2025版·《考點(diǎn)一遍過》高考?xì)v史考點(diǎn)35 新中國的重大科技、文化及教育成就

專題35新中國的重大科技、文化及教育成就一、從“兩彈一星”到載人航天1．決策新中國成立以后，為了打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體果斷作出發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。2．“兩彈一星”（1）概況①1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功。②20世紀(jì)60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功；1964年，中國自行設(shè)計制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。③1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國開始進(jìn)入航天時代。（2）意義①解除了美蘇兩國對我國的核威脅。②展示了我國的實(shí)力，尤其是增強(qiáng)了我國的國防力量，提高了我國的國際地位。③促進(jìn)了其他領(lǐng)域（如航天技術(shù)領(lǐng)域）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。④為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境，也有利于世界和平?！咀⒁狻俊拔幕蟾锩睍r期，我國取得了氫彈研制成功、人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功等一系列令世界矚目的成就，但它們不是“文化大革命”的產(chǎn)物，而是廣大科技工作者摒棄“文化大革命”錯誤路線、堅持科學(xué)探索、辛勤勞動的成果。2．航天工程取得重大突破（1）從1999年起，“神舟”號飛船經(jīng)過了多次無人飛行試驗(yàn)；2003年10月15日載著宇航員楊利偉的“神舟”號飛船升上了太空，中國實(shí)現(xiàn)了載人航天的重大突破。（2）2007年10月24日，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功。（3）“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。二、袁隆平與雜交水稻1．概況1973年，袁隆平培育出世界上第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，此后又成功培育出“超級雜交稻”。聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交水稻技術(shù)作為解決糧食短缺問題的一項(xiàng)戰(zhàn)略計劃，并聘請袁隆平為首席顧問。2．地位袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。3．意義不僅提高了中國的水稻產(chǎn)量，也有助于解決未來世界性饑餓問題。三、計算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展1．“銀河”系列計算機(jī)（1）1983年，中國第一臺每秒運(yùn)算速度上億次的巨型計算機(jī)——“銀河—Ⅰ號”誕生。（2）1993年，中國研制成功每秒運(yùn)算10億次的“銀河—Ⅱ號”巨型計算機(jī)。（3）1997年，每秒運(yùn)算130億次的“銀河—Ⅲ號”巨型計算機(jī)研制成功。2．生物技術(shù)（1）1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代。（2）20世紀(jì)末，中國在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平，為提高國民生活水平和健康做出了貢獻(xiàn)。四、全面理解“百花齊放、百家爭鳴”方針1．“雙百”方針的提出（1）背景三大改造完成，社會主義制度基本確立；團(tuán)結(jié)知識分子，建設(shè)社會主義。（2）提出1956年毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出。（3）含義藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。（4）成就科研與文藝領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭鳴和百花齊放的繁榮局面，如生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭；文藝領(lǐng)域中老舍的《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》、楊沫的長篇小說《青春之歌》等。