人教版七年級上冊中國歷史知識點歸納總結帶測試題及答案10-69-16

最新人教版七年級上冊中國歷史知識點歸納總結帶測試題及答案班級姓名.第一單元史前時期中國境內人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人元謀人發(fā)現(xiàn)地點：云南省元謀縣；（屬于長江流域）生活年代：距今約170萬年；生活情況：能制造工具，知道用火；發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。北京人發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店龍骨山上；生活年代：距今約70萬—20萬年；體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生產工具）4、生產生活狀況采集、狩獵；會使用天然火，會保存火種；5、社會組織：過群居生活。6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。（該遺址在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄）山頂洞人發(fā)現(xiàn)地點：位于北京周口店龍骨山頂部；生活年代：距今約三萬年；體貌特征：已經具有現(xiàn)代人類的特征，模樣與現(xiàn)代人基本相同；生產工具：使用打制石器，已掌握鉆孔磨光技術和磨制技術（骨針）；火的使用：會人工取火；觀念：已經有了審美的觀念。第一課《中國早期人類的代表—北京人》基礎訓練一、選擇題1、參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動的同學要到中國境內已知最早人類的遺址所在地，他們應該去（）A．云南元謀縣B．北京周口店C．西安半坡D．浙江余姚市2、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富，并且在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄的遺址是（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址C．山頂洞人遺址 D．河姆渡遺址3、從猿進化到人,要經歷一個十分漫長的過程,作用于這一過程中的最主要因素是（）A．直立行走B．手的發(fā)展C．語言的產生D．勞動4、從長相和智力水平來看,與現(xiàn)代人最接近的是（）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．類人猿5、下列選項中，不屬于山頂洞人和北京人共有的特點的是（）A．燒烤食物B．制造和使用打制石器C．共同勞動并共同分享成果D．懂得人工取火6、北京人過著群居生活的主要原因是（）①血緣關系的結合②工具簡陋粗糙③人們頭腦簡單④生活環(huán)境險惡A．①②B．③④C．①③D．②④7、考古工作者在山頂洞人居住過的洞穴里發(fā)現(xiàn)了魚骨和海蚶殼，這說明（）A．山頂洞人生活在海邊B．山頂洞人主要吃魚。C．山頂洞人居住的地方以前是海洋D．山頂洞人不僅采集、狩獵，還掌握了捕捉水生動物的本領或者他們走到很遠的地方與別人年交換的。8、“他們的活動揭開了中國歷史的第一頁”“他們”指（）A．元謀人B．藍田人C．北京人D．山頂洞人二、材料題材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！薄俄n非子》材料二：“在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹子等?！薄獨v史教科書材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火,以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏?！薄俄n非子》閱讀材料回答： （1）在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人只有過什么樣的生活？（2）材料二證明了什么？它所證明的事實有什么意義？（3）材料三反映了原始社會人們生活的一個什么重大變化？從什么人生活的時代開始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？參考答案一、選擇題1——8題ABDCDDDA二、材料題（1）群居生活（2分）（2）北京人也會使用天然火（2分），火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步（2分）。（3）當時的原始居民已會人工取火（2分），從山頂洞人開始（2分）。第2課原始的農耕生活我國古代關于農耕的傳說：（1）伏羲氏：結網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；神農氏：教民播種，嘗遍百草。一、原始農業(yè)的發(fā)展興起時間：距今10000年左右。（約公元前7000年至公元前5000年）興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域。標志：農作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展。意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。二、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今約6000千年距今約7000千年生活地區(qū)黃河流域的陜西西安長江流域的浙江余姚房屋樣式半地穴式圓形房屋干欄式房屋生產工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，骨耜；原始農業(yè)（種植作物）種植水稻種植粟原始畜牧業(yè)（飼養(yǎng)業(yè)）飼養(yǎng)豬、狗；打獵捕魚飼養(yǎng)豬、狗和水牛原始手工業(yè)制作彩陶和樂器；會紡織、制衣制造陶器、玉器和樂器；會雕刻，懂得使用天然漆★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：（1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？河姆渡人生活在長江流域，因為南方地區(qū)潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。（2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。兩種房屋結構的不同，是由什么決定的，說明了什么？兩種房屋結構的不同，是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當時的人們已經能夠與自然協(xié)調發(fā)展，已經能夠適應自然環(huán)境。（4）從中得到什么啟示？人類的生產生活必須要順應大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學合理?！铩锉容^河姆渡人和半坡人的異同：不同點①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域；②種植的農作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；④制作的彩陶藝術風格不同。相同點①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；②原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；③都會建造房屋，過定居生活；④都使用磨制石器；⑤都會制造陶器影響農耕文明的發(fā)展導致剩余產品的出現(xiàn)，進而出現(xiàn)了貧富分化和私有制，最終促使國家出現(xiàn)。從原始社會到階級社會，這是歷史發(fā)展的巨大進步。第2課原始農耕生活同步練習單項選擇題1、距今約七千年，長江流域原始農耕文明的代表是（）A．北京人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．黃帝2、半坡原始居民建造半地穴式房屋，河姆渡原始居民建造干欄式房屋。建造不同房屋的決定因素應是（）A．生活習慣B．生產工具C．勞動技術D．自然條件3、某中學歷史興趣小組進行課題研究，列出的關鍵詞是“黃河流域、半地穴式房屋、粟”，請你判斷他們研究的是哪一原始人群（）A．元謀人B．河姆渡人C．半坡人D．山頂洞人4、今年暑期小明準備去考察黃河流域原始農耕文化的典型遺址，你覺得他應該到（）A．云南省元謀人遺址B．浙江省河姆渡遺址C．陜西省半坡遺址D．北京周口店北京人遺址5、河姆渡和半坡遺址都位于大河流域，主要是因為（）A．交通便利，適宜發(fā)展商業(yè)B．戰(zhàn)略位置重要C．土地肥沃，適宜農業(yè)D．便于生活用水6、半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因（）A．火的使用B．原始農業(yè)的產生C．建造房屋D．使用陶器7、結合所學的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以吃到香噴噴的大米飯是（）A．山頂洞人B．大汶口人C．半坡居民D．河姆渡居民8、奧運會福娃貝貝的頭部文飾，借鑒了古代彩陶中的魚紋裝飾圖案。看到這個可愛的福娃，我們應該感謝制造這種彩陶的（）A．北京人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．大汶口原始居民9、能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是（）①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A．①B．②C．①②D．③④10、下列哪兩種農作物最早是由我國勞動人民種植的（）A．大豆和小麥B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟11、下列關于河姆渡和半坡原始居民農耕生活的描述不相同的是()A.普遍使用磨制石器B.都能制造陶器，飼養(yǎng)家畜C.建造房屋，過著定居生活D.種植粟和蔬菜12、使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是()A.學會建造房屋B.自然環(huán)境的變化C.原始農耕經濟發(fā)展D.掘井飲水方便13、下列哪一地區(qū)原始居民的房屋，對后世的閣樓和樓房樣式的出現(xiàn)影響最大(

