2016年山東省聊城市中考真題化學試題(解析版)

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年山東省聊城市中考真題一、選擇題：本大包括16小題，1-8小題每題2分，9-16小題每題3分，共40分.在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．下列物質(zhì)的主要成分與化學式相符合的是（）A．純堿NaOH B．天然氣CH4 C．生石灰Ca（OH）2 D．蘇打NaHCO3〖考點〗化學式的書寫及意義．〖分析〗根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．〖解答〗解：A．純堿是碳酸鈉的俗稱，化學式為Na2CO3，故錯誤；B．天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4，故正確；C．生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為CaO，故錯誤；D．蘇打是碳酸鈉的俗稱，其化學式為：Na2CO3，故錯誤．故選B．2．將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是（）A．冰塊 B．蔗糖 C．干冰 D．酒精〖考點〗溶液的概念、組成及其特點．〖分析〗本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．〖解答〗解：A、冰塊加入水中，只有水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不屬于溶液，故A正確；B、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；C、干冰是二氧化碳與水混合形成碳酸溶液，故C錯；D、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯．故選A．3．下列化學用語表示正確的是（）A．2個氧元素：2O B．2個氫原子：H2C．鈣離子：Ca+2 D．2個氯分子：2Cl2〖考點〗化學符號及其周圍數(shù)字的意義．〖分析〗本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．〖解答〗解：A、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故2O表示2個氧原子，故選項錯誤；B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；故選項錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+；故選項錯誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氯分子可表示為：2Cl2；故選項正確；故選D4．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸C．讀出液體的體積 D．取用大理石塊〖考點〗加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．〖分析〗A、根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析判斷．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．C、根據(jù)量筒量取液體體積的方法進行分析判斷．D、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷．〖解答〗解：A、點燃酒精燈時，應用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，以防引起酒精失火，圖中所示操作錯誤．B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．C、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤．D、取用塊狀固體狀藥品，試管橫放用鑷子把藥品送到試管口，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作錯誤．故選：B．5．下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮氣 D．氫氧化合物〖考點〗空氣的污染及其危害．〖分析〗題目中二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒氣體，會造成大氣污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化學煙霧．〖解答〗解：A、二氧化碳不是空氣污染物，不會造成大氣污染；B、一氧化碳有毒，會污染大氣，會造成大氣污染；C、空氣中有的氣體是氮氣，不會造成污染，不會造成大氣污染；D、氮氧化物有毒，會污染大氣，并能形成形成光化學煙霧，會造成大氣污染．故選AC．6．學校午餐食譜：米飯、魚、油煎雞蛋，為使營養(yǎng)均衡，你認為應補充（）A．紅燒肉 B．牛奶 C．油條 D．黃瓜〖考點〗均衡營養(yǎng)與健康．〖分析〗人體中需要的六大營養(yǎng)素有：水、糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)、油脂、維生素．根據(jù)所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素．〖解答〗解：題中的食譜中所含的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽、油脂、水，缺少的是維生素．A、肉中含有大量的蛋白質(zhì)．B、牛奶中含大量的蛋白質(zhì)和少量的糖類，C、油條中含有大量的油脂，D、蔬菜中含有大量的維生素，故選D7．濟南到鄭州高鐵項目預計年內(nèi)開工，開通后，將極大方便市民出行，促進聊城經(jīng)濟的發(fā)展，建設(shè)中中Fe2O3+2AlAl2O3+Fe對鋼軌中的縫隙進行焊接，該反應的基本類型是（）A．分解反應 B．化和反應 C．置換反應 D．復分解反應〖考點〗反應類型的判定．〖分析〗置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，據(jù)此進行分析判斷．〖解答〗解：根據(jù)題意，反應的化學方程式為：Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應．故選：C8．下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)B．氣體壓縮為液體，分子體積變小C．溫度越高，分子運動越快D．鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同〖考點〗分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；核外電子在化學反應中的作用；分子的定義與分子的特性．〖分析〗A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析．B、根據(jù)微粒的特征分析；C、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；D、根據(jù)鈉原子失去1個電子形成鈉離子來分析．〖解答〗解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故正確．B、氣體壓縮為液體，分子間隔變小，分子體積不變，故錯誤；C、溫度越高，分子運動越快，故正確；D、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同是由于其最外層電子數(shù)不同，故正確；『答案』B9．下列說法不正確的是（）A．活性炭可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水B．酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學性質(zhì)C．