如何寫好課題申請(qǐng)系列課程02選題_第1頁(yè)
如何寫好課題申請(qǐng)系列課程02選題_第2頁(yè)
如何寫好課題申請(qǐng)系列課程02選題_第3頁(yè)
如何寫好課題申請(qǐng)系列課程02選題_第4頁(yè)
如何寫好課題申請(qǐng)系列課程02選題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩43頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

如何寫好課題申請(qǐng)書系列講座一——選題Sunlight Angel科學(xué)研究的基本程序選

題(自然需求是科研的原動(dòng)力)提出假說(shuō)和研究計(jì)劃(科學(xué)思維)實(shí)施階段(檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn))撰寫論文、轉(zhuǎn)化成果(服務(wù)于社會(huì))項(xiàng)目申請(qǐng)—實(shí)施科研的保障選題體現(xiàn)了選題者的科學(xué)天才、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技巧。根據(jù)選題的原則及程序,確定研究的具體問(wèn)題的過(guò)程??蒲羞x題是科研過(guò)程中具有戰(zhàn)略意義的首要問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié),是對(duì)某一科學(xué)問(wèn)題在理論上和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的概括。它集中反映了選題者基本理論與專業(yè)知識(shí)的豐富程度,實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法的熟練程度,科學(xué)思辯能力的強(qiáng)弱程度,知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理程度與知識(shí)面的廣度。愛(ài)因斯坦提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。亞里士多德好的開(kāi)端是成功的一半。英國(guó)科學(xué)家JD.貝爾納提出課題比解決課題更困難。選題關(guān)系到研究的成敗,也

決定著研究可以走

多遠(yuǎn)。課題選得好,得心應(yīng)手,反之則

事倍功半,甚至半途而廢。醫(yī)學(xué)科研選題方針:為提高疾病的防治水平,增進(jìn)人類健康和提高人口素質(zhì)服務(wù)。為什么要進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究?病人:診斷80%;治療50%科研醫(yī)療科研選題基本原則需要性創(chuàng)新性科學(xué)性可行性效能性需要性醫(yī)學(xué)選題應(yīng)盡量選擇在醫(yī)藥衛(wèi)生保健事業(yè)中有重要意義或迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。如:

疾病診斷實(shí)驗(yàn)方法的建立、健康教育、惡性腫瘤、心腦血管疾病、呼吸系疾病、損傷與中毒、

傳染性疾病、地方病、職業(yè)病符合管理部門的需要?jiǎng)?chuàng)新性——科研的生命線基礎(chǔ)研究課題--必須具有創(chuàng)立新見(jiàn)解,獲得新發(fā)現(xiàn)的可能;應(yīng)用研究課題--必須具有發(fā)明新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品或?qū)⒁延邢冗M(jìn)技術(shù)應(yīng)用于新領(lǐng)域的可能性;創(chuàng)新性——科學(xué)研究的魂原始創(chuàng)新填補(bǔ)空白或修改傳統(tǒng)的理論新技術(shù)、新方法的發(fā)明創(chuàng)造需要豐富的想象力、探索精神、獨(dú)立思考,不惟上、不惟書跟蹤創(chuàng)新在前人工作基礎(chǔ)上補(bǔ)充、完善現(xiàn)有理論對(duì)原有技術(shù)、方法進(jìn)行修改后產(chǎn)生1+1>2的效果前提是善于和勇于“懷疑”和“批判”,創(chuàng)新的死敵是“惟命是從”追蹤學(xué)科前沿科學(xué)性選題必須以事實(shí)為依據(jù),其中包括前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人研究工作的實(shí)踐,并非主觀臆想;但需要想象選題要符合客觀規(guī)律,不能與已確證的科學(xué)規(guī)律矛盾;科研設(shè)計(jì)必須科學(xué)、符合邏輯性;隨機(jī)、對(duì)照、重復(fù)等;科學(xué)性對(duì)自然現(xiàn)象提出疑問(wèn)和假設(shè),并通過(guò)科研實(shí)踐證明、演繹、顯示答案眼見(jiàn)為實(shí) (but