)A．陜西西安半坡原始居民

B．浙江余姚河姆渡原始居民C．陜西臨潼姜寨原始居民

D．河南新政裴李崗原始居民14、假如你生活在半坡原始居民時代，在獵獲一頭野豬后，要把豬腿剁下，你所使用的工具是（）A．打制石器B．磨制石器C．青銅劍D．鐵斧15、半坡原始居民生產的陶器主要是（）A．彩陶B．黑陶C．白陶D．紅陶二、材料分析題。16、下面是我國著名的歷史學家郭沫若在參觀某一古代人類遺址時寫下的詩句：“彩陶精美，畫紋亦多珠?；騽t呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書?！?/p>

請回答：根據(jù)材料中詩歌的內容請你猜測出這是對哪一原始居民生活的描繪？你能舉出“或則呈人面，或則呈雙魚”的一個彩陶文物代表嗎？（3）“農耕既普及”詩中描繪的原始居民耕種的是什么農作物？（4）郭沫若參觀此遺址最大的遺憾是什么？參考答案：一、單項選擇題1、B2、D3、C4、C5、C6、B7、D8、C9、D10、D11、D12、C13、B14、B15、A二材料分析題：（1）半坡（2）半坡人面魚紋盆（3）粟=4\*GB2⑷沒有文字記載。第3課遠古的傳說炎黃聯(lián)盟阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。海內外華人也已“炎黃子孫”自稱。傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。炎帝的貢獻：教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。黃帝時期：倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。三、堯、舜、禹的禪讓1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。2、推舉人才的標準———賢德之人（德才兼?zhèn)?以身作則）；3、禪讓制的實質：民主推舉部落聯(lián)盟首領的制度（民主推選、首領沒有特權）4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。5、大禹治水：EQ\o\ac(○,1)方法：疏導。EQ\o\ac(○,2)過程：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，消除水患，治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為大禹。EQ\o\ac(○,3)精神：創(chuàng)新精神；不屈不撓，堅持不懈的斗爭精神；無私奉獻的精神；敬業(yè)精神；高度的社會責任感，等。第3課遠古的傳說一、選擇題：1.黃帝和炎帝兩個部落聯(lián)盟結合在一起，經過長期發(fā)展，形成了日后的()。A.白族B.蒙古族C.滿族D.華夏族2.黃帝、炎帝結成聯(lián)盟與蚩尤決戰(zhàn)的地點是()。A.巨鹿B.涿鹿C.牧野D.阪泉3.傳說中治水有功的部落聯(lián)盟首領是()。A.堯B.舜C.禹D.黃帝4.被尊稱為中華民族的人文始祖的是(

)

A炎帝、黃帝

B黃帝、蚩尤

C炎帝、大禹

D堯舜禹5.下列各項關于禹的各項表述中，不準確的是()A.黃河流域的部落聯(lián)盟首領B.建立夏朝C.以王位世襲制代替了禪讓制D.治理黃河有功6.漢字的歷史源遠流長，那么在傳說中發(fā)明漢字的歷史人物是？（

）A.黃帝

B.倉頡

C.嫘祖

D.炎帝7.2011年4月8日，辛卯年嫘祖故里拜祖大典在河南西平縣呂店鄉(xiāng)嫘祖故里舉行，2萬余人參加了這一盛事。你知道嫘祖的貢獻是（

）。A．發(fā)明醫(yī)藥

B．發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲的技術C．發(fā)明了文字

D．發(fā)明了建造房屋的技術8.桂林的虞山公園有一座石山，相傳遠古時代舜帝（史稱虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立廟紀念，今天的虞山公園就是由此得名。請指出舜是通過什么方式成為部落聯(lián)盟領袖的？（

）A．世襲制

B．武力奪取

C．禪讓制

D．民9.在原始社會里，沒有剝削與壓迫，沒有軍隊、警察、監(jiān)獄等國家機器，人人平等。這種情況在哪一位首領執(zhí)政時開始改變（

）。A．黃帝

B．堯

C．舜

D．禹10.我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為（）A.選舉制B.分封制C.世襲制D.禪讓制二、填空題：1.黃帝、炎帝的傳說發(fā)生在距今約＿＿年;至今海內外華人常自豪地稱自己為“＿＿”。2.傳說黃帝之后黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有＿＿、＿＿、＿＿。3.民主推選部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“＿＿”。三、材料題：2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內外各界人士30000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進的宏偉氣概。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。