2．“雙百”方針的曲折與新生原因表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)曲折“左”傾錯誤不斷發(fā)展，尤其是“文革”的開始優(yōu)秀作品受到錯誤批判，許多學(xué)者被劃成“右派”并受到政治批判，一些學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題要處理好科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系，要處理好科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系，要處理好繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系新生“文革”結(jié)束，清算“左”傾錯誤；以鄧小平為首的黨中央的正確決策文藝創(chuàng)作欣欣向榮，學(xué)術(shù)討論空前熱烈；進(jìn)入21世紀(jì)，中國文化走向世界五、全面把握新中國的教育發(fā)展歷程1．建國初期——開基創(chuàng)業(yè)（1）措施①拉開序幕改革舊教育，建立人民教育制度，確定教育必須為國家建設(shè)服務(wù)。②制定人民教育方針1957年毛澤東提出“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，劉少奇倡導(dǎo)“兩種教育制度”（全日制學(xué)校、半工半讀學(xué)校）和“兩種勞動制度”（工廠機(jī)關(guān)八小時、半工半讀）。③在少數(shù)民族地區(qū)確定教育以培養(yǎng)少數(shù)民族干部為首要任務(wù)。（2）方向?qū)胫趁竦匕敕饨ń逃淖優(yōu)檠刂鐣髁x方向前進(jìn)的新中國的人民教育。（3）成果初步形成比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才；奠定了中華人民共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ)。2．“文化大革命”時期——遭受挫折受“左”傾錯誤影響，鼓吹“讀書無用”論，長時期“停課鬧革命”和所謂“教育革命”，使中國教育事業(yè)蒙受巨大損失，在一段時期內(nèi)出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”，嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步拉大了中國與世界先進(jìn)國家的差距。3．現(xiàn)代化建設(shè)新時期——蓬勃發(fā)展（1）教育戰(zhàn)線的撥亂反正1977年鄧小平復(fù)出，主持教育科學(xué)工作，恢復(fù)高考；尊師重教的風(fēng)氣逐步形成。學(xué)校教育迅速回到健康發(fā)展的軌道。（2）教育方針1983年鄧小平提出的“三個面向”成為新時期教育發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。（3）“科教興國”戰(zhàn)略的提出表明國家把教育確定為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。4．新世紀(jì)——迎接挑戰(zhàn)（1）背景科技發(fā)展日新月異，綜合國力競爭日益激烈。（2）措施把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，推動高等教育的持續(xù)發(fā)展，加大對貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的支持力度。考向一新中國科技發(fā)展的因素1．積極因素（1）人民成為國家的主人是科技發(fā)展的政治基礎(chǔ)。（2）我國社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治前提。（3）黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。（4）優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者的開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)，為科技發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。（5）社會生產(chǎn)、生活發(fā)展的推動和需要是重要動力。（6）第三次科技革命的推動，中國實(shí)行對外開放政策和積極引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)。2．消極因素（1）“左”傾錯誤對科技戰(zhàn)線的長期干擾和破壞。（2）歷史上輕視科技的傳統(tǒng)對人們心理的影響。