2023-2024屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)小說(shuō)散文閱讀技巧

2023-2024屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)小說(shuō)散文閱讀技巧

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一一現(xiàn)代文閱讀：小說(shuō)散文

一、情節(jié)知識(shí)、線(xiàn)索、主旨

情節(jié)是敘事性文學(xué)作品中具有內(nèi)在因果聯(lián)系的人物活動(dòng)及其形

成的事件的進(jìn)展過(guò)程，由一組或一組以上能顯示人物行動(dòng)、人物與人

物、人物與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系的具體事件和矛盾沖突構(gòu)成，是塑造

人物性格的主要手段。它以現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突為依據(jù)，經(jīng)作家的

集中、概括并加以組織、結(jié)構(gòu)而成，事件的因果關(guān)系亦更加突出C情

節(jié)是小說(shuō)中最具體可感的部分，是小說(shuō)敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一。

（一）情節(jié)線(xiàn)索

明線(xiàn)：由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線(xiàn)索。明線(xiàn)所敘

述的人物故事容易集中突出。

暗線(xiàn)：由未直接描繪的人物活動(dòng)或事件發(fā)展所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線(xiàn)

索。暗線(xiàn)能夠在更深更廣的層面上揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的

焦點(diǎn)，使故事情節(jié)的安排更加巧妙，使小說(shuō)的矛盾和主題更加突出。

主線(xiàn)：以主人公為線(xiàn)索。

副線(xiàn)：以其他人物為線(xiàn)索。

（二）情節(jié)結(jié)構(gòu)

1.傳統(tǒng)小說(shuō)模式（線(xiàn)性結(jié)構(gòu)模式）

常見(jiàn)模式解讀

單線(xiàn)結(jié)構(gòu)基本模式為開(kāi)端一發(fā)展一高潮一結(jié)局，完整模式前面

還會(huì)有序幕，后面還會(huì)有尾聲。目前高考選文多為這樣的結(jié)構(gòu)模式。

雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)由兩條線(xiàn)索組成，或一明一暗，或一主一副。

搖擺式（一波三折式）即通常所說(shuō)的“一波三折二大多數(shù)小說(shuō)的

情節(jié)發(fā)展軌跡并不呈現(xiàn)為一條直線(xiàn)，不會(huì)很順利地循著開(kāi)端、發(fā)展、

高潮、結(jié)局行進(jìn)，而往往會(huì)在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)，使情節(jié)發(fā)生波

折，經(jīng)歷一定的波折后，再回到正軌。這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)

的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力。

對(duì)話(huà)式以人物在特定場(chǎng)景中的富有個(gè)性的對(duì)話(huà)，構(gòu)成作品的主

體。言為心聲，這種形式便于突出人物的性格特征，使結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快。

采用對(duì)話(huà)的手法，直接切入生活的橫斷面，透視人物的精神世界，將

他們各自所持生活態(tài)度的差異顯示出來(lái)；在有限的篇幅內(nèi)，折射出較

豐富的思想。

2.外國(guó)小說(shuō)模式

常見(jiàn)模式解讀

“延遲”式作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙，又

不使讀者覺(jué)得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán),

實(shí)現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力。如《牲畜林》。

“突轉(zhuǎn)”式（“歐?亨利”式）在結(jié)尾處，情節(jié)突然向相反方向

轉(zhuǎn)變，揭示真相，而這個(gè)真相通常都出人意料，但由于前面的情節(jié)早

已埋下伏筆，所以一切又都在情理之中，從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性。

“橫截面”式將時(shí)空濃縮到一個(gè)小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中

展開(kāi)漫長(zhǎng)的時(shí)間和立體的無(wú)限空間。如《半張紙》。

意識(shí)流式它打破了時(shí)間這一恒常的維度，讓人物的意識(shí)在超時(shí)

間的空間里按照心理時(shí)序任意往來(lái)。如《清上的斑點(diǎn)》。

（三）情節(jié)技巧

L情節(jié)波瀾安排技巧

名稱(chēng)釋義作用

抑揚(yáng)對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出

乎讀者所料。使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的

效果，增強(qiáng)作品的可讀性。

懸念是作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理

上采取的一種積極手段。通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)的敘述中先設(shè)置一

個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得

到滿(mǎn)足。設(shè)置在開(kāi)頭，引領(lǐng)下文，引人入勝；設(shè)置在文末，有意料

之外、情理之中之效；設(shè)置在矛盾處，勾連情節(jié)，深化內(nèi)容。

對(duì)比把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起

相互比較。渲染氣氛，表現(xiàn)事物或突出主題。

襯托描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和

反襯兩種。使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。

突轉(zhuǎn)在小說(shuō)結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某

種“巧合”、某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是人物性格的“急劇改變二

收到意料之外、情理之中的效果，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作

用。

2.情節(jié)嚴(yán)密安排技巧

名稱(chēng)釋義作用

線(xiàn)索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說(shuō)中的某個(gè)

