江蘇省泰州市泰興市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

江蘇省泰州市泰興市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文檢測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共10分）（本題10分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。想要近距離品味姜堰的風(fēng)土人情，古羅塘文化街區(qū)是一定要來(lái)的。街區(qū)內(nèi)蘇中民居不施雕琢、質(zhì)樸無(wú)華，建筑群古色古香、______，與天井、游廊、水景等古典元素完美地róng合在一起。在陽(yáng)光的照耀下，街區(qū)宛若一幅古樸淡yǎ的水墨畫，驚人眼眸。走進(jìn)王氏宗祠，游覽歷史悠久【甲】底蘊(yùn)______的古代建筑，與泰州學(xué)派思想來(lái)一場(chǎng)近距離的接觸。觸摸祠堂內(nèi)的一草一木、一磚一瓦，靜靜地líng聽(tīng)古老而又唯美的故事和畫面。徜徉其中，一種莊嚴(yán)而又肅穆的厚重感yóu然而生。由此我聯(lián)想到了杜甫的詩(shī)句：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音【乙】你又會(huì)想起什么呢？1．(4分)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字2．(2分)在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】、

【乙】”。 B．【甲】、

【乙】?！盋．【甲】，

【乙】”。 D．【甲】，

【乙】?！?．(2分)文段的兩處空缺依次選填最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（

）①大相徑庭②縱橫交錯(cuò)③深厚④深沉A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4．(2分)下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．品味一幅唯美什么解說(shuō)：選段中這四個(gè)詞語(yǔ)的詞性依次是動(dòng)詞、數(shù)量詞、形容詞、代詞。B．街區(qū)宛若一幅古樸淡yǎ的水墨畫。解說(shuō)：本句運(yùn)用了暗喻的修辭手法。C．觸摸祠堂內(nèi)的一草一木、一磚一瓦，靜靜地líng聽(tīng)古老而又唯美的故事和畫面。解說(shuō)：這句話沒(méi)有語(yǔ)病。D．徜徉其中，一種莊嚴(yán)而又肅穆的厚重感yóu然而生。解說(shuō)：“莊嚴(yán)”指端莊而有威嚴(yán)，形容人莊重、嚴(yán)肅；此處則帶上了貶抑、自嘲的意味。二、名句名篇默寫（共8分）5．（本題8分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（1）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（2）樹木叢生，。，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）潮平兩岸闊，。（王灣的《次北固山下》）（5）王灣的《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：，。（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月表達(dá)了對(duì)友人的牽掛之情的句子是“，”。三、綜合性學(xué)習(xí)（共4分）6．（本題4分）七年五班開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)根據(jù)畫線句子，用對(duì)偶的形式擬寫出宣傳標(biāo)語(yǔ)的上句。今天，就讓我們?cè)谠?shī)詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。，分享交友秘訣(2)【交友故事】活動(dòng)將進(jìn)行“講交友故事”環(huán)節(jié)，請(qǐng)按照示例寫出與故事相對(duì)應(yīng)的人物。示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃①管鮑之交——②劉柳情誼——四、詩(shī)歌鑒賞（共5分）7．（本題5分）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。天平山中【明】

楊基細(xì)雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝樹，落葉喬木，春天開(kāi)淡紫色花。(1)請(qǐng)分析“茸茸”的作用。(2)有人認(rèn)為本詩(shī)末句中的“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。五、文言文閱讀（共14分）（本題14分）閱讀下面文言文《賓客詣陳太丘宿》，完成下面小題。賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著箅，飯今成糜③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍泳阏f(shuō)，更相④易奪，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（注）①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相。8．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①賓客詣陳太丘宿()

②太丘使元方、季方炊()③委而竊聽(tīng)()

④飯落釜中()9．(2分)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．去后乃至

乃俱竊聽(tīng) B．委而竊聽(tīng)

