九年級(jí)下《亞非拉國家的新發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)第五單元《二戰(zhàn)后的世界變化》第19課亞非拉國家的新發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過萬隆會(huì)議、“非洲年”、巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)等史實(shí)，知道戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國家為捍衛(wèi)國家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)所進(jìn)行的斗爭?！窘滩姆治觥勘菊n是部編版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)第五單元《二戰(zhàn)后的世界變化》第19課內(nèi)容。本單元圍繞“二戰(zhàn)后的世界變化”為主題，呈現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢(shì)發(fā)生的重大變化，表現(xiàn)為“美蘇冷戰(zhàn)”、“戰(zhàn)后美國、歐盟、日本的發(fā)展”、“蘇聯(lián)和東歐國家社會(huì)主義的發(fā)展與挫折”、“亞非拉國家的新發(fā)展”。本課屬于二戰(zhàn)后世界變化的表現(xiàn)之一，主要由萬隆會(huì)議、“非洲年”、拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭三個(gè)內(nèi)容組成。這三部分內(nèi)容之間是并列關(guān)系，“萬隆會(huì)議”一目介紹了萬隆會(huì)議召開的背景、會(huì)議內(nèi)容和影響；“非洲年”一目介紹了20世紀(jì)50—90年代非洲人民反對(duì)殖民主義、爭取民族獨(dú)立的過程；“拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭”一目，介紹了古巴和巴拿馬兩國人民反對(duì)美國控制，維護(hù)國家主權(quán)的曲折過程。這三個(gè)目從不同側(cè)面反映了第二次世界大戰(zhàn)后，世界殖民體系崩潰的過程，證明了民族解放潮流不可阻擋。本課內(nèi)容不僅是二戰(zhàn)后世界變化的重要表現(xiàn)之一，而且是亞非拉人民的民族民主斗爭中重要階段。【學(xué)情分析】經(jīng)過兩年多的歷史學(xué)習(xí)，九年級(jí)學(xué)生構(gòu)建了一定的知識(shí)體系，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，已具備一定的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史實(shí)證、歷史解釋、唯物史觀和家國情懷等學(xué)科核心素養(yǎng)在兩年多的培養(yǎng)當(dāng)中不斷提高。但由于初中學(xué)生學(xué)習(xí)仍以感性思維居多，對(duì)知識(shí)的掌握缺乏整體性、理性的認(rèn)識(shí)，時(shí)空觀念薄弱，因此，通過“看圖說史”、方式提高學(xué)生的讀圖和口述歷史的能力，增強(qiáng)亞非拉地區(qū)時(shí)空觀念的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)時(shí)空觀念；通過“列表梳理”、“視頻學(xué)史”、“知識(shí)拓展”等加深對(duì)亞非拉人民爭取民族獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)的認(rèn)識(shí)，從而理解和認(rèn)識(shí)到人民群眾在歷史發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀課本、分析地圖、觀看視頻，了解萬隆會(huì)議召開的背景、概括、內(nèi)容及影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則和萬隆精神為促進(jìn)亞非國家團(tuán)結(jié)發(fā)揮了重要作用，培養(yǎng)時(shí)空觀念和口述歷史的能力。2.通過閱讀課本、分析地圖，列表梳理，了解非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過程和結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后，世界殖民體系逐漸崩潰，民族解放運(yùn)動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和列表記憶的能力。3.通過閱讀課本、分析地圖、觀看視頻，了解古巴革命和巴拿馬政府收回巴拿馬運(yùn)河區(qū)主權(quán)的過程，認(rèn)識(shí)和理解人民群眾在人民群眾在歷史發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】萬隆會(huì)議【課前準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、視頻【教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖課前簡介，明確課表要求和學(xué)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)同學(xué)們，大家好！我是廣州市番禺區(qū)沙灣象駿中學(xué)溫倩鈺老師。今天，我們一起來學(xué)習(xí)九年下冊(cè)-統(tǒng)編版-世界歷史第五單元第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》。首先，請(qǐng)同學(xué)們了解本課的課標(biāo)要求及學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本課的課標(biāo)要求是通過萬隆會(huì)議、“非洲年”、巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)等史實(shí)，知道戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國家為捍衛(wèi)國家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)所進(jìn)行的斗爭。