becareful

!)科研實(shí)踐是試錯(cuò)的過(guò)程,即通過(guò)不斷犯錯(cuò)而逐漸揭示事物的本來(lái)面目“不允許犯錯(cuò)”是偽科學(xué);“從不犯錯(cuò)”的人一定是騙子。可行性;考慮實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校、城市、國(guó)家、國(guó)際的可能條件。課題承擔(dān)者的學(xué)術(shù)水平;課題組成員結(jié)構(gòu);儀器設(shè)備;實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和試劑研究時(shí)間;前期工作基礎(chǔ);效能性—預(yù)期成果可能收到的效益基礎(chǔ)研究--要有理論意義或潛在應(yīng)用價(jià)值應(yīng)用研究--要有經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益投入與產(chǎn)出比是否相符科研選題方法從招標(biāo)內(nèi)容中選題從碰到的問(wèn)題中選題從文獻(xiàn)的空白點(diǎn)選題從已有課題延伸中選題從其他學(xué)科移植中選題從招標(biāo)內(nèi)容中選題國(guó)家基金委員會(huì)與各級(jí)科研管理部門定期公布《招標(biāo)指南》,在指南中列出招標(biāo)范圍或重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容;科研人員可根據(jù)自己已有的實(shí)踐基礎(chǔ),

尤其是個(gè)人特長(zhǎng)、工作積累與條件,

申請(qǐng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的課題。/publish/portal0/tab38/info53432.htm從碰到的問(wèn)題中選題在生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,許多問(wèn)題并未完全闡明,因此在實(shí)際工作中,有些現(xiàn)象不能用已知的知識(shí)來(lái)解釋,有些問(wèn)題不能用已有的技術(shù)去解決,這些都可能構(gòu)成研究課題。所以,細(xì)心觀察和認(rèn)真分析十分重要。健康教育工作者開(kāi)展科研的能力,取決于能否在健康教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能否在別人認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題的地方發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。從文獻(xiàn)的空白點(diǎn)選題科研工作者根據(jù)自身特長(zhǎng)及已掌握的專業(yè)發(fā)展情況,進(jìn)一步查閱有關(guān)文獻(xiàn),從中尋找空白點(diǎn)作為自己的科研選題。Example:

1986年上海腫瘤所瞿永華發(fā)表《食用油加熱產(chǎn)物的Ames試驗(yàn)》,受此文啟發(fā),查閱相關(guān)文獻(xiàn)了解到中國(guó)女性肺癌的流行病學(xué)特征。 烹調(diào)油煙是否會(huì)是肺癌的危險(xiǎn)因素?問(wèn)題--我國(guó)居民肺癌發(fā)病率日益升高。Why?現(xiàn)象:我國(guó)肺癌自1980年代發(fā)病率明顯上升;城鎮(zhèn)居民肺癌發(fā)病率升高幅度大于農(nóng)村;我國(guó)煙草銷售量逐年上升;女性肺癌發(fā)病率升高幅度大于男性;女性肺癌中主要病理類型為肺腺癌;海外華裔女性肺癌發(fā)病率高于當(dāng)?shù)胤侨A裔人種;海外華裔女性吸煙率遠(yuǎn)低于非華裔女性;肺癌發(fā)生可能原因:大氣污染嚴(yán)重?吸煙的危害?女性易感?遺傳因素?生活方式?……從已有課題延伸中選題每一個(gè)課題的研究?jī)?nèi)容都有一