硝酸銨溶于水，溶液溫度降低D．利用洗潔精的乳化作用可洗滌餐具上的油污〖考點〗酸的化學性質(zhì)；硬水與軟水；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象與乳化作用．〖分析〗A、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷．B、根據(jù)酸具有相似化學性質(zhì)的原因，進行分析判斷．C、根據(jù)硝酸銨固體溶于水吸熱，進行分析判斷．D、根據(jù)洗潔精具有乳化作用，進行分析判斷．〖解答〗解：A、活性炭具有吸附性，但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，故選項說法錯誤．B、酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學性質(zhì)，故選項說法正確．C、硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液溫度降低，故選項說法正確．D、洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，可洗滌餐具上的油污，故選項說法正確．故選：A．10．由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（）A．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒B．燃燒一定會引起爆炸C．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點D．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣〖考點〗燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．〖分析〗A、根據(jù)燃燒的條件分析；B、根據(jù)爆炸產(chǎn)生的條件分析；C、根據(jù)著火點屬于物質(zhì)的屬性分析；D、根據(jù)燃燒的條件分析．〖解答〗解：A、只有可燃物在具備了與氧氣接觸、溫度達到了著火點才能燃燒．故A錯誤；B、燃燒不一定會引起爆炸，故B錯誤；C、水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的溫度，火點屬于物質(zhì)的屬性，一般不能改變，故C錯誤；D、用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣，故D正確．故選D．11．下列對物質(zhì)的歸納正確的一組是（）A．蛋白質(zhì)、維生素、金剛石都是有機物B．四氧化三鐵、氧氣、水都是氧化物C．不銹鋼、青銅、生鐵都是合金D．塑料、石英砂、合成橡膠都是合成材料〖考點〗有機物與無機物的區(qū)別；合金與合金的性質(zhì)；從組成上識別氧化物；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．〖分析〗A、金剛石屬于非金屬單質(zhì)，不屬于有機物；B、氧氣由氧元素組成，屬于單質(zhì)；C、不銹鋼屬于鐵的合金、青銅屬于銅的合金、生鐵屬于鐵的合金；D、石英砂屬于無機非金屬材料．〖解答〗解：A、金剛石屬于非金屬單質(zhì)，不屬于有機物，故A錯；B、氧氣由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故B錯；C、不銹鋼屬于鐵的合金、青銅屬于銅的合金、生鐵屬于鐵的合金，故C正確；D、石英砂屬于無機非金屬材料，故D錯．故選C．12．觀察實驗現(xiàn)象，分析變化本質(zhì)，下列屬于物理變化的是（）A．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體B．帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃C．給水通直流電，產(chǎn)生氣泡D．敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧〖考點〗化學變化和物理變化的判別．〖分析〗化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體過程中有新物質(zhì)氨氣生成，屬于化學變化．B、木條復燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化．C、給水通直流電，產(chǎn)生氣泡過程中有新物質(zhì)氫氣等生成，屬于化學變化．D、敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選D．13．如圖，是某個化學反應的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（）A．該反應前后一共涉及3種分子B．該反應前后各種原子的種類沒有變化C．該反應在常溫下很容易發(fā)生D．反應產(chǎn)物為化合物〖考點〗微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別．〖分析〗觀察化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的種類、物質(zhì)的類別等；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．〖解答〗解：A、由微粒的構(gòu)成可知，該反應前后一共涉及3種分子，故A正確；B、由微粒的變化可知，該反應前后各種原子的種類沒有變化，故B正確；C、通過化學反應的微觀模擬示意圖，不能反映反應發(fā)生的情況，故C錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，反應產(chǎn)物為化合物，故D正確．故選C．14．某氣體由氧氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點燃氣體后，在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁．下列對氣體組成的推斷正確的是（）A．可能只有氧氣一種氣體B．可能只有甲烷一種氣體C．三種氣體一定都存在D．一定是氧氣和一氧化碳的混合氣體〖考點〗常見氣體的檢驗與除雜方法．〖分析〗根據(jù)題意，某氣體由氧氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點燃氣體后，在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氣體燃燒生成了水；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；據(jù)此進行分析判斷．〖解答〗解：點燃氣體后，在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氣體燃燒生成了水；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；即該氣體燃燒能生成二氧化碳和水．A、該氣體不可能只有氧氣一種氣體，故選項說法錯誤．B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，可能只有甲烷一種氣體，故選項說法正確．C、三種氣體不一定都存在，如可能只含有甲烷一種氣體，故選項說法錯誤．D、該氣體不一定是氧氣和一氧化碳的混合氣體，也可能是甲烷等，故選項說法錯誤．故選：B．15．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法AN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)BNaCl泥沙加水溶解、蒸發(fā)C木炭CuO灼燒DNaOH溶液Na2SO4加入適量的BaCl2溶液、過濾〖考點〗物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)．〖分析〗根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．