2.1.1 鈉和鈉的氧化物（精練）-2022-2023學(xué)年一隅三反系列之高一化學(xué)新教材必修第一冊（人教版）原卷版

關(guān)注更新免費領(lǐng)取，淘寶唯一每月更新店鋪:知二教育關(guān)注更新免費領(lǐng)取，淘寶唯一每月更新店鋪:知二教育2.1.1鈉和鈉的氧化物【題組一鈉的物理性質(zhì)】1．（2020·北京豐臺·高一學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于鈉的敘述中，不正確的是A．密度比水小 B．具有氧化性C．能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．可保存在煤油中2．（2020·全國高一課時練習(xí)）下列說法正確的是（）A．自然界中存在單質(zhì)鈉 B．鈉需要密封保存在四氯化碳中C．實驗室中可直接用藥匙取用鈉 D．實驗室中取用后剩余的鈉要放回原試劑瓶中3．（2020·錦州市第二高級中學(xué)開學(xué)考試）下列關(guān)于鈉及其化合物的敘述不正確的是A．鈉是一種灰黑色、具有金屬光澤、質(zhì)地軟的金屬B．氧化鈉與過氧化鈉的顏色不同C．因為鈉的性質(zhì)非?；顫姡首匀唤缰袩o游離態(tài)鈉D．過氧化鈉可以做潛艇的供氧劑4．（2020·全國課時練習(xí)）金屬鈉著火時，下列可以用來滅火的是()A．濕布 B．泡沫滅火器 C．煤油 D．沙子5．（2020·全國課時練習(xí)）常溫常壓時，下列關(guān)于鈉的說法不正確的是()A．銀白色固體 B．密度比水的大C．熔點比水的沸點低 D．可保存在煤油中【題組二鈉與空氣氧氣反應(yīng)】1．（2020·全國高一課時練習(xí)）如圖所示，若錐形瓶內(nèi)是水，分液漏斗內(nèi)的液體也是水，向燒杯內(nèi)滴加水時，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液面左邊低于右邊，恢復(fù)到原溫度后液面左邊與右邊基本相平，則燒杯內(nèi)的物質(zhì)是（）A．過氧化鈉 B．氧化鈉 C．鈉 D．氯化鈉2．（2020·全國高一課時練習(xí)）取一小塊金屬鈉放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象：①金屬先熔化②在空氣中燃燒，放出黃色火花③燃燒后得白色固體④燃燒時火焰為黃色⑤燃燒后生成淺黃色固體物質(zhì)。描述正確的是A．①② B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤3．（2020·全國高一課時練習(xí)）2.3g鈉在干燥的空氣中與氧氣反應(yīng)，可得到3.5g固體，據(jù)此可判斷其產(chǎn)物為（）A．只有 B．只有 C．和 D．無法確定4．（2020·夏津第一中學(xué)高一月考）某學(xué)生為探究鈉與二氧化碳的反應(yīng)，利用如圖裝置進(jìn)行實驗。已知PdCl2能被一氧化碳還原得到黑色的Pd．請回答下列問題：(1)請將如圖各裝置連接完整：c接f，_____接_____，_____接_____，_____接_____。(2)若用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)制備二氧化碳，在加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)碳酸鈣與稀鹽酸不能接觸，而稀鹽酸又不夠了，為使反應(yīng)能順利進(jìn)行，可向長頸漏斗中加入的試劑是_____(填字母)。A．硝酸鈉溶液B．四氯化碳C．苯D．稀硝酸(3)檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是打開彈簧夾，讓二氧化碳充滿整個裝置，當(dāng)觀察到_____時，再點燃酒精燈。此步操作的目的是_____________________。(4)反應(yīng)過程中二氧化碳足量，假如裝置⑤PdCl2溶液中觀察到有黑色沉淀，裝置①中固體成分只有一種，且向固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。寫出鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。5．（2020·全國高一專題練習(xí)）為探究Na與CO2反應(yīng)產(chǎn)物，某化學(xué)興趣小組按如圖裝置進(jìn)行實驗。己知：CO+2Ag(NH3)2OH=2Ag↓+(NH4)2CO3+2NH3?；卮鹣铝袉栴}：(1)寫出A中反應(yīng)的離子方程式__________；(2)儀器X的名稱是_______，B中的溶液為_________；(3)先稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為mlg，將樣品裝入硬質(zhì)玻璃管中，稱得樣品和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量是m2g。再進(jìn)行下列實驗操作，其正確順序是_____（填標(biāo)號）；a.點燃酒精燈，加熱b.熄滅酒精燈c.關(guān)閉K1和K2d.打開K1和K2，通入CO2至E中出現(xiàn)渾濁e.稱量硬質(zhì)玻璃管f.冷卻到室溫重復(fù)上述操作步驟，直至硬質(zhì)玻璃管恒重，稱得質(zhì)量為m3g。(4)加熱硬質(zhì)玻璃管一段時間，觀察到以下現(xiàn)象：①鈉塊表面變黑，熔融成金屬小球；②繼續(xù)加熱，鈉迅速燃燒，產(chǎn)生黃色火焰。反應(yīng)完全后，管中有大量黑色物質(zhì)；③F中試管內(nèi)壁有銀白物質(zhì)產(chǎn)生。產(chǎn)生上述②現(xiàn)象的原因是________；(5)探究固體產(chǎn)物中元素Na的存在形式假設(shè)一：只有Na2CO3；假設(shè)二：只有Na2O；假設(shè)三：Na2O和Na2CO3均有完成下列實驗設(shè)計，驗證上述假設(shè):步驟操作結(jié)論1將硬質(zhì)玻璃管中的固體產(chǎn)物溶于水后過濾；假設(shè)一成立2往步驟1所得濾液中__________；現(xiàn)象：_________。