俄而雪驟C．尊君在不

爾頗有所識(shí)不 D．仿佛志之

王凝之妻也10．(2分)用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)11．(4分)翻譯下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必飯也！12．(2分)下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘與朋友相約同行，朋友沒(méi)有如約而至，陳太丘就自己先走了。B．陳元方指責(zé)父親的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。C．元方、季方做飯招待客人，又同時(shí)偷聽(tīng)客人和父親談話，飯煮成了粥。D．陳太丘批評(píng)兒子飯沒(méi)做好，元方、季元都為自己辯護(hù)，并且互相指責(zé)。六、名著閱讀（共8分）（本題8分）閱讀名著語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題?！酒我弧俊案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！瓡哪?，到現(xiàn)在還在眼前?！撕笪揖透渌鸭L圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩(shī)畫舫》?！酒味俊敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。13．(3分)以上兩個(gè)片段出自魯迅的回憶性的①（體裁）集《朝花夕拾》，原題是②這部作品集共③篇。14．(3分)閱讀【片段一】和【片段二】，完成下面小題。（1）【片段一】和【片段二】中畫橫線的句子，分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）分別說(shuō)說(shuō)這兩件事對(duì)作者產(chǎn)生不同影響的原因。15．(2分)下面有關(guān)《朝花夕拾》的解讀，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B．在《狗·貓·鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。C．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D．《無(wú)?！酚浭隽藘簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見(jiàn)到的“無(wú)?！毙蜗螅⒔璐藢?duì)“正人君子”予以辛辣的嘲諷。七、現(xiàn)代文閱讀（共11分）（本題11分）閱讀尹海燕的《草木之氣》，完成題目。①草木有靈，氣質(zhì)芳華。在每一個(gè)回想起故鄉(xiāng)的夜晚，那些熟悉的氣味便穿越萬(wàn)水千山和春夏秋冬，來(lái)到眼前、飄到鼻間，鋪展、彌散。②三月的田野是我一個(gè)人的。我早早吃了飯，便跨出小院，沿著塘邊小路向田野出發(fā)。③看草莓是我的任務(wù)。④草莓地那么遠(yuǎn)，在村莊田野的最南頭，一眼望不到，而我們家又在村莊最北頭。要是干活時(shí)缺了工具，一趟來(lái)回，媽媽便氣喘吁吁。好在我們漸漸長(zhǎng)大著，我和弟弟都是不嫌跑路的?？?jìng)€(gè)鋤頭會(huì)吃力，但扛扛拖拖，總能完成任務(wù)。若是拿個(gè)剪刀布兜之類，那是輕而易舉，尤其弟弟，奔跑在麥田間，一起一伏，做了一個(gè)人的游戲，打了一個(gè)人的仗，唱了一個(gè)人的歌，完成了媽媽交給他的任務(wù)。最多的一次，他一下午跑了六趟，現(xiàn)在想來(lái)，差不多是三十六里路。不過(guò)爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人勤地不懶，草莓一個(gè)個(gè)的紅了，一串串的紅了，一堆堆的紅了，草莓地彌漫著甜香，吸一口，感覺(jué)骨頭都吸到了這甜香之氣。⑤麥子都裹著身子，我看得出來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚，它們的肚皮又鼓了一些。夜晚是個(gè)神秘的過(guò)程，它能讓一切生命變樣——⑥油菜會(huì)伸長(zhǎng)菜夾，菜夾像無(wú)數(shù)的觸手，抓向四面八方。包菜會(huì)再裹一層綠的葉子，并使它變得白亮。蜘蛛會(huì)補(bǔ)好破了的網(wǎng)，好讓蜘蛛網(wǎng)掛滿晶瑩的水珠，在下一個(gè)白天也掛滿食物。⑦夜晚充滿了力量。大概黑是獨(dú)特的，大概土地需要在黑中才悄悄行動(dòng)，賜予扎根其中的生命以生長(zhǎng)的力量。⑧端午一過(guò)，麥子就熟了。⑨打小麥的時(shí)候，經(jīng)常滿身刺痛。不知怎么就一身的麥芒，一不小心麥芒扎在皮膚上，說(shuō)不出的疼和癢。麥子脫了粒就平實(shí)了，光滑內(nèi)斂，經(jīng)由太陽(yáng)一曬，溫?zé)岬柠溝銡庀⒘钊颂兆恚S收的不光是麥子，也是心靈的充盈，更是往后一年日子的底氣。⑩大熱天的下午，我們流竄在幾片荒林里，尋找叮當(dāng)、紅樹果子、揚(yáng)拉、知了殼。叮當(dāng)大概就是枳，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，但我們淮南不知怎么有橘也有枳，橘和枳一樣的酸。