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是萬隆會(huì)議。學(xué)生了解課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目標(biāo)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。溫故而知新，強(qiáng)化單元主題意識(shí)溫故而知新：同學(xué)們，本單元的主題是“二戰(zhàn)后的世界變化”，那么，我們一起來回顧一下前面幾課所學(xué)的內(nèi)容。第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢(shì)發(fā)生了重大變化。以美、蘇為首的兩大集團(tuán)展開了數(shù)年的冷戰(zhàn)；一些資本主義國家調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，逐漸實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展。西歐國家走上了聯(lián)合發(fā)展的道路，先后組成了歐共體和歐盟，日本在20世界60年代末成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)大國；蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家也進(jìn)行了改革，取得了很大成就，但它們沒有從根本上突破舊的發(fā)展模式，最終導(dǎo)致東歐劇變、蘇聯(lián)解體；而亞非拉國家，隨著二戰(zhàn)后世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，民族獨(dú)立浪潮掀起，改變著世界的面貌。為了捍衛(wèi)國家主權(quán)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，亞非拉國家做出了哪些努力呢？下面，讓我們一起走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)！1.學(xué)生回顧梳理單元所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)本課在單元中的地位及增強(qiáng)單元主題意識(shí)。以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方式，回顧梳理單元所學(xué)，引出新知，既鞏固舊知識(shí)，又激發(fā)新知識(shí)的興趣，同時(shí)認(rèn)強(qiáng)化單元主題意識(shí)。一、萬隆會(huì)議活動(dòng)一：看圖說史1.問題1：首先請(qǐng)同學(xué)們看二戰(zhàn)后亞洲、非洲地圖結(jié)合課本第87頁內(nèi)容和已學(xué)知識(shí)，說說萬隆會(huì)議召開的背景、概括。2.教師小結(jié)：（1）背景：①民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲；②殖民帝國紛紛瓦解，越來越多的亞洲和非洲國家取得獨(dú)立；③新興獨(dú)立的國家反對(duì)冷戰(zhàn)，不愿卷入大國之間的軍事沖突，都面臨鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同問題。（2）召開：1955年4月，愛印度尼西亞萬隆，來自亞非的29個(gè)國家和地區(qū)的代表的第一次亞非會(huì)議。這是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會(huì)議。1.學(xué)生看二戰(zhàn)后亞洲、非洲地圖結(jié)合課本第87頁內(nèi)容和已學(xué)知識(shí)，說出萬隆會(huì)議召開的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、參與國有哪些？通過看圖，了解萬隆會(huì)議的背景、召開時(shí)間、地點(diǎn)、參與國等基本概況，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念及口述歷史的能力?；顒?dòng)二：視頻學(xué)史1.問題2：同學(xué)們，那么會(huì)議的主要內(nèi)容是什么呢？中國代表團(tuán)在此次會(huì)議作出哪些貢獻(xiàn)呢？我們通過一段視頻來了解一下！2.教師小結(jié)：中國代表團(tuán)的貢獻(xiàn)：周恩來提出“求同存異”的方針，獲得與會(huì)代表一致贊同，為會(huì)議成功作出了重要貢獻(xiàn)；中國代表團(tuán)提出的和平共處五項(xiàng)原則作為處理國家間關(guān)系的準(zhǔn)則引申發(fā)展為和平相處、友好合作十項(xiàng)原則，并成為會(huì)議主要內(nèi)容。（5）內(nèi)容：和平相處、友好合作十項(xiàng)原則。（6）萬隆精神：亞非國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)合作、友好相處，共同反對(duì)帝國主義和殖民主義，爭取和鞏固民族獨(dú)立，保衛(wèi)世界和平的精神，被稱為“萬隆精神”。3.問題3：那么，萬隆會(huì)議成功召開產(chǎn)生哪些重大影響，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才所學(xué)說說？4.教師小結(jié)：（7）影響：第一，萬隆會(huì)議提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨(dú)立的斗爭。第二，從萬隆會(huì)議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨(dú)立的政治力量登上了國際舞臺(tái)。