（1）黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？

（2）炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？

（3）今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義？參考答案：一、單項選擇題:1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.D10.D二、填空題:1.四五千年、炎黃子孫2.堯、舜、禹3.禪讓三、材料題：（1）人文始祖；炎黃部落聯(lián)盟后來逐漸形成華夏族。（2）炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領。（3）它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。第二單元夏商周時期：早期國家的產生和社會的變革第四課夏商周的更替（一）夏朝的興衰（夏朝是奴隸社會的形成時期）1、建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。3、鞏固統(tǒng)治的措施：建立了軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄，制定夏歷。這是我國早期奴隸制國家機器產生的標志。定都：陽城。夏王朝后期的一座都城遺址：二里頭遺址。5、滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。（二）商朝（商朝是奴隸社會的發(fā)展時期）1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。定都：亳。2、盤庚遷殷：(約公元前1300年）盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。3、滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，周軍占領商都，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周?！铩飫幽X筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？（1）暴政引起民憤（2）商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。（3）重用賢人，聯(lián)合周邊小國。（三）西周（西周是奴隸社會的鼎盛時期）1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”。2、西周的分封制（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）內容：①周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國；②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。（3）分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（4）實質：確立了周王朝的社會等級制度。西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士--平民--奴隸（5）弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。3、滅亡：公元前841年，周厲王時發(fā)生國人暴動。公元前771年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。（四）東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周?！铩锟偨Y討論：（1）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。都是由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。（2）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？統(tǒng)治者要任用賢臣，勤政愛民；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助?！铩镤咛熘?，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。——《詩經》★★夏、商、周的更替：朝代建立時間滅亡時間都城開國君主亡國之君亡國原因夏約前2070年約前1600年陽城禹桀不修德行統(tǒng)治殘暴商約前1600年前1046年亳。后幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷湯紂賦稅繁重施用酷刑殘害人民周西周前1046年前771年鎬京周武王周幽王朝政腐敗社會各種矛盾激化東周前770年前221年洛邑周平王第4課夏商周的更替同步練習選擇題1．我國歷史上第一個王朝的建立者是（）A．黃帝B．禹C．啟D．伯益2．我國歷史上第一個奴隸制王朝，它建立于（）A．約公元前2070年B．約公元前1600年C．約公元前1300年D．約公元1046年3、他具有“部落聯(lián)盟首領”和“奴隸制國家國王”的雙重身份。“他”是（）A．黃帝B．堯C．舜D．禹4、制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是（）A．夏朝B．西周C．商朝D．東周5、夏、商、西周滅亡的共同原因是（）A．王朝后期國王昏庸殘暴B．國王遷都C．爆發(fā)平民大起義D．少數(shù)民族攻破都城6、人們都說“故土難離”，但是商朝前期由于政治動亂和水患，曾幾次遷都，直到一位商王遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。這位商王是（）A．啟B．湯C．盤庚D．紂7、中國古代史學名著《左傳》中說：“多行不義必自斃?！?/p>

下列哪一歷史人物的結局可以作為該論斷的有力證據(jù)？（）A．黃帝B．禹C．湯D．紂8、“哪吒”和“二郎神”是中國小朋友很喜歡的兩位神話人物，在《封神榜》電視劇中，他們幫助一位英明的君王打敗了商朝的暴君，建立了西周。這位君王是（）A．大禹B．商湯C．周武王D．周幽王9、“秦……以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封?！薄爸苤啤笔侵肝髦軐嵭械模ǎ〢．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．世襲制10、從夏、商、西周衰亡之中，我們得到的歷史教訓是（）A．發(fā)展經濟，提高國力B．建設軍隊，保疆固土C．社會改革，增強活力D．勤政愛民，和諧社會11、．具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．東漢列舉題列舉夏、商、西周的開國的君主？列舉夏、商、西周的亡國的君主？

