2023-2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)作文技巧敘事生動(dòng)波瀾起伏

2023-2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)作文技巧敘事生動(dòng)，波

瀾起伏

2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)作文技巧：敘事生動(dòng)，波瀾起伏

目標(biāo)

L理解波瀾起伏的好處，帶著讀者意識(shí)寫(xiě)作，敘事更生動(dòng)。

2.運(yùn)用常見(jiàn)的幾種方法來(lái)制造波瀾，增加事件的曲折性。

方法

平鋪直敘的“流水賬”讓人看得昏昏欲睡，波瀾起伏的文章能引

人入勝，或牽腸掛肚，或出乎意料，或捶胸頓足，或扼腕嘆息……那

么，怎樣敘事才能興波瀾、起變化呢？閱讀以下文段及分析，歸納制

造波瀾的方法：

方法名家示范與點(diǎn)評(píng)指津

1.——羅貫中《三國(guó)演義》第三十六回“革

船借箭”部分：周瑜有意刁難：“敢煩先生監(jiān)造十萬(wàn)支箭……十日之

內(nèi)，可完辦否？”諸葛亮卻說(shuō)：“三日不辦，甘當(dāng)重罰J一一首設(shè)懸

念：孔明怎么可能三天造箭十萬(wàn)？魯肅回報(bào)周瑜:“孔明并不用箭竹、

翎毛、膠漆等物，自有道理?！币灰辉僭O(shè)懸念：孔明用什么造箭？第

一日卻不見(jiàn)孔明動(dòng)靜；第二日亦只不動(dòng)。至第三日四更時(shí)分，孔明密

請(qǐng)魯肅到船中。一一又設(shè)懸念：孔明葫蘆里賣什么藥？不斷設(shè)置懸

念，讓讀者和周瑜、魯肅一樣捉摸不透諸葛亮，迫切往下讀。

2.——鄭振鐸《貓》：妻子買回一對(duì)芙蓉鳥(niǎo)

時(shí)一一那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，

對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥(niǎo)呢?！耙恢圾B(niǎo)被咬

死時(shí)一一”一定是貓，一定是貓！”不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常

對(duì)鳥(niǎo)籠望著……”找不到貓時(shí)一一我以為它真是“畏罪潛逃”了。找

到了貓時(shí)一一它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃

著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，

拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。多番鋪陳誤會(huì)，都

是為最后真相大白而蓄勢(shì)，讓讀者和“我”一樣捶胸頓足一一我看見(jiàn)

一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！

3.《戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命》：秦王：

“公亦嘗聞天子之怒乎？”……“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！?/p>

唐雎：“大王嘗聞布衣之怒乎？"……"若士必怒，伏尸二人，流血五

步，天下縮素，今日是也。“挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之……秦

王與唐雎針?shù)h相對(duì)，劍拔弩張，劇烈的矛盾沖突讓讀者看得緊張刺激。

4.___魯迅《阿長(zhǎng)與》：先寫(xiě)阿長(zhǎng)搬弄是非、

睡相不雅、規(guī)矩繁多，表達(dá)“我”的不滿和不耐煩；然后寫(xiě)阿長(zhǎng)講長(zhǎng)

毛的故事，讓“我”對(duì)她有過(guò)“特別的敬意”；接著寫(xiě)阿長(zhǎng)謀害隱鼠，

使“我”對(duì)她的敬意完全消失；最后寫(xiě)不識(shí)字的阿長(zhǎng)竟然買到《山海

經(jīng)》，“這又使我發(fā)生新的敬意了”，“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅

了”。寫(xiě)阿長(zhǎng)的往事、自己的感情，有抑有揚(yáng)，有起有伏，曲折有致，

富于變化。

5.——施耐庵《水滸》第十六回“智取生辰

綱”部分：那挑酒的漢子便道：“賣一桶與你，不爭(zhēng)，只是被他們說(shuō)