枳在野地和荒林里找到的，橘則是幾個(gè)膽大的小伙伴從人家院子里偷的。紅樹果子就是構(gòu)樹果，成熟的構(gòu)樹果紅潤(rùn)誘人，咬在嘴里一口一個(gè)，略帶甘甜，滋味不及桑樹果，所以我愿意爬到很高很險(xiǎn)的桑樹上去摘桑樹果，構(gòu)樹果子嘛，摘不到就算了。揚(yáng)拉就是洋辣子的蛹，硬硬的外殼被我們從樹上摳下來(lái)，用來(lái)抵頭比輸贏，我喜歡去摳揚(yáng)拉，卻害怕破了的揚(yáng)拉里面嬌嫩的蛹，隱隱有種傷天害理的膽怯。知了殼先前是可以賣錢的，后來(lái)不知怎么沒(méi)人收了。?等到秋天，稻子彎下腰時(shí)，田野間就充滿了稻香。稻子脫粒后桀驁不馴，不過(guò)，此時(shí)稻草獲得了自由，兩個(gè)日頭一曬，它們變得溫順、謙和，散發(fā)清香。我們搶著去谷場(chǎng)上看場(chǎng)。月光皎潔，田野芬芳，露水漸起，天地靜穆。用揚(yáng)叉、揚(yáng)锨斜抵在草垛上，稻草稀稀拉拉搭上去，能擋露水就行，下面鋪上厚厚的干草，再鋪一條單子就可以睡了，滿世界都是干爽的稻草香。可惜那時(shí)候沒(méi)時(shí)間做夢(mèng)，不然夢(mèng)中一定充滿稻草香。透過(guò)稻草縫隙看月亮，月亮清冷又明亮。?棉花包眼看裹不住了，馬上就要綻放。（有刪改）16．(3分)閱讀全文，根據(jù)提示，完成表格。時(shí)間植物的生長(zhǎng)人的活動(dòng)春天草莓紅了①端午一過(guò)麥子熟了②秋天③去谷場(chǎng)看場(chǎng)17．(4分)按要求完成題目。（1）結(jié)合語(yǔ)境，品味第⑩自然段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我喜歡去摳揚(yáng)拉，卻害怕破了的揚(yáng)拉里面嬌嫩的蛹，隱隱有種傷天害理的膽怯。（2）請(qǐng)從修辭角度入手賞析第⑤自然段畫線句子的表達(dá)效果。麥子都裹著身子，我看得出來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚，它們的肚皮又鼓了一些。18．(2分)請(qǐng)仿照示例對(duì)第④自然段中的畫線句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)（可從重音，停連等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)）。示例：坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。朗讀設(shè)計(jì)：朗讀這句話時(shí)，“打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”可連讀，表現(xiàn)人們?cè)诖旱拇蟮厣媳M情嬉戲的歡樂(lè)情態(tài)，以突出作者對(duì)春的喜愛(ài)和贊美。不過(guò)爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人勤地不懶，草莓一個(gè)個(gè)的紅了，一串串的紅了，一堆堆的紅了。19．(2分)請(qǐng)分析第①段的作用。八、作文（共40分）20．（本題40分）閱讀下面的文字，按要求作文。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫一篇作文。要求：（1）自定立意，自選文體。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）書寫工整，不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。答案1．融雅聆油2．B3．C4．A5．吹面不寒楊柳風(fēng)百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年我寄愁心與明月隨君直到夜郎西6．(1)追隨先賢足跡(2)管仲、鮑叔牙劉禹錫、柳宗元7．(1)“茸茸”寫出了春雨細(xì)密溫暖的特點(diǎn)，描繪出一片盎然的春意，表現(xiàn)了作者見(jiàn)到美景的欣喜之情。(2)“送”字是擬人手法，賦予鶯鳥以人的情感，形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的閑適心情。8．拜訪做飯拋下，舍棄鍋9．C10．客與太丘論議/二人進(jìn)火/俱委而竊聽(tīng)11．（1）陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。（2）像這樣的話，只喝粥就可以了，何必做飯！12．D13．散文舊事重提1014．片段一阿長(zhǎng)送我繪圖的《山海經(jīng)》。片段二在我要去看五猖會(huì)時(shí),父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》這本書。（意對(duì)即可）片段一讓作者感受到了阿長(zhǎng)偉大的愛(ài)。片段二讓作者感受到了家長(zhǎng)的霸道及對(duì)兒童天性的摧殘。15．C16．看草莓打小麥稻子彎腰17．（1）大詞小用，突出了“我”摳揚(yáng)拉時(shí)內(nèi)心的膽怯、害怕，表現(xiàn)幼時(shí)的“我”的天真、童趣。（2）運(yùn)用擬人