列舉夏、商、西周的暴君？三、材料分析題15、閱讀下列材料：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固……是謂小康?！抖Y記》請回答：（1）上述材料所講的兩個時代有什么不同？（2）第一段材料反映的是堯、舜、禹時期的情況，這一時期首領位置更替的方式是什么？（3）從第二段材料看更替首領位置的辦法有了什么變化?這種“天下為家”的局面是從誰開始的？16、閱讀下列材料后回答問題。材料一材料二“乃重刑辟，有炮烙之法?！薄昂駭慷愐詫嵚古_之錢，而盈巨橋之粟。”、——《史記》（1）材料一、二分別介紹了歷史上的哪個朝代的哪個君主？（2）為什么兩位君主的統(tǒng)治都被推翻了？（3）從他們的統(tǒng)治被推翻的史實中，你得到的啟示是什么？附答案：選擇題1、A2、A3、D4、B5、A6、C7、D8、C9、B10、D11、B二、列舉題12、夏禹商湯西周周武王13、夏桀商紂西周周幽王14、夏桀商紂西周周厲王三、材料分析題15、（1）第一段材料反映的是沒有壓迫、沒有剝削、“天下為公”的原始社會的狀況。第二段材料描述了國家產生后出現(xiàn)了“天下為家”和王位世襲的社會現(xiàn)象。（2）禪讓制。（3）王位世襲制；啟。16、（1）夏朝的桀，商朝的紂。（2）因為他們的殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿與反抗。（3）統(tǒng)治者要任用賢臣，勤政愛民；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助等。(其他的答案，言之有理亦可)第5課青銅器與甲骨文北京人、山頂洞人時期用的生產工具是什么？打制石器石器時代河姆渡人、半坡人時期用的生產工具又是什么？磨制石器夏商西周時期用的生產工具又是什么呢？青銅器青銅時代青銅器的高超工藝：青銅器的成就：原始社會末期，我國距今約4000年的甘肅地區(qū)齊家文化遺址出土銅鏡。商周時期：①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。②特點：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。代表：EQ\o\ac(○,1)司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；EQ\o\ac(○,2)四羊方尊（造型奇特）；EQ\o\ac(○,3)利簋[guǐ]制作工藝高超：（1）成分：銅、錫、鉛；（2）方法：泥范鑄造法甲骨文記事：1.甲骨文的含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。3.記載內容：甲骨文記載內容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等4.發(fā)現(xiàn)意義：（1）甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。（2）證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。造字甲骨文的造字特點：特點：使用象形、指事、會意、形聲、假借等造字方法，約40%都是象形字。影響：甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。第5課青銅器與甲骨文一、選擇題1、青銅器被用作生產工具是我國生產力的重大發(fā)展。相傳我國最早出現(xiàn)青銅器是在（）。A．原始社會末期B．夏朝C．商朝D．西周商周時期手工業(yè)技術已經達到相當高的水平其中最具有代表性的是()紡織業(yè)B．制瓷業(yè)C.青銅器制造業(yè)D．造紙業(yè)3、青銅時代，以青銅器在生產、軍事和生活中地位重要而得名。我國歷史上的青銅時代不包括的時期是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．戰(zhàn)國4、商朝是我國青銅器高度發(fā)達的時期，其代表作是（）A．四羊方尊B(yǎng)．司母戊鼎C．青銅立人像D．牛尊5、商朝的青銅器是由哪三種金屬的合金？（）A．銅、鐵、錫B．金、銀、銅C．銅、錫、鉛D．鐵、錫、鉛6、商朝的書寫材料主要有（）①龜甲②獸骨③青銅器④竹簡A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④7、研究歷史離不開文字資料。我國有文字可考的歷史開始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋8、考古學家發(fā)掘了一批文物從上面的文字分析它是商代文物。這些文字應該是()A．甲骨文B．金文C.小篆D．隸書甲骨文當時主要是刻在()A.龜甲和獸骨上B.陶器和青銅器上C.骨器和石器上D.鐵器和木片上10、把兩個或者兩個以上的獨體字結合起來表示新的意義，我們把這種造字法稱為()A．象形B．指事C．會意D．形聲二、非選擇題11．觀察下面的甲骨文，回答下列問題。(1)圖一、圖二分別是哪一個漢字？(2)從造字的方法來看，它們分別屬于哪一種造字法？(3)結合圖一、圖二造字法，請分別再舉一例漢字。參考答案一、選擇題1、A2、C3、D4、B5、C6、C7、B8、A9、A10、C二、識圖題11.(1)圖一：日；圖二：明。(2)圖一：象形；圖二：會意。(3)象形：田、牛、魚等；會意：從、步、涉等。第6課動蕩的春秋時期一、東周的建立1、東周的建立：公元前770年,周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期：（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。（2）戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。名稱時間歷史特征社會特點春秋前770——476年奴隸制瓦解：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯戰(zhàn)亂與紛爭春秋以爭霸為主戰(zhàn)國以兼并為主戰(zhàn)國前475——前221年封建制度形成：兼并戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大更殘酷，有統(tǒng)一的趨勢注釋：春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國，因各諸侯國連年爭戰(zhàn)而得名。二、春秋時期的經濟發(fā)展：1、農業(yè)：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作,為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志。2、手工業(yè):規(guī)模擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作都有所發(fā)展。3、商業(yè)：出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣被更多地使用。三、王室衰微1、原因：社會動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。2、表現(xiàn)：（1）周王室的統(tǒng)治勢力大減，已無力控制諸侯；（2）諸侯不再聽從王命，各自為政；（3）諸侯不再定期向天子納貢，導致周王室在財政上陷入困境。3、結果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。諸侯爭霸背景（原因）：eq\o\ac(○,1)王室衰微eq\o\ac(○,2)由于政治、經濟發(fā)展不平衡eq\o\ac(○,3)各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗eq\o\ac(○,4)民族間的矛盾也有所發(fā)展。經過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋時期的第一個霸主是齊桓公）影響（春秋時期諸侯爭霸的利弊）：（1）消極影響：給社會和人民帶來巨大的災難；（2）積極影響：①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，加快了統(tǒng)一的步伐。②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。第6課《動蕩的春秋時期》練習選擇題1．以“尊王攘夷”謀略稱霸的是(

)A.齊桓公

B.晉文公

C.秦穆公

D.楚莊王2．春秋時期，齊晉兩國能夠迅速強大的共同原因是（）①政治上，改革內政②經濟上，發(fā)展生產③軍事上，加強軍隊建設④用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．③④⑤3．春秋時期是我國奴隸社會的什么時期(

)A.形成

B.發(fā)展

C.鼎盛

D.瓦解4．“退避三舍”這一典故來自于（）A．城濮大戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)5．城濮大戰(zhàn)后，成為中原霸主的是(

)A.齊桓公

B.宋襄

C.楚莊王

D.晉文公6．關于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是（）A．爭霸的背景是周王室的衰微B．爭霸的目的是為了維護周天子的威信C．爭霸的實質是為了獲取周天子過去的政治經濟特權D．爭霸的結果是給社會帶來種種災難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家7．我國封建社會的形成時期是指(

)A.春秋時期

B.戰(zhàn)國時期

C.西周

D.堯舜禹時期8.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是（）A.城濮之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)9.戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（）①城濮之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③馬陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.下列哪項成語出自春秋戰(zhàn)國時期（）A.紙上談兵B.精衛(wèi)填海C.三顧茅廬D.曲徑通幽二、簡答題簡述戰(zhàn)國七雄指的是那七雄？