〖解答〗解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．C、木炭與氧化銅的混合物，灼燒會生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．D、Na2SO4能與適量的BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．故選：A．16．下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（）A．①表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體B．②表示等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應C．③表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下的分解D．④表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉〖考點〗飽和溶液和不飽和溶液；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學性質(zhì)．〖分析〗A、根據(jù)向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉固體不再繼續(xù)溶解進行解答；B、根據(jù)金屬鋅的活動性大于鐵，所以鋅反應放出氫氣的速率快進行解答；C、根據(jù)有催化劑的放出氧氣的速率快，而沒有催化劑的放出氧氣的速率慢，但二者最終生成的氧氣的質(zhì)量相同進行解答；D、根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的質(zhì)量會逐漸減少，反應完畢后質(zhì)量不再改變進行解答．〖解答〗解：A、向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉固體不再繼續(xù)溶解，所以溶液的質(zhì)量不變，故A正確；B、金屬鋅的活動性大于鐵，所以鋅反應放出氫氣的速率快，而不是開始鋅和鐵的反應速率一樣，故B錯誤；C、有催化劑的放出氧氣的速率快，而沒有催化劑的放出氧氣的速率慢，但二者最終生成的氧氣的質(zhì)量相同，而不是有催化劑的生成的氧氣的質(zhì)量多，故C錯誤；D、鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的質(zhì)量會逐漸減少，反應完畢后質(zhì)量不再改變，為一定值，故D錯誤．故選：A．二、填空題：本大題4小題，共28分17．如圖A摘自元素周期表，B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）A圖中氧元素的質(zhì)子數(shù)為8；（2）B圖中x=12；（3）以上兩種元素組成化合物的化學式是MgO．〖考點〗元素周期表的特點及其應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．〖分析〗（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析；（3）根據(jù)化合物的化學式的寫法來分析．〖解答〗解：（1）由氧元素周期表的信息可知，氧原子的原子序數(shù)為8，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8；故填：8；（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，即x=2+8+2=12；故填：12；（3）A是氧元素，在化合物中常顯﹣2價，B表示鎂元素，常顯+2價，二者組成的化合物的化學式為MgO；故填：MgO．18．化學與人類息息相關(guān)，人類越來越離不開化學．（1）生活離不開化學．表中列舉了生活中兩種常見的清潔劑，且NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑（黃綠色、有毒）+H2O，下列說法錯誤的是c（填序號）清潔劑名稱潔廁靈84消毒液有效成分HClNaClOa．“潔廁靈”可用于金屬表面除銹b．二者不能混合使用c．NaClO中Cl元素的化合價是﹣1價．（2）農(nóng)作物增產(chǎn)依賴化學，NH4Cl、KCl、KNO3、Ca（H2PO4）2都是常用的化肥，其中KNO3屬于復合肥．（3）新藥合成和發(fā)現(xiàn)依靠化學．我國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾科學或生理學獎．青蒿素（C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物．①一個青蒿素分子共有42個原子；②青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40（最簡整數(shù)比）〖考點〗酸的化學性質(zhì)；常見化肥的種類和作用；有關(guān)元素化合價的計算；元素質(zhì)量比的計算．〖分析〗（1）a、根據(jù)酸會與金屬氧化物反應生成鹽和水進行分析；b、根據(jù)二者成分可以反應進行分析；c、根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；（2）根據(jù)常見化肥的種類進行解答，含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥；（3）①根據(jù)1個青蒿素分子的構(gòu)成進行分析解答．②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．〖解答〗解：（1）a、“潔廁靈”中的鹽酸會與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，可用于金屬表面除銹，故A正確；b、因為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則“潔廁靈”可與“84消毒液”不能混合使用，故B錯誤；c、次氯酸鈉是由次氯酸根離子和鈉離子構(gòu)成的，屬于鹽，鈉元素顯示+1價．氧元素顯示﹣2價，所以氯元素顯示+1價，故C錯誤；（2）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥；KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥；故填：KNO3；（3）①1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，則一個青蒿素分子含有42個原子．②青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．『答案』（1）c；（2）KNO3；（3）①42；②90：11：40．19．如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題溫度/℃01020304050NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.849.6NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是NH4Cl；（2）20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g；（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，此時溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20℃，燒杯中析出固體的質(zhì)量為11.8g．〖考點〗固體溶解度的影響因素；固體溶解度的概念．〖分析〗（1）根據(jù)氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度表，進行分析解答．（2）根據(jù)20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，進行分析解答．