（3）新民主主義革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，存在重實(shí)踐、輕知識的傾向。（4）相當(dāng)長一段時間內(nèi)缺乏對世界先進(jìn)科技的學(xué)習(xí)和交流。1975年，中國創(chuàng)造了一個世界航天史的奇跡：首次發(fā)射返回式衛(wèi)星即獲得成功。蘇聯(lián)是在秘而不宣地發(fā)射了幾顆衛(wèi)星后才掌握回收技術(shù)的；美國雖大大方方，卻是在發(fā)射到第13顆衛(wèi)星時才掌握了該項(xiàng)技術(shù)。材料可以用來說明中國A．航天技術(shù)逐漸走在世界前列B．航天操作規(guī)章制度優(yōu)于美、蘇C．科研人員有精益求精的執(zhí)著D．字航員對衛(wèi)星有詳細(xì)的了解【答案】C【解析】材料的時間為1975年，而中國航天技術(shù)直到21世紀(jì)才邁入世界先進(jìn)國家行列，排除A；中國在航天領(lǐng)域的起步要晚于美蘇兩國，航天操作規(guī)章制度和對衛(wèi)星的了解不可能優(yōu)于美蘇，排除BD；中國在科技領(lǐng)域之所以能取得如此大的成就，一方面離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面也離不開科研人員的嘔心瀝血，是他們推動了中國科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，故選C?？枷蚨沤裰袊逃陌l(fā)展歷程一、古代中國的教育1．春秋時期：孔子興辦私學(xué)，“有教無類”。突破了官府對文化教育的壟斷，擴(kuò)大了教育對象的范圍。2．西漢武帝時期：推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)，還令天下郡國設(shè)立學(xué)校，初步建立起地方教育系統(tǒng)。3．隋唐時期：科舉制度的完備推動了教育事業(yè)的發(fā)展，從中央到地方，建立了一整套學(xué)校體制。4．宋代：學(xué)校制度更為完備，在中央有太學(xué)、國子學(xué)等，宋代私人講學(xué)的書院興起。書院注重依照封建倫理觀念培養(yǎng)學(xué)生的道德品行，在學(xué)習(xí)方法上也鼓勵討論、辯難和讓學(xué)生自講心得，風(fēng)氣比較活躍。5．明朝：強(qiáng)化了前代的科舉制度。為了嚴(yán)厲控制士人的思想，實(shí)行八股取士，這體現(xiàn)出君主專制的強(qiáng)烈色彩。明代中期以來，書院比較興盛，明朝后期東林書院以其評識朝政的活動而著名。6．清朝：前期的科舉和學(xué)校，基本承襲明代的制度，在教育方面進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制和文化專制。二、近代中國的教育1．洋務(wù)運(yùn)動時期清政府整頓官學(xué)書院、祛除科舉積弊、推崇儒學(xué)地位，從傳統(tǒng)中尋求應(yīng)變方案；主要是針對現(xiàn)實(shí)的教育問題，力圖恢復(fù)被農(nóng)民起義攪亂的封建秩序。京師同文館的創(chuàng)辦及增設(shè)天文算學(xué)館。京師同文館成為中國近代第一所新式學(xué)堂，成為19世紀(jì)60年代以后傳播西學(xué)、培養(yǎng)人才的重要基地。這突破了對舊制度、舊體系修修補(bǔ)補(bǔ)的框架，邁出了有決定性意義的一步；教學(xué)內(nèi)容的更新；傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)目標(biāo)開始被淡化；嚴(yán)夷夏之大防的舊觀念在教育上開始動搖，借才異域。福建船政學(xué)堂，從西語到西藝的轉(zhuǎn)變。前學(xué)堂培養(yǎng)輪船設(shè)計制造人員，法文學(xué)堂；后學(xué)堂培養(yǎng)輪船駕駛?cè)藛T，英文學(xué)堂。派遣留學(xué)生。福建船政局派遣留歐成績更顯著，在挑選出國人員上把關(guān)較嚴(yán)；出國學(xué)生年齡二十左右，只想堅定，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)期限一般為三年；管理人員思想較開明；有明確的要求和檢查措施。2．維新變法時期1898年京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，說明建立中國自己的高等教育機(jī)構(gòu)這一教育近代化的重大課題已引起清廷朝野的廣泛重視。京師大學(xué)堂統(tǒng)轄各省學(xué)堂，是去昂最高學(xué)府和全國最高教育行政機(jī)構(gòu)。師法日本。1901年以后，清政府對傳統(tǒng)教育體制的改革，改造各級官學(xué)、改革和廢除科舉取士制度。廢除科舉制度推動了新式學(xué)堂的大發(fā)展，促進(jìn)了留學(xué)潮流的高漲，加速了傳統(tǒng)教育觀念、人才觀念、價值觀念的轉(zhuǎn)變。