外研版七年級英語聽力訓(xùn)練

外研版七年級英語聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平目標(biāo)2.2學(xué)生語言運(yùn)用目標(biāo)2.3學(xué)生文化意識目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧難點(diǎn)5.2語言知識點(diǎn)難點(diǎn)5.3文化背景難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3學(xué)習(xí)筆記本七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.3聽力理解環(huán)節(jié)7.4語言運(yùn)用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享學(xué)習(xí)心得九、板書設(shè)計9.1聽力技巧板書9.2重點(diǎn)語言點(diǎn)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.2語言運(yùn)用作業(yè)10.3拓展閱讀作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.2語言知識拓展13.3文化背景拓展十四、附錄14.1聽力材料原文14.2教學(xué)課件素材14.3學(xué)生反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的聽力材料，如日常對話、故事、新聞報道等。1.2聽力技巧訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵信息、做好筆記等聽力技巧。1.3聽力話題范圍涵蓋日常生活、學(xué)校生活、文化習(xí)俗等多個話題，豐富學(xué)生的聽力內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平目標(biāo)提高學(xué)生的聽力理解能力，使他們在日常生活中能用英語進(jìn)行有效溝通。2.2學(xué)生語言運(yùn)用目標(biāo)通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行實(shí)際交流的能力。2.3學(xué)生文化意識目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化的了解，提高他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。3.2交際式教學(xué)法鼓勵學(xué)生在聽力過程中積極參與，提高他們的交際能力。3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力情境，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版七年級英語教材，為學(xué)生提供豐富的聽力素材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，適合學(xué)生水平的聽力材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻視頻資源收集各種音頻視頻資源，為學(xué)生提供多渠道的聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握預(yù)測聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵信息等聽力技巧。5.2語言知識點(diǎn)難點(diǎn)針對學(xué)生在聽力過程中遇到的生詞和語法點(diǎn)，進(jìn)行講解和鞏固。5.3文化背景難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作精美的教學(xué)課件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2聽力材料準(zhǔn)備各種難度的聽力材料，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.3學(xué)習(xí)筆記本要求學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記本，記錄學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生聽一段聽力材料，邊聽邊做筆記，鍛煉他們的聽力技巧。7.3聽力理解環(huán)節(jié)針對聽力材料，進(jìn)行問題討論，提高學(xué)生的聽力理解能力。7.4語言運(yùn)用環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行實(shí)際交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，鍛煉聽力技巧。8.2小組討論學(xué)生分組討論聽力內(nèi)容，共同解決問題。8.3分享學(xué)習(xí)心得學(xué)生分享在聽力學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法。九、板書設(shè)計9.1聽力技巧板書9.2重點(diǎn)語言點(diǎn)板書板書聽力材料中的重點(diǎn)語言點(diǎn)，加深學(xué)生記憶。板書本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)布置相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在家完成。10.2語言運(yùn)用作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識，進(jìn)行實(shí)際交流練習(xí)。10.3拓展閱讀作業(yè)推薦相關(guān)的英語文章或故事，拓展學(xué)生的閱讀范圍。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰地規(guī)劃課件結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。11.2課件內(nèi)容設(shè)計豐富課件內(nèi)容，包括圖片、動畫、音頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件互動設(shè)計設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂討論。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋反思考慮學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展擴(kuò)展聽力話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多領(lǐng)域的內(nèi)容。13.2語言知識拓展深入學(xué)習(xí)相關(guān)語言知識點(diǎn)，提高學(xué)生的語言水平。13.3文化背景拓展介紹更多英語國家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。十四、附錄14.1聽力材料原文提供聽力材料的原文，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)課件素材分享教學(xué)課件的素材，方便教師制作相關(guān)教學(xué)材料。14.3學(xué)生反饋意見收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇在選擇聽力材料時，應(yīng)關(guān)注材料的多樣性和實(shí)際性。