山西省忻州2024-2025高一歷史下學期開學考試試題

山西省忻州2024-2025高一下學期開學考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。留意事項：答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前七單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.據(jù)考古發(fā)覺，在重慶巫山縣大溪文化遺址中，居民除飼養(yǎng)豬、狗、雞、牛、羊外，漁獵、采集等協(xié)助經(jīng)濟方式仍占有確定比重。在大溪某些地段的文化層內(nèi)，不僅夾雜著較多的魚骨渣和獸骨，還包括野豬、野鹿等動物的遺骸。這表明，大溪文化時期A.原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尚未出現(xiàn)、B.漁獵活動占據(jù)主導(dǎo)地位C.水生動物飼養(yǎng)已經(jīng)出現(xiàn)D.舊石器的生產(chǎn)方式2.睡虎地秦簡有《為吏之道》，王家臺秦簡有《政事之?！罚贝笄睾営小稄恼?jīng)》《教女》：都對官吏、女性的道德提出了要求。這表明秦代做A.統(tǒng)治思想發(fā)生轉(zhuǎn)變B.儒學的政治地位不斷提高C.法律體系臻于完善D.重視規(guī)范社會成員的行為3.北魏時期，統(tǒng)治者在大規(guī)模學習中原先進文化的同時，中原地區(qū)也受到鮮卑族等北方游牧民族剛健質(zhì)樸氣息的影響。在北魏民歌《李波小妹歌》中，一位深受游牧文化影響的漢族女子的驍勇形象躍然紙上。材料可以說明A.民族性格的剛健化B.中原文化的優(yōu)越性C.文化交融的雙向性D.民歌發(fā)展的普遍化4.有學者指出，唐代中期以來，牛耕從漢代的一牛挽犁和二牛拾杠變成了看似只變更了幾個木塊的曲轅犁（如圖1所示），但當一個個木塊用榫卯技術(shù)拼接在一起的時候，也就拼成了“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實"的盛唐。該學者意在表明，曲轅犁的出現(xiàn)提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平B.保障了隋唐盛世局面的經(jīng)久不衰C.是對曲轅犁的簡潔變更D.說明榫卯技術(shù)是耕犁變更的根本5.唐太宗評價魏晉時期某位書法家的書體“煙霏露結(jié)，狀若斷而還連”。該書體點畫之間的呼應(yīng)貫穿筆隨勢動，勢到而筆到，為有形之連屬牽帶；勢到而筆不到，則筆斷而意連，具有含蓄蘊藉的風致。該書法家的代表作是6.宋廷對于宦官集團特別重視，他們經(jīng)常被委以重任，“銜命赴邊，寄任方面”。宋廷讓宦官廣泛參加西北軍務(wù)，甚至讓其干脆統(tǒng)軍參戰(zhàn)。這反映出宋代A.中心行政分工明確B.軍事決策體制紊亂C.宦官地位起先上升D.皇權(quán)專制統(tǒng)治加強7.元代的文書驛傳機構(gòu)發(fā)達，其驛站網(wǎng)以大都為中心，東到高麗，西南到緬甸，遍布全中國。此外，元朝還建立了以阿力麻里（今伊犁）為中心，由和林到阿力麻里，再由阿力麻里到波斯，最終由阿力麻里到欽察汗國的都薩的國際郵路。據(jù)此可知，元代致力于A.維持地方治支配B.抑制武將勢力C.鞏固帝國統(tǒng)一D.轉(zhuǎn)運地方資財8.表1所示為宋代部分學者的經(jīng)濟主見。這些經(jīng)濟主見折射出宋代A.經(jīng)濟政策發(fā)生根本調(diào)整B.經(jīng)濟思想趨于理性C.經(jīng)濟改革涉及范圍廣泛D.經(jīng)濟管理相對松弛9.雍正朝規(guī)定，臣下若有不便利讓上級知道的事情，可以通過奏折報告給皇帝，皇帝不好立刻向全體官員公布的看法，也可以靜靜地下達給臣下，“以本章所不能盡者，則奏折可以詳陳，而夫諭旨所不能盡者，亦皆于奏折中詳悉批示，以定行止"。這些舉措A.廢除了奏章制度B.強化了君主專制C.保障了政令暢通D.親密了君臣關(guān)系10.歷代醫(yī)書都強調(diào)生姜不行多食、久食，但未提及其害處。李時珍每天食之，后在《本草綱目》中寫道：“食姜久，積熱患目疾，珍屢試有準。”材料反映了李時珍A.格物明理的人文素養(yǎng)B.