3．民初采取緊急措施，穩(wěn)定全國教育秩序；頒布民國教育宗旨，培養(yǎng)共和國新國民；歸國留學(xué)生成為全國最高教育行政機(jī)關(guān)的核心力量。1915年以后，隨著新文化運(yùn)動的興起、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和西方教育理論、教育制度影響的日益加深，教育改革興起。產(chǎn)生了一部比較完善的學(xué)制——壬戌學(xué)制；職業(yè)教育受到空前的重視，高等教育得到了前所未有的大發(fā)展。促進(jìn)了教育思想界思想活躍局面的形成，美感教育（蔡元培）、職業(yè)教育（黃炎培）、科學(xué)教育、實(shí)用主義教育（杜威），強(qiáng)調(diào)平民性、實(shí)用性、科學(xué)性、教育對象的主動性和自覺性。三、現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展階段方針政策成就新中國建立初期以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)把半殖民地半封建教育改造成新中國人民的教育全面建設(shè)社會主義時期毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針形成了比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批有用人才“文革”時期“以階級斗爭為綱”，大中小學(xué)一度停課，大學(xué)招生通過推薦方式招收“工農(nóng)兵學(xué)員”教育戰(zhàn)線一片混亂，人才出現(xiàn)斷層改革開放以來20世紀(jì)80年代，鄧小平提出“三個面向”；20世紀(jì)90年代，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和“211工程”計劃各類教育飛速發(fā)展，培養(yǎng)了大批各級各類人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入無窮活力閱讀材料，完成下列要求。材料一孔子興辦私學(xué)，打破了學(xué)在官府的局面。孔子的私學(xué)贊美和尊重西周禮樂制度，《論語》、“六經(jīng)”成為傳統(tǒng)固定的教材，偏重倫理、強(qiáng)調(diào)仁和禮?？鬃咏?jīng)常與學(xué)生共同生活，進(jìn)行因材施教和平心靜氣的閑聊或討論。孔子倡導(dǎo)“君子敏于行而訥于言”，反對巧言令色和言過其實(shí)。孔子把西周的禮樂文化落實(shí)為道德教育，把培養(yǎng)文質(zhì)彬彬、“修己以安百姓”、積極從政作為最高目標(biāo)。西方最早的私學(xué)產(chǎn)生于古希臘，許多外邦的文化精英涌入雅典之后，收費(fèi)授徒，他們來往于公共場所從事教學(xué)。智者主要是小范圍的班級授課、課堂練習(xí)等，訓(xùn)練、培養(yǎng)演說論辯能力。他們的教學(xué)隱含著對傳統(tǒng)的質(zhì)疑，如普羅泰戈拉的名言“人是萬物的尺度”?！幾浴吨形髯钤绲乃綄W(xué)初探》材料二1905年，私立嶺南學(xué)校允許女生插班，這是中國高等教育的第一次男女同校。1912年新加坡華僑陳嘉庚領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)人捐資辦集美小學(xué)堂，到1918年，集美學(xué)校師范部與中學(xué)部、廈門大學(xué)陸續(xù)建立。20世紀(jì)初，許多愛國人士紛紛投資辦學(xué)，教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了復(fù)旦公學(xué)（中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校），成為后來的復(fù)旦大學(xué)。那時，許多私立學(xué)校一開始選擇的就是西方的教育制度，引進(jìn)了體育、班級授課制與實(shí)驗(yàn)方法?！幾浴睹褶k教育在民國的興衰》材料三1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各種社會力量依法擁有舉辦各種教育事業(yè)的權(quán)利，1985年中共中央發(fā)文鼓勵和指導(dǎo)社會團(tuán)體和個人辦學(xué)。80年代末90年代初，溫州、廣州、上海等地私立學(xué)校悄然興辦。人們的思想從熱衷于姓“社”姓“資”的迷霧中解放出來，市場經(jīng)濟(jì)對技術(shù)技能型人才的需求更為渴望。——摘編自《改革開放40年我國民辦教育發(fā)展歷程與展望》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，比較孔子與古希臘私學(xué)教育的不同，并簡述孔子教育思想對后世的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代中國興辦私學(xué)的歷史意義。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析新時期興辦民辦教育的歷史條件。【答案】（1）不同點(diǎn)：前者注重言傳身教，后者主要是班級授課；前者注重內(nèi)心修養(yǎng)，后者提倡演說論辯；孔子注重傳統(tǒng)，后者質(zhì)疑傳統(tǒng)。影響：①在教育對象上主張“有教無類”，不分貴賤。②在教學(xué)方法上主張“因材施教”。③在學(xué)習(xí)方法上主張“學(xué)思結(jié)合”。④在學(xué)習(xí)態(tài)度上主張“當(dāng)仁不讓于師”。（2）意義：推動了教育的近代化；有利于改變教育的落后面貌；提高了社會文化水平；促進(jìn)了社會風(fēng)氣的進(jìn)步。（3）條件：黨和國家的推動；人們思想觀念的解放；市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；人民生活水平的提高?！窘馕觥浚?）不同點(diǎn)：根據(jù)材料“孔子經(jīng)常與學(xué)生共同生活，進(jìn)行因材施教和平心靜氣的閑聊或討論?？鬃映珜?dǎo)“君子敏于行而訥于言”，反對巧言令色和言過其實(shí)?！钡贸隹鬃幼⒅匮詡魃斫?，注重內(nèi)心修養(yǎng)，注重傳統(tǒng)。根據(jù)材料“智者主要是小范圍的班級授課、課堂練習(xí)等，訓(xùn)練、培養(yǎng)演說論辯能力。他們的教學(xué)隱含著對傳統(tǒng)的質(zhì)疑”得出后者主要是班級授課，提倡演說論辯，質(zhì)疑傳統(tǒng)；其對教育的影響，可從教育的原則、對象、方法等方面進(jìn)行概括。（2）意義：根據(jù)材料“那時，許多私立學(xué)校一開始選擇的就是西方的教育制度，引進(jìn)了體育、班級授課制與實(shí)驗(yàn)方法?！辈⒔Y(jié)合當(dāng)時的時代背景從教育的近代化、促進(jìn)教育的發(fā)展、提高文化水平、改善社會風(fēng)氣等角度概括。（3）條件：根據(jù)材料“1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定”“1985年中共中央發(fā)文鼓勵和指導(dǎo)社會團(tuán)體和個人辦學(xué)”“人們的思想從熱衷于姓“社”姓“資”的迷霧中解放出來，市場經(jīng)濟(jì)對技術(shù)技能型人才的需求更為渴望?！钡刃畔ⅲY(jié)合新時期的時代背景，可得出黨和國家的推動；人們思想觀念的解放；市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；人民生活水平的提高。1．1967年，英國泰晤士報報道：“這次爆炸的時間非常巧妙（聯(lián)合國大會辯論開始前），而且速度快的異乎尋常，如果“四大國”繼續(xù)假裝中國弱，這是在發(fā)瘋，趕緊讓他們進(jìn)安理會吧?！辈牧媳砻髦袊鴼鋸棻ǔ晒Φ闹饕饬x是A．成為中國重返聯(lián)合國的主要條件B．促進(jìn)了兩極對峙格局的形成C．對世界政治格局產(chǎn)生了重大影響D．促進(jìn)世界格局多極化的形成2．如圖所反映的歷史事件A．標(biāo)志中國開始進(jìn)入航天時代B．打破美蘇兩國的戰(zhàn)略核威懾C．體現(xiàn)“科教興國”重大成就D．表明中國航天技術(shù)世界領(lǐng)先3．1953年，周恩來主持通過了《關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》，明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對全國高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同時規(guī)定，綜合性大學(xué)以及與幾個業(yè)務(wù)部門有關(guān)的多學(xué)科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了A．高等教育發(fā)展必須與國家政策同步B．政治環(huán)境推動高等教育變革C．個人喜好影響高等教育發(fā)展方向D．高等教育變革符合當(dāng)時經(jīng)濟(jì)建設(shè)4．下圖的老照片是建國初期全國開展掃學(xué)習(xí)的新間作品，該作品A．展現(xiàn)了農(nóng)村落實(shí)新中國全面教育的方針B．描繪了新中國欣欣向榮的義務(wù)教育發(fā)展C．體現(xiàn)了在科教興國方針引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)D．倡導(dǎo)教育是為工農(nóng)服務(wù)的人民教育方針5．下表為1949年后我國高校招生錄取情況統(tǒng)計表（部分）。