多樣性的材料可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)際性的材料更能貼近學(xué)生的生活，有助于提高學(xué)生的聽力理解能力。例如，可以選擇不同場景的對話、故事、新聞報道等，讓學(xué)生在多樣化的聽力實(shí)踐中提高自己的技能。1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍在選擇聽力話題時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，盡量選擇與他們生活密切相關(guān)的topics。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。教師可以定期調(diào)整話題范圍，使其與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)需求和興趣愛好相匹配。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平目標(biāo)在設(shè)定學(xué)生聽力水平目標(biāo)時，應(yīng)注重目標(biāo)的層次性和可達(dá)成性。層次性的目標(biāo)可以讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，可達(dá)成性的目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。例如，可以將目標(biāo)分為初級、中級和高級，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況逐步提高聽力水平。2.2學(xué)生語言運(yùn)用目標(biāo)在設(shè)定學(xué)生語言運(yùn)用目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注目標(biāo)的具體性和實(shí)用性。具體性的目標(biāo)可以讓學(xué)生明確自己在語言運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)用性的目標(biāo)可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的交流、描述自己的經(jīng)歷等。2.3學(xué)生文化意識目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識時，應(yīng)注重目標(biāo)的雙向性。雙向性的目標(biāo)可以讓學(xué)生了解和尊重英語國家的文化，同時增強(qiáng)他們的民族自豪感。例如，可以讓學(xué)生了解英語國家的節(jié)日、習(xí)俗、文化特點(diǎn)等，同時引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承我國的優(yōu)秀文化。四、教學(xué)資源4.1教材資源在利用教材資源時，應(yīng)關(guān)注材料的原汁原味和貼近實(shí)際。原汁原味的材料可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，貼近實(shí)際的材料更能幫助學(xué)生提高聽力理解能力。例如，可以選擇一些真實(shí)的對話、故事、新聞報道等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，應(yīng)注重資源的豐富性和更新速度。豐富性的資源可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更新速度快的資源可以讓學(xué)生接觸到最新的英語知識。例如，可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、有聲讀物等，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4.3音頻視頻資源在利用音頻視頻資源時，應(yīng)關(guān)注資源的原聲性和直觀性。原聲性的資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀性的資源可以讓學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。例如，可以選用一些原版的英語電影、電視劇、歌曲等，讓學(xué)生在欣賞的同時提高聽力水平。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧難點(diǎn)在解決聽力技巧難點(diǎn)時，應(yīng)注重實(shí)踐性和針對性。實(shí)踐性的訓(xùn)練可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技巧，針對性的訓(xùn)練可以讓學(xué)生更好地應(yīng)對不同的聽力難題。例如，可以設(shè)計一些專門的聽力技巧訓(xùn)練課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的聽力技巧。5.2語言知識點(diǎn)難點(diǎn)在解決語言知識點(diǎn)難點(diǎn)時，應(yīng)注重講解的清晰性和鞏固性。清晰性的講解可以幫助學(xué)生更好地理解語言知識點(diǎn)，鞏固性的練習(xí)可以加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶。例如，可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握語言知識點(diǎn)。5.3文化背景難點(diǎn)在解決文化背景難點(diǎn)時，應(yīng)注重導(dǎo)入的生動性和拓展性。生動性的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對文化背景的興趣，拓展性的學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生對文化背景的了解。例如，可以通過故事、實(shí)例、圖片等方式，讓學(xué)生了解英語國家的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件在制作教學(xué)課件時，應(yīng)關(guān)注課件的簡潔性和互動性。簡潔性的課件可以讓學(xué)生更容易關(guān)注到教學(xué)內(nèi)容，互動性的課件可以提高學(xué)生的參與度。例如，可以設(shè)計一些互動游戲、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。6.2聽力材料在準(zhǔn)備聽力材料時，應(yīng)關(guān)注材料的選擇和整理。選擇適合學(xué)生水平的材料可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，整理清晰的材料可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，可以將聽力材料按照難易程度進(jìn)行分類，方便學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)。6.3學(xué)習(xí)筆記本本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的聽力效果。適當(dāng)運(yùn)用語調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，可以使聽力材料更具表現(xiàn)力，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。提問時，注意提問的順序和層次，由淺入深，讓學(xué)生在回答問題的過程中逐步提高聽力理解能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如故事、場景、游戲等，引起學(xué)生