2015年遼寧省阜新市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年遼寧省阜新市中考真題一、選擇題（本大題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）（2015?阜新）下列變化中，屬于物理變化的是（） A．鐵生銹 B． 石蠟熔化 C． 酒的釀造 D． 木柴燃燒考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．解答： 解：A．鐵生銹是鐵和氧氣、水作用生成主要成分為氧化鐵的鐵銹，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B．石蠟熔化只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C．釀酒的過(guò)程有酒精等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D．木柴燃燒有二氧化碳等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化．故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查物理變化和化學(xué)變化區(qū)別，物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．2．（2分）（2015?阜新）空氣中含量較多且常用作保護(hù)氣的是（） A．氮?dú)?B． 氧氣 C． 稀有氣體 D． 二氧化碳考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．專題： 空氣與水．分析： 由空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算及各自的性質(zhì)去分析解答．解答： 解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．A、由上面空氣的成分可知氮?dú)獾暮孔疃?，且氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用做保護(hù)氣；故A正確；B、由上面空氣的成分可知氧氣的含量較多，但氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，不能用做保護(hù)氣；故B錯(cuò)誤；C、由上面空氣的成分可知稀有氣體的含量較少，故C錯(cuò)誤；D、由上面空氣的成分可知二氧化碳的含量較少；故D錯(cuò)誤；故選A．點(diǎn)評(píng)： 空氣的成分：氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）是體積比而不是質(zhì)量比．3．（2分）（2015?阜新）某粒子核內(nèi)所含的核電荷數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，該粒子一定是（） A．原子 B． 分子 C． 陰離子 D． 陽(yáng)離子考點(diǎn)： 原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： 原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；分子由原子構(gòu)成，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，帶負(fù)電荷；陽(yáng)離子中，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，據(jù)此解答．解答： 解：核電荷數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，帶負(fù)電荷，屬于陰離子，故選C．點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵是掌握在原子、離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系．4．（2分）（2015?阜新）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（） A．C60 B． H2O C． KOH D． AgNO3考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別．專題： 物質(zhì)的分類．分析： 單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，利用此概念可解決問(wèn)題．解答： 解：A、C60是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)；故A符合題意．B、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物．故B不符合題意．C、KOH是由金屬元素和氫氧根組成的化合物，屬于堿；故C不符合題意．D、AgNO3由金屬和酸根組成的化合物，屬于鹽．故D不符合題意．故選A．點(diǎn)評(píng)： 此題是對(duì)單質(zhì)概念的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)單質(zhì)概念的理解及掌握．5．（2分）（2015?阜新）硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，它在元素周期表中的信息如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（） A． 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B． 硅元素屬于金屬元素 C． 地殼中含量最高的元素是硅 D． 硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．專題： 標(biāo)簽圖示型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格信息可知元素的名稱、元素符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來(lái)分析解答即可．解答： 解：A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序數(shù)為14，所以其質(zhì)子數(shù)也是14，故A說(shuō)法正確；B、由硅的元素名稱的漢字偏旁為“石”，則屬于非金屬元素，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、地殼中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、由信息可知元素符號(hào)下方的數(shù)字為原子的相對(duì)原子質(zhì)量，硅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了元素周期表中看圖回答原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠知道元素周期表所體現(xiàn)的信息及含義．6．（2分）（2015?阜新）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（） A． 在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體 B． 在壓強(qiáng)為101kPa，氧氣在﹣183℃變?yōu)榈{(lán)色液體 C． 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 D． 氧氣極易溶于水考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．分析： 通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，常壓下，熔點(diǎn)為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體；氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在一定條件下，能與很多物質(zhì)反應(yīng)；氧氣難溶于水．解答： 解：A、通常狀況下氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，故A說(shuō)法正確；B、氧氣在常壓下，熔點(diǎn)為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體，故BC、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故C說(shuō)法正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D．點(diǎn)評(píng)： 解答本題關(guān)鍵是要熟悉氧氣的顏色、狀態(tài)、溶解性、化學(xué)性質(zhì)比較活潑．7．（2分）（2015?阜新）實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，這是因?yàn)椋ǎ?A．濃硫酸溶于水能放出熱量 B． 濃硫酸具有揮發(fā)性 C．濃硫酸具有腐蝕性 D． 濃硫酸具有吸水性考點(diǎn)： 濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．