人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感、小說(shuō)的事件，還可以是故事

發(fā)生的空間、時(shí)間。使情節(jié)更加集中緊湊；使人物性格更加突出，

形象更加豐滿(mǎn)；使主題更加豐富，得以深化。

照應(yīng)是篇章間的某些內(nèi)容和意思在不同部位上的互相關(guān)照與呼

應(yīng)。使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。

伏筆作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或

暗示。使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前后因果

更分明。

鋪墊也稱(chēng)鋪敘襯墊。它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外

的人物或事物以作襯墊。蓄積氣勢(shì)，突出主旨。

（四）情節(jié)段落作用

1.小說(shuō)開(kāi)頭方式和作用

懸念式開(kāi)頭開(kāi)頭提出疑問(wèn)，造成懸念，引出下文，引起讀者思

考（或在情節(jié)發(fā)展中回答）。

寫(xiě)景式開(kāi)頭開(kāi)頭寫(xiě)景，交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托

人物心情。

直切式開(kāi)頭小說(shuō)直接切入場(chǎng)景，直接將讀者置于故事情節(jié)之中，

現(xiàn)場(chǎng)感與參與感強(qiáng)烈。

2.小說(shuō)結(jié)尾方式和作用

出人意料的結(jié)局①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波

瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。

②從表現(xiàn)手法看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。

令人傷感的結(jié)局①?gòu)闹黝}看，能更好地深化主題。

②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③從表達(dá)效果看，這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。

令人喜悅的結(jié)局①?gòu)闹黝}看，凸顯美好人性，符合大眾審美，

容易引起讀者的共鳴。

②從閱讀者看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的

一體，給人以欣慰、愉悅之感。

③從表達(dá)效果看，小說(shuō)的喜劇結(jié)局給讀者留下了想象空間，耐人

尋味。

戛然而止的結(jié)局給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思。

以景作結(jié)的結(jié)局①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)看，照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。②從情

節(jié)看，暗示情節(jié)發(fā)展、故事結(jié)局。③從人物看，烘托人物。④從主

題看，升華主題。⑤從讀者看，言有盡而意無(wú)窮，留給讀者以無(wú)限

的想象空間。

二、小說(shuō)人物形象基本知識(shí)

人物形象特點(diǎn)人物形象作用塑造人物形象手法及其作用

外在身份職業(yè)地位技能相貌遭遇興趣愛(ài)好行為習(xí)慣主要

人物形象①線(xiàn)索；②揭示主題；③引出其他人物；④串聯(lián)故事

情節(jié)。正面肖像描寫(xiě)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及其性格特征。

動(dòng)作描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)；②推進(jìn)故事情

節(jié)的發(fā)展；③描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。

外在身份職業(yè)她位技能相貌遭遇興趣愛(ài)好行為習(xí)慣主要

人物形象①線(xiàn)索；②揭示主題；③引出其他人物；④串聯(lián)故事情

節(jié)。正面心理描寫(xiě)①直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感；②表現(xiàn)人物

思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格；③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)①渲染時(shí)代氣氛、地方特色，為人物活動(dòng)提供背景；②

細(xì)膩逼真地刻畫(huà)人物性格；③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；④照應(yīng)上下文的某

個(gè)情節(jié)；⑤表現(xiàn)人物心情，暗示人物命運(yùn)；⑥營(yíng)造某種氛圍；⑦

深化主題。

內(nèi)在品格情感精神次要人物形象①線(xiàn)索；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展；③襯托主要人物；④揭示主題。側(cè)面景物（環(huán)境）烘托①烘

托人物心情；②襯托人物性格。

對(duì)比襯托①突出另一人物的性格特征；②深化主題。

二、小說(shuō)人物形象特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

類(lèi)型術(shù)語(yǔ)

