課題：青春期心理變化

PAGEPAGE2心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：心理健康教育課題：青春期心理變化教學(xué)設(shè)計(jì)課題：青春期心理變化一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)識(shí)青春期心理變化，對(duì)青春期容易出現(xiàn)的問(wèn)題和行為有正確的認(rèn)識(shí)，掌握正確的解決辦法。2、樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。3、培養(yǎng)學(xué)生從感性事物中總結(jié)出理性觀(guān)念的概括能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的心理問(wèn)題。2、掌握解決青春期內(nèi)心矛盾的辦法。六、課前準(zhǔn)備；教師準(zhǔn)備資料、課件。七、教學(xué)方法情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論合作探究法。八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課1、教師讀學(xué)生給老師的一封信2、引出課題學(xué)生聽(tīng)故事通過(guò)用實(shí)際生活中的事例導(dǎo)入，引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及探究問(wèn)題的欲望，導(dǎo)出課題?；顒?dòng)一:知識(shí)競(jìng)賽教師組織學(xué)生搶答青春期心理特點(diǎn)出示心理特點(diǎn)學(xué)生看圖片搶答通過(guò)搶答學(xué)生感受到青春期心理特點(diǎn)活動(dòng)二講故事1、組織學(xué)生講故事2、提出問(wèn)題：（1）她遇到了哪方面的問(wèn)題（2）她們能進(jìn)一步發(fā)展嗎，為什么？（3）請(qǐng)你想辦法1、學(xué)生講故事2、學(xué)生分小組討論，并回答問(wèn)題活動(dòng)寓教于樂(lè)。通過(guò)講故事懂得異性如何正常交往活動(dòng)三：播放視頻播放視頻提出問(wèn)題：2、（1）她的心理屬于什么心理（2）請(qǐng)你談看法（3）請(qǐng)你幫助她1、學(xué)生看視頻2、學(xué)生分小組討論，并回答問(wèn)題活動(dòng)三：表演小品組織學(xué)生表演小品2、提出問(wèn)題：（1）他的做法對(duì)嗎（2）為什么（3）請(qǐng)你出主意1、學(xué)生表演小品2、學(xué)生分小組討論，并回答問(wèn)題活動(dòng)四：課堂小結(jié)學(xué)生討論、總結(jié)、整理收獲。教學(xué)反思本課教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)和諧課堂氛圍的教學(xué)理念，為學(xué)生提供了充足的時(shí)間和空間，使不同層次的學(xué)生都能積極發(fā)揮潛能，在課堂活動(dòng)、相互合作和深入探究中去觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生去感悟和體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì) 青春期心理特點(diǎn)：情緒、思維、情感、交往、追求新奇青春期心理異性交往的困惑獨(dú)立與依附矛盾的心理盲目模仿變化異性交往的困惑獨(dú)立與依附矛盾的心理盲目模仿易出現(xiàn)的心理問(wèn)題教學(xué)后記說(shuō)明：1、選題：本課題針對(duì)學(xué)生實(shí)際，注重體驗(yàn)設(shè)計(jì)和過(guò)程，嘗試將青春期心理教育與德育進(jìn)行有機(jī)的整合。2、本課是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和樂(lè)于探