精益求精的治學看法C.留意考證的科學精神D.治國安邦的實踐品質(zhì)11.姚瑩在《康韃紀行》中列出了他所搜集的世界地圖、中國周邊國家和地區(qū)的地形圖、新疆南北兩路形勢圖等。論及邊疆史地探討，姚瑩說：“四海萬國具在目中，足破數(shù)千年茫昧，異時經(jīng)略中外者庶有所裁焉?！睋?jù)此可知，姚瑩強調(diào)A.關(guān)注世界和平B.師夷長技C.介入世界事務(wù)D.經(jīng)世致用12.1867年，崇厚在籌建天津機器局時，啟動所用的一千多噸煤是隨著機器從英國運來的，后來又改用日本長崎的煤。此后，李鴻章便令人在天津旁邊勘探煤礦，創(chuàng)建開平煤礦。修建唐山至天津的鐵路。李鴻章此舉的主要目的是A.降低生產(chǎn)成本B.實施官督商辦C.壟斷煤炭資源D.增加政府收入.13.孫中山一方面說"我輩之三民主義首淵源于孟子，更基于程伊川之說。孟子實為我等民主主義之鼻祖"，另一方面又說"中國人的民權(quán)思想都是從歐美傳進來的"。由此可見，孫中山三民主義A.具有開放與包涵的理論特色B.是比較完整的民主革命綱領(lǐng)C.認為中國革命應(yīng)借鑒國外閱歷D.為辛亥革命供應(yīng)了理論依據(jù)14.1912年年初，南京臨時政府在官方文書《對外宣言書》中最早正式運用了"中華民族"這一概念，此后，"蓋吾中華民族和平遵守法律，根于天性，非出于防衛(wèi)之不得已，決不愿輕啟斗爭""合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國”的思想不斷發(fā)展。南京臨時政府這些舉措利于塑造國民的憲政觀念B.減弱政府的社會影響C.激發(fā)民族認同的意識D.消弭滿漢利益的沖突15.圖2所示為1932年《青年實話》刊登的少共國際師出征活動的宣揚畫，表現(xiàn)的是依據(jù)地各級共青團組織發(fā)動青年、團員和少先隊員搞好開荒生產(chǎn)，進行生產(chǎn)自救等內(nèi)容。據(jù)此可知，少共國際師的活動A.鞏固了抗日民主政權(quán)B.壯大了革命力氣C.開啟了青年斗爭熱潮D.扭轉(zhuǎn)了蘇區(qū)局勢16.圖3所示為1935年國民政府資源委員會制定的重工業(yè)建設(shè)三年支配。這一支配制定的主要意圖是A變更工業(yè)布局B.形成統(tǒng)制經(jīng)濟人C.服務(wù)戰(zhàn)備須要D.健全工業(yè)體系非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一董仲舒借助于道家的“道”建構(gòu)了“天”，為儒家的仁義禮智原則探究了本源，并強調(diào)籍由陰陽五行之氣可“觀天道”，因而陰陽之氣是天人之間相互感應(yīng)的中介。與孟子的民本主義不同，董仲舒確定了君尊臣卑和賞罰分明等思想。此外，董仲舒的“以人隨君，以君隨天”的“事天”思想與墨家的“尚同”說有相通之處?！幾蕴泼x《論董仲舒新儒學的特點》材料二傳統(tǒng)儒學“天人合一”論的立足點是“道之大原出于天”，北宋理學家程顥、程頤則借助佛學心性本體論的思維方式，使人之本“性”等同于本體性質(zhì)的“理”或“道”。此后，朱熹借鑒華嚴宗的論證方式提出了"理一分殊"的思想。王舊明發(fā)揮佛教禪宗"萬法從自性生"的思想，提出“心即性，性即理”。宋明理學家借助佛學思維方式，把儒學“理”“心”“性”等具有道德內(nèi)涵的概念升華為形而上學的本體范疇，最終形成極具思辨色調(diào)的心性本體論，從而為論證封建綱常的合理性與確定性供應(yīng)了理論依據(jù)。——摘編自吳丹《宋明新儒學本體論的思想來源與特征》依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問，指出漢代儒學與宋明理學的異同。（8分）.依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問，概括以儒學為代表的中華傳統(tǒng)文化特征。（4分）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有學者認為，戰(zhàn)國時代是中國歷史上關(guān)鍵性的重大變革和發(fā)展時期，如圖4所示：依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，任選一個角度進行論證。