專題： 常見(jiàn)的酸酸的通性．分析： 根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進(jìn)行分析判斷即可．解答： 解：濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，但是，無(wú)揮發(fā)性；故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握濃硫酸的物理性質(zhì)（吸水性）與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．8．（2分）（2015?阜新）為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，下列說(shuō)法中不可行的是（） A． 將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中 B． 觀察兩種氣體的顏色 C． 將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D． 用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩考點(diǎn)： 常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．專題： 物質(zhì)的鑒別題．分析： 在鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w時(shí)，充分利用這兩種氣體的化學(xué)來(lái)鑒別．氧氣是一種具有助燃的性質(zhì)的氣體．二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒．同時(shí)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．解答： 解：A、將燃燒的木條放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺的是氧氣．所以能鑒別．B、氧氣和二氧化碳是兩種無(wú)色無(wú)味的氣體，所以用聞氣味的方法不能將二者鑒別．C、將氧氣和二氧化碳分別通入紫色石蕊試液中，二氧化碳生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而氧氣不能，所以能鑒別．D、二氧化碳能溶于水，而氧氣不易溶于水，所以在盛二氧化碳和氧氣的塑料瓶中，分別倒入水后，盛二氧化碳的塑料瓶變癟了．所以能鑒別．故選B．點(diǎn)評(píng)： 二氧化碳具有本身不燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)．同時(shí)二氧化碳的密度比空氣密度大，所以我們可以利用二氧化碳來(lái)滅火．9．（2分）（2015?阜新）對(duì)于下列問(wèn)題的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（） A． 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明水分子很小 B． 墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C． 6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說(shuō)明氧分子數(shù)目減少了 D． 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明它們的分子構(gòu)成不同考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答： 解：A、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明水分子很小，故選項(xiàng)解釋正確．B、墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔，氧分子數(shù)目并不減少，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．D、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因此具有不同的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)解釋正確．故選C．點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．（2分）（2015?阜新）下面是4位同學(xué)對(duì)分子、原子、離子的描述，其中正確的是（）考點(diǎn)： 分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： A、根據(jù)分子、原子、離子的電性進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)原子的概念進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子進(jìn)行分析判斷．解答： 解：A、分子、原子均不顯電性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、由原子的概念可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們對(duì)分子、原子、離子的概念及三者與物質(zhì)之間的關(guān)系的理解與應(yīng)用．二、填空題（本大題包括3個(gè)小題，每空2分，共30分）11．（8分）（2015?阜新）在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)填空．（1）符號(hào)“2H”的意義兩個(gè)氫原子．（2）符號(hào)“SO42﹣”的名稱硫酸根離子．（3）復(fù)合肥硝酸鉀的化學(xué)式KNO3．（4）磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5．考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．解答： 解：（1）在元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故2H表示連個(gè)氫原子，故填：兩個(gè)氫原子；（2）“SO42﹣”表示硫酸根離子，故填：硫酸根離子；（3）硝酸鉀由顯+1價(jià)的鉀元素和顯﹣1價(jià)的硝酸根離子組成，故填：KNO3；（4）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．12．（8分）（2015?阜新）水是人類最寶貴的資源，也是一種常用的溶劑．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）自然界中的水都不是純水，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．（2）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生4mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是8mL．（3）如圖所示是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線．①t℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等．②60℃時(shí)，將硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有升高溫度考點(diǎn)： 過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度曲線及其作用．專題： 空氣與水．分析： （1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用；（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析；（3）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；將飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ孝贉p少溶劑（可用蒸發(fā)法，最好為恒溫蒸發(fā)）②升高溫度〖少部分溶液則相反，它們溫度越高溶解度越低（例如氫氧化鈣也就是熟石灰）〗．解答： 解（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用，引導(dǎo)液體的流向；故答案為：引流．（2）在電解水的試驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正負(fù)極的氣體體積之比是1：2．所以，某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了4mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，體積是8mL．故答案為：8；（3）①由圖可知：t℃時(shí)，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；故答案為：t②由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升高溫度可使硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．