關(guān)于表中信息，下列說法中正確的是時間高考參考生人數(shù)（萬人）高中畢業(yè)生人數(shù)（萬人）高校招生人數(shù)（萬人）錄取比例（%）招生方式備注1958年21．926．5121．0統(tǒng)一高考高二學(xué)生亦可參考1962年44．110．724．3統(tǒng)一高考有文化科考試，但只招收工農(nóng)兵學(xué)員1973年15．3推薦制1977年573274．7統(tǒng)一高考（注：空白項(xiàng)表示數(shù)據(jù)暫缺）A．1958年招生人數(shù)超過畢業(yè)生數(shù)是“一五”計劃的需要B．1962年錄取率較低說明高等院校的教學(xué)秩序走向混亂C．1973年招生方式變化是“左”傾錯誤在教育領(lǐng)域的反映D．1977年參考生人數(shù)多是十一屆三中全會偉大決策的結(jié)果6．1978年清華大學(xué)選派9名中青年學(xué)者赴美留學(xué)，數(shù)年后全部完成學(xué)業(yè)歸來，校方專門制作簡表表彰紀(jì)念（簡表信息節(jié)選如下）。由此可知，改革開放初期的留學(xué)教育反映了姓名曹小平彭吉龐張育曼趙南明鄭衍衡李衍達(dá)張楚漢柳百成催國文所學(xué)專業(yè)理論固體物理波導(dǎo)光學(xué)反應(yīng)堆物理計算生物物理平行處理及多機(jī)系統(tǒng)地震波的信息處理壩工抗震鑄工冶金學(xué)高溫陶瓷A．“三個面向”精神的貫徹B．高考恢復(fù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．中美建交推動文化交流D．國家戰(zhàn)略主導(dǎo)教育發(fā)展7．如圖是2012-2017年留學(xué)回國人數(shù)統(tǒng)計圖。據(jù)此可知，新時期的中國A．教育已領(lǐng)先于發(fā)達(dá)國家B．就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境極大改善C．高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大D．教育成為社會關(guān)注重點(diǎn)8．歌曲《何日君再來》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，由于內(nèi)容涉及借酒消愁，曾被中共視為上海墮落生活的寫照。經(jīng)過臺灣歌手鄧麗君的翻唱，這首歌在20世紀(jì)80年代風(fēng)靡大陸，當(dāng)時《北京晚報》發(fā)表多篇文章，批判它“過去腐蝕人們反抗國民黨和日本人的戰(zhàn)斗力，如今又要破壞社會主義的基礎(chǔ)”。媒體的態(tài)度反映出A．資產(chǎn)階級腐朽生活方式不被民眾認(rèn)可 B．革命文藝始終是社會主義藝術(shù)的主流C．海峽兩岸關(guān)系因藝術(shù)分歧而走向僵局 D．“雙百”方針的恢復(fù)受“左”的思想干擾9．1979年《歷史研究》連續(xù)發(fā)表了對洋務(wù)運(yùn)動的評價文章若干篇，反響強(qiáng)烈：以姜鐸為代表的甲方堅持洋務(wù)運(yùn)動存在進(jìn)步與反動的兩點(diǎn)論；以李時岳為代表的乙方則“高高舉起洋務(wù)運(yùn)動全面進(jìn)步論的大旗”。當(dāng)時掀起這場大討論的背景為A．洋務(wù)運(yùn)動促進(jìn)近代教育的發(fā)展B．文化大革命“左”傾思想泛濫C．鄧小平重新強(qiáng)調(diào)“雙百”方針D．實(shí)行“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略10．1956年，毛澤東表示不能同意“巴甫洛夫是社會主義的，摩爾根、孟德爾是資產(chǎn)階級的，李森科、米丘林是社會主義的”這樣的說法。他認(rèn)為，把資本主義和封建主義的帽子套到自然科學(xué)上去是錯誤的。這一思想。A．正確分析了當(dāng)時社會主要矛盾B．反映了“百家爭鳴”的主張C．標(biāo)志社會主義改造的完成D．始終得到有效的貫徹實(shí)施11．1952年，教育部決定大學(xué)從一年級起即采用蘇聯(lián)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，并連續(xù)出版了蘇聯(lián)高校教材譯本1393種。同時，曾經(jīng)學(xué)自美國的按系招生、選課制、學(xué)分制、淘汰制等制度均被取消。導(dǎo)致這一轉(zhuǎn)變的原因是A．社會主義制度基本確立B．新意識形態(tài)的主導(dǎo)作用C．高度集中計劃體制形成D．美蘇兩極格局完全形成12．據(jù)統(tǒng)計，1977年中國有570萬人報考大學(xué)，年齡最小的僅十三四歲，最大的則有三十六七歲，27萬人榮幸成為“七七級?！薄袄仙偻瑢W(xué)”成為這時期一種特別現(xiàn)象。對此解讀正確的是A．國家的考試制度從此穩(wěn)定B．