（要求：明確列出所選角度，史實精確，論證充分，表達清楚。）19.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一1839年3月中旬，林則徐以欽差大臣的身份抵達廣州禁煙，目睹了沿海文武大員“不諳夷情，震于英吉利之名，而實不知其來歷”的狀況，遂招募了一批精通英文的青年組建成翻譯團隊并賜予他們優(yōu)厚的待遇，讓他們在廣州越華書院翻譯西文，以供參考。其核心成員袁德輝、梁進德等人大多在國外教會學校學習過且具有對外商貿(mào)經(jīng)驗。林則徐要求翻譯團隊將搜集到的外文書籍和報紙譯成中文，從中獲得了大量的西方情報。同時，他還親自參加翻譯活動，確立翻譯主題，并嚴格監(jiān)督譯文質(zhì)量。通過一系列翻譯活動，林則徐領(lǐng)先引導(dǎo)國人跨出對西方歷史和現(xiàn)狀蒙昧無知的狀態(tài)，被譽為晚清啟蒙思想的先驅(qū)?！幾蕴K艷《林則徐的“夷情”探查與翻譯贊助活動》材料二19世紀60年頭起先，中國一些開明的封建官吏和學問分子以"數(shù)千年來未有之變局"來闡述當時局勢的嚴峻性。他們興辦外語學校，培育為朝廷所用的翻譯人才。在《通籌洋務(wù)全局酌擬章程六條》里，奕訴對此類學校的辦理制定了相對詳細的方案并成立了京師同文館翻譯處和江南制造局翻譯館，組織翻譯西書，其中"同文所譯偏重法律，上海江南制造局，所譯類多兵家之言”。部分洋務(wù)學堂應(yīng)西學課程教學的須要，也參加翻譯西方各類書籍。洋務(wù)派的譯書活動，為我國引進了很多西方先進的技術(shù)、理論，沖擊了"天朝帝國"守舊愚鈍的意識?！幾詤呛槌?、郝麗霞《洋務(wù)派翻譯西書活動與近代教科書的產(chǎn)生》等依據(jù)材料一，概括林則徐在翻譯活動中的貢獻，并結(jié)合所學學問分析其歷史意義。（8分）（2）依據(jù)材料二，指出與林則徐相比，洋務(wù)派翻譯活動的不同之處，并結(jié)合所學學問分析其緣由。（6分）20.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一國際因素與中國共產(chǎn)黨的成長，既是一種不行或缺的相關(guān)關(guān)系，也是一種重要的因果關(guān)系。為擴展社會主義的力氣，俄共（布）在1919年3月主導(dǎo)成立了共產(chǎn)國際，并向中國輸出革命思想。在共產(chǎn)國際的支持下，經(jīng)馬林等與李大釗、陳獨秀等的主動協(xié)調(diào)，1921年7月中國共產(chǎn)黨在上海成立。從一起先，中共就是共產(chǎn)國際的遠東支部之一，聽從社會主義陣營的世界發(fā)展大局是其組織屬性之一。自中共一大起先到1927年大革命失敗，共產(chǎn)國際依據(jù)中共中心供應(yīng)的預(yù)算按月發(fā)放活動經(jīng)費，有時還增加發(fā)放特殊經(jīng)費，供應(yīng)的經(jīng)費不少于100萬美元。直至1927年8月后中共起先武裝抗拒國民黨統(tǒng)治并在南方山區(qū)開拓依據(jù)地，才初步實現(xiàn)經(jīng)濟獨立。中共一大做出的"革命軍隊必需與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權(quán)"等規(guī)定，嚴峻既離當時中國社會發(fā)展實際。中共二大有關(guān)中國革命的階段性目標及其政策策略等重要決策的制定，得益于共產(chǎn)國際舉辦“遠東各國共產(chǎn)黨及民族革命團體第一次代表大會"以及下達指令并派代表召集中共領(lǐng)導(dǎo)人加以勸服等舉措?！幾越妗掇D(zhuǎn)型與塑型——20世紀二三十年頭中國共產(chǎn)黨成長的啟示》材料二1935年1月，中共中心在遵義召開政治局擴大會議，會議孕育了中國共產(chǎn)黨獨立自主的精神。在十月革命爆發(fā)后，以李大釗為代表的先進學問分子就主見運用馬克思主義探討和解決中國社會的實際問題，共產(chǎn)國際和黨的“左”傾錯誤給中國革命造成慘重損失后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人為遵義會議獨立自主精神的產(chǎn)生作出了確定性貢獻。長征途中中共中心與共產(chǎn)國