故答案為：升高溫度．點(diǎn)評(píng)： 本題考查過(guò)濾操作、水電解試驗(yàn)、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等知識(shí)，難度不大．13．（14分）（2015?阜新）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列與金屬材料、碳和碳的氧化物有關(guān)的問(wèn)題．（1）小童將觀察到的現(xiàn)象形象的畫(huà)了一幅卡通畫(huà)，如圖所示，每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體，四種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．（2）小童要用其它方法比較銅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鎂絲和銅絲，你認(rèn)為他還需要選擇的另外一種溶液是硫酸亞鐵溶液．（3）銅粉中混有少量的鐵粉，除去鐵粉的物理方法是用磁鐵吸引．（4）鋼鐵是用量最大、用途最廣的含碳量不同的鐵合金．（5）物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，單質(zhì)碳和一氧化碳都能用于冶煉金屬，該用途體現(xiàn)了單質(zhì)碳和一氧化碳都具有還原性．（6）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，將二氧化碳沿圖乙所示裝置慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低處到高處依次熄滅，由此可以證明二氧化碳的密度比空氣大．（7）保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是防止金屬的腐蝕，請(qǐng)你寫(xiě)出一條防止家里菜刀生銹的具體方法保持干燥．考點(diǎn)： 金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；二氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生鐵和鋼；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；碳的化學(xué)性質(zhì)．專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．分析： （1）根據(jù)圖片中四種金屬表面氣泡及量的多少，判斷金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度，由此判斷金屬的活動(dòng)性；（2）驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序一般遵循：三取中的原則，可以據(jù)此解答；（3）根據(jù)兩種金屬的性質(zhì)來(lái)分析；（4）根據(jù)生鐵和鋼的區(qū)別來(lái)分析；（5）根據(jù)冶煉金屬的原理來(lái)分析；（6）可以根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；（7）過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)我們知道，鐵的生銹是需要一定的外界條件的，如潮濕的環(huán)境就會(huì)給鐵生銹創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，所以想方設(shè)法隔絕水與菜刀的接觸即可防止菜刀生銹．解答： 解：（1）金屬的活動(dòng)越強(qiáng)，與酸反應(yīng)的速度越快，能和酸的金屬排在氫前，不與酸反應(yīng)的金屬排在氫后，故四種金屬的活性順序是：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；故填：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；（2）根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動(dòng)性順序可以知道在有鎂絲和銅絲的情況下來(lái)驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序應(yīng)選擇硫酸亞鐵溶液．故填：硫酸亞鐵；（3）用磁鐵吸引可將銅粉中的少量鐵粉除掉，因?yàn)殍F能被磁鐵吸引，而銅不能；故填：用磁鐵吸引；（4）生鐵和鋼都是鐵的合金，其區(qū)別是含碳量不同；故填：碳；（5）一氧化碳和碳都有還原性，能將金屬元素從其化合物中還原出來(lái)，因此都能用于冶煉金屬；故填：還原；（6）二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；故填：由低處到高處；（7）鐵生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以保持干燥、隔絕氧氣都能達(dá)到防銹的目的；故填：保持干燥．點(diǎn)評(píng)： 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，難度不大．只要掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)就能順利解答．三、解答題（本大題包括2個(gè)小題，每空2分，共20分）14．（8分）（2015?阜新）“五一”節(jié)期間，小明和家人去郊游野炊，在野炊的過(guò)程中，小明遇到了下面一些問(wèn)題，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫他解決．（1）準(zhǔn)備的野餐食譜包括：主食是饅頭，配菜有烤火腿鯽魚(yú)湯五香豆干．從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，主食和配菜主要含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素；（2）在野餐時(shí)，小明想把帶來(lái)的午餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的加熱，于是撿拾了一些細(xì)枯枝，引燃后，迅速蓋滿枯枝，結(jié)果枯枝反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物要和氧氣充分接觸并且溫度達(dá)著火點(diǎn)才能燃燒．（3）野餐結(jié)束后，小明用水澆滅了燃燒的枯枝，其中蘊(yùn)含的滅火原理是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下．（4）2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”．根據(jù)這一主題請(qǐng)你對(duì)野餐過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾提出一條處理的建議分類處理．考點(diǎn)： 食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理．專題： 化學(xué)與生活．分析： （1）所給食品中缺少維生素；（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析；（3）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答；（4）根據(jù)生活垃圾分類回收進(jìn)行分析．解答： 解：（1）饅頭中含有淀粉即糖類，烤火腿、雞肉湯、五香豆干中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、水，唯獨(dú)缺少維生素，水果、蔬菜中含有豐富的維生素；故填：維生素；（2）促進(jìn)可燃物燃燒的條件有兩個(gè)：增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度，迅速蓋滿枯枝，進(jìn)入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會(huì)不充分；故填：可燃物要和氧氣充分接觸并且溫度達(dá)著火點(diǎn)才能燃燒；（3）燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上，所以用水將柴火澆滅，是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下；故填：使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下；（4）為了減少對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，故填：分類處理．點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，化學(xué)與生活有關(guān)的知識(shí)，與我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，是中考熱點(diǎn)之一．15．（12分）（2015?