的不好，又沒(méi)碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真！便說(shuō)了一聲，

打甚么不緊？我們自有椰瓢在這里。”……七個(gè)客人道：“正不曾問(wèn)得

你多少價(jià)錢？”一一賣酒的不帶瓢，買酒的不問(wèn)價(jià)，為下文搶酒喝并

趁亂下藥埋伏筆。后文是這樣照應(yīng)的一一“原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶

都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意

要他們看著，只是叫人死心塌地.次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖

在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半

瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策?！鼻坝蟹P，后

有照應(yīng)，讓讀者看到后面恍然大悟，又驚覺(jué)前文早有預(yù)兆。

6._莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚盒≌f(shuō)開(kāi)頭

用大量筆墨鋪墊菲利普夫婦盼于勒一一“唉！如果于勒竟在這只船

上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的

境況就不同了。"然而情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變，在船上偶遇于勒一一我

父親突然好象不安起來(lái)……他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一

樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

后來(lái)還證實(shí)了賣牡蠣的窮手水就是于勒一一父親突然很狼狽，低聲

嘟噥著：“出大亂子了！”母親突然很暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)

賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的J情節(jié)突轉(zhuǎn)，讓讀

者隨著菲利普夫婦大吃一驚，美夢(mèng)幻滅。

上述方法可單獨(dú)使用，也可綜合運(yùn)用。但對(duì)于文章曲折生動(dòng)性的

追求，必須以內(nèi)容的真實(shí)性、邏輯性、深刻性為依據(jù)，切不可單純?yōu)?/p>

追求情節(jié)的曲折而故作驚人之筆。

運(yùn)用

一、根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容，為下文制造波瀾。

風(fēng)波大年三十，晚飯過(guò)后。爸爸盯著電視屏幕看春節(jié)晚會(huì)，媽

媽躺在搖椅上敷著面膜閉目養(yǎng)神，我則拿爸爸的手機(jī)玩游戲。【A.用

一句話概括家庭氣氛】"滴滴....."信息聲響起。

“丫頭，先別玩了，把老爸的新短信念來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！"爸爸的眼睛不舍得

離開(kāi)春晚的舞臺(tái)。"好呦！”我點(diǎn)出信息，一字一句地念道：“親愛(ài)

的，在此佳節(jié)之夜，陳欣愿與你……”【B.設(shè)置懸念，鋪陳“我"

對(duì)爸爸的誤會(huì)】___[C.扣題描寫(xiě)“我”的心理活

動(dòng)】媽媽聞聲一躍而起，扯掉面膜，直

沖到爸爸跟前?！綝.扣“風(fēng)波”描述家庭氣氛】

“好你個(gè)姓勞的！你居然出軌了！你和那女人什么時(shí)候好上的？”

“你們說(shuō)什么？什么女人？什么意思？"爸爸一臉無(wú)辜?！綞.鋪陳媽

媽對(duì)爸爸的誤會(huì)，升級(jí)爸媽之間的矛盾沖突】

[F.扣"風(fēng)波”若寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)】

都怪那該死的陳欣，整得我們家過(guò)不好年！對(duì)了，就找她算賬！我拿

起爸爸的手機(jī)，拔了那人的電話，按下免提?！拔梗?qǐng)問(wèn)是陳欣小

姐嗎？【G.情節(jié)突轉(zhuǎn)】“什么！那你干嘛叫我爸“親

愛(ài)的“？還說(shuō)什么‘愿與你花前月下，共度良宵‘！”"啊？你爸是

誰(shuí)？"爸爸一把搶過(guò)電話：“在下勞兵，您是哪位？”“哦！原來(lái)是

財(cái)務(wù)部的勞總啊，我是人事部的陳助理??！哎呀，那是發(fā)給我老婆的，

可能一時(shí)按錯(cuò)了……哎呀，讓你們見(jiàn)笑了，不好意思啊……”[H.

