教師學(xué)年度工作總結(jié)

教師學(xué)年度工作總結(jié)教師學(xué)年度工作總結(jié)1

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人對本年度的工作總結(jié)以下：

一、政治思想方面

學(xué)習(xí)新的教研理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的教育教學(xué)筆記。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復(fù)講授，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新情勢下怎樣做一位好教師。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)二年級一班的語文教學(xué)工作，和語文教研組長職務(wù)。不論是面對xxx的孩子，還是面對教研組長這個位置，對我來講，這一系列任務(wù)都是陌生的，但我仍迎難而上，認(rèn)真克服。平時嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作，牢牢捉住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)題目情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思惟，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。

平時堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交換教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)管理方面，以研文本解讀，構(gòu)學(xué)本課堂為主題，一學(xué)年來有效地展開了二十屢次集中學(xué)習(xí)，為教師個人、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料，特別是集體磨課情勢的推出，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學(xué)年的工作中，我負(fù)責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績，撰寫的學(xué)本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

教師學(xué)年度工作總結(jié)2

記得一本書上說過，學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。本著這樣的理念，這學(xué)期，我主要從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生：

一、班干部的培養(yǎng)。

我認(rèn)為學(xué)生的好壞，不在于學(xué)生多么的怕老師，看到老師，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩，離開老師的視線，學(xué)生就像自由的小鳥；而是老師在與不在，學(xué)生都能自覺地遵守紀(jì)律，這就要求學(xué)生有很強的自我管理能力。而這種自制能力，對于五年級的孩子來說，是很難控制的，這就需要有一些自理能力強的學(xué)生的帶動，在他們的監(jiān)督下，提高整體學(xué)生的自控能力。而這里的“一些”學(xué)生當(dāng)然就是指班干部，所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，至關(guān)重大。首先，在開學(xué)初，我把班干部的任命權(quán)交給了學(xué)生，由學(xué)生民主選舉，在他們心目中有一定的位置，學(xué)生比較信任的學(xué)生當(dāng)班干部。其次，定期召開班干部會議，讓他們及時總結(jié)工作中的成績與不足，面對成績，我及時給予表揚，不足的地方，個別交流、談心，引導(dǎo)他們自己找到解決問題的辦法。久而久之，在老師不在的時候，他們都能處理一些班級的突發(fā)事件了。第三、告訴他們，正人先正己。管理別人的同時，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他學(xué)生才能聽你的。在他們的帶動下，本學(xué)期，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生，都井然有序。

二、區(qū)別對待特色生

我將班級的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學(xué)習(xí)的；第二類是聰明但個性較慢，辦事寫作業(yè)都拖拖拉拉的；第三類是不聰明但比較聽話、愛學(xué)習(xí)的；第四類是不聰明也不愛學(xué)習(xí)的。根據(jù)不同情況區(qū)別對待。第一類學(xué)生充分利用他們的聰明，投其所好，循序漸進(jìn)的讓他們慢慢的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬于這類學(xué)生，我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手，課堂上極其活躍，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實到筆上，那真是難呀！手里拿著筆，眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，看到他們的這個樣子，我真是又好氣又好笑。所以對于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機會，讓他們在口頭上把本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識敘述清楚，并找機會讓他們板演。這樣雖然他們不愿(本工作總結(jié)來源于)意動筆，練的比較少，但本節(jié)課的知識也基本上能掌握。對于第二類學(xué)生我采取的辦法是，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰能最先完成任務(wù)，可以向老師提出一個合理的要求；然后是同伴提醒，這樣的學(xué)生大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個固定的學(xué)生，經(jīng)常的提醒她們：該做正事了！第三類學(xué)生因為聽話，能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只是接受能力差，對于他們我降低了學(xué)習(xí)要求，只要能掌握最基本的知識就可以了，不做拔高要求。而第四類學(xué)生，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長談心，與家長溝通，把當(dāng)天沒有完成的任務(wù)，交給家長，讓家長接替老師，看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好，有些家長文化水平低，根本就輔導(dǎo)不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時間，再給他們另起爐灶。特色生合計起來占班級總?cè)藬?shù)的三分之一還多，在他們身上傾注的時間要比其他學(xué)生多得多，有時候甚至因為他們而忽視優(yōu)秀學(xué)生，使一些優(yōu)秀學(xué)生的拔高能力得不到培養(yǎng)，顧此失彼，真的感覺愧對他們。

三、少隊工作

學(xué)生的能力，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)，還有素質(zhì)方面的培養(yǎng)。本學(xué)期，按照學(xué)校的計劃，首先，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會，在這次隊會上，我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng)造機會，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉，雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色，但我相信，經(jīng)過這次隊會的洗禮，在他們的成長腳印上，定會留下絢爛的痕跡。其次，進(jìn)行了冬季足球賽。在比賽中，我讓學(xué)生本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽場公平競爭，賽出水平、賽出質(zhì)量。通過這次比賽，學(xué)生也感覺到了集體的智慧，團結(jié)的力量，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。第三，觀看了“法治在我身邊”錄像片，通過觀看，增強了學(xué)生的法律意識，拓寬了學(xué)生的法律知識，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護能力。

教師學(xué)年度工作總結(jié)3

時間過的真快，還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時候都個個帶著初中的稚氣，都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽，各個想著玩樂。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在，看著他們一個個埋頭學(xué)習(xí)的模樣，也不知道是因為是我們的努力起了效果，還是他們早就意識到自己該努力了。

總之，班上的同學(xué)們都非常的努力，這學(xué)期的教學(xué)效果也是非常的不錯，接下來就到高三了，面對著最后的沖刺，我已經(jīng)經(jīng)歷了多次，但還是需要年年去計劃，去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備。這會是一次激烈的競逐，只要現(xiàn)在能多努力一分，將來就能多得到一分。

為了我們都能好好的完成自己的工作，我在這里也不能閑著。對我來說是老對手的高考，對他們來說還是新的敵人，我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備！

為了能更好的在下學(xué)期教學(xué)，我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸，但是對于高考，永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上

英語作為一門語言，其實該教的東西早就差不多教完了，下個學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多。但是作為一門語言課，最重要的其實還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個工作是做不完的。在這個學(xué)期開始的時候我就提出，“每天記下一定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會提前默寫?！钡怯浺膊荒軄y記，有經(jīng)驗的我，也會在查詢之后，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學(xué)，再記，然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。

這樣的工作雖然繁瑣，但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵，這點絕不能落下。

二、在作業(yè)的布置上

到了高二，按照慣例我們的作業(yè)都會變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的，他的第一題——聽力，這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力。為了鍛煉，我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè)，這樣能提升英語聽力的同時還能鍛煉口語能力。

三、總結(jié)

高三就要來了，我們也就要變得忙碌起來了，希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼，努力的學(xué)好、記好、復(fù)習(xí)好，在高考的時候能拿到讓大家都滿意的好成績。

教師學(xué)年度工作總結(jié)4

20xx年的大門已經(jīng)開啟，回想20xx年的我，在這樣時刻，想到了泰戈爾一句話，“人是一個初生的孩子，他的力量就是成長的力量?！?，無論是年輕還是年老，我們都要保持著成長的力量，才使我們的生命新鮮豐饒。教育生涯也是如此，每天與學(xué)生永葆成長的力量！20xx年夏季送走了上屆學(xué)生，秋季迎來了10班新生70個學(xué)生。我又翻開了學(xué)期初我的個人工作計劃，回望我最初的期望，現(xiàn)在我的個人工作總結(jié)如下：

一、新教材教學(xué)工作

參加了人教版教材的培訓(xùn)，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺，就SectionA的講課，請宮小云聽了五次，每次都在一節(jié)課設(shè)計上有改變，嘗試又嘗試著，找到一種合適的教學(xué)方式，有點小學(xué)生的感覺。

