大班科學(xué)活動教案《認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思

大班科學(xué)活動教案《認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思幼兒園大班科學(xué)的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《大班科學(xué)活動教案《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

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【活動目標(biāo)】

1、熟悉各種各樣的包裝袋。

2、熟悉食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3、了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

【活動預(yù)備】

1、布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小伴侶溝通共享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2、多媒體課件

3、教學(xué)掛圖

4、每位幼兒帶一袋小食品

5、大掛歷紙、牛皮紙、透亮?????膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參加活動愛好。

(1)師：“你剛才

發(fā)現(xiàn)了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2、請幼兒介紹自己帶來的食品，熟悉包裝袋上的標(biāo)志。

(1)師：“今日，小伴侶帶來了許多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小伴侶講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，老師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量平安認(rèn)證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3、組織幼兒爭論：白色污染的危害。

(1)師：“小伴侶，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了便利，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，老師小結(jié)：塑料袋便利而我們卻不提倡使用，由于塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的愛護(hù)。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告知家長也要這樣做。

4、請幼兒用供應(yīng)的材料制作環(huán)保手提袋。

(1)請幼兒用掛歷紙依據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透亮?????膠粘住。留意不要包的太緊，以免積木拿不出來。老師指導(dǎo)關(guān)心有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延長】

1、請幼兒做一名小小宣揚員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送給家人和伴侶。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀看、探究為主。以及老師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀看猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，到處體現(xiàn)出老師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀看和主動探究。

幼兒百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中便利運輸，簡單存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

不知道本文“大班科學(xué)活動教案《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思”是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！

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大班科學(xué)活動教案《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班科學(xué)活動教案《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》含反思》

大班科學(xué)活動教案《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用，熟悉各種各樣的包裝袋，了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、熟悉各種各樣的包裝袋。

2、熟悉食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3、了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

【活動預(yù)備】

1、布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小伴侶溝通共享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2、多媒體課件

3、教學(xué)掛圖

4、每位幼兒帶一袋小食品

5、大掛歷紙、牛皮紙、透亮?????膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參加活動愛好。

(1)師：“你剛才

發(fā)現(xiàn)了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2、請幼兒介紹自己帶來的食品，熟悉包裝袋上的標(biāo)志。

(1)師：“今日，小伴侶帶來了許多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小伴侶講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，老師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量平安認(rèn)證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3、組織幼兒爭論：白色污染的危害。

(1)師：“小伴侶，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了便利，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，老師小結(jié)：塑料袋便利而我們卻不提倡使用，由于塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的愛護(hù)。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告知家長也要這樣做。

4、請幼兒用供應(yīng)的材料制作環(huán)保手提袋。

(1)請幼兒用掛歷紙依據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透亮?????膠粘住。留意不要包的太緊，以免積木拿不出來。老師指導(dǎo)關(guān)心有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延長】

1、請幼兒做一名小小宣揚員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送給家人和伴侶。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀看、探究為主。以及老師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀看猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，到處體現(xiàn)出老師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀看和主動探究。

小百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中便利運輸，簡單存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

幼兒大班科學(xué)教案有關(guān)《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》課件

【設(shè)計意圖】

隨著社會文明的進(jìn)步，包裝袋在日常生活中越來越常見。讓幼兒了解各種各樣的包裝袋，明白包裝袋上標(biāo)識的作用，了解白色污染的危害，激發(fā)幼兒情愿制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。

【活動目標(biāo)】

1.熟悉各種各樣的包裝袋。

2.熟悉食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3.了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

【活動預(yù)備】

1.布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小伴侶溝通共享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2.多媒體課件

3.教學(xué)掛圖

4.每位幼兒帶一袋小食品

5.大掛歷紙、牛皮紙、透亮?????膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參加活動愛好

(1)師：“你剛才

發(fā)現(xiàn)了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2.請幼兒介紹自己帶來的食品，熟悉包裝袋上的標(biāo)志

(1)師：“今日，小伴侶帶來了許多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小伴侶講一講：你帶來的是什么食品?()在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，老師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量平安認(rèn)證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3.組織幼兒爭論：白色污染的危害

(1)師：“小伴侶，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了便利，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，老師小結(jié)：塑料袋便利而我們卻不提倡使用，由于塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的愛護(hù)。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告知家長也要這樣做。

4.請幼兒用供應(yīng)的材料制作環(huán)保手提袋

(1)請幼兒用掛歷紙依據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透亮?????膠粘住。留意不要包的太緊，以免積木拿不出來。老師指導(dǎo)關(guān)心有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延長】

1.請幼兒做一名小小宣揚員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2.制作更多的手提袋送給家人和伴侶。

幼兒園大班科學(xué)活動教案有關(guān)《熟悉包裝袋上的標(biāo)識》課件

【設(shè)計意圖】

隨著社會文明的進(jìn)步，包裝袋在日常生活中越來越常見，讓幼兒了解各種各樣的包裝袋，明白包裝袋上標(biāo)識的作用，了解白色污染的危害，激發(fā)幼兒情愿制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。

【活動目標(biāo)】

1、熟悉各種各樣的包裝袋。

2、熟悉食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3、了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

【活動預(yù)備】

1、布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小伴侶溝通共享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2、多媒體課件

3、教學(xué)掛圖

4、每位幼兒帶一袋小食品

5、大掛歷紙、牛皮紙、透亮?????膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參加活動愛好。

(1)師：“你剛才

發(fā)現(xiàn)了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2、請幼兒介紹自己帶來的食品，熟悉包裝袋上的標(biāo)志。

(1)師：“今日，小伴侶帶來了許多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小伴侶講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，老師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量平安認(rèn)證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3、組織幼兒爭論：白色污染的危害。

(1)師：“小伴侶，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了便利，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，老師小結(jié)：塑料袋便利而我們卻不提倡使用，由于塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的愛護(hù)。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告知家長也要這樣做。

4、請幼兒用供應(yīng)的材料制作環(huán)保手提袋。

(1)請幼兒用掛歷紙依據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透亮?????膠粘住。留意不要包的太緊，以免積木拿不出來。老師指導(dǎo)關(guān)心有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延長】

1、請幼兒做一名小小宣揚員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送給家人和伴侶。

大班科學(xué)活動打開包裝袋的隱秘

這是大班科學(xué)活動打開包裝袋的隱秘教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究打開各種包裝袋的方法。

2、鼓舞幼兒通過語言溝通、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

3、激發(fā)幼兒探究四周事物的欲望。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