正面反面

性格類(lèi)善解人意、富有愛(ài)心、溫柔文靜、心靈手巧、通情達(dá)理、

純真質(zhì)樸、聰明伶俐、天真可愛(ài)、富有活力、朝氣蓬勃、懂事能干、

有主見(jiàn)、有骨氣、人窮志不短、自尊自愛(ài)、沉穩(wěn)果斷、開(kāi)朗自信、真

誠(chéng)善良、友好謙恭、寬容忍讓、勤勞樸實(shí)、節(jié)儉、慈愛(ài)寬厚、和藹可

親、平易近人、彬彬有禮、不拘小節(jié)、睿智大氣、聰慧通達(dá)、幽默風(fēng)

趣、善于變通、隱忍內(nèi)斂、個(gè)性張揚(yáng)、嚴(yán)慈相濟(jì)、向往自由、追求平

等、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)自己、樂(lè)于挑戰(zhàn)、永不服輸、富有智

慧、精明強(qiáng)干、大智若愚、足智多謀、沉著冷靜、從容鎮(zhèn)定、勇敢、

目光敏銳膽小怯懦、逆來(lái)順受、妥協(xié)退讓、敏感自閉、故步自封、

妄自菲薄、固執(zhí)、吝嗇、冷漠自私、粗魯莽撞、粗俗不雅、饒舌多事、

驕橫火爆、橫行霸道、狂妄自大、目中無(wú)人、孤傲自負(fù)、剛愎自用、

奸詐多疑、老氣橫秋、消極悲觀、自卑、圓滑世故、尖酸刻薄、利欲

熏心、唯利是圖、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、孤芳自賞

品質(zhì)類(lèi)潔身自好、淡泊名利、安貧樂(lè)道、仁義守信、樂(lè)善好施、

虛懷若谷、胸有大志、志存高遠(yuǎn)、心胸寬廣、寬宏大量、豁達(dá)大度、

坦蕩無(wú)私、德藝雙馨、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心、孝順、清正廉潔、知恩

圖報(bào)、寵辱不驚、有修養(yǎng)、禮賢下士、言而有信、表里如一、言行一

致、德才兼?zhèn)?、不恥下問(wèn)、與世無(wú)爭(zhēng)、不慕權(quán)貴、有自知之明、知錯(cuò)

就改愛(ài)慕虛榮、追名逐利、鼠肚雞腸、投機(jī)取巧

職責(zé)類(lèi)恪盡職守、盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)有方、

誨人不倦、以校為家、愛(ài)廠(chǎng)如家、關(guān)心下屬、秉公執(zhí)法、不徇私情、

勇于探索、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、技術(shù)精湛、以身殉職、奉公守法、

鐵面無(wú)私、賞罰分明、妙手回春、文武雙全、智勇雙全、博古通今、

見(jiàn)多識(shí)廣、明察秋毫、嚴(yán)以律己、臨危不懼以權(quán)謀私、徇私枉法、

畏首畏尾、墨守成規(guī)、貪生怕死

拼搏類(lèi)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈、積極樂(lè)觀、

身殘志堅(jiān)、自食其力、自立自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、矢志不渝、

勤勉刻苦、不畏艱辛、吃苦耐勞貪圖享樂(lè)、自暴自棄、拈輕怕重

奉獻(xiàn)類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)、自我犧牲、任勞任怨、默默無(wú)聞、不事張揚(yáng)、

默默奉獻(xiàn)、毫無(wú)所求、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、廢寢忘食、愛(ài)子情深、

舐?tīng)偾樯罱锝镉?jì)較、自私自利

大愛(ài)類(lèi)熱愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、忍辱負(fù)重、關(guān)注民生、

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、精忠報(bào)國(guó)、壯志凌云、民族氣節(jié)、舍生取義、浩然正氣、

無(wú)私無(wú)畏、勇于擔(dān)當(dāng)、深明大義、見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)、顧大局識(shí)大體、有領(lǐng)導(dǎo)

組織才干、尊重弱者、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、舍生取義、忠心耿耿、

公而忘私、大義滅親、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困、剛正不阿、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)狹

隘的愛(ài)國(guó)主義、有民族偏見(jiàn)

三、兩類(lèi)特殊人物

1.“我”——小說(shuō)中的特殊人物和特殊作用

首先，同散文中的“我”是作者本身不同，小說(shuō)中的“我''就是

作品中的角色，而不是作者自己。其次，小說(shuō)中的“我”主要是文本

中的人物，有時(shí)也可能擬人化為作品中的一個(gè)動(dòng)物。再次，小說(shuō)中的

“我”既可以是主角，又可以是配角，更多時(shí)候是配角，只有這樣,

“我”才意蘊(yùn)豐富，效果最佳。

高考對(duì)“我”的考查主要有兩點(diǎn)：形象特點(diǎn)和作用。分析概括“我”