材料分析12.材料分析“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”。請回答：這段話的意思是什么？管仲是如何輔助齊桓公治理齊國的？《動蕩的春秋時期》答案一、選擇題1.A2.C3.D解析：春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國時期是我國封建社會的形成時期，戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸的結果是諸侯國的數(shù)目減少，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。4.A5.D6.B解析：春秋時期，因為周王室衰落，諸侯不在聽從天子的命令。天子反而要依附于強大的諸侯，為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”不是為了維護周天子的威信。7.B8.A9.B10.A二、簡答題11.戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。三、材料分析12.材料分析（1）管仲協(xié)助齊桓公，治理國家，在諸候中稱霸，使天下一統(tǒng)。（2）改革內政、發(fā)展生產、改革軍制，以“尊王壤夷’為號召。第7課戰(zhàn)國時期的社會變化一、戰(zhàn)國七雄1、七國形成：（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）（2）田氏代齊（公元前386年）（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間社會狀況：兼并戰(zhàn)爭（1）戰(zhàn)爭特點：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。（2）著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)（3）戰(zhàn)爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為最強盛的諸侯國對東方六國構成威脅。（4）影響：為加速結束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎?！铩飸?zhàn)國七雄——相互兼并：時期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響戰(zhàn)國桂陵之戰(zhàn)魏、趙、齊圍魏救趙軍事上誘敵的典范（避實就虛）馬陵之戰(zhàn)魏、齊減灶計魏國實力遭到重創(chuàng)齊國強大起來（設伏殲敵）長平之戰(zhàn)秦、趙紙上談兵東方六國無力抵御秦軍的進攻加速了秦統(tǒng)一中國的進程（殲滅戰(zhàn)）★★春秋、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的比較：春秋時期戰(zhàn)國時期目的爭霸（成為霸主）兼并（統(tǒng)一全國）戰(zhàn)爭特點時間短、規(guī)模小、次數(shù)少時間長、規(guī)模大、戰(zhàn)爭頻繁軍隊數(shù)量軍隊數(shù)量較少，往往一天就能決定戰(zhàn)爭勝負幾十萬大軍，持續(xù)幾個月，死傷幾萬，甚至幾十萬稱霸方式強者通過召集盟會確立霸主地位強者吃掉弱者，進而統(tǒng)一中國二、商鞅變法1、背景：（1)根本原因:戰(zhàn)國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。（2）發(fā)展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。4、商鞅變法的內容：政治（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠）（2）廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。（4）嚴明法度，禁止私斗。經濟（1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現(xiàn)變法性質）（2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）（3）統(tǒng)一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎?！铩锷眺弊兎ㄒ约案髦T侯國變法——中國確立了封建制度★★商鞅變法成功的原因：①根本原因：順應了歷史發(fā)展的潮流；②變法得到了秦孝公的支持；③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭?！铩锷眺本哂械钠焚|：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng)新，為改革不怕犧牲。三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、構成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構成。3、功能：防洪、灌溉、水運等。4、影響：（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；（2）兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。第7課戰(zhàn)國時期的社會變化同步練習單選題1、春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭頻仍，各國都為了自己的利益而不斷挑起戰(zhàn)爭，下列哪些戰(zhàn)役屬于春秋時期（）A城濮之戰(zhàn) B馬陵之戰(zhàn)C桂陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)2、我國古代一個著名的水利工程曾經使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”。這一水利工程修建于（）A．春秋時期B．戰(zhàn)國時期C．秦朝D．漢朝3、下圖出土文物“商鞅方升”，可以佐證商鞅變法的哪一項措施（）A．獎勵軍功B．統(tǒng)一度量衡C．獎勵生產D．推行縣制4、秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，主要是因為（）A．商鞅變法B．牛耕的進一步推廣C．鐵農具的使用范圍擴大D．修建都江堰水利工程5、改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響最深遠的是（）A．獎勵耕戰(zhàn)B．承認土地私有C．廢除舊貴族特權D．建立縣制6、如果你想實地考察都江堰，應該去的省份是()A．陜西B．山西C．四川D．湖北7、下面連環(huán)畫《三家分晉》的主角是()A．韓、趙、齊B．齊、楚、秦C．齊、楚、燕D．韓、趙、魏8、實行商鞅變法后的秦國，一個農民如果想獲得爵位，最好的辦法是()A．多生產糧食和布帛B．去經商發(fā)財而得到政府的獎賞C．去當兵在戰(zhàn)場上殺敵立功D．大力開墾荒地而得到政府的獎賞9、作家余秋雨曾經寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的是()A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春10、戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是()A．將領沖鋒在前的表率作用B．作戰(zhàn)武器鋒利先進C．戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位D．戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當列舉題列舉戰(zhàn)國七雄?12、列舉發(fā)生在戰(zhàn)國的戰(zhàn)役?三、材料分析題13、閱讀下圖，回答問題：根據(jù)上圖的編號順序填寫戰(zhàn)國七雄的名稱。①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_______________14、閱讀材料，完成下列要求。材料公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業(yè)生產、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一?；卮穑海?）商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的哪個諸侯國？（4分）（2）如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？（8分）（3）商鞅變法的歷史作用是什么？（4分）附答案：一、單選題1、A2、B3、B4、A5、D6、C7、D8、C9、B10、C二、列舉題11、齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓12、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)三、材料分析題13、答案：（1）①齊②楚③秦④燕⑤趙⑥魏⑦韓14、（1）秦國；（2）對按軍功授予爵位這一措施最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了奴隸主貴族的利益。（3）秦國國力增強，為兼并六國打下了堅實的基礎。第8課百家爭鳴一、列舉春秋戰(zhàn)國時期各學派代表人物及其思想：（一）春秋時期的代表有：1、老子：（道家學派創(chuàng)始人。）主要思想：EQ\o\ac(○,1)順應自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉化；EQ\o\ac(○,3)主張無為而治。2、孔子：（儒家學派創(chuàng)始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論）（1）政治思想：EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”；EQ\o\ac(○,2)主張以德治國；EQ\o\ac(○,3)主張實行德政。（2）教育思想(教育教學成就)：EQ\o\ac(○,1)教育：創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。EQ\o\ac(○,2)教學：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教學原則和方法，如因材施教、溫故知新等。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化經典和學術思想作出巨大貢獻。3、孫武：兵家創(chuàng)始人，是杰出軍事家，主張：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，著作《孫子兵法》。（二）戰(zhàn)國時期的代表有：1、墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。儒家：代表人是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）3、儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序4、道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。5、法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）百家爭鳴：背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱諸子百家。戰(zhàn)國時期的主要思想派別、代表人物及其思想：（1）墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。儒家：代表人物是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）（3）儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序（4）道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。（5）法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）3、影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。★★注意：儒家與法家的思想主張截然相反。（1）運用三家觀點解決問題：儒家：說服教育；道家：順其自然，如閉門思過、自行解決；法家：依法懲處（2）諸子百家中提到“治國”主張的有：孔子、孟子、莊子、韓非提到“戰(zhàn)爭”主張的有：墨子、孟子、孫武★★春秋戰(zhàn)國時期各學派代表人物、相關著作、主要思想及其借鑒或啟示：時期姓名稱謂著作主要思想借鑒或啟示春秋時期老子道家學派創(chuàng)始人《道德經》EQ\o\ac(○,1)順應自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉化；EQ\o\ac(○,3)主張無為而治。辯證地看待問題孔子大思想家、大教育家；儒家學派創(chuàng)的創(chuàng)始人《論語》《春秋》政治思想:EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”EQ\o\ac(○,2)主張以德治國；EQ\o\ac(○,3)主張實行德政。教育思想:EQ\o\ac(○,1)教育：創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。EQ\o\ac(○,2)教學：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教學原則和方法，如因材施教、溫故知新等。以人為本；構建和諧社會；尊重教育教學規(guī)律、采取科學的學習方法。戰(zhàn)國時期墨子墨家學派創(chuàng)始人《墨子》主張“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉構建和諧社會；反對侵略戰(zhàn)爭；勤儉治國孟子戰(zhàn)國時期儒家的代表人物《孟子》主張實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。構建和諧社會荀子主張實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序莊子戰(zhàn)國時期道家學派代表人物《莊子》治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。積極地面對和看待問題韓非法家集大成者《韓非子》以法治國；建立中央集權專制統(tǒng)治。積極改革，勇于創(chuàng)新孫武軍事家，兵家鼻祖《孫子兵法》“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”★★春秋戰(zhàn)國時期的重大變革：變革方向內容作用生產力鐵農具和牛耕的推廣使用推動新的生產關系（地主階級和農民階級）出現(xiàn)政治（社會制度）商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。水利工程修筑都江堰使成都平原成為沃野，變成天府之國；思想百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎。第8課百家爭鳴同步練習單選題1、中華文化源遠流長、博大精深，儒家文化是中華文化的重要組成部分。儒家學派的創(chuàng)始人是（）A．老子B．墨子C．孔子D．韓非2、孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征，獲得世界人民的敬重。下列哪一選項是孔子的主張（）A．兼愛、非攻B．實行“法治”C．“無為而治”D．“仁”和“愛人”3、黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”當代中國，教育公平是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一?？鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）A．因材施教B．溫故知新C．有教無類D．仁者愛人4、“光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是（）A．孟子B．墨子C．莊子D．韓非子5、2月4是國的憲日春戰(zhàn)國主“法國的思家是（）A．孟子．子C墨子D．韓非6、“知之為知之，不知為不知?！边@句話屬于孔子的（）A．禮治思想B．教育思想C．仁政思想D．法治思想7、歷史學家錢穆說：中國“學術思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學術思想最燦爛”是指（）A．儒家學說成為正統(tǒng)思想B．出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C．鐵器和牛耕的普遍使用D．出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面8、道家學派的創(chuàng)始人是（）

