化學手工皂的制作

化學手工皂的制作—高二研究性學習報告2021/6/271小組討論：2021/6/272研究背景

現(xiàn)代香皂主要是20世紀興起的化工產(chǎn)品，價格很低，但是化學產(chǎn)品的副作用也越來越受到人們的排斥。隨著人們越來越愿意回歸自然、使用上天賦予的天然產(chǎn)品，像手工皂這類回歸天然的產(chǎn)品則越來越受到人們的喜愛。故本次研究性學習課題選為手工皂的制作。2021/6/273研究目的：希望可以通過制作手工皂的過程來了解這個生活必需品，手工皂的制作極其富有創(chuàng)造性。學生在制作過程中添加各種物質(zhì)，做出個性化十足的手工皂，不僅提高化學實驗的動手操作能力，同時提高了高中生對化學的認識，培養(yǎng)自身對化學學習的興趣。2021/6/274研究計劃：①小組討論，詢問老師，確定研究課題。②瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，查詢相關的資料。③小組分工，制定實驗計劃。④采摘樹葉，拍照記錄。⑤實驗室研究，拍照記錄。⑥小組討論總結。2021/6/275人員分配姓名信息班級電話小組職責林筱媛高二七籌工作，購買藥品丁鵬飛高二七班24371555制作結題報告林瑜高二七作中期小結魏遠翔高二七/p>

負責攝影，打印材料林高田高二七集材料，制作PPT林俊鋒高二七集材料，制作PPT2021/6/276課題研究的實施過程：本課題在老師的大力支持和全體課題組成員的共同努力下，經(jīng)過兩個多月的不斷探索和實踐，已形成了階段性的成果，下面介紹一下本課題的研究實施過程和取得的一些成效。我們在進行本課題研究時，大致分為四個階段：第一階段準備階段：

制定課題計劃，落實人員分工，邀請老師對課題研究方案設計進行論證，組織人員學習課題研究的理論，明確課題研究的目的和意義。2021/6/277第二階段初步研究階段：

由于剛接觸這個課題，所以我們對化學手工皂的制作有關情況了解不多，為了方便我們更好的研究，我們首先通過查找資料，討論等方式，查找有關化學手工皂的文獻報告，并通過動手實踐的方式加深自身對此化學實驗的認識。同時搜集市場上常見的化學手工皂，統(tǒng)計各化學手工皂的效用及功能，并通過小組成員討論、分析，探究一些本小組制作的化學手工皂與市場上常見的化學手工皂所存在的差異及差距，并及時發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進研究的方案，計劃，及時做階段性總結，初步形成研究氛圍。2021/6/278第三階段全面研究階段：在前階段的基礎上，我們這次重點研究本小組制作的化學手工皂與市場上常見的化學手工皂所存在的差異及差距并通過討論減少差距在重復實驗以校正討論中所發(fā)現(xiàn)的問題。在這個階段，我們通過重復實驗的結果與上次討論過程中所提出的改進方法進行對比，加深對此次課題的認識以提高自身對化學知識的認識，增強自身動手操作能力，培養(yǎng)化學學習興趣。第四階段總結評估鑒定階段：

完成了對化學手工皂的探討和研究，我們就對我們小組討論的內(nèi)容和結論作出總結，并收集與課題有關的資料，進行整理分析，撰寫研究報告，邀請老師進行課題鑒定。2021/6/279過程展示：2021/6/2710手工香皂制作步驟

1、切皂基

2、加熱融化皂基

3、加入添加物4、調(diào)色

5、調(diào)香味

6、入模

7、脫模

8、修飾

9、包裝與存放

2021/6/2711成果展示：2021/6/2712總結與領悟這是一個與日常生活相關的應用型實驗，在高中學習里進行這樣實驗,對普及化學知識,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力具有重要的作用。個性手工肥皂的制作是一個兼趣味性與創(chuàng)造性于一體的設計性實驗,它不僅提高了我們的動手能力,而且讓我們充分發(fā)揮自己的想象力。制作中,我們真正體驗到了實驗帶來的樂趣,激發(fā)了實驗動手的熱情。而在實驗過程中遇到化學問題的時候，大家團結協(xié)作，通過查閱資料、請教老師，共同解決了問題。這讓我們認識到了團隊間合作的重要性。2021/6/2713收獲進入21世紀以來,隨著現(xiàn)代科技給人們生活帶來愈來愈多的“副作用”,生活中,許多手工、天然的產(chǎn)品逐漸應運而生。我們更加渴望回歸自然,以不添加太多人工材料為訴求,用大自然的原始素材作原料。正是在這種情況下,手工肥皂的制作方法越來越多地受到國內(nèi)外“DIY”愛好者的關注。手工肥皂的主要成分是氫氧化鈉和油脂，天然成分多，對肌膚溫和無刺激，對人體不會有害，用皂類洗滌后排出的污水對環(huán)境的影響也較小。在這個極度使用自然資源,發(fā)展經(jīng)濟的時代,生態(tài)環(huán)境被破壞，自然資源快速耗竭,已遠超過其再生回復的能力