不客氣講，每天備課時間都在兩個小時，因為每節(jié)課都是全新的概念，就像不知道下一個劇情什么過程，跟上這個變化節(jié)奏下點功夫！

二、實驗中

本學(xué)期，取消了作業(yè)本上的作業(yè)，或者少留，機械性質(zhì)的作業(yè)再少，學(xué)生自覺性還是太差了，弄的有些孩子偷懶了，成績下滑了！要協(xié)調(diào)預(yù)習(xí)卷，作業(yè)卷，報紙，課堂單詞課文背誦，確實有點苦難，主要最難的事就報紙?zhí)幚?，我還是堅持把報紙完成了，除了中間板面的內(nèi)容。下學(xué)期，繼續(xù)中！

三、個人專業(yè)提升

三年規(guī)劃中，出題能力，聽力口語能力，工作有效性，科研能力，練習(xí)書法，這是三年目標(biāo)。不斷充電，并學(xué)會整合信息能力，學(xué)習(xí)前沿的信息，給自己一次提升。讀書和寫作繼續(xù)堅持中。

四、提高看待問題角度

我從個人原點走到了更大的圈，以前自己做好，自己高興就好，以前給出年輕老師的建議時，我的角色是姐姐的身份，沒有學(xué)校角色；現(xiàn)在，我說出的話代表了自己的學(xué)校，可能聽者會這樣的感受。我自己都沒把自己當(dāng)盤菜，就是多了一件要做的事！從自由走向規(guī)矩過程！

五、英語教學(xué)工作

開學(xué)初工作計劃中，學(xué)唱英文歌，沒有完成，個人不太擅長，也沒有主動擠出時間里，擱淺了這件事！

其他計劃都是完成了，只是有好有差區(qū)別！

六、收獲

本學(xué)期，申報藝體2+1科研課題過程中，全新地理解科研工作，挺嚴(yán)肅的事！從無知到了解的過程，逼了自己一次，好在有張曉光幫助指導(dǎo)，明白了很多以前不知道的問題。

在準(zhǔn)備講座過程中，如何定位教育科研，給大家理解科研，還有啟發(fā)大家發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，再有機會寫寫你的想法，就是研究了！

這學(xué)期，匆忙中過去了，不寫無法梳理自己的工作得失對錯，自己給自己一個交代，只知道上課不思考的的老師，是沒有未來的。不得不說，這個學(xué)期忙碌又累人，提高工作效率還是下學(xué)期要調(diào)整的事，因為忙碌容易失方向。感謝，半年里合作過的任課教師，英語組的同伴們，還有教務(wù)處同仁們！假期愉快！

教師學(xué)年度工作總結(jié)5

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)任的是一至五年級的教學(xué)，在參加全國、全省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)后，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

在教學(xué)中我做到以下幾大點：

一、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。

三、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

四、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊?，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

教師學(xué)年度工作總結(jié)6

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動

（2）課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>

3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量

教師學(xué)年度工作總結(jié)7

本年度本人擔(dān)任xx年級四班班主任工作，xx年級(3);xx年級(4)班xx教學(xué)工作，為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成xx教案42課時，作業(yè)批改40次，配套練習(xí)全批全閱，，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完成xx實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

教師學(xué)年度工作總結(jié)8

教師的身心健康問題直接影響著學(xué)生的心理發(fā)展，是值得我們深究的一個問題。教育專家對上海市部分教師身心健康狀況進(jìn)行測試，結(jié)果顯示當(dāng)前我國教師的身心健康狀況令人擔(dān)憂。其中心理健康問題檢出率為48%，其中12%有明顯心理癥狀，2%較為嚴(yán)重，其余有輕度的心理癥狀。調(diào)查結(jié)果表明教師身心健康問題已成為一個不容忽視的現(xiàn)實，如何改善教師的身心健康狀況，提高教師身心健康水平已經(jīng)成為我們亟待解決的問題。

一、重視教師身心健康防衛(wèi)

一年來，我校把關(guān)心教職工的身心健康，作為我校工作的重點。我們始終本著“以教職工健康為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教職工積極配合，認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校教職工逐步樹立健康理念。