A．孔子B．老子C．孟子D．荀子

9、孔子的言論收集在哪一部著作里？（）

A．《道德經》B．《論語》C．《孟子》D．《韓非子》

10、認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化的大思想家是（）

A．孔子B．老子C．孟子D．莊子

11、對后世的思想文化產生影響最深遠的思想派別是（）

A．儒家學派B．道家學派C．墨家學派D．法家學派

12、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點（）A．老子B.孔子C．墨子D.韓非13、記錄老子的學說的著作是()A．《道德經》B．《尚書》C．《論語》D．《春秋》[14、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（）A．道家B．儒家C．法家D．墨家材料分析題15、右圖是我國歷史上著名的思想家、教育家孔子的畫像。請回答以下問題⑴在政治上孔子提出了怎樣的觀點？創(chuàng)立了哪一個思想學派？⑵孔子在教育上有哪些主要成就？（3）請列舉他關于教育思想和教學方法的兩句名言。附答案：一、單選題1、C2、D3、C4、B5、D6、B7、B8、B9、B10、B11、A12、A13、A14、B二、材料分析題：15、（1）仁儒家（2）1、創(chuàng)辦私學，有教無類；2、因材施教；3、溫故而知新；4、知之為知之，不知為不知。（3）知之為知之，不知為不知，是知也；三人行，必有我?guī)熝桑▋H寫兩例）第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第九課秦統(tǒng)一中國一、秦滅六國：1、秦統(tǒng)一全國的原因（條件）：（1）人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活；（2）商鞅變法的成功為秦的統(tǒng)一打下了堅實的基礎；（3）秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統(tǒng)一大計。2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年；(2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。(3)滅六國過程的特點；由近及遠（自西向東）；各個擊破。3、秦朝的建立：（1）時間：公元前221年（2)都城：咸陽(3）開國皇帝：秦始皇嬴政4、秦統(tǒng)一的意義：結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。二、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:1、秦始皇統(tǒng)一后，采取了那些鞏固統(tǒng)一的措施？（或加強中央集權的措施）（1）政治上：中央集權制度：確立稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。（丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監(jiān)察）（2）經濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；（3）文化上：統(tǒng)一文字；（4）交通上：車同軌，開靈渠；軍事上：北擊匈奴修長城。2、列表歸納秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：措施影響政治上創(chuàng)立中央集權制度在我國沿用了2000多年，對中國歷史產生了深遠影響經濟上統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡（圓形方孔半兩錢）促進了各地的經濟交流，鞏固了國家統(tǒng)一文化上統(tǒng)一文字（把小篆作為全國規(guī)范文字）促進了各地的文化交流，鞏固了國家統(tǒng)一交通上車同軌，開靈渠便利了交通往來，有利于維護國家統(tǒng)一軍事上北擊匈奴修長城鞏固了國家的統(tǒng)一3、秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。4、秦始皇最大的歷史功績是什么？答：統(tǒng)一中國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家?！铩锓饨▽Ｖ浦髁x中央集權制度的建立：此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫三大官職，屬于皇帝下屬的中央政府機構；地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，中央政府直接聽命于皇帝，所有權力都集中于皇帝一人之手。（1)特點:中央集權（2）影響：加強封建統(tǒng)治；鞏固國家統(tǒng)一；為后世歷代統(tǒng)治者所沿用；第9課秦統(tǒng)一中國同步練習一、單選題1、在我國兩千多年的封建帝制中，第一位皇帝是（）A．黃帝B．禹C．劉邦D．秦始皇2、秦始皇是我國歷史上的第一位皇帝，他最主要的歷史功績是（）A．開創(chuàng)“百家爭鳴”的學術繁榮局面 B．建立第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家C．“罷黜百家，獨尊儒術”D．開辟絲綢之路3、秦朝時設立的負責監(jiān)察百官的中央官職是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．司隸校尉4、易中天在《帝國的終結》一書中說“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（）A．統(tǒng)一度量衡和貨幣B．焚書坑儒C．修筑長城D．建立起中央集權制度5、我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是（）A．秦朝B．漢朝C．宋朝D．元朝6、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這首詩反映（）A．長平之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．牧野之戰(zhàn)D．秦滅六國7、在秦朝時被確定為全國規(guī)范文字的是哪一種？（）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．楷書8、新轉來的小英向同學們自我介紹說：“我的姓同中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家的名稱一樣”，那么小英的姓是（）A.夏B.商C.秦D.唐9、“與長城南北相呼應，同為世界之奇觀”，它被稱為“秦的三大水利工程之一”，它的興修，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經濟文化交流提供了有利的條件。這一水利工程是（）A．大運河B．鄭國渠C．靈渠D．白渠10、“揮劍決浮云，諸侯盡西來”的秦王嬴政，統(tǒng)一中國后，為加強中央集權而采取的措施是（）A．實行分封制B．推行郡縣制C．實行科舉制D．推行行省制11、秦朝一位鹽商，要到外地去購進一批食鹽．這位商人攜帶的貨幣應該是（）A． B． C． D．二、材料分析題12、閱讀下列材料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！薄畎?1)材料一稱贊了秦始皇的哪一歷史功績？材料二：圖一圖二(2)以上兩幅圖片，反映了秦朝采取的哪兩項措施？這些措施的實行有什么積極意義？材料三：秦朝疆域圖(3)根據(jù)上圖寫出秦朝的疆域四至。13、公元前221年，秦始皇完成古代中國的統(tǒng)一大業(yè)并建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的、中央集權的封建國家。(1)請寫出促進秦國歷史發(fā)展的一次重大改革和一次具有決定性意義的戰(zhàn)役。(2)秦朝建立后，秦始皇是如何加強中央集權的？(3)在經濟、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得稱道的措施？(4)為了鞏固邊疆地區(qū)，秦始皇又采取了什么舉措？附答案：單選題1、D2、B3、C4、D5、A6、D7、C8、C9、C10、B11、A二、材料分析題12、(1)統(tǒng)一六國，結束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面。(2)圖一：把小篆作為全國的規(guī)范文字；圖二：全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。意義：促進了各地經濟文化的交流。(3)東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。13、.(1)商鞅變法。長平之戰(zhàn)。