定的范圍和層次,在多數(shù)情況

下可從廣度和深度進(jìn)一步延伸,通過(guò)延伸課題可以使科研步步

深入。烹調(diào)油煙致癌危險(xiǎn)性研究:環(huán)境化學(xué)研究:烹調(diào)油煙的成分環(huán)境毒理研究:油煙成分的毒性與致癌性環(huán)境流行病學(xué)研究:暴露于烹調(diào)油煙與肺癌的關(guān)系從其他學(xué)科移植中選題醫(yī)學(xué)的發(fā)展在很大程度上取決于其他學(xué)科新原理新技術(shù)的發(fā)展,因此,將其他學(xué)科新技術(shù)與新方法移植來(lái)研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題。這已成為當(dāng)代醫(yī)學(xué)科研重要選題方法之一。如:分子生物學(xué)技術(shù)+流行病學(xué)方法分子流行病學(xué)科研選題的策略課題領(lǐng)域焦點(diǎn)方向重要領(lǐng)域(重要疾?。┟妊繝顟B(tài)(前沿方向)特色和優(yōu)勢(shì)(資源和技術(shù))大膽創(chuàng)新(假說(shuō))科研選題的基本程序1. 提出問(wèn)題(1)問(wèn)題產(chǎn)生的幾種形式①

問(wèn)題產(chǎn)生于觀察與理論之間的矛盾Fleming

A 青霉素的發(fā)現(xiàn)②

問(wèn)題產(chǎn)生于懷疑精神與科學(xué)的創(chuàng)造性思想的結(jié)合哥白尼“

太陽(yáng)中心論”代替“地球中心論”達(dá)爾文“生物進(jìn)化論”

代替“物種不變論”只有懷疑與科學(xué)的創(chuàng)造性思維相伴,才能產(chǎn)生問(wèn)題③根據(jù)實(shí)際需要提出問(wèn)題如何做到善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?Example:反應(yīng)停事件反應(yīng)停是 1953

年由一家德國(guó)公司作為抗生素合成的藥品,對(duì)孕婦可用于治療嘔吐、惡心等妊娠反應(yīng),很快風(fēng)靡歐洲各國(guó)和加拿大德國(guó)一個(gè)月就賣出了一噸。美國(guó)梅里爾公司獲得“反應(yīng)?!苯?jīng)銷權(quán),于1960年向FDA提出上市銷售的申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)剛到FDA任職的弗蘭西斯·凱爾西負(fù)責(zé)審批該項(xiàng)申請(qǐng)。凱爾西注意到有關(guān)該藥的安全性評(píng)估都來(lái)自動(dòng)物試驗(yàn)。是不是靠不住呢?她懷疑該藥對(duì)孕婦有副作用,影響胎兒發(fā)育。有多少歷史可以胡來(lái)

凱爾西在提出懷疑同時(shí)進(jìn)行了一系列社會(huì)生態(tài)學(xué)調(diào)查是時(shí),澳大利亞產(chǎn)科醫(yī)生威廉