（3）根據(jù)50℃氯化銨的溶解度為49.6g，20℃氯化銨的溶解度為37.2g，進行分析解答．〖解答〗解：（1）由氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度表，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是NH4Cl，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大．（2）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，則20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g．（3）50℃氯化銨的溶解度為49.6g，向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，最多能溶解49.6g，此時溶液為不飽和溶液；再冷卻到20℃，20℃氯化銨的溶解度為37.2g，燒杯中析出固體的質(zhì)量為49.0g﹣37.2g=11.8g．故答案為：（1）NH4Cl；（2）36.0；（3）不飽和；11.8．20．多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識．Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：（1）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）；（2）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應的產(chǎn)物，寫出反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；；（3）Na2CO3作為反應物之一，寫出一個符合A+B→C+D的化學方程Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．〖考點〗鹽的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．〖分析〗（1）根據(jù)Na2CO3溶液顯堿性，結(jié)合當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性，進行分析解答．（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水進行分析解答．（3）Na2CO3作為反應物，結(jié)合碳酸鈉的化學性質(zhì)，進行分析解答．〖解答〗解：（1）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7．（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．（3）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，符合A+B→C+D規(guī)律，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．故答案為：（1）＞；（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（3）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．三、實驗探究題：本題包括2小題，共22分21．通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法，請根據(jù)圖回答問題：（1）儀器①的名稱是錐形瓶，利用A裝置制取的氣體有O2和CO2（或H2）；（2）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性；（3）用排水法收集氧氣，可在B裝置中裝滿水后，是氧氣從a口進入（填“a”或“b”）；應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面的原因是氧氣的密度比空氣大．〖考點〗常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性．〖分析〗（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；根據(jù)A裝置制取氣體的反應物狀態(tài)和反應條件進行分析；（2）連接裝置制取氣體，連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；（3）根據(jù)氧氣密度比水小，難溶于水，密度比空氣大進行分析；．〖解答〗解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是作為反應容器的錐形瓶，A裝置制取氣體的反應物狀態(tài)是固體和液體，反應條件是常溫，實驗室用大理石和稀鹽酸常溫反應制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸常溫反應制取氫氣均可用此裝置；（2）連接裝置制取氣體，連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；（3）氧氣密度比水小，難溶于水，所以可在B裝置中裝滿水后，使氧氣從a口進入，b口便于排水；氧氣密度比空氣大，所以應正放在桌面上；故答案為：（1）錐形瓶；CO2（或H2）；（2）檢查裝置的氣密性；（3）a；氧氣的密度比空氣大．22．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究，請和他們一起探究并完成以下各空；〖提出問題〗溶液中溶質(zhì)的成分是什么？〖做出猜想〗（1）只有Na2SO4；（2）Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)；（3）Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．〖實驗驗證〗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學實驗取適量中和反應后的溶液滴于試管中，將表面打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出猜想（2）成立乙同學實驗取中和反應后的溶液少許于另一試管中，并滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立丙同學對甲、乙兩同學結(jié)論不同產(chǎn)生質(zhì)疑．〖查閱資料〗①Na2SO4溶液顯中性；②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．〖交流反思〗①丙同學肯定猜想（1）不成立（填“成立”或“不成立”）；②丁同學認為猜想（2）不成立，其理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸；③該組同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立；④甲同學的實驗是；鋁片和NaOH溶液反應．〖考點〗實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．〖分析〗〖作出猜想〗根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應，也可能其中的一種物質(zhì)過量進行分析；〖實驗驗證〗根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色進行分析；〖查閱資料〗根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；〖交流反思〗根據(jù)溶液的酸堿性來分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析．〖解答〗解：〖作出猜想〗硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應，也可能