考試的公平公正得以體現(xiàn)C．國家的人才短缺得以解決D．高考的年齡結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化1．（2019年海南卷）1953年，中共中央發(fā)布指示，指出社會上流行頗廣的“技術(shù)一邊倒”口號“是不恰當(dāng)?shù)摹?，“技術(shù)問題和政治問題不同，并沒有階級和陣營的分別，技術(shù)本身是能夠同樣地為各個階極和各種制度服務(wù)的”。這一指示A．推動了“一邊倒”外交政策的調(diào)整B．為“科教興國”戰(zhàn)略的施行指明方向C．旨在提高科技工作者的社會地位D．有利于糾正學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教條化傾向2．（2018年江蘇卷）《我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)》文章中提到：“中國的經(jīng)驗(yàn)第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣，就可以振奮起整個國家奮發(fā)圖強(qiáng)的精神?！备母镩_放以來我國取得的科技成就中，能印證這一觀點(diǎn)的是A．首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功B．掌握載人航天技術(shù)C．第一顆原子彈爆炸成功D．成功培育雜交水稻3．（2017年新課標(biāo)全國卷Ⅱ）1977年，我國各大專院校錄取新生27．3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人，在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知A．社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展D．恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及【專題沖關(guān)】1．【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，中國氫彈爆炸后英國對中國態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，主張恢復(fù)中國在聯(lián)合國安全理事會的地位，反映了中國國家實(shí)力提高對世界政治格局產(chǎn)生極大影響，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，中國重返聯(lián)合國得益于第三世界國家的支持，而非英國，排除。B項(xiàng)，此時兩極格局已經(jīng)形成，排除。D項(xiàng)，材料現(xiàn)象不能反映中國對世界多極化趨勢的影響，排除。2．【答案】A【解析】本題主要考查我國科技的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合我國科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。結(jié)合所學(xué)知識我們可知，中國第1顆人造地球衛(wèi)星升天標(biāo)志中國開啟航天時代，A選項(xiàng)正確。人造衛(wèi)星不屬于核領(lǐng)域,排除選項(xiàng)B;C選項(xiàng)的“科教興國”戰(zhàn)略時間不符；選項(xiàng)D不符合史實(shí)，排除。3．【答案】D【解析】根據(jù)材料的時間信息“1953年”可以知道,此時是一五計劃開始之時,根據(jù)材料信息“工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理”可以知道,教育變革是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,故D項(xiàng)正確。高等教育發(fā)展必須與國家政策同步在材料中未體現(xiàn),故A項(xiàng)錯誤。這些決定的內(nèi)容與政治環(huán)境推動關(guān)聯(lián)不大,故B項(xiàng)錯誤。此決定并不是周恩來自己決定的,故C項(xiàng)錯誤。4．【答案】D【解析】1949年建國初期提出的教育方針是“為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)兵服務(wù)”，農(nóng)村開展掃盲運(yùn)動是此方針一個體現(xiàn)，老照片的時間是1951—1952年，D選項(xiàng)符合題意；全面教育方針是1956年全面建設(shè)社會主義時期的教育方針，時間不符，A選項(xiàng)排除；1986年頒布《義務(wù)教育法》實(shí)行義務(wù)教育，時間不符，B選項(xiàng)排除；科教興國戰(zhàn)略是1978年后鄧小平提出的，時間不符，C選項(xiàng)排除。