的形象特點(diǎn)同分析概括其他人物的形象特點(diǎn)一樣，重點(diǎn)是分析作用。

“我”有四重作用，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真體會(huì)和把握c①敘述者：作為“有限視

角”，起線(xiàn)索作用。作為“有限視角”的好處是，“我”既是故事情節(jié)

的講述者，又是其中的參與者、見(jiàn)證者，使小說(shuō)顯得真實(shí)親切，拉近

了小說(shuō)與讀者的距離，便于抒情。缺點(diǎn)是只能局限于敘述者的所見(jiàn)所

聞，是“有限的講述:②親歷者：增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③參與者：

一般作為次要人物，襯托主要人物；有時(shí)也是主要人物。④代言者（體

驗(yàn)者）：代替作者議論、抒情，表達(dá)主旨和情感傾向。

2.“扁平人物”與“圓形人物”

英國(guó)小說(shuō)家愛(ài)?摩?福斯特在他的《小說(shuō)面面觀》里，將小說(shuō)中

的人物分為“扁平人物”與“圓形人物:所謂“扁平人物”，也“被

稱(chēng)作類(lèi)型人物或漫畫(huà)人物。他們最單純的形式，就是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的

意念或特性而被創(chuàng)造出來(lái)”?！皥A形人物”則性格較為復(fù)雜，往往都是

多義與多變的人物C

現(xiàn)實(shí)中人類(lèi)的多維性構(gòu)成了小說(shuō)中“圓形人物”的創(chuàng)作基礎(chǔ)。狄

德羅說(shuō)：“說(shuō)人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合

物，這并不是責(zé)難人，而是為人下定義J真實(shí)生活中的人本身就是

復(fù)雜的、矛盾的。在那些深刻的文學(xué)作品里，更能打動(dòng)我們的往往是

那些具有復(fù)雜精神內(nèi)涵的人物。

福斯特認(rèn)為“圓形人物”的藝術(shù)性要強(qiáng)于“扁平人物”，因?yàn)榍?/p>

者內(nèi)涵更豐富，性格中的矛盾會(huì)產(chǎn)生足夠的張力。美國(guó)小說(shuō)家瑪格麗

特?米切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》中的女主人公斯嘉麗，就是這樣的人物。

她既聰明（在生意上）又愚蠢（在愛(ài)情上），既愛(ài)慕虛榮又自私自利，既

專(zhuān)橫任性又堅(jiān)強(qiáng)果敢，在她身上，同時(shí)聚集著可恨與可愛(ài)，也勾起了

讀者復(fù)雜的心態(tài)一一既鄙夷她又同情她。當(dāng)然，“扁平人物”也并非

沒(méi)有價(jià)值。在諷刺性小說(shuō)中，“扁平人物”常常能產(chǎn)生喜劇效果，起

到諷刺的作用?！蹲兩垺防锏膴W楚蔑洛夫，體現(xiàn)了“變色龍”、兩面

派這類(lèi)人物的“共性”，令人有一種鮮明的厭惡感，并在這種諷刺中

獲得一種快意。

在同一作品中，也不可能全是“圓形人物”，往往是兩種人物共

同承擔(dān)闡釋主題的任務(wù)。在人物眾多的長(zhǎng)篇小說(shuō)中，往往采取主要人

物為“圓形人物”，次要人物為“扁平人物”的做法。

三、自然環(huán)境描寫(xiě)

第一步：找出自然環(huán)境的具休內(nèi)容。找出有關(guān)自然環(huán)境的寫(xiě)時(shí)令、

天氣、地點(diǎn)、景物等的文字。

第二步：分析概括自然景物的特點(diǎn)（寓意）。首先要看描寫(xiě)的是哪

些景物；其次要看這些景物有什么共同特征，要特別注意那些能揭示

景物特點(diǎn)的形容詞至于分析景物的寓意，則要關(guān)注它所運(yùn)用的手法,

或隱喻，或象征，并結(jié)合小說(shuō)背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。

第三步：分析概括自然環(huán)境的作用。

（1）扣住特點(diǎn)，打開(kāi)角度，分析作用

角度作用

環(huán)境方面①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如

背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定

基調(diào)。

人物方面①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命

運(yùn)。

情節(jié)方面①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪

墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題

的內(nèi)涵；⑤開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，引出下文XX內(nèi)容(為下文XX做鋪墊)，

與結(jié)尾相呼應(yīng)；⑥結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，與上文XX內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完