描述家庭氣氛】"原來(lái)陳助理叫陳欣，不同部

門還真不熟啊，也沒(méi)存他的手機(jī)號(hào)……”爸爸率先打破沉默，“說(shuō)了我

是冤枉的吧！“爸爸向媽媽投以嗔怪的目光。媽媽眼淚未干，哭笑不

得，把矛頭指向我：“都怪這死丫頭，無(wú)風(fēng)起浪！”【I.描寫(xiě)“我”

的心理活動(dòng)】我撓了撓頭，咬牙切齒道：“都怪那陳

助理，‘勞總''老婆'傻傻分不清楚！還取個(gè)女人名字，還不出名！

”媽媽破涕為笑，戳了一下我腦袋，轉(zhuǎn)身去洗臉。爸爸松了口氣，瞪

了我一眼。【J.扣“風(fēng)波”描述家庭氣氛】看來(lái)，

凡事急不得。家人之間少一分沖動(dòng)，多一分信任，家庭就少一些風(fēng)波，

多一些溫馨。

小結(jié)

A、D、H、J四處寫(xiě)①和C、F、I三處寫(xiě)②的變化，

都是用③法制造波瀾；B、E兩處則綜合運(yùn)用④法、⑤

法、⑥法為G處的⑦蓄勢(shì)，形成波瀾；此外，細(xì)心的讀者

還可以發(fā)現(xiàn)劃波浪線的幾句還使用了伏筆照應(yīng)法一一爸爸姓“勞”是

⑧；手機(jī)電話本的姓名按拼音排列，“勞總”和“老婆”的電話

號(hào)碼相鄰，從而按錯(cuò)，是⑨O

二、修改自己以《風(fēng)波》為題的作文，用本節(jié)提供的方法制造更

多的波瀾。

妙筆生花

先完成審題、構(gòu)思、擬寫(xiě)提綱的思維導(dǎo)圖，然后寫(xiě)作文，寫(xiě)完之

后在文中圈畫(huà)出“爭(zhēng)取”過(guò)程的波瀾，并批注對(duì)應(yīng)的方法。

請(qǐng)以《爭(zhēng)取成功了》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外工②800字以上。③文中不能出

現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

題目：《—》

審題

詞意“爭(zhēng)取”：“成功”:—“了

ff

題意

要素①②③④

選材立意

1.1.

2.2.

3.3.

4.4.

5.5.

提綱（第則素材）

開(kāi)頭（描寫(xiě)式開(kāi)頭為佳）：

略寫(xiě)（起因或次要事件）：

詳寫(xiě)（核心事件及過(guò)程）：

結(jié)尾（緊扣題旨的感悟）：

（參考答案）

方法

制造波瀾的方法：1.設(shè)置懸念法；2.鋪陳誤會(huì)法；3.矛盾沖突法；

4.抑揚(yáng)起優(yōu)法；5.伏筆照應(yīng)法；6.情節(jié)突轉(zhuǎn)法。

運(yùn)用

[A]真是個(gè)歲月靜好的除夕夜??！

[B]什么？這是誰(shuí)？什么鬼“親爰的"？難道爸爸……

[C]這可怕的想法像九級(jí)地震，讓我平靜的心海頓生海嘯，卷起

軒然大波。

[D]一場(chǎng)家庭風(fēng)波瞬間爆發(fā)，滔天巨浪朝我們一家三口劈頭蓋臉

地?fù)鋪?lái)。

[E]"哼！少給我裝蒜！那女人那陳欣，到底是誰(shuí)？"我是真不知

道！我是清白的！”爸爸站了起來(lái)，青筋暴綻，雙手握拳?！扒灏祝空l(shuí)

能證明你清白？你怎么可以這樣對(duì)我……”媽媽由怒轉(zhuǎn)衰，說(shuō)話帶著

哭腔，豆大的淚珠從紅通通的眼眶中滾滾而出。

[F]我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)溫和的爸爸紅過(guò)臉，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)開(kāi)朗的媽媽流過(guò)淚,

我感到事態(tài)嚴(yán)重了，這種陣勢(shì)讓我覺(jué)得被巨浪吞噬，卷入海底，無(wú)法

呼吸。這場(chǎng)家庭風(fēng)波該怎么平息呢？

[G]“小姐？小姐能有這么渾厚的男中音嗎？我是陳欣，但不