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教職工的具體情況，對原有的教職工健康教育工作進(jìn)行了調(diào)整，確定我校教職工健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，政教處、教務(wù)處、團委、醫(yī)務(wù)室為成員的教職工健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對教職工健康教育責(zé)任到人，落實到位，切實有效地開展教職工健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與所有教職工的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實學(xué)校教職工健康教育等文件，進(jìn)行動員宣傳教育。使學(xué)校教職工充分認(rèn)識到學(xué)校開展教職工健康教育工作重要性、緊迫性。

二、加強教師身心健康疾病的預(yù)防

本學(xué)期，我校根據(jù)季節(jié)特點和教職工身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作，邀請相關(guān)衛(wèi)生機構(gòu)及市內(nèi)一些醫(yī)院的工作人員來為教職工做健康知識輔導(dǎo)數(shù)次，特別是針對教師職業(yè)病做出了一些科學(xué)合理的指導(dǎo)。

教師因為各種各樣的外部原因以及自身壓力的不斷增大，出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象越來越普遍。醫(yī)生貼心提示平時多運動，像慢跑、游泳、打太極拳、散步，這種緩和的運動有利于磨煉性格，消除抑郁和焦慮情緒。如果實在覺得心里難受，不妨找心理醫(yī)生咨詢。

三、取得的成績

通過衛(wèi)生、心理健康教育專題培訓(xùn)，提高了教師的身心健康水平。教師在教育教學(xué)工作中能自覺運用衛(wèi)生、心理健康知識及衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決好自己遇到的一些衛(wèi)生、心理問題，使他們的身心得到了健康發(fā)展。

教師學(xué)年度工作總結(jié)9

一、上學(xué)期的主要工作

根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的工作安排和需要，本學(xué)期的主要工作為：

1、七年級一、二班語文老師，七年級一班班主任。

2、學(xué)校教科研工作。

3、學(xué)校的一些校務(wù)工作：考勤、各種報表的填報工作等。

4、協(xié)助jm主任完成一些教務(wù)工作。

二、具體工作情況

1、教學(xué)工作：本學(xué)期我本著課改新精神、新理念結(jié)合自己16年的教學(xué)實踐經(jīng)驗組織課堂教學(xué)，抓住語文教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，實實在在搞好語文活動。重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，落實好語文課的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。重視讀書，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，進(jìn)行讀書交流活動。引導(dǎo)學(xué)生說真話抒真情，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處，在教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)中存在問題如：作業(yè)批改不足、不及時，測試不及時，個別輔導(dǎo)嚴(yán)重不足?？陀^方面課時不足及不合理（由于學(xué)校臨時有事耽誤學(xué)生課時、如一班有3節(jié)第8節(jié)課，3晚上自習(xí)課），學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。教學(xué)成績不盡理想，恐難盡家長滿意。另外，七年級語文備課組進(jìn)步很大，每周出周周清試題，期末復(fù)習(xí)時學(xué)案的編寫、復(fù)習(xí)提綱的歸納整理，階段測試的閱卷，做了很多工作，期末成績提高很快，李云、李凱包括白旭艷進(jìn)步很大，為他們點贊。

2、班主任工作：班主任工作的第一要務(wù)就是做好學(xué)生的思想教育工作，把班帶好。為此我把除規(guī)定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教導(dǎo)學(xué)生做一個思想純正、有道德、有追求，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人，先做人，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動，弘揚正氣，傳播正能量。自主管理、民主治班，充分發(fā)揮班干部的作用，（特別是班長冀文迪做了很多工作，是老師的小助手）自主管理班級事務(wù)，同時搞好班級“民意調(diào)查”摸清班級真實情況，工作有的放矢。不歧視學(xué)習(xí)成績差的及問題學(xué)生，一視同仁，平等對待，給予機會。身教重于言教，班主任自身要以身作則，說到做到，率先垂范。不足之處：一些問題學(xué)生的問題認(rèn)識和研究還不夠，如好動手的問題；青春期學(xué)生的心理認(rèn)識研究、學(xué)生早戀的認(rèn)識研究等，這些都要加強學(xué)習(xí)和研究，以期班主任工作更科學(xué)有效。還要加強和家長聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長正確進(jìn)行家庭教教育，形成家庭與學(xué)校的教育合力。

