版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit1Hello!Parts(D,E,G&I)湘少版·三年級上冊Let’sSingLet’sReviewHello/Hi/Goodmorning,I’m…DLet’sActGoodmorning.I’mMingming.Hi,I’mAnne.Hello,I’mMissLi.Hello,I’mLingling.Morning,I’mPeter.Hello,I’m...Sixstudentsareinagrouptomakeacirclehandbyhand.Everyonegreetsinturns.EListenandTickLookandGuessWhoarethey?Aretheygoodfriends?Howdotheymeet?FastReadingTherolesinthestoryare____and_____________.TimDinoDinosaurCarefulReadingWhereisTim?Whatishedoing?Inthepark.Heislookingfor(尋找)someone.(HELP!)ListenandAnswerWhatcanyouhear?Someonesays“Help!”(HELP!)WhathappenedtoDino?Heistrapped(困?。﹊nthenet.Yes,hedