2025年中學(xué)教師綜合素質(zhì)核心考點(diǎn)攻略_第1頁(yè)
2025年中學(xué)教師綜合素質(zhì)核心考點(diǎn)攻略_第2頁(yè)
2025年中學(xué)教師綜合素質(zhì)核心考點(diǎn)攻略_第3頁(yè)
2025年中學(xué)教師綜合素質(zhì)核心考點(diǎn)攻略_第4頁(yè)
2025年中學(xué)教師綜合素質(zhì)核心考點(diǎn)攻略_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《綜合素質(zhì)》中學(xué)重點(diǎn)

題型題量每題分值總分合計(jì)

選擇題29258分

材料分析題31442分150分

作文15050分

題型卷面中位置

選擇題(共29題每題2分)第1—29題

材料分析題(共3題每題14分)第30—32題

作文(共1題每題50分)第33題

【注意事項(xiàng)】

題型考點(diǎn)題量

“第一章:職業(yè)理念4道(8分)必背

?第二章:法律法規(guī)8道(16分)必背

選擇題一第三章:職業(yè)道德規(guī)范4道(8分)必背

第四章:文化素養(yǎng)9道(18分)

第五章:基本能力4道(8分)

“第一章:職業(yè)理念1道(14分)必背

材料分析題L第三章:職業(yè)道德規(guī)范1道(14分)必背

文章閱讀理解1道(14分)

寫作作文1道(50分)必背

-1-

第一章職業(yè)理念

單項(xiàng)選擇題卷面位置:第1-4題(必考4道)

材料分析題卷面位置:第30題(必考1道)

【注:下面三觀需要一字不差所有必須背完,考點(diǎn):材料分析題一道(第30題),選擇題4道?!?/p>

1.教育觀(國(guó)家實(shí)行素質(zhì)教育的基本規(guī)定)

①素質(zhì)教育是提高國(guó)民素質(zhì)為主線宗旨。

②素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

③素質(zhì)教育是增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。

④素質(zhì)教育是增進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。

⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

2.學(xué)生觀

①“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人;

身心發(fā)展有規(guī)律,學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ心芰朔?wèn)題不停發(fā)展。

②“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人;

學(xué)生是完整的人,學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異。

③“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體;

學(xué)生在教育活動(dòng)在處在主體地位;學(xué)生的行為和認(rèn)識(shí)不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。

④“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷。

3.教師觀

教師角色的轉(zhuǎn)變:【口訣:三者一開(kāi)放】教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變:

①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的增進(jìn)者。①在看待師生關(guān)系上:尊重和贊賞。

②教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。②在看待教學(xué)上:協(xié)助和引導(dǎo)。

③教師是教育教學(xué)的研究者和反思者。③在看待自我上:反思和終身學(xué)習(xí)發(fā)展。

④教師是小區(qū)開(kāi)放性教師。④在看待同事之間:合作探究。

第二章教育法律法規(guī)

單項(xiàng)選擇題卷面位置:第5-12題(必考8道)

【注:下面是常考的法律法條就考這些一定要背完再做真題練習(xí),考點(diǎn):選擇題8道?!?/p>

注:此章節(jié)出選擇題,重點(diǎn)在于理解和練習(xí)真題,復(fù)馮只看重中之重;已經(jīng)標(biāo)注出來(lái)了。

我國(guó)重要教育法律法規(guī)”六法一綱要”(偶爾考時(shí)間哪一年頒布/時(shí)間緊就不用記了)

1.《中華人民共和國(guó)教育法》1995年:我國(guó)教育的基本法、母法、主線大法

2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986通過(guò)、年修訂、二次修訂

3.《中華人民共和國(guó)教師法》1994.1.施行

4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》1991.9

5.《中華人民共和國(guó)防止未成年人犯罪法》1999.6

6.《學(xué)生傷害事故處理措施》.8

7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)年》

-3-

、《教育法》【選擇題】

-1.(第14條)國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府實(shí)行分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則,領(lǐng)導(dǎo)管理教育工作。

2.(第31條)中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

校長(zhǎng)具有條件:①具有國(guó)籍②在中國(guó)境內(nèi)定居③由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任

-3.(第32條)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具有法人條件的,自同意設(shè)置或者登記注冊(cè)之日起獲得法人資格。

4.(第43條)對(duì)于學(xué)校處分不服,向行政部門提起申訴。申訴——行政部門

對(duì)學(xué)校、教師侵犯人身權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或依法訴訟。訴訟一一法院

,5.(第54條)國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

-6.(第72條)侵占學(xué)校場(chǎng)地及其財(cái)產(chǎn)追究—民事責(zé)任【民事責(zé)任:重在賠償】

擾亂學(xué)校治安(未構(gòu)成犯罪)一一公安機(jī)關(guān)予以治安管理懲罰

擾亂學(xué)校治安構(gòu)成犯罪追究一一刑事責(zé)任【刑事責(zé)任:重在懲罰】

7.(第73條)明知校舍教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采用措施導(dǎo)致人員重大傷亡,對(duì)負(fù)責(zé)人員追究刑事責(zé)任。

,8.(第74條)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定問(wèn)受教育者收取費(fèi)用的一一教育行政部門責(zé)令退還。

對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員,依法予以一一行政處分

,注意:只要學(xué)校出錯(cuò);

①不構(gòu)成犯罪都是它的上一級(jí)都是教育行政部門予以批評(píng)。

②都是對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員,依法予以行政處分。

【高頻】:行政處分一一制裁對(duì)象是內(nèi)部(老師、校長(zhǎng)等)行政懲罰一一制裁對(duì)象是外部(學(xué)校外的人員)

二、《義務(wù)教育法》【選擇題】

1.(第2條)國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度;是國(guó)家保障的公益性事業(yè);實(shí)行義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

2.(第6條)國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源,增進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

-3.(第7條)義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)行,縣級(jí)人民政府為主

管理的體制。

4.(第11條)凡年滿六周歲的小朋友,送其入學(xué)接受并完畢義務(wù)教育;條件不具有的地區(qū)可以推遲到七周歲

學(xué)生延緩入學(xué)、休學(xué)應(yīng)由一一當(dāng)?shù)剜l(xiāng)級(jí)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門同意。

不送少年上學(xué),責(zé)令改正的機(jī)構(gòu)是一一鄉(xiāng)級(jí)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門。

.5.(第12條)適齡小朋友、少年免試入學(xué),保障適齡小朋友、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

-6.(第22條)增進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距。

不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

.7.(第27條)學(xué)生違反學(xué)校管理制度規(guī)定一一批評(píng)教育,不得開(kāi)除。

(第31條)《義務(wù)教育法》:教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

-9.(第38條)國(guó)家機(jī)關(guān)人員和教科書審查人員——不得參與或變相參與教科書編寫

10.(第39條)國(guó)家實(shí)行一一教科書審定制度,未經(jīng)審定的教科書,不得出版、選用。

11.(第56條)學(xué)校以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等謀取利益,縣級(jí)人民政府教育行政部門予以通

報(bào)批評(píng);有違法所得的,沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員依法予以處分。

J2.(第57條)學(xué)校有下列情形之一的,由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;

情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員依法予以處分:

(1)拒絕接受具有接受一般教育能力的殘疾適齡小朋友、少年隨班就讀的;

⑵分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的;⑶違反本法規(guī)定開(kāi)除學(xué)生的;⑷選用未經(jīng)審定的教科書。

-13.(第58條)適齡小朋友、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)合法理由未根據(jù)本法規(guī)定送適齡小朋友、

少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門予以批評(píng)教育,責(zé)令限期

改正。

-4-

〃三、《教師法》【選擇題】

(第5條)國(guó)務(wù)院教育行政部門(教育部)一一主管全國(guó)的教師工作。

2.(第10條)國(guó)家實(shí)行教師資格制度。

3.(第13條)獲得教師資格的人員初次任教時(shí),應(yīng)當(dāng)有試用期。

4.(第14條)受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的,不能獲得教師資格;

已經(jīng)獲得教師資格的,喪失教師資格。

“5.(第22條)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)一一對(duì)教師工作進(jìn)行考核。

教育行政部門一一對(duì)教師考核工作指導(dǎo)監(jiān)督。

.6.(第25條)教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐漸提高。

7.(第32條)私立學(xué)校的教師薪資待遇一一舉行者自行確定。

_&(第35條)機(jī)關(guān)人員(校長(zhǎng)、教師同事)毆打教師一行政處分;假如情節(jié)嚴(yán)重——刑事責(zé)任。

機(jī)關(guān)外部人員(社會(huì)人士)毆打教師一一行政懲罰;假如情節(jié)嚴(yán)重——刑事責(zé)任。

9.(第37條)教師有下列情形之一,由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門予以行政處分或者解雇:

(1)故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;

(2)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

(3)品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣的。

-10.(第39條)教師對(duì)學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益,或者對(duì)學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理

不服,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴30日內(nèi)做出處理。

注意:

①教師的權(quán)利:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取酬勞待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

〃②醉駕、盜竊等故意犯罪一一喪失教師資格。

”四、《未成年人保護(hù)法》【選擇題】

-1.(第2條)未成年人是指未滿18周歲的公民。

.2.(第10條)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

3.(第16條)父母因外出打工或其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成

年人代為監(jiān)護(hù)。

4.(第21條)學(xué)校、幼稚園、托兒所的教職工工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)行體罰、

變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴(yán)的行為。

5.(第36條)中小學(xué)校園周圍不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不合適未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

6.(第37條)任何人不得在中小學(xué)、幼稚園、托兒所的教室、其他未成年人集中活動(dòng)室內(nèi)吸煙、飲酒。

7.(第39條)任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

=8.(第43條)對(duì)于未成年人:民政部門一臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任;小朋友福利院一履行收留撫養(yǎng)

。.9.(第54條)學(xué)生出錯(cuò):教育為主,懲罰為輔

J0.(第62條)父母不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任:【高頻】

輕微單位、居民委員會(huì)、村委會(huì)進(jìn)行勸誡

違反治安管理公安機(jī)關(guān)進(jìn)行行政懲罰

屢教不改人民法院撤銷監(jiān)護(hù)資格

(第68條)非法招用未滿十六周歲的未成年人責(zé)令改正的部門:【高頻】

情節(jié)輕微勞動(dòng)保障部門一一處以罰款

情節(jié)嚴(yán)重工商管理部門一一吊銷執(zhí)照

-5-

五、《防止未成年人犯罪法》【選擇題】

-1.(第19條)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

”2.(第50條)違反第19條規(guī)定,對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人公安機(jī)關(guān)予以訓(xùn)誡責(zé)令其立即改正。

3.(第35條)將學(xué)生送入工讀學(xué)校一一向教育行政部門申請(qǐng)同意。

=4.(第37條)未成年人違反本法規(guī)定產(chǎn)生嚴(yán)重不良行為:CF面三個(gè)很重要)【高頻】

①未滿14周歲(搶劫、殺人等等做任何行為,都不負(fù)刑事責(zé)任)

②14周歲以上不滿16周歲;只對(duì)八種行為負(fù)責(zé)(燒殺淫掠,傷投爆毒)

③16周歲以上(應(yīng)負(fù)責(zé)任何刑事責(zé)任)

未成年人懲罰完畢之后,在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)與其他未成年人享有同等權(quán)利。

“5.(第45條)被告人不滿18周歲的刑事案件,不公開(kāi)審理。

年齡法律責(zé)任案件審理

未滿14周歲殺人不用承擔(dān)刑事責(zé)任一律不公開(kāi)審理

未滿16周歲殺人用承擔(dān)刑事責(zé)任一般不公開(kāi)審理

未滿18周歲殺人用承擔(dān)刑事責(zé)任不公開(kāi)審理

.注意:假如某成年人教唆未成年人做壞事一承擔(dān)人是:某成年人。

〃六、《學(xué)生傷害事故處理措施》【選擇題】

1.(第16條)發(fā)生學(xué)生傷害事故,情形嚴(yán)重的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門匯報(bào);屬于

重大傷亡事故的,教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門匯報(bào)。

-2.(第19條)教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)認(rèn)為必要的,應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完畢調(diào)解。

.3.(第27條)學(xué)校教師或其他工作人員履行職務(wù)中導(dǎo)致重大過(guò)錯(cuò)學(xué)生傷害事故先學(xué)校賠償后負(fù)責(zé)人員

-4.(第28條)未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)對(duì)應(yīng)的賠償責(zé)任。

.注意:①對(duì)于未成年人學(xué)生:父母一監(jiān)護(hù)責(zé)任學(xué)^~一管理責(zé)任

②有人闖入學(xué)校毆打?qū)W生一主責(zé)任:闖入的人補(bǔ)充責(zé)任:學(xué)校

③學(xué)生傷害事故處理措施:過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。

-七、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)年》【選擇題】

1.工作方針:優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、增進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

.2.戰(zhàn)略目的:到,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)。

3.三個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持德育為先,堅(jiān)持能力為重,堅(jiān)持全面發(fā)展。

提高教師業(yè)務(wù)水平:以農(nóng)村教師為重點(diǎn),提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

對(duì)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。

-5.學(xué)生就近入學(xué)一一輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主

6.教育體制改革的重點(diǎn)一一轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)

7.教育公平的基本規(guī)定是保障公民依法享有教育的權(quán)利,關(guān)鍵是一一機(jī)會(huì)平等

8.各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù),

9.均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校原則化建

設(shè),均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。

⑴切實(shí)縮小實(shí)際差距,著力處理?yè)裥?wèn)題。加緊微弱學(xué)校改造。實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)教師,校長(zhǎng)交流制度。

(2)加緊縮小城鎮(zhèn)差距。建立城鎮(zhèn)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè),教師配置等方

面向農(nóng)村傾斜。率先在縣(區(qū))域內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)均衡發(fā)展,逐漸在更大范圍內(nèi)推進(jìn)。

(3)努力縮小區(qū)域差距。

-6-

第三章教師職業(yè)道德規(guī)范

單項(xiàng)選擇題卷面位置:第13-16題(必考4道)

材料分析題卷面位置:第31題(必考1道)

【注:考點(diǎn):材料分析題一道,卷面中第31題!選擇題大概4道左右?!?/p>

1.教師職業(yè)道德(三愛(ài)兩人一終身)【材料分析題】+【選擇題】

①愛(ài)國(guó)遵法;愛(ài)國(guó)遵法要討教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)。

②愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)要討教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。

③關(guān)愛(ài)學(xué)生;關(guān)愛(ài)學(xué)生要討教師關(guān)懷愛(ài)惜全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正看待學(xué)生。

④為人師表;為人師表要討教師與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)守崇高情操、知榮明恥、嚴(yán)于律己、以身作則。

⑤教書育人;教書育人要討教師應(yīng)當(dāng)遵照教育規(guī)律,在教育工作中循循善誘,實(shí)行素質(zhì)教育。

⑥終身學(xué)習(xí);終身學(xué)習(xí)要討教師應(yīng)當(dāng)不停更新知識(shí)構(gòu)造,拓寬知識(shí)視野,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。

2.《中小學(xué)班主任工作條例》【選擇題】

①每個(gè)班級(jí)應(yīng)配置一種班主任。

②教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)。

③擔(dān)任一種班級(jí)班主任的時(shí)間一般持續(xù)1年以上。

④班主任津貼納入績(jī)效工資管理,在績(jī)效工資分派中要向班主任傾斜。

⑤依法執(zhí)教:不違法【不體罰學(xué)生;不變相體罰學(xué)生】

廉潔從教:不收禮、不謀私【過(guò)節(jié)收禮、有償家教】

⑥教師職業(yè)與其他職業(yè)不一樣的本質(zhì)特性是(教書育人)

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德最明顯的標(biāo)志是(為人師表)

《作文評(píng)分原則》

一等(50-38)緊密圍繞教育背景、教師身份寫作,立意切合“教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)的的挫折觀”“坦

然接受生活(或?qū)W習(xí))的挫折”“享有做教師的幸福”等題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí)、情真意切、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、

文體明確、語(yǔ)言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美乂教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng),結(jié)合教育場(chǎng)景、學(xué)生心理,

站在教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書寫)

二等(37-25)站在教師立場(chǎng)思索主題,中心符合“在簡(jiǎn)樸的生活中發(fā)現(xiàn)美好”等角度,站在教師立場(chǎng)思

考主題,中心符合題意、中心明確,內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、構(gòu)造完整、文體突出、語(yǔ)言通順、字跡清晰;(符

合教師的職業(yè)素養(yǎng),稍微聯(lián)絡(luò)理論和現(xiàn)實(shí))

三等(24-12)站在一般個(gè)人角度,目繞''經(jīng)厲痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸?!薄靶腋R孔约?/p>

去爭(zhēng)取”,,幸福,從不埋怨開(kāi)始”等中心基本符合題意、基本明確,內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、構(gòu)造基本

完整、文體基本符合、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草;(行文相對(duì)幼稚,沒(méi)有聯(lián)絡(luò)教師身份與教育發(fā)展,僅談人

生道理)

四等(11-0)圍繞“挫折使孩子奮進(jìn)”、“引導(dǎo)孩子要勇于戰(zhàn)勝困難”、“挫折也是一種美”等角度,

或“三觀”觀念錯(cuò)誤,中心偏離題意、不明或立意不妥、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、構(gòu)造混亂、語(yǔ)

病多、字跡難辨。(不具有作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力,基本寫作能力欠缺)

寫作硬性扣分項(xiàng)目:

寫作與文章有關(guān)的硬傷重要集中在內(nèi)容殘缺和語(yǔ)言體現(xiàn)基本功上,重要幾大硬性扣分項(xiàng)目有:

標(biāo)題,不寫,扣5分。

文章結(jié)尾:不寫,字?jǐn)?shù)多于600字,扣10分;少于600字,殘文11分如下。

語(yǔ)句錯(cuò)誤:2個(gè)扣1分,5個(gè)扣3分,多出5個(gè),字句錯(cuò)誤等,降12分。

-7-

第四章文化素養(yǎng)【時(shí)間緊就不用看了】

單項(xiàng)選擇題卷面位置:第17-25題(必考9道)

【注:考點(diǎn):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題9道,卷面中第17-25題!時(shí)間不多不用看這一章,一般看了也拿不到分。提議放棄。】

二月革命,建立法蘭西第二共和國(guó)

考點(diǎn)一:中國(guó)古代史(漢之前)27.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng):民族解放、資產(chǎn)階級(jí)革命的雙重

性質(zhì),1776年《獨(dú)立宣言》。

1.原始社會(huì):元謀人(最早人類)

28.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng):美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命;

2.上古時(shí)期:

三皇(伏羲、燧人、神農(nóng))1862年,林肯《解放黑奴宣言》。

29.日本明治維新:19世紀(jì)60-90年代,日本的資本

五帝(黃帝、顓頊、帝轡、堯、舜)

主義改革運(yùn)動(dòng)。

3.商:甲骨文、金文、盤庚遷殷

30.一戰(zhàn):1914-1918年,凡爾登戰(zhàn)役是轉(zhuǎn)折點(diǎn),戰(zhàn)

4.春秋五霸:齊桓公.晉文公.楚莊王.宋襄公.秦穆公

后建立凡爾賽一華盛頓體系。

戰(zhàn)國(guó)七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

31.二戰(zhàn):

5.秦:商鞅變法、焚書坑儒、滅六國(guó)

1939年,德國(guó)突襲波蘭為標(biāo)志,二戰(zhàn)爆發(fā);

6.項(xiàng)羽:破釜沉舟(巨鹿之戰(zhàn))、霸王別姬

1942年,轉(zhuǎn)折點(diǎn)(斯大林格勒戰(zhàn))。

考點(diǎn)二:中國(guó)古代史(漢之后)1943年,中美英三國(guó)刊登《開(kāi)羅宣言》。

1945年,雅爾塔會(huì)議、波茨坦公告、日本投降。

7.漢:張騫通西域、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”

蘇武牧羊、文景之治32.一次科技革命:蒸汽機(jī)為重要標(biāo)志

33.二次科技革命:電力為重要標(biāo)志

8.三國(guó):望梅止渴、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)

34.三次科技革命:原子能、電子計(jì)算機(jī)重要標(biāo)志

9.晉:涮水之戰(zhàn)(風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵)

10.隋:開(kāi)皇之治、大運(yùn)河、李春一趙州橋考點(diǎn)五:中國(guó)文學(xué)(唐之前)

11.唐:貞觀之治、開(kāi)元盛世、安史之亂

35.《詩(shī)經(jīng)》:《風(fēng)》《雅》《頌》“賦、比、興”

12.宋:陳橋兵變、杯酒釋兵權(quán)、貨幣交子

36.《楚辭》:中國(guó)首部浪漫主義詩(shī)歌總集;

13.清:康乾盛世、文字獄、《尼布楚公約》

屈原《離騷》《九歌》《天問(wèn)》

考點(diǎn)三:中國(guó)近現(xiàn)代史37.【先秦散文】

14.淳片戰(zhàn)爭(zhēng):《南京公約》第一種不平等公約,中儒家:孔子《論語(yǔ)》,

孟子《孟子》;“仁、禮、義、君子”

國(guó)近代史的開(kāi)端。

道家:老子《道德經(jīng)》,

15.洋務(wù)運(yùn)動(dòng):曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞、李鴻章

莊子《莊子》;“順其自然,逍遙無(wú)為”

16.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng):《馬關(guān)公約》中國(guó)半殖民地化程

墨家:墨子《墨子》;“兼愛(ài)、非攻、尚賢”

度大大加深。

17.戊戌變法:康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同。38.司馬遷:《史記》,我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,“史

18.八國(guó)聯(lián)軍侵華:《辛丑公約》中國(guó)完全淪為半殖家之絕唱,無(wú)韻之離騷”

39.樂(lè)府詩(shī):《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》《秦婦吟》

民地半封建社會(huì)。

19.辛亥革命:武昌起義,結(jié)束了中國(guó)持續(xù)兩千數(shù)年(“樂(lè)府三絕”)

的冒建君主專制。40.三曹:曹操《短歌行》《龜雖壽》;

曹丕《燕歌行》;曹植《七步詩(shī)》。

20.九一八事變:1931.9.18日軍攻沈陽(yáng)東北淪陷。

21.七七事變:1937.7.7-全面抗戰(zhàn)開(kāi)始。41.陶淵明:中國(guó)第一位田園詩(shī)人,“不為五斗米折

21.七七事變:1937.7.7-全面抗戰(zhàn)開(kāi)始。腰”,《歸園田居》《桃花源記》。

22.重慶談判:國(guó)共雙方簽訂《雙十協(xié)定》,國(guó)民黨撕考點(diǎn)六:中國(guó)文學(xué)(唐、宋)

毀協(xié)定,內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始。

42.【唐詩(shī)】

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期三大戰(zhàn)役:遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役

【初唐】王勃落霞與孤鷲齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。

初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

考點(diǎn)四:世界歷史

【盛唐】

23.世界古文明

田園詩(shī)派:王維-詩(shī)佛《山居秋暝》

四大文明古國(guó):古埃及、古巴比倫

孟浩然《春曉》

古印度、古中國(guó)

邊塞詩(shī)派:岑參《白雪歌送武判官歸京》

瑪雅文明:拉丁美洲、愛(ài)琴文明(古希臘)王之渙《登鸛雀樓》

24.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng):世界歷史上最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。浪漫主義:李白-詩(shī)仙《靜夜思》

25.啟蒙運(yùn)動(dòng):(三劍客)伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭

現(xiàn)實(shí)主義:杜甫-詩(shī)圣《三吏》《三別》

26.法國(guó)革命:

【中唐】白居易《琵琶行》

1789年,攻占巴士底獄,頒布《人權(quán)宣言》;

李賀-詩(shī)鬼《李憑箜篌引》

1792年,法蘭西第一共和國(guó)成立;

一8-【晚唐】小李杜:杜牧仙行》

1799年,拿破侖發(fā)動(dòng)霧月政變;

1李商隱《錦瑟》

84

8

年,

莫里哀《慳吝人》

潑留希金:俄國(guó),果戈理《死魂靈》

43.【宋詞】

葛朗臺(tái):法國(guó),巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》

豪放派一蘇軾、辛棄疾

婉約派一柳永、李清照、李煜

考點(diǎn)九:世界文學(xué)(其他國(guó)家)

44.唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇

轍、蘇洵、王安石、曾鞏60.古希臘:《荷馬史詩(shī)》、《伊索寓言》

61.意大利:薄伽丘《十日談》但丁《神曲》

考點(diǎn)七:中國(guó)文學(xué)(宋之后)62.德國(guó):歌德《浮士德》《少年維特之煩惱》

格林兄弟《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》

45.元:關(guān)漢卿《竇娥冤》紀(jì)君祥《趙氏孤兒》白

63.丹麥:安徒生《海的女兒》《賣火柴的小女孩》

樸《梧桐雨》馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》

64.美國(guó):斯托夫人《湯姆叔叔的小屋》

王實(shí)甫《西廂記》歐亨利《麥琪的禮品》《警察與贊美詩(shī)》

46.明:湯顯祖《牡丹亭》羅貫中《三國(guó)演義》

海明威《老人與?!贰短?yáng)照常升起》

吳承恩《西游記》施耐庵《水滸傳》

65.挪威:易卜生《玩偶之家》(娜拉、海爾茂)

蘭陵笑笑生《金瓶梅》瑞典:拉格勒夫《尼爾斯騎鵝旅行記》

47.清:曹雪芹《紅樓夢(mèng)》吳敬梓《儒林外史》

(童話中唯一獲得諾獎(jiǎng))

孔尚任《桃花扇》蒲松齡《聊齋志異》

印度:泰戈?duì)枴讹w鳥集》《新月集》《園丁集》

王國(guó)維《人間詞話》奧地利:卡夫卡《變形記》《城堡》《審判》現(xiàn)

48.魯迅:小說(shuō)《吶喊》《狂人日志》

代主義文學(xué)的先驅(qū)。

散文《朝花夕拾》雜文《而己集》

哥倫比亞:馬爾克斯《百年孤單》

49.郭沫若:《女神》(鳳凰涅槃、爐中煤、天狗)

(魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作品)

50.茅盾:《子夜》《白楊禮贊》,茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

51.徐志摩:《再別康橋》考點(diǎn)十:科技人物與成就

52.老舍:“人民藝術(shù)家”。

66.【農(nóng)學(xué)】

小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》

劇本《龍須溝》《茶館》賈思勰(北魏)《齊民要術(shù)》中國(guó)現(xiàn)存最完整農(nóng)書。

徐光啟(明末)《農(nóng)政全書》中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)總匯。

53.巴金:激流三部曲《家》《春》《秋》;

67.【醫(yī)學(xué)】

愛(ài)情三部曲《霧》《雨》《電》

戰(zhàn)國(guó)至西漢:《黃帝內(nèi)經(jīng)》最早中醫(yī)理論著作。

《隨想錄》二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心

華佗(東漢):外科圣手-麻沸散

54.曹禺:《雷雨》中國(guó)現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志;

張仲景(東漢):醫(yī)圣-《傷寒雜病論》

中國(guó)的莎士比亞。

孫思邈(唐朝):藥王-《千金方》

考點(diǎn)八:世界文學(xué)(英、法、俄)李時(shí)珍(明朝):藥學(xué)集大成者-《本草綱目》

68.【天文】

55.【英國(guó)】

張衡(東漢):渾天儀、地動(dòng)儀

莎士比亞:《羅密歐與朱麗葉》

哥白尼(波蘭):《天體運(yùn)行論》日心說(shuō)

《哈姆萊特》《威尼斯商人》

伽利略(意):發(fā)明第一種望遠(yuǎn)鏡,近代科學(xué)之父

狄更斯:《雙城記》(雙城:巴黎和倫敦)

69.歷法:郭守敬(元朝)《授時(shí)歷》

笛福:《魯賓遜漂流記》啟蒙現(xiàn)實(shí)主義。

70.水利:李冰(戰(zhàn)國(guó))都江堰

拜倫:《東方敘事詩(shī)》“拜倫式英雄”。

中國(guó)古代三大水利工程:

56.勃朗特三姐妹:夏洛蒂《簡(jiǎn)?愛(ài)》

艾米莉《咆哮山莊》坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河

.數(shù)學(xué):歐幾里得《幾何原本》,幾何之父。

安妮《艾格尼絲?格雷》71

72.【物理】

57.【法國(guó)】

阿基米德(古希臘):浮力定律;“給我一種支點(diǎn),

拉伯雷:《巨人傳》

我能翹起地球”。

盧梭:《愛(ài)彌兒》《怦悔錄》

牛頓(英):《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》經(jīng)典力學(xué)。

雨果:《巴黎圣母院》《悲慘世界》

愛(ài)因斯坦(德):相對(duì)論、光電效應(yīng)、質(zhì)能方程。

大仲馬:《基督山伯爵》

居里夫人(波蘭):兩諾得主,發(fā)現(xiàn)針、鐳。

司湯達(dá):《紅與黑》

錢學(xué)森:中國(guó)導(dǎo)彈之父,“一種人頂五個(gè)師”。

翻桑:《羊脂球》《項(xiàng)鏈》

王選:中文激光照排系統(tǒng),“現(xiàn)代畢昇”。

羅曼?羅蘭:《約翰-克利斯朵夫》《巨人三傳》

73.生物:達(dá)爾文(英)《物種來(lái)源》進(jìn)化論

58.【俄(蘇)]

普希金:《假如生活欺騙了你》地理:《徐霞客游記》最早記錄喀斯特地貌

化學(xué):門捷列夫(俄)創(chuàng)立元素周期表

托爾斯泰:《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》

契訶夫:《變色龍》《套中人》《苦惱》

考點(diǎn)十一:科技知識(shí)

高爾基:《海燕之歌》《自傳三部曲》

74.【氣象】臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、寒潮、梅雨。

(童年、在人間、我的大學(xué))

75.【天文】

奧斯特洛夫斯基:《鋼鐵是怎樣煉成的》

-9-大氣層:對(duì)流層.平流層(飛機(jī)飛過(guò)).高層大氣

59.【四大吝嗇鬼-英法俄】

夏洛克:英國(guó),莎士比亞《威尼斯商人》

考點(diǎn)十四:外國(guó)美術(shù)

八大行星按照距離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn):89.古希臘:米隆《擲鐵餅者》帕特農(nóng)神廟

水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星90.文藝復(fù)興三杰:

76.【生物】達(dá)?芬奇《最終的晚餐》《蒙娜麗莎》

六大營(yíng)養(yǎng):碳水化合物、油脂、蛋白質(zhì)、米開(kāi)朗基羅《大衛(wèi)》《哀悼基督》

維生素、水、無(wú)機(jī)鹽拉斐爾《西斯廷圣母》《大公爵圣母》

基因:DNA(脫氧核糖核酸),沃森、克里克91.浪漫主義:德拉克羅瓦(法)《自由引導(dǎo)人民》

青霉素:弗萊明發(fā)現(xiàn),第一種抗生素羅丹(法)《思想者》

光合作用:吸取二氧化碳,釋放氧,合成營(yíng)養(yǎng)92.現(xiàn)實(shí)主義:米勒(法國(guó))《拾穗者》

77.【物理】93.批判現(xiàn)實(shí)主義:列賓(俄)《伏爾加河上的纖夫》

光學(xué):折射(海市蜃樓)、反射、散射。94.印象派:莫奈(法)《日出?印象》

千瓦時(shí):指lOOOff的電器工作1小時(shí)所耗電量。馬奈(法)《草地上的午餐》

航天:美國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了載人登月-阿波羅計(jì)劃95.后印象派:梵高(荷蘭)《向日葵》《星月夜》

機(jī)械:杠桿、滑輪、輪軸、斜面96.立體主義:畢加索(西班牙)《亞威農(nóng)少女》

衛(wèi)星定位:美國(guó)TPS;中國(guó)一北斗;

歐洲一伽利略考點(diǎn)十五:外國(guó)音樂(lè)

78.【化學(xué)】97.巴洛克時(shí)期:巴赫(德國(guó))西方現(xiàn)代音樂(lè)之父,

干冰:固態(tài)二氧化碳,用于人工降雨、舞臺(tái)霧景《勃蘭登堡協(xié)奏曲》

地理:巖石分類巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖.98.古典主義

79.【環(huán)境保護(hù)】海頓(奧地利):“交響樂(lè)之父”《小夜曲》

能源:可再生-太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能貝多芬(德國(guó)):“樂(lè)圣”《歡樂(lè)頌》

不可再生:化石能源(石油、煤、天然氣)《致愛(ài)麗絲》《命運(yùn)交響曲》

溫室效應(yīng):二氧化碳排放過(guò)多,導(dǎo)致全球變暖莫扎特(奧地利):“音樂(lè)神童”》《魔笛》

99.浪漫主義:

考點(diǎn)十二:中國(guó)美術(shù)肖邦:“鋼琴詩(shī)人”《一分鐘圓舞曲》

80.夏商:后母戊鼎、四羊方尊柴可夫斯基:《天鵝湖》《睡美人》《胡桃?jiàn)A子》

唐:閻立本《步輦圖》;吳道子《天王送子圖》約翰?斯特勞斯:奧地利作曲家,“圓舞曲之王”,

宋元:張

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論