第三，中國提出的和平共處五項(xiàng)原則受到國際社會(huì)的認(rèn)可，逐漸推行開來。學(xué)生觀看萬隆會(huì)議視頻，了解萬隆會(huì)議的內(nèi)容及中國代表團(tuán)的貢獻(xiàn)，感受萬隆精神、說出會(huì)議影響。通過觀看萬隆會(huì)議視頻，創(chuàng)設(shè)歷史情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國代表團(tuán)提出的“求同存異”方針、“和平相處、友好合作十項(xiàng)原則”對(duì)萬隆會(huì)議成功召開所發(fā)揮的重要作用，從而理解會(huì)議產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)萬隆精神為促進(jìn)亞非國家團(tuán)結(jié)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生論從史出，歷史分析概述能力?；顒?dòng)三：知識(shí)拓展習(xí)近平：弘揚(yáng)萬隆精神，推進(jìn)合作共贏1.教師講述：2015年在萬隆會(huì)議召開60周年來臨之際，習(xí)近平主席出席亞非領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議開幕式，并發(fā)表題為《弘揚(yáng)萬隆精神推進(jìn)合作共贏》講話2.觀看視頻：下面，我們一起通過一段視頻感受萬隆精神新的時(shí)代內(nèi)涵?；顒?dòng)四：課堂練習(xí)發(fā)展中國家作為一支新興獨(dú)立的政治力量登上國際舞臺(tái)，開始于（）。A.巴黎和會(huì)B.華盛頓會(huì)議C.雅爾塔會(huì)議D.萬隆會(huì)議解析：本題屬于對(duì)萬隆會(huì)議影響的考察，從萬隆會(huì)議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨(dú)立的政治力量登上國際舞臺(tái)，故選D。（按）解析：本題屬于基礎(chǔ)史實(shí)考察，古巴和巴拿馬都曾被美國控制，因此在捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭中，共同斗爭的對(duì)象是美國，故（按）選A。（按）答案：D學(xué)生觀看視頻，了解萬隆精神新的時(shí)代內(nèi)涵及新時(shí)代中國如何弘揚(yáng)萬隆精神？通過教師講述2015年習(xí)近平出席亞非領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議概括及觀看視頻，古今對(duì)比，發(fā)揮歷史鑒往知來的史學(xué)功能，拓寬視野，增強(qiáng)歷史使命和責(zé)任。二、“非洲年”活動(dòng)一：看圖說史1.問題1：接下來，我們一起了解非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的情況。請(qǐng)同學(xué)們看圖，說出非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在哪里展開？并結(jié)合課本第二子目“非洲年”內(nèi)容，梳理二戰(zhàn)后非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的的歷程。3.教師小結(jié)：從圖中可知，（按）非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在北非展開。1951年底，利比亞宣布獨(dú)立；1952年，埃及爆發(fā)革命，以納塞爾為首的“自由軍官組織”發(fā)動(dòng)起義，推翻了英國扶持的封建王朝，1953年埃及共和國獨(dú)立。4.補(bǔ)充相關(guān)史實(shí)：同學(xué)們知道埃及境內(nèi)有一條著名的運(yùn)河，叫蘇伊士運(yùn)河嗎？它連接地中海和紅海，具有戰(zhàn)略意義的東西方海運(yùn)通道。英國在運(yùn)河地區(qū)駐有大量軍隊(duì)。埃及獨(dú)立后，堅(jiān)決要求收回運(yùn)河，1956年，埃及總統(tǒng)納賽爾宣布將蘇伊士運(yùn)河收歸國有，極大地維護(hù)了埃及的民族利益和國家主權(quán)。5.教師梳理總結(jié)：：隨后進(jìn)入20世紀(jì)六七十年代，非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮，僅1960年，非洲就有17個(gè)國家獲得獨(dú)立，這一年因此被稱為“非洲年?！逼渲?962年，阿爾及利亞人民經(jīng)過長期的民族解放戰(zhàn)爭，推翻了法國的殖民統(tǒng)治，獲得獨(dú)立；此后，非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)繼續(xù)發(fā)展，1990年非洲最后一塊殖民地納米比亞獲得獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。學(xué)生看圖結(jié)合課本知識(shí)，列表梳理非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過程，了解20世紀(jì)50-90年代，非洲人民掙脫了殖民枷鎖，殖民體系逐漸崩潰。通過看圖結(jié)合課本知識(shí)，列表梳理非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過程，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念及列表記憶的能力，增強(qiáng)對(duì)非洲人民掙脫殖民枷鎖，獲得民族獨(dú)立的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：知識(shí)拓展教師講述：位于非洲最南端的南非，長期遭受西方國家的殖民統(tǒng)治，黑人在南非遭受不公平對(duì)待，南非人民進(jìn)行長期的斗爭，其中杰出領(lǐng)導(dǎo)曼德拉率領(lǐng)南非人民，通過非暴力方式，結(jié)束了世界上最黑暗的種族隔離制度，讓南非走上了種族和解道路，為戰(zhàn)亂地區(qū)和國家解決沖突樹立了榜樣，同時(shí)為促進(jìn)世界和平發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，（按）1993年，被授予“諾貝爾和平獎(jiǎng)”，1994年，當(dāng)選為南非歷史上第一位黑人總統(tǒng)。