(6)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象及下表實驗數(shù)據(jù)，寫出Na與CO2反應(yīng)的總化學(xué)方程式____。m1m2m366.7g69.0g72.1g【題組三鈉與水反應(yīng)】1．（2020·鞏義市第四高級中學(xué)月考）下列關(guān)于鈉跟水反應(yīng)的現(xiàn)象敘述正確的是A．鈉浮在水面，反應(yīng)很快停止B．鈉浮在水面劇烈燃燒，火焰呈黃色C．鈉熔成閃亮的小球，浮在水面，不斷游動，嘶嘶作響D．鈉熔成閃亮的小球，沉在水底，并有氣泡產(chǎn)生2．（2020·全國高一課時練習(xí)）向盛適量冷水的燒杯中滴入1~2滴酚酞溶液，取一塊綠豆粒大小的金屬鈉放入燒杯中。下列實驗現(xiàn)象、分析及結(jié)論都正確的是（）選項實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論A鈉先沉入水底后浮出水面鈉的密度比水小B鈉熔成光亮的小球反應(yīng)放熱，鈉的沸點低C小球在水面上四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲產(chǎn)生的氣體不均勻，推動小球四處游動，反應(yīng)劇烈D溶液變紅產(chǎn)生了堿性物質(zhì)：Na+2H2O=NaOH+H2↑3．（2020·九臺市第四中學(xué)高一期末）甲、乙兩同學(xué)分別用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管,點燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣瓶內(nèi)水面的變化情況:（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。（2）甲同學(xué)實驗中廣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的,乙同學(xué)實驗中廣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的，下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是________A．甲同學(xué)可能使用的鈉的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完B．甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，鈉熄滅冷卻后外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)C．乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾，鈉燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出D．乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出（3）在實驗室里,某同學(xué)取一小塊金屬鈉做鈉與水反應(yīng)的實驗。將鈉投入水中后,鈉熔化成一個小球,根據(jù)這一現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是①__________,②__________,【題組四鈉與酸堿鹽反應(yīng)】1．（2020·全國課時練習(xí)）把一黃豆粒大小的金屬鈉投入盛有CuSO4溶液的燒杯里，不可能觀察到的現(xiàn)象是A．鈉熔化，浮在液面上四處游動 B．有氣體產(chǎn)生C．溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 D．溶液中析出紅色的銅2．（2020·全國高一課時練習(xí)）將金屬鈉放入盛有下列溶液的小燒杯中，既有氣體，又有沉淀產(chǎn)生的個數(shù)是（）①MgSO4溶液②NaCl溶液③Na2SO4溶液④飽和澄清石灰水⑤Ca(HCO3)2溶液A．1 B．2 C．3 D．43．（2020·湖南大學(xué)附屬中學(xué)高一月考）（1）在探究金屬鈉與水反應(yīng)的實驗過程中，某課外小組同學(xué)記錄了如下實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論，請?zhí)顚懴卤碇械目崭?從①～⑧中選擇，填序號)：___①有堿生成②溶液變紅③鈉四處游動④鈉浮在水面上⑤有氣體產(chǎn)生⑥鈉的密度比水?、哜c熔成光亮的小球⑧反應(yīng)放熱，鈉熔點低實驗現(xiàn)象⑦③實驗結(jié)論⑥①（2）少量金屬鈉投入到CuSO4溶液中，正確的反應(yīng)方程式是___(填序號)。①2Na＋CuSO4=Na2SO4＋Cu②Cu＋2H2O=Cu(OH)2＋H2↑③2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑④2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4【題組五氧化鈉與過氧化鈉】1．（2020·鞏義市第四高級中學(xué)月考）下列關(guān)于Na2O與Na2O2的說法中，錯誤的是()A．兩者顏色不同B．均可與H2O、CO2反應(yīng)C．Na2O能被氧化成Na2O2D．它們的固體溶于水滴加酚酞試液后，現(xiàn)象相同2．（2020·全國課時練習(xí)）下列有關(guān)鈉及其化合物的敘述正確的是（）①切開的金屬Na暴露在空氣中，光亮表面逐漸變暗②吸收產(chǎn)生，可用作呼吸面具供氧劑③二氧化碳通過粉末，固體物質(zhì)質(zhì)量增加④屬于置換反應(yīng)A．①② B．②③ C．③④ D．②③④3．（2020·全國課時練習(xí)）下列物質(zhì)各3g，在氧氣中完全燃燒，于150℃時將產(chǎn)物通過足量的Na2O2固體后，固體增重大于3g的是（）A．HCOOH B．CH3COOH C．C2H5OH D．