5．【答案】C【解析】本題考查新中國高等教育的發(fā)展。1973年招生方式變化是因?yàn)槲母飳φ＝逃贫鹊臎_擊，故C項(xiàng)符合題意；1958年招生人數(shù)超過畢業(yè)生數(shù)是因?yàn)榇筌S進(jìn)帶來高校急劇擴(kuò)招，而一五計劃為1953—1957年，故A項(xiàng)不符合題意；1962年錄取率較低的原因是國民經(jīng)濟(jì)困難狀況出現(xiàn)后，高校規(guī)模開始壓縮和調(diào)整，但高校教學(xué)秩序并沒有混亂，故B項(xiàng)不符合題意；1977年報考人數(shù)較多是因?yàn)槭晡母飳φ＝逃钠茐?，恢?fù)高考早于1978年十一屆三中全會的召開，故D項(xiàng)不符合題意。6．【答案】D【解析】從表格中“理論固體物理”“波導(dǎo)光學(xué)”“反應(yīng)堆物理計算”“生物物理”“平行處理及多機(jī)系統(tǒng)”“地震波的信息處理”“壩工抗震”“鑄工冶金學(xué)”“高溫陶瓷”等信息可以看出，改革開放初期留學(xué)生“所學(xué)專業(yè)”主要集中在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)急需的高端科技領(lǐng)域。根據(jù)所學(xué)知識可知，這是由當(dāng)時的國家戰(zhàn)略所決定的。故答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)，“三個面向”的提出是在1983年，與題干中的時間不符，排除；B項(xiàng)，表格體現(xiàn)的是教育發(fā)展，而不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除；C項(xiàng)，中美建交是在1979年，與題干中的時間不符，排除。7．【答案】B【解析】材料表明，2012年以來留學(xué)回國人數(shù)不斷增加，說明國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了極大改善。故答案為B項(xiàng)。AC項(xiàng)，材料沒有涉及中國與世界發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展程度比較、國內(nèi)高等教育發(fā)展規(guī)模的信息，排除；D項(xiàng)，材料展現(xiàn)的是留學(xué)回國人數(shù)的不斷增加，不能說明教育是否成為社會關(guān)注的重點(diǎn)，排除。8．【答案】D【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，“雙百”方針強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究的自由，20世紀(jì)80年代《北京晚報》對鄧麗君歌曲的批判，延續(xù)了“左”傾泛濫時期對藝術(shù)批評的“上綱上線”做法，給文藝作品扣政治帽子，不利于“雙百”方針恢復(fù)，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，題干不能反映民眾對資產(chǎn)階級腐朽生活方式的態(tài)度，排除。B項(xiàng)，題干未強(qiáng)調(diào)革命文藝的地位，排除。C項(xiàng)，題干不能體現(xiàn)海峽兩岸關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r，排除。9．【答案】C【解析】根據(jù)時間“1979年”可知，這是在改革開放新時期，對洋務(wù)運(yùn)動的評價存在不同觀點(diǎn)，這屬于歷史研究問題的不同見解的爭論，屬于學(xué)術(shù)問題，體現(xiàn)了“雙百”方針的精神，背景應(yīng)該是鄧小平重新強(qiáng)調(diào)“雙百”方針，故C正確；洋務(wù)運(yùn)動的時間是19世紀(jì)60-90年代，不是1979年掀起這場大討論的背景，排除A；1976年文化大革命已經(jīng)結(jié)束，B錯誤；1995年提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，時間不符合題意，排除D。10．【答案】B【解析】1956年，針對社會主義建設(shè)經(jīng)濟(jì)需要，毛澤東在文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)領(lǐng)域提出“百花齊放、百家爭鳴”的主旨，材料中正是這種思想的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。中共八大上正確分析了當(dāng)時社會主要矛盾，故A項(xiàng)錯誤。材料中論述的自然科學(xué)，社會主義改造的完成屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，故