè)性和多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD42.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.反思日記C.接觸新知D.觀摩教學(xué)E.行動(dòng)研究【答案】：ABCDE43.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師采用各種方式體罰學(xué)生【答案】：AD44.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。A.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系B.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)C.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合【答案】：BCD45.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.認(rèn)知過(guò)程B.心理過(guò)程C.心理特性D.情意過(guò)程【答案】：BC46.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)D.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)【答案】：BCD47.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.觀摩與分析C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.微型教學(xué)【答案】：ABCD48.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念相通、方法相似的知識(shí)B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答案】：ABDE49.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.鮮明的繼承性B.獨(dú)特的示范性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.非凡的創(chuàng)造性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：ABCE50.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：AB51.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD52.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.長(zhǎng)期-短期維度B.穩(wěn)定-可變維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案