C6H12O64．（2020·全國高一課時練習(xí)）事實上，某些氧化物在一定條件下能與反應(yīng)，且反應(yīng)極有規(guī)律，如；。據(jù)此判斷下列反應(yīng)方程式正確的是A．B．C．D．5．（2020·全國高一課時練習(xí)）在一定溫度下，向飽和燒堿溶液中加入一定量的過氧化鈉，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度，下列說法正確的是A．溶液中有晶體析出，Na＋數(shù)目變小B．溶液中有氣體逸出，Na＋數(shù)目增加C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D．溶液中Na＋數(shù)目減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小6．（2020·山東煙臺·高一期中）鈉及其化合物在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。(1)鈉長時間放在空氣中，最后產(chǎn)物的主要成分是_____________（填化學(xué)式），保存金屬鈉的方法是___________________。(2)某實驗小組利用下圖裝置探究Na2O2與CO2的反應(yīng)，請回答下列問題：①根據(jù)實驗?zāi)康模珺處所盛放的試劑為__________，其作用為______________。②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。③裝置D的作用是吸收未反應(yīng)的CO2便于O2的檢驗，吸收CO2的離子方程式是___?！绢}組六過氧化鈉與水反應(yīng)】1．（2020·北京延慶·高三月考）為探究Na2O2與H2O的反應(yīng)，進(jìn)行了如下實驗：有關(guān)說法不正確的是（）A．實驗ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑B．實驗ⅲ中MnO2做H2O2分解反應(yīng)的催化劑C．綜合實驗ⅰ和?？梢哉f明Na2O2與H2O反應(yīng)有H2O2生成D．綜合實驗表明，實驗ⅱ酚酞褪色的原因是溶液堿性變?nèi)?．（2020·浙江大學(xué)附屬中學(xué)）探究Na2O2與水的反應(yīng)，實驗如圖：(已知：H2O2H++、H++)下列分析不正確的是()A．①、⑤中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．①、④中均發(fā)生了氧化還原反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)C．②、⑤中KMnO4與MnO2的作用不同，產(chǎn)生氣體的量也不同D．通過③能比較酸性：HCl＞H2O23．（2019·全國高一課時練習(xí)）某課外活動小組設(shè)計了下列裝置，驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸。［裝置分析］(1)裝置①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。(2)裝置②中的試劑是________(填序號)。a.飽和溶液b.飽和溶液C.濃(3)裝置③中的試劑是________。［進(jìn)行實驗］步驟1：打開彈簧夾，關(guān)閉，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。步驟2：打開彈簧夾，關(guān)閉，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。(4)過氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。［實驗反思］(5)有同學(xué)提出質(zhì)疑：“上述實驗不足以證明有水存在時過氧化鈉跟二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?！逼淅碛墒莀_______________________________________________。(6)需要補(bǔ)充的實驗操作是?、葜蟹磻?yīng)后的少量固體，________________________________。4．（2020·全國高一課時練習(xí)）興趣是最好的老師。過氧化鈉與水反應(yīng)的“滴水生火”實驗引起同學(xué)們的興趣，大家主動探究著火原因。（猜想）(1)根據(jù)燃燒條件，知道脫脂棉是可燃物，小新認(rèn)為過氧化鈉()與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)；小海又進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會_________(填“吸收”或“放出”)很多熱量，進(jìn)而滿足了燃燒的另一個條件是___________。（實驗與探究）設(shè)計裝置如圖所示。(2)打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，推測此氣體是_______。(3)實驗中還觀察到，M處有大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。由此證明上述猜想是正確的。（拓展與交流）(4)完成了以上實驗，同學(xué)們又進(jìn)一步探究過氧化鈉()與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新認(rèn)為是，小華認(rèn)為是和的混合物。大家經(jīng)過討論認(rèn)為小新的猜想是正確的，不可能生成碳酸鈉，判斷依據(jù)是__________。(5)根據(jù)以上探究，要保證“滴水生火”魔術(shù)成功，從燃燒的條件考慮，滴入水的量要適量，不能太多，也不能太少，則必須做到_________?！绢}組七過氧化鈉與H2、CO燃燒產(chǎn)物反應(yīng)的計算】1．（2020·全國課時練習(xí)）將、、置于密閉容器中，用電火花引燃，恰好完全