活動(dòng)二：課堂練習(xí)下面我們?cè)賮碜鲆坏勒n堂練習(xí)某班同學(xué)正在研討“亞洲國家的獨(dú)立和振興”“非洲民族獨(dú)立浪潮”“拉丁美洲民族主權(quán)的斗爭”等內(nèi)容。他們學(xué)習(xí)的主題是（）。A.動(dòng)蕩的中東地區(qū)B.殖民體系的崩潰C.馬克思主義的誕生D.兩極格局的瓦解從題干中可以提取出，同學(xué)們正在研討的內(nèi)容是“亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”。第二次世界大戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，由此可知同學(xué)們學(xué)習(xí)的主題是“殖民體系的崩潰”，故選B學(xué)生了解南非杰出領(lǐng)導(dǎo)曼德拉為南非廢除種族隔離制度及促進(jìn)世界和平與發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)。通過了解南非杰出領(lǐng)導(dǎo)曼德拉為南非廢除種族隔離制度的事跡，感悟人類為爭取和平與發(fā)展所作出的努力。三、拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭活動(dòng)一：看圖說史1.問題1：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合地圖和課本知識(shí)說說拉美人民維護(hù)國家主權(quán)斗爭有哪些？2.教師小結(jié)：（1）古巴革命：古巴在政治和經(jīng)濟(jì)上長期被美國控制。古巴人民在卡斯特羅等人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)年的武裝斗爭，最終在1959年推翻了美國支持的獨(dú)裁政權(quán)。后來古巴又挫敗了美國支持的雇傭軍，走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。（2）巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)：①地理位置：位于巴拿馬共和國中部，連接大西洋和太平洋，具有重要的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略地位。②收回主權(quán)：1977年，巴拿馬與美國簽訂條約。后來，巴拿馬收回了運(yùn)河區(qū)的海關(guān)、郵政司法等主權(quán)，并參與運(yùn)河的管理和營運(yùn)；1999年底，巴拿馬收回了運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)。3.播放巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的新聞視頻。結(jié)合地圖和課本知識(shí)說說拉美人民維護(hù)國家主權(quán)斗爭的史實(shí)；創(chuàng)設(shè)歷史情境，觀看巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的視頻，加深巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的意義的認(rèn)識(shí)。通過看圖說史，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和口述歷史的能力；創(chuàng)設(shè)情境，觀看視頻，加深理解和認(rèn)識(shí)人民群眾在歷史發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷?；顒?dòng)二：課堂練習(xí)拉丁美洲的古巴和巴拿馬在捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭中，共同的斗爭對(duì)象是（）（單選）A.美國B.法國C.西班牙D.葡萄牙答案：A解析：本題屬于基礎(chǔ)史實(shí)考察，古巴和巴拿馬都曾被美國控制，因此在捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭中，共同斗爭的對(duì)象是美國，故選A。學(xué)生隨堂檢測(cè)。隨堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)課堂小結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，本課主要通過學(xué)習(xí)萬隆會(huì)議召開的背景、會(huì)議內(nèi)容、影響及萬隆精神，感受20世紀(jì)50--90年代非洲人民對(duì)殖民主義、爭取民族獨(dú)立的過程及拉丁美洲古巴和巴拿馬兩國人民反對(duì)美國控制，維護(hù)國家主權(quán)的曲折過程。從而認(rèn)識(shí)到第二次世界大戰(zhàn)后，世界殖民體系在民族民主運(yùn)動(dòng)的沖擊下最終全面崩潰，這是人類歷史的巨大進(jìn)步，同時(shí)也證明民族解放運(yùn)動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流。梳理總結(jié)課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到第二次世界大戰(zhàn)后，世界殖民體系在民族民主運(yùn)動(dòng)的沖擊下最終全面崩潰，這是人類歷史的巨大進(jìn)步，同時(shí)也證明民族解放運(yùn)動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流。梳理總結(jié)，鞏固知識(shí)。課后練習(xí)題目1.萬隆會(huì)議的舉辦國是（）A．印度B．埃及C．印度尼西亞D．阿爾及利亞（按）題目2：這是一幅第二次世界大戰(zhàn)前的非洲地圖，請(qǐng)你對(duì)比現(xiàn)在的非洲地圖，看看非洲政治版圖最明顯的變化是什么。題目3：下表中的歷史事