外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)同步提升題

外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)同步提升題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3功能句型1.4閱讀理解二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4展示分享九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3家校合作十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)：home,school,friend,family,animal,fruit,vegetable,number,color,food1.2語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)1.3功能句型：What'syourname?Mynameis,Whereareyoufrom?I'mfrom,Whatdoyoulike?Ilike1.4閱讀理解：小故事，關(guān)于家庭成員的喜好和日?；顒?dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的單詞和短語(yǔ)，理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，運(yùn)用功能句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的故事，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用3.2情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)3.3合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相交流，共同完成任務(wù)四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)同步提升題4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻，圖片等4.3音頻資源：聽(tīng)力材料，相關(guān)歌曲等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，如何正確運(yùn)用功能句型進(jìn)行交流5.2重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)的掌握，閱讀理解能力的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件，黑板，粉筆6.2學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，文具盒七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)歌曲，動(dòng)畫(huà)等方式引起學(xué)生興趣，引入本課主題7.2新課呈現(xiàn)：通過(guò)圖片，實(shí)物等方式展示單詞和短語(yǔ)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)7.3課堂活動(dòng)：通過(guò)各種游戲，練習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用單詞和短語(yǔ)，功能句型7.4鞏固練習(xí)：通過(guò)課本和同步提升題進(jìn)行鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)8.2合作探究：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成同步提升題8.3互動(dòng)交流：學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)8.4展示分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，功能句型9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：清晰地呈現(xiàn)單詞和短語(yǔ)的拼寫(xiě)和意思，功能句型的結(jié)構(gòu)和使用方法，一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：課本練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，同步提升題10.2作業(yè)要求：學(xué)生獨(dú)立完成，盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，合理的布局和設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)的圖片和例句，功能句型的情境和例句，一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)講解11.3課件互動(dòng)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)，游戲等方式增加學(xué)生的參與度和興趣十二、課后反思12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略12.3學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)或者文章，提高學(xué)生的閱讀能力13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織英語(yǔ)角或者英語(yǔ)演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力13.3家校合作：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試，了解學(xué)生的掌握程度重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)：在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞和短語(yǔ)的掌握情況。單詞和短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠正確拼寫(xiě)和理解單詞和短語(yǔ)的意思。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)展示圖片，實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶單詞和短語(yǔ)。同時(shí)，可以通過(guò)各種游戲，練習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用單詞和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.2語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要語(yǔ)法點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，可以通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.3功能句型：在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)功能句型的理解和運(yùn)用。功能句型是英語(yǔ)交流中的重要組成部分，學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用功能句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?？梢酝ㄟ^(guò)講解功能句型的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生掌握功能句型的使用方法。同時(shí)，可以通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用功能句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.4閱讀理解：閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要技能。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力。可以通過(guò)講解閱讀理解的技巧和方法，讓學(xué)生掌握閱讀理解的基本方法。同時(shí)，可以通過(guò)各種閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，提高他們的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成情況。可以通過(guò)測(cè)試，作業(yè)等方式檢查學(xué)生對(duì)單詞，短語(yǔ)，語(yǔ)法點(diǎn)，功能句型的掌握情況。對(duì)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)生，需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們達(dá)到知識(shí)目標(biāo)。2.2能力目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)能力目標(biāo)的達(dá)成情況?？梢酝ㄟ^(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等方式了解學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。對(duì)能力較弱的學(xué)生，需要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，自信心不足的學(xué)生，需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)置和完成情況。任務(wù)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和語(yǔ)言運(yùn)用。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注情境的設(shè)置和學(xué)生的參與情況。情境應(yīng)該真實(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和語(yǔ)言運(yùn)用。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：合作學(xué)習(xí)法是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相交流，共同完成任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注小組的合作情況和學(xué)生的參與情況。小組合作應(yīng)該有序，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和語(yǔ)言運(yùn)用。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的合作情況和語(yǔ)言運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源4.1教材：教材是教學(xué)的重要資源，需要合理利用教材進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注教材的使用情況?？梢酝ㄟ^(guò)講解，示范，練習(xí)等方式使用教材，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源是一種豐富的教學(xué)資源，可以提供各種教學(xué)信息和教學(xué)資源。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的使用情況?？梢酝ㄟ^(guò)搜索，，整理等方式使用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。4.3音頻資源：音頻資源是一種有效的教學(xué)資源，可以提供各種聽(tīng)力材料和歌曲。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注音頻資源的使用情況?？梢酝ㄟ^(guò)播放，講解，模仿等方式使用音頻資源，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法?？梢酝ㄟ^(guò)講解，示范，練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。單詞和短語(yǔ)，功能句型是本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)突出重點(diǎn)詞匯，使學(xué)生更容易記憶和理解。在呈現(xiàn)功能句型時(shí)，可以使用情景模擬的方式，以自然流暢的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行對(duì)話，幫助學(xué)生更好地模仿和運(yùn)用。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)有效的課堂提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)