阜新）A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，則A是稀鹽酸；若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫(xiě)出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．（2）若B常用來(lái)改良酸性土壤；D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A是Na2CO3，C的用途是建筑材料（只寫(xiě)一種）．寫(xiě)出A溶液與B溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題．分析： 根據(jù)A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D，若A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，所以A是稀鹽酸，A和B反應(yīng)會(huì)生成C和D，C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，所以C是氯化鈉，B是氫氧化鈉，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以D是水；若B常用來(lái)改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉，所以D是氫氧化鈉，氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以C是碳酸鈣，A就是碳酸鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．解答： 解：A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D，（1）若A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，所以A是稀鹽酸，A和B反應(yīng)會(huì)生成C和D，C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，所以C是氯化鈉，B是氫氧化鈉，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以D是水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是稀鹽酸，若氫氧化鈉、鹽酸兩溶液恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液的pH=7，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；（2）若B常用來(lái)改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉，所以D是氫氧化鈉，氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以C是碳酸鈣，A就是碳酸鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是Na2CO3，C是碳酸鈣，可以用作建筑材料，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．故答案為：（1）稀鹽酸，=，NaOH+HCl═NaCl+H2O；（2）Na2CO3，建筑材料，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2個(gè)小題，共20分）16．（10分）（2015?阜新）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；⑤酒精燈．（2）使用儀器⑤的注意事項(xiàng)是不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．（3）利用上述儀器和藥品制取較多的二氧化碳，你選擇的儀器是②③⑧⑨（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（4）利用上述儀器和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是①⑤⑦④②⑥（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑．（5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集（寫(xiě)出一條即可）．考點(diǎn)： 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析： （1）由儀器的名稱和用途去分析；（2）從酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)去分析；（3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，所以應(yīng)該用向上排空氣法收集，石灰石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水去分析；（4）從用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：①⑤⑦④②⑥，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣去分析；（5）從導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純?nèi)シ治觯獯穑?『解析』（1）由儀器的名稱和用途可知①為試管，⑤為酒精燈；（2）使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)有：不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、不能用燃著的酒精燈引燃另一只、燈內(nèi)酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的三分之一、要用外焰加熱等（3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，所以應(yīng)該用向上排空氣法收集，所以應(yīng)選擇儀器：②③⑧⑨；石灰石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，所以其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：①⑤⑦④②⑥，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；（5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純．故答案為：（1）①試管⑤酒精燈；（2）不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；（3）②③⑧⑨CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）①⑤⑦④②⑥2KClO32KCl+3O2↑；（5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿．點(diǎn)評(píng)： 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理，明確實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)、二氧化碳和氧氣的收集方法等是解題的關(guān)鍵．17．（10分）（2015?阜新）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末．于是對(duì)該粉末進(jìn)行了如下探究．〖提出問(wèn)題〗該瓶粉末的成分是什么？〖猜想與假設(shè)〗猜想一：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣猜想二：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣和碳酸鈣猜想三：該瓶粉末的成分可能為碳酸鈣，做出猜想三的理由是氫氧化鈣完全變質(zhì)．〖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證〗請(qǐng)你參與探究，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量樣品于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢?，過(guò)濾，取少量濾渣于試管中，加入稀鹽酸．有大量氣泡產(chǎn)生說(shuō)明含有碳酸鈣猜想二正確（2）取步驟（1）中的濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液．酚酞試液變紅色說(shuō)明含有氫氧化鈣〖聯(lián)想與啟示〗氫氧化鈣露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此，必須密封保存．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：科學(xué)探究．分析：氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以長(zhǎng)期放置的氫氧化鈣中可能會(huì)有碳酸鈣，如果完全變質(zhì)，最終只有碳酸鈣．驗(yàn)證時(shí)，利用