整。

主題方面①揭示主題；②深化主旨。

(2)結(jié)合位置，分析作用

位置作用

開(kāi)頭①給全篇定下感情基調(diào)；②營(yíng)造特定的意境，渲染特定的

氣氛；③交代故事發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)。

人物出場(chǎng)前導(dǎo)引人物出場(chǎng)。

人物描寫(xiě)中①交代人物身份；②暗示人物命運(yùn)；③表現(xiàn)人物性

格；④突出人物地位；⑤烘托人物形象或心情。

主背景象征主題。

中間①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②洪托人物形象或性格；③前后照應(yīng)。

結(jié)尾①深化主旨；②照應(yīng)開(kāi)頭；③以景作結(jié)，含蓄蘊(yùn)藉。

四、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

第一步：找出社會(huì)環(huán)境的具體文字。

文本中描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的文字有兩種：一是集中描寫(xiě)，二是分散描

寫(xiě)。尤其是后者，往往散布在人與人的關(guān)系中，稍不留心，根本看不

出來(lái)。這樣的文字很重要，絕不能忽視。

第二步：分析概括社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。分析概括時(shí)要抓住不同的因

素展開(kāi)：

(1)“時(shí)”因素。“時(shí)”泛指時(shí)間，具體指時(shí)代背景、寫(xiě)作時(shí)間,

比如“抗戰(zhàn)時(shí)期二

(2)“地”因素。“地”泛指地點(diǎn)，具體指場(chǎng)所、場(chǎng)合、地域等,

看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。

(3)“物”因素。"物”主要指建筑物的特點(diǎn)，還有一些獨(dú)具時(shí)代

或地域色彩的器物等。

(4)“人”因素。“人”指人物。一看次要人物，尤其是小人物,

他們構(gòu)成了主人公生活的主要社會(huì)環(huán)境；二看人與人之間的關(guān)系。人

際關(guān)系是十分重要而十分虛化的社會(huì)環(huán)境，通過(guò)厘清人物之間的交往,

判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張冷漠的，等等。

(5)“事”因素?！笆隆敝甘录?、情節(jié)，主要從情節(jié)發(fā)展過(guò)程中、

生活工作狀態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)因素，比如“商品經(jīng)濟(jì)大潮”“競(jìng)爭(zhēng)

激烈”等。

(6)“俗”因素?！八住敝干鐣?huì)風(fēng)氣、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等“軟”

環(huán)境特征。

家庭環(huán)境作為人們生活的小環(huán)境，分析概括其特點(diǎn)時(shí)要注意：

①家庭的政治、經(jīng)濟(jì)地位，教育水平等。②家庭院落布局、裝飾

裝潢。③家庭的人際關(guān)系。④家風(fēng)及歷史傳承等。

第三步：分析概括社會(huì)環(huán)境的作用。

(1)扣住環(huán)境特點(diǎn)，打開(kāi)思考角度。沿著下面五個(gè)方向思考：

①交代人物活動(dòng)的地點(diǎn)(具體場(chǎng)所)和生活環(huán)境。

②交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

③交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，影響或決定人物性格。

④制造懸念，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事產(chǎn)生波瀾。

⑤揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

(2)結(jié)合出現(xiàn)在文中的位置，具休而靈活地分析概括其作用。

開(kāi)頭：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②奠定全篇的感情基調(diào)，

或渲染特定的氣氛C

人物出場(chǎng)前：①引導(dǎo)人物出場(chǎng)；②暗示人物身份或相應(yīng)關(guān)系。

人物描寫(xiě)中：①揭示人物心境；②表現(xiàn)人物性格。

情節(jié)中：①渲染氣氛；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折。

作為背景：①揭示社會(huì)背景;②揭示社會(huì)本質(zhì)特征;③揭示主題。

人物描寫(xiě)

1.人物描寫(xiě)藝術(shù)

寫(xiě)人手法作用

正面肖像描寫(xiě)(人物五官、面容、身材、衣著、神態(tài)描寫(xiě)等)展

現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。

動(dòng)作描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話(huà)與獨(dú)白）①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)；

②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、

躍然紙上。

心理描寫(xiě)（直接與間接）①直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感；②

表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格；③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、服飾細(xì)節(jié)、表情細(xì)節(jié)等）①渲

染時(shí)代氣氛、地方特色，為人物活動(dòng)提供背景；②細(xì)膩逼真地刻畫(huà)人

物性格；③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；④照應(yīng)上下文的某個(gè)情節(jié)；⑤烘托人物

心情，暗示人物命運(yùn)；⑥營(yíng)造某種氛圍；⑦深化主題。

側(cè)面景物（環(huán)境）烘托①烘托人物心情；②襯托人物性格。

他人對(duì)比襯托①突出另一人物的性格特征；②深化主題。

六、景物描寫(xiě)手法及其作用

鑒賞角度分類(lèi)作用

描寫(xiě)角度感覺(jué)角度視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等（形、聲、色角

度）能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)

出千姿百態(tài)，最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全

貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄情趣和理趣。

觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景

寫(xiě)景角度遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合

描寫(xiě)方法工筆與白描工筆又稱(chēng)細(xì)描，白描又稱(chēng)粗筆勾勒工筆，

能突出主要景物的特征，濃墨重彩的描繪能感染讀者，更有利于表現(xiàn)

主題。白描，簡(jiǎn)練、生動(dòng)、傳神。二者結(jié)合，形成對(duì)比，相互映襯，

更能全方位地表現(xiàn)景物的特征，為主題服務(wù)。

描寫(xiě)方法動(dòng)靜描寫(xiě)可分為動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)使

景物更生動(dòng)，更鮮活，更富有感染力。

虛實(shí)描寫(xiě)可分為虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫(xiě)虛、以虛寫(xiě)實(shí)或激發(fā)讀者的

聯(lián)想、想象，或突宮景物的特征，或拓展表現(xiàn)空間，或擴(kuò)大意境，或

深化主題。

（景物描寫(xiě)作用參見(jiàn)《大一輪復(fù)習(xí)講義》課時(shí)57“自然環(huán)境題”

的“點(diǎn)撥關(guān)鍵”）

七.場(chǎng)景描寫(xiě)藝術(shù)

場(chǎng)景描寫(xiě)就是我們常說(shuō)的場(chǎng)面描寫(xiě)。它與單純的環(huán)境描寫(xiě)不同，

它是以人物為中心的環(huán)境描寫(xiě)，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是

某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，小說(shuō)就是由一個(gè)接一個(gè)這樣的“面”

構(gòu)成的。

場(chǎng)景又有公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景之分。在開(kāi)放的公共空間里，人物

受到社會(huì)道德、行為規(guī)范的約束，言行必須符合身份，表現(xiàn)人物須有

分寸。而在封閉的私人空間里，人物得到充分舒展個(gè)性的自由，人物

的真性情得以表露C如安娜?卡列尼娜在公共場(chǎng)景里端莊雍容，在與

情人渥倫斯基的秘密約會(huì)里，卻是那么熱烈奔放。把人物放在這兩個(gè)

場(chǎng)景中交替表現(xiàn)，更能全面立體地揭示人物性格，展開(kāi)故事的全貌，

反映社會(huì)的道德風(fēng)尚。

場(chǎng)景描寫(xiě)的作用：①給全篇“定調(diào)”，使敘述更加自然；②營(yíng)造

意境，渲染氣氛；③導(dǎo)引人物出場(chǎng)；④揭示人物性格；⑤作為一種象

征。

八、小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

1.小說(shuō)語(yǔ)言分類(lèi)

敘述人（作者）語(yǔ)言（語(yǔ)言題考查重點(diǎn)）作者獨(dú)有的言語(yǔ)方式和腔

調(diào)，具體為語(yǔ)言風(fēng)格、修辭、遣詞造句的習(xí)慣，也包括作者語(yǔ)言的地

域性色彩和語(yǔ)體色彩。表現(xiàn)在人物描述、故事敘述、環(huán)境描寫(xiě)的各個(gè)

元素之中。

作品中人物語(yǔ)言（多在分析人物中考查）主要表現(xiàn)為人物的對(duì)話(huà)

或獨(dú)白。強(qiáng)調(diào)人物語(yǔ)言的個(gè)性化，符合人物身份、地位、文化背景、

性格特點(diǎn)的形象設(shè)定；推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展；有時(shí)也點(diǎn)明或深化小說(shuō)的

主題。

2.語(yǔ)言特點(diǎn)

用詞特點(diǎn)感彩、語(yǔ)體色彩上的搭配感彩是否鮮明

是褒是貶

語(yǔ)體色彩文言詞

口頭語(yǔ)

書(shū)面語(yǔ)

方言

用詞特點(diǎn)疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的使用使用疊詞

精練的動(dòng)詞、形容詞

準(zhǔn)確的副詞、關(guān)聯(lián)詞

造句特點(diǎn)句式變化排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句的使用

整散句的搭配

長(zhǎng)短句的使用

修辭特點(diǎn)比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言

更加形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確

描寫(xiě)特點(diǎn)如白描、動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、鋪陳渲染等手法的運(yùn)

用，渲染氛圍，烘托或襯托人物形象、心情等

風(fēng)格特點(diǎn)平實(shí)、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉約柔美、有地

方色彩、口語(yǔ)化等

3.語(yǔ)言風(fēng)格及其形成因素或手法

豪放與柔婉豪放景象一境界開(kāi)闊

動(dòng)詞一富有力度

形容詞和副詞f色彩鮮明

抒情一大多激越昂揚(yáng)

修辭手法一多用排比、夸張、反復(fù)、反問(wèn)等

柔婉對(duì)象一纖巧細(xì)致情感一細(xì)膩纏綿畫(huà)面一色調(diào)柔和修辭

手法一少用排比、夸張、反問(wèn)

直露與含蓄直露表達(dá)感受和觀點(diǎn)一二匕較直接

含蓄托物言志；借景抒情

多用象征、設(shè)問(wèn)、比喻

質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸平實(shí)通俗化、口語(yǔ)化

少用修辭，少描繪性語(yǔ)言

華麗典雅多描繪性語(yǔ)言一講究節(jié)奏韻律

修辭手法f多用引用、排比、對(duì)偶、用典等

莊重與詼諧莊重話(huà)題一較為嚴(yán)肅

語(yǔ)言f凝重

句式一整齊、完整而綿長(zhǎng)

關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用一完整準(zhǔn)確

莊重與詼諧詼諧語(yǔ)氣f輕松幽默

修辭手法一多用夸張、反語(yǔ)、比喻(有趣味)

八、敘事、記敘順序

1.敘事順序

敘述順序作用

順敘按時(shí)間(空間)順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

倒敘不按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或

結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去。造成懸念，引人入勝。

插敘在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然

后再接著原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件進(jìn)行必要的補(bǔ)充說(shuō)明,

使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)、豐滿(mǎn)。

補(bǔ)敘補(bǔ)敘，也叫追敘，指在文中對(duì)前面所說(shuō)的人或事進(jìn)行一些

簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代，是中心事件的有機(jī)組成部分。補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述

時(shí)，故意“藏”去若干片段，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮”

出來(lái)，使讀者恍然大悟。通過(guò)一“藏”一“亮二造成敘事的波澗。

插敘，是在記敘的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)

索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)或事件的敘述方式。它

是小說(shuō)常用的敘述方法。插敘的作用：一是補(bǔ)充交代內(nèi)容情節(jié)，使結(jié)

構(gòu)完整，內(nèi)容豐富；二是襯托、表現(xiàn)人物形象；三是為后文做鋪墊；

四是突出文章的中心。

補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話(huà)或一小段話(huà)對(duì)前面所說(shuō)的

人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分,

是文章的關(guān)鍵之處。補(bǔ)敘一般放在文末，對(duì)主要人物的身份、來(lái)歷、

性格等作補(bǔ)充介紹。運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題，表現(xiàn)人物，

使行文跌宕起伏，吹到出人意料的效果。

2.敘事時(shí)間

(1)敘述頻率是指故事中事件與敘述的重復(fù)關(guān)系，往往具有渲染、

強(qiáng)調(diào)的作用。如《祝?！分校榱稚┓磸?fù)講述阿毛的故事，既突出了

阿毛之死對(duì)她的打擊之大，又強(qiáng)化了魯鎮(zhèn)人的麻木、看客特點(diǎn)。

(2)敘事節(jié)奏是指敘事速度的快慢疾緩?！翱臁敝讣铀?，一般用于

次要情節(jié)，一筆帶過(guò)。加速是“張”，是跳躍，是略寫(xiě)，多用敘述手

法，讀者一般用快速閱讀，粗略品味?！奥敝笢p速，一般用于關(guān)鍵

情節(jié)、精彩之處。減速是“弛”，是慢行，是工筆般細(xì)致地描繪，多

用描寫(xiě)手法，讀者要用慢速閱讀，細(xì)細(xì)品味。小說(shuō)的閱讀魅力就體現(xiàn)

在加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫(xiě)是

控制小說(shuō)速度的法寶。

3.常見(jiàn)敘事方式

類(lèi)別釋義效果

對(duì)話(huà)式對(duì)話(huà)體小說(shuō)是基本上以人物對(duì)話(huà)為基本結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)