·

麥克布里德在《柳葉刀》雜志上報(bào)告反應(yīng)停能導(dǎo)致嬰兒畸形。在麥克布里德接生的產(chǎn)婦中,有許多新生兒患有四肢發(fā)育不全,短得就像海豹。當(dāng)時(shí)在歐洲和加拿大已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了8000多名海豹肢癥嬰兒麥克布里德成了澳大利亞的英雄頂住制藥公司壓力的凱爾西則成了美國(guó)的英雄為表彰凱爾西避免千萬(wàn)畸形嬰兒在美國(guó)誕生,肯尼迪總統(tǒng)于1962年8月2日授予她總統(tǒng)勛章F D A 也因而聲望大振就在“反應(yīng)?!甭暶墙逯H,一名以色列醫(yī)生偶然發(fā)現(xiàn)“反應(yīng)停”對(duì)麻風(fēng)結(jié)節(jié)性紅斑有很好的療效。經(jīng)過(guò)34年的慎重研究之后,1998年,F(xiàn)DA批準(zhǔn)“反應(yīng)?!弊鳛橹委熉轱L(fēng)結(jié)節(jié)性紅斑的藥物在美國(guó)上市,“反應(yīng)?!边€被發(fā)現(xiàn)有可能用于治療多種癌癥。2. 查閱文獻(xiàn),提出假設(shè)(1)查閱文獻(xiàn)的目的是充分掌握前人的知識(shí)積累,使得提出的問(wèn)題深刻化、完善化、系統(tǒng)化,使其新穎性、科學(xué)性和可行性進(jìn)一步加強(qiáng)。綜合分析文獻(xiàn),針對(duì)提出的問(wèn)題建立假設(shè)。(2)假設(shè)是在研究工作中對(duì)客觀事物的假定說(shuō)明,也可以說(shuō)是有待證實(shí)的認(rèn)識(shí)和理論。科研的過(guò)程就是提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論的過(guò)程,因此,建立假設(shè)是科研的前提和靈魂。飲水中鈣含量與地方性甲狀腺腫的關(guān)系現(xiàn)象:一位醫(yī)生在門診發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用竦募谞钕倌[發(fā)病率很高,而當(dāng)?shù)夭⒉淮嬖谌钡?;推測(cè):食物中不缺碘也可能會(huì)發(fā)生甲狀腺腫。(與前人的研究結(jié)果及普遍形成的觀點(diǎn)不同)提出疑問(wèn):如果人體內(nèi)不缺碘,不應(yīng)發(fā)生甲狀腺腫,在不缺碘情況下發(fā)生了甲狀腺腫,是否由于攝入的碘在人體內(nèi)未能充分利用或損失了?通過(guò)查閱文獻(xiàn)認(rèn)識(shí)了以下問(wèn)題:鈣+碘 在小腸中形成沉淀物 不易吸收攝入鈣增加 氯的再吸收增加 碘的排出增加甲狀腺分泌大量的降鈣素動(dòng)物長(zhǎng)期食用高鈣飼料甲狀腺濾泡增大形成初步假設(shè):水中鈣含量高會(huì)影響碘的吸收和導(dǎo)致碘的損失驗(yàn)證假設(shè):檢驗(yàn)當(dāng)?shù)厮械拟}含量:調(diào)查表明當(dāng)?shù)仫嬎锈}高;動(dòng)物試驗(yàn):飲用高鈣水的動(dòng)物也發(fā)生了甲狀腺腫;采用飲水除鈣措施:甲狀腺腫發(fā)病率下降;3.

確定研究題目,構(gòu)思科研設(shè)計(jì)(1)確定研究題目(明晰, 描述性)科學(xué)性的題目應(yīng)滿足以下要求:①要體現(xiàn)組成課題的三要素:受試對(duì)象、處理要素、效應(yīng)結(jié)果②言簡(jiǎn)意賅,用詞具體③長(zhǎng)短合適,一般20~25字Example:1高血壓相關(guān)基因的研究2我國(guó)少數(shù)民族高血壓相關(guān)基因的研究3我國(guó)彝族人群胰島素受體基因多態(tài)性與高血壓關(guān)系的研究Example:1蛋白磷酸酶4在胰島素抵抗中的作用研究2蛋白磷酸酶4在TNF-α誘導(dǎo)的胰島素抵抗中的作用與調(diào)控機(jī)理研究Example:1核糖體蛋白L22在肺動(dòng)脈高壓發(fā)病中的作用研究2核糖體蛋白L22參與調(diào)控人肺動(dòng)脈阻力血管平滑肌細(xì)胞異常增殖的分子機(jī)制研究列出幾個(gè)題名,寫完文章后從中挑選最合適的一個(gè)。舉一反三a.

論英語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

(很大)論新聞?dòng)⒄Z(yǔ)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

(偏大)論新聞?wù)Z體中動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的論元實(shí)現(xiàn)及語(yǔ)用原則。a.

中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)介詞的習(xí)得

(很大)中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)空間介詞的習(xí)得(偏大)中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)空間介詞語(yǔ)義的習(xí)得或:中國(guó)學(xué)生對(duì)空間介詞in,

on,

over語(yǔ)義的習(xí)得(2)構(gòu)思科研設(shè)計(jì)科研設(shè)計(jì)就是對(duì)科學(xué)研究具體內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論