3、學(xué)校教科研工作：做好教科研文件通知的及時上傳下達(dá)，引導(dǎo)大家把“工作研究化，問題課題化”。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極進(jìn)行網(wǎng)上教研。進(jìn)行學(xué)校草根課題研究，樹立“工作研究化，問題課題化”意識，搞好校本研究。不足：課題研究不科學(xué)不規(guī)范，不會搞課題研究，不是真正的課題研究，只是網(wǎng)上拼拼湊湊，搞虛的，視導(dǎo)檢查此項失分也較多。今后，要切切實實進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)考察先進(jìn)單位的做法，力所能及搞一些真正的課題研究。

4、校務(wù)工作：本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計，還有全校教師臺賬的整理、教師資格認(rèn)證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼材料整理上報、教師花名冊的采集整理上報、學(xué)校吃空餉材料整理上報、學(xué)校編制材料的整理上報等等，占用時間不少，事務(wù)繁瑣。今后我將進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)，提高效率，為大家服好務(wù)。

5、教務(wù)工作：協(xié)助jm主任做好業(yè)務(wù)檢查、教備組長開會業(yè)務(wù)反饋，循環(huán)聽課、賽課。開展教學(xué)論壇，開展青年教師培養(yǎng)。做好期中考試、期末考試的考務(wù)工作。

總之，上學(xué)期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎。驀然回首，上學(xué)期5個多月的工作就是這樣過來的，每天早起晚睡，起早貪黑，有時每周還要在學(xué)校呆四五個晚上，身體也有吃不消的時候，腰酸背痛，眼睛受損嚴(yán)重。忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，我們收獲了什么？我們的專業(yè)成長了多少，我們讀了多少書，寫了多少文章？我們與家人在一起的時光有多少？我們鍛煉身體的時間有多少？這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了？不是抱怨，更不是炫揚，只是真實的陳述。

打鐵還需自身硬，作為一名教師，作為一名中層干部，在忙碌的工作中，在感嘆時間都哪兒去了中，我希望我能加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀書，多寫作，努力自我成長，把工作做得更好。

教師學(xué)年度工作總結(jié)10

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

四、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！千萬不要忘記教師資源網(wǎng)，否則下次找不到很遺憾，謝謝。

教師學(xué)年度工作總結(jié)11

本學(xué)年度，我任教六（1）、六（2）、六（3）三個班級英語?；仡欉@一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，參加好各類學(xué)習(xí)。在思想上，積極要求上進(jìn)，在教育教學(xué)中，更是嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。下面就我這一學(xué)年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個匯報：

一、師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著，積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn)，要成為學(xué)生喜歡，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，建立平等和諧的師生關(guān)系。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)上，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加教研和各種培訓(xùn)活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。認(rèn)真、積極參與公開課展評，參加優(yōu)質(zhì)課競賽，并兩次取得縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎的成績。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

2、勤于練筆，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。

本學(xué)年，我抽出時間多看各類業(yè)務(wù)刊物，不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實踐中，以此來更新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。在閱讀各類刊物和教學(xué)反思基礎(chǔ)上，積累素材，認(rèn)真撰寫論文。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

每上一篇課文，我都在備課本上做一些教案的個性化修改，并寫上教學(xué)反思。有時在教學(xué)中出現(xiàn)得很好的教學(xué)案例或課堂生成，我會寫到自己的筆記本上，對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。

4、總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，探索前進(jìn)。

在本年度小學(xué)六年級英語畢業(yè)檢測中，孩子們?nèi)〉昧巳h第二名的成績，這與大家的努力分不開，但是仍有幾個學(xué)生達(dá)標(biāo)而未達(dá)到優(yōu)秀，這就說明在今后的教育教學(xué)工作中，我和孩子們?nèi)孕枧?，爭取讓所有的孩子都快了學(xué)英語，輕松拿高分。

總之，今后要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。爭取更上一層樓。

教師學(xué)年度工作總結(jié)12

九月，來到共青團委員會已經(jīng)大半年了，工作也日漸熟悉，習(xí)慣了在忙碌中感受充實。為了在工作中不斷進(jìn)步，我嚴(yán)格要求自己做到及時總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，以便及時改進(jìn)。為此，我特將九月份的工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