形式的一種小說(shuō)類(lèi)型。內(nèi)容可以是對(duì)話(huà)人親身經(jīng)歷的敘述和感受心理

的自白，也可以是轉(zhuǎn)述別人的生活見(jiàn)聞；可以是兩人對(duì)話(huà)，也可以是

一人自白。①展開(kāi)和推動(dòng)故事情節(jié)，使故事情節(jié)的敘述更加緊湊和

集中。②可以使小說(shuō)中人物的性格特征充分地刻畫(huà)和表現(xiàn)出來(lái)。③

凸顯主題。

對(duì)比式對(duì)比是隱含在小說(shuō)情節(jié)背后的基本敘事結(jié)構(gòu)，是小說(shuō)意

義呈現(xiàn)的基本方式c對(duì)比分顯性和隱性?xún)煞N，分別顯示出小說(shuō)的“表

面意義”和“深層意義二①突顯人際關(guān)系和人物形象。②突出主

題。③結(jié)構(gòu)全篇。

獨(dú)白式獨(dú)白式小說(shuō)是以作者的獨(dú)白占主導(dǎo)地位的小說(shuō)。著力描

寫(xiě)人物心理的種種感受，開(kāi)掘深層的意識(shí)來(lái)展露隱蔽的靈魂和內(nèi)心世

界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，事件極其微小。①可以使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)

更加緊湊。②展示人物的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。③可以展現(xiàn)更廣闊

的社會(huì)背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。

重復(fù)式重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次的事件。重復(fù)是小

說(shuō)敘事的重要手段之一，它包括事件重復(fù)和話(huà)語(yǔ)重復(fù)兩種基本類(lèi)型。

①突出人物形象。②加強(qiáng)主旨的悲（喜）劇色彩。③緩和敘事節(jié)奏,

使小說(shuō)有了循環(huán)往復(fù)之美，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

片段式短篇小說(shuō)往往人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單，所以常常聚焦生活的

一個(gè)小“鏡頭”，截取生活中具有特殊意義的某個(gè)片段或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)

行橫斷面的描寫(xiě)，見(jiàn)微知著。①小中見(jiàn)大，使敘事相對(duì)集中緊湊。②

從不同的角度展示社會(huì)生活狀態(tài)和人物心理。

雙線(xiàn)索式明線(xiàn)是文中直接呈現(xiàn)出來(lái)的貫穿始終的線(xiàn)索，暗線(xiàn)則

是間接呈現(xiàn)出來(lái)的貫穿全文的線(xiàn)索。雙線(xiàn)索可分為明暗線(xiàn)、雙主線(xiàn)、

主副線(xiàn)。①共同完成主題的揭示。②使小說(shuō)情節(jié)更加緊湊。③突

出人物形象。

抑揚(yáng)式又稱(chēng)褒貶式，是文章欲“揚(yáng)”先有意“抑”，或欲“抑”

先有意“揚(yáng)”的一種敘事方式。這種方式以退為進(jìn)，對(duì)人欲說(shuō)善則先

說(shuō)不善，或欲說(shuō)不善則先說(shuō)善。在反差的變化中突出事物，兩相對(duì)

照，形成起伏之勢(shì)，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。

交叉式主要涉及兩個(gè)方面的敘述，類(lèi)型較多。如歷史與現(xiàn)實(shí)、

歷史與文學(xué)、虛構(gòu)與真實(shí)、荒誕與真實(shí)、敘事與寫(xiě)景、科學(xué)性與文學(xué)

性、科學(xué)美與人性美、自然美與人性美、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義等。①

明確涉及的兩個(gè)概念。②分析二者的關(guān)系及在文中的體現(xiàn)。③結(jié)合

人物、情節(jié)、環(huán)境、技巧、主旨等分析表達(dá)效果。

九、修辭手法及其表達(dá)效果

修辭手法表達(dá)效果

比喻用打比方的方式對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生

動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。常用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理

加以說(shuō)明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。

比擬使被描摹的物（擬人）或人（擬物）生動(dòng)形象，表達(dá)親切，有

情趣，給人以鮮明深刻的印象。

借代使語(yǔ)言生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明快，常收到新穎別致、幽默風(fēng)趣

等效果。

夸張突出事物的本質(zhì)和特征，給人以啟示；表達(dá)感情更強(qiáng)烈；

增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。

對(duì)偶在形式上，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美，便于吟誦；

在內(nèi)容上，或兩兩對(duì)比，或兩兩映襯，或兩兩補(bǔ)充，使表達(dá)更集中、

凝練