(2)稱皇帝；在中央設丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。(3)統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。(4)修筑長城，開鑿靈渠。第10課秦末農民大起義秦朝的暴政；秦始皇的貢獻：完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。實行了各項鞏固統(tǒng)一的措施。創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。2、秦始皇的統(tǒng)治特點：急于求成和暴虐。3、秦朝的暴政表現(xiàn)在：（1）沉重的賦稅；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罰殘酷（嚴苛的法律）（4）秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。（趙高“指鹿為馬”）2、影響：秦朝的暴政使社會經濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。二、陳勝吳廣起義（又名“大澤鄉(xiāng)起義”）——揭竿而起1、爆發(fā)的原因：①遇雨誤期，按律當斬（直接原因）②根本原因：秦的暴政2、爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)率眾起義。3、起義方式：農民揭竿而起4、口號：“王侯將相，寧有種乎”5、經過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。三、農民起義軍推翻秦朝（易錯：最后推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍）1、項羽和劉邦起義：（1）項羽：公元前207年——巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力。（成語：破釜沉舟）（2）劉邦：直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。（約法三章）2、楚漢之爭：（1）時間：公元前206年--公元前202年(四年楚漢之爭)（2）雙方：項羽和劉邦；（3）目的：爭奪帝位。（4）結果：劉邦勝利。（5）劉邦勝利、項羽失敗的原因：項羽剛愎自負，一味依賴武力，失去民心；劉邦注重收攬民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。★★項羽和劉邦進行的戰(zhàn)爭性質的變化：戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質秦末農民戰(zhàn)爭反抗秦的暴政農民階級農民戰(zhàn)爭楚漢之爭帝位之爭封建地主階級封建統(tǒng)治階級內部爭奪最高統(tǒng)治權的斗爭相關成語：破釜沉舟、項莊舞劍、意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王別姬等相關故事：鴻門宴第10課秦末農民大起義同步練習一、單選題1、我國歷史上第一次農民大起義是（）A．陳勝、吳廣起義B．黃巾起義C．李自成起義 D．太平天國運動2、劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（）A．楚漢戰(zhàn)爭 B．巨鹿之戰(zhàn)C．牧野之戰(zhàn) D．涿鹿之戰(zhàn)3、秦朝短期而亡的主要原因是（）A．匈奴的進攻B．社會經濟發(fā)展緩慢C．秦朝的暴政 D．農民起義的打擊4、楚霸王項羽——宿遷的驕傲，成語“破釜沉舟”表現(xiàn)他勇往直前，絕不后退的決心。該成語出自下列哪次戰(zhàn)役（）A．涿鹿之戰(zhàn)B．牧野之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)5、在秦末農民戰(zhàn)爭中，最終率領起義軍滅亡秦朝的是（）A．陳勝B．吳廣C．項羽D．劉邦6、從修建驪山墓、長城和馳道可以看出，秦的暴政最突出的表現(xiàn)在于（）A．繁重的徭役B．沉重的賦C．殘酷的刑法D．可怕的殉葬7、中國歷史上第一個農民起義爆發(fā)的地點是（）A．大澤鄉(xiāng)B．陳C．巨鹿D．咸陽8、楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦能夠打敗項羽最主要的原因（）A．戰(zhàn)術正確B．贏得民心C．后方鞏固D．善于用人9、巨鹿之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是（）A.劉邦與秦軍B.項羽與秦軍C.陳勝吳廣與秦軍D.劉邦與項羽二、簡答題10、簡述秦暴政的表現(xiàn)都有三、材料分析題：11、觀察下圖，回答問題圖片中事件發(fā)生在哪一年？地點在哪里？這場運動的領導人是誰？這一事件有什么重大歷史意義？反秦浪潮后期的領導人是誰？秦的短命給我們怎樣的啟示？附答案：單選題1、A2、A3、C4、C5、D6、A7、A8、B9、B二、簡答題10、簡述秦暴政的表現(xiàn)都有哪些？（1）賦稅沉重（2）徭役繁重（3）刑法殘酷（4）秦二世的統(tǒng)治更加殘暴三、材料分析題：11、（1）公元前209年；大澤鄉(xiāng)（2）陳勝、吳廣（3）中國歷史上第一個農民起義爆發(fā)了。（4）項羽、劉邦（5）統(tǒng)治者應關心、愛護百姓，施行仁政，國家才能長治久安！第11課西漢建立和“文景之治”西漢的建立西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。漢初的社會狀況及面臨的問題：漢初的社會狀況:社會生產遭到嚴重的破壞，社會十分貧困，經濟蕭條。原因是：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂（秦末農民戰(zhàn)爭、楚漢之爭）。如何恢復和發(fā)展社會生產，鞏固新的王朝，成為首要問題。休養(yǎng)生息政策：原因：為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝暴政速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。漢高祖采取的措施：EQ\o\ac(○,1)下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農；（解甲歸田）EQ\o\ac(○,2)將奴婢釋放為平民，以增加農業(yè)勞動力。（釋奴為民）EQ\o\ac(○,3)鼓勵人民致力農業(yè)生產，采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應地減免徭役及兵役。（輕徭薄賦）EQ\o\ac(○,4)十五稅一：減輕田租，定稅率為十五稅一；★★漢高祖采取的休養(yǎng)生息政策的措施可概括為：解甲歸田、釋奴為民、輕徭薄賦。影響：漢初的經濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢得以穩(wěn)定。文景之治：漢文帝、漢景帝采取的休養(yǎng)生息政策：(文帝、景帝采取了哪些發(fā)展經濟的措施？)輕徭薄賦：注重農業(yè)生產，提倡以農為本，關心農桑，進一步減輕賦稅和徭役。（首先，十五稅一改三十稅一，其次慎用民力，服役一年一次改為三年一次）減輕刑罰：重視“以德化民”，廢除一些嚴刑苛法；提倡節(jié)儉：提倡勤儉治國，以身作則。表現(xiàn)（治國效果）：社會經濟得到了恢復和發(fā)展，出現(xiàn)了文景之治。即政治清平，經濟發(fā)展，人民生活安定。國力增強，國庫錢糧充盈。★★歷史上把文帝和景帝統(tǒng)治時期的太平盛世景象稱為--文景之治?！铩锴爻⑽鳚h農民負擔對比：秦朝西漢賦稅上交2/3漢高祖：十五稅一；文帝、景帝：三十稅一徭役修長城、阿房宮、驪山陵等漢高祖：相應地減免徭役及兵役。文帝、景帝：進一步減輕徭役。刑罰死刑十多種，有族誅、連坐文帝、景帝廢除一些嚴刑苛法★★秦亡漢興的原因和啟示：秦亡原因：統(tǒng)治者統(tǒng)治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。漢興的原因：統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓，出現(xiàn)了繁榮的治世局面；漢初的統(tǒng)治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產，提倡節(jié)儉。啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。第11課西漢建立和“文景之治”一、單項選擇題：1．漢朝建立的時間是（）A．公元前221年B．公元前209年C．公元前207年D．公元前202年2．西漢的都城是（）A．咸陽B．鎬京C．長安D．洛邑3．西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦，發(fā)展生產的措施，其根本目的是為了(