（一）希望工程助學(xué)結(jié)對幫扶----“青年文明號”在行動為貫徹落實團市委下發(fā)的《全市開展希望工程助學(xué)結(jié)對幫扶活動》的文件精神，幫助更多學(xué)校改善教學(xué)設(shè)施和幫助更多貧困中小學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)，從而不斷增強希望工程品牌的吸引力、公信力和影響力,推動我縣團屬青少年公益事業(yè)健康有序發(fā)展。本月，在團縣委的積極協(xié)調(diào)下，“青年文明號”—資源中峰收費站站長蔣桂生攜站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，來到資源縣車田苗族鄉(xiāng)海棠完小開展“結(jié)對幫扶活動”，為該校的學(xué)生送去了慰問金，并深入了解了該校所存在的實際困難，明確了今后繼續(xù)開展幫扶工作的方向，蔣站長指出：“此次到來只是一個開始，今后將長期結(jié)對，為學(xué)校共謀發(fā)展?！?/p>

（二）將開啟青年志愿者服務(wù)敬老院行動9月20日，資源縣6個青年志愿者服務(wù)隊在團縣委的聯(lián)系、見證下與6所敬老院簽訂了《愛心全覆蓋，福利機構(gòu)結(jié)對協(xié)議》。為我縣青年志愿者服務(wù)敬老機構(gòu)行動拉開了序幕，在未來的日子里，我們將加緊制定活動計劃，讓活動持續(xù)有序地落到實處。

二、基層團工作經(jīng)驗總結(jié)

過去，我也清醒地意識到，我團縣委的工作與上級黨團組織的要求以及團員青年的期望尚有一定的差距，今后我們將致力于解決以下幾個方面的問題：

一是加強對廣大團員思想作風(fēng)建設(shè)。組織廣大青年干部參加專題座談會、觀看反腐倡廉警示教育片、進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會，積極改進(jìn)其思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，以及青年干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，在理論學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、廉政建設(shè)等方面不斷提高。

二是發(fā)揮絕大多數(shù)團員的模范帶頭作用。要在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)發(fā)揮廣大團員的模范帶頭作用，要先以點帶面，要樹立更多的先進(jìn)典型，要把目光放在更多的團員身上，要培養(yǎng)更多的團員不斷進(jìn)步成為能影響人、教育人的代表。

教師學(xué)年度工作總結(jié)13

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期對我而言，可謂是酸辣苦甜，各味齊全；更是意義重大，影響深遠(yuǎn)。因為這標(biāo)志著我已擁有了踏出學(xué)校、走進(jìn)社會參加工作的第一段時光?；厥走@一年來走過的路程和完成的工作，烙印在心的感受，簡而言之，可以說是忙中偷閑，苦中作樂?，F(xiàn)將我這學(xué)期在教學(xué)方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結(jié)，以求資正于日后的教育教學(xué)作。

（一）繼續(xù)適應(yīng)。

適應(yīng)才是硬道理。雖說自己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí)，出色修完了教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)法等一系列師范類必修課程，但我深知理論與實踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個漫長的過程的。所以凡拿起課本，每到寫教案的時候，我就暗下決心告訴自己：一定要適應(yīng)，適應(yīng)再適應(yīng)。細(xì)言之，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒自覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時難于適應(yīng)的瑣屑問題。通過自己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：自己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個人環(huán)境。帶著這一點成績，我揚長避短，因勢利導(dǎo)，順?biāo)浦?，時隔不久，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài)。我學(xué)會了如何去備好每一節(jié)課，如何去處理每一個知識點，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象———我深愛的學(xué)生等每一個可以錘煉提升自己的環(huán)節(jié)。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng)，然而我卻可以自豪的告訴自己：開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存。鄰近學(xué)期末的尾聲，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及，而是指日可待的事情。

（二）學(xué)著教學(xué)

。要說應(yīng)該是學(xué)會教學(xué)，我怕總會引起難免的歧義。因為說成學(xué)會了教學(xué)，那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo)，人們總知道學(xué)無止境，卻往往忽視了教同樣無止境的一面；要說是學(xué)的能教學(xué)，則又心存疑慮。思前向后，我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)?，F(xiàn)分兩方面略述如下。

一、學(xué)著教。作為一名教師，我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題，可經(jīng)過暑假80個課時的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染，我深切領(lǐng)會了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書為用書教，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已。概而言之：教師應(yīng)時刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”，從學(xué)到想學(xué)，從想學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)。有了這樣的教育理念作指引后，我開始了自己真正意義上的教學(xué)：我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”，變“講堂”為“學(xué)堂”，變以往一人演的“演員”為自己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動學(xué)生的最大積極性和巨大潛力，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”，使自己的一言一行，一舉一動都植根于學(xué)生心靈深處，急他們之所急，想他們之所想。進(jìn)一步講，就是讓學(xué)生登臺亮相，讓他們盡情演繹自己的生活，舒展自己的心靈，老師則做一個場外的組織者，去組織部署，使一切活動有條不紊的展開；做一個管理者，去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果；做一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們在各自的舞臺上最佳水平的展示自己；做一個點評者，使他們時刻清醒認(rèn)識自己的進(jìn)步歷程。

二、學(xué)著學(xué)。首先，教學(xué)不是靜止的，而是動態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學(xué)的動態(tài)因素，這里我只強調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動態(tài)變化：他們最近需要什么，不需要什么；喜歡什么，討厭什么；想什么，做什么；學(xué)了什么，學(xué)得如何；”問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。，毋庸置疑，誰緊隨學(xué)生的變化，誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青，因為學(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”；其次，教學(xué)不是單向的，而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義。不要把自己估計過高，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”，在與學(xué)生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn)，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會學(xué)習(xí)的學(xué)生”，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。從自己會學(xué)到幫助學(xué)生會學(xué)，再到慢慢地學(xué)會；再次，教學(xué)不是一次的，而是反復(fù)的。這就要求教師對學(xué)過的知識點要時常復(fù)習(xí)，對重難點知識要多次多角度的突破，因為人固有的遺忘規(guī)律握知識本身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機械重復(fù)，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個表面的由“不知道”到“知道”，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài)，而是一個由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)。

（三）學(xué)習(xí)反思。

這里稍作說明，我想說的是學(xué)習(xí)與反思，而并非重在反思。新的課改背景，我個人認(rèn)為，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會”聯(lián)系在一起來理解的，學(xué)習(xí)型社會又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢聯(lián)系在一起的。即每一個人都要不失時機地抓住學(xué)習(xí)的每一個寶貴機會，去為自己“充電”。向課本學(xué)，向老師學(xué)，向他人學(xué)，向生活學(xué)。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個人，才越能在這個瞬息萬變的高速社會立于不敗之地。聯(lián)想集團總裁柳傳志曾這樣總結(jié)自己的成功之道：“一個成功的人往往是一個善于總結(jié)的人?！庇梦覀児湃说墓庞?xùn)來說，就是要“三省吾身”。教師要反省自己的教學(xué)，學(xué)生要反省自己的學(xué)習(xí)。不光要反省，還要學(xué)會反?。悍词〔皇呛唵蔚幕仡?，而是要在查漏補缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識，用自己新的認(rèn)識水平去二次理解升華固有的知識。得到新的思維結(jié)晶；反省也不是只針對自己以往的不足和過失，而是全方位的反省。知其錯知其所以錯，知其對知其所以對；反省也不是想想就行，而是通過回首過去來指導(dǎo)未來。一言以蔽之，我要告訴所有的學(xué)生：一個優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個善于學(xué)習(xí)并反思的學(xué)生，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。

教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一項工程，以上這點這學(xué)期的認(rèn)識雖有掛一漏萬之嫌，但也算是“我手寫我心”吧！

教師學(xué)年度工作總結(jié)14

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，找出差距，取長補短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更大的成績，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)

一、知識完成情況

使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。

2。使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

4。認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

6。通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二、主要成績

三、不足方面

a）多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。

b）動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。

c）知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四、今后的主要措施

a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改