)

A．吸取秦亡教訓

B．減輕人民負擔

C．發(fā)展生產

D．鞏固封建統(tǒng)治“文景之治”是指(

)

西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面

B．西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治

C．文帝景帝時期的社會安定局面

D．文帝景帝時期的社會經濟發(fā)展狀況今天我們強調要以“以德治國”，而西漢重視“以德化民”是在(

)

A．高祖時期

B．文景時期

C．武帝時期

D．光武帝時

6．下列與“文景之治”相關的表述不準確是的：(

)A.指劉邦統(tǒng)治的時期

B.指漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治C.前后近40余年

D.“吏安其官，民樂其業(yè)”7．漢初統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策是對以下哪條歷史經驗的總結（）A吸取秦亡的教訓B實行“馬上治天下”C采取高度集權措施D鞏固封建統(tǒng)治秩序8．西漢提倡節(jié)儉最為典型的皇帝是（）A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝9.關于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是（）A.吸取秦亡教訓B.儒家治國思想占據(jù)主導地位C.漢初“休養(yǎng)生息”政策取得成效D.秦末農民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調整生產關系10.以下三個皇帝的在位先后順序排列正確的是（）①漢高祖②漢景帝③漢文帝A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①二、材料分析題：11．閱讀材料，回答問題：材料一

漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬)，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。——《史記·平準書》

材料二

(漢文帝)曰：“農，天下之本，其開籍田，朕親率耕?！?/p>

——《史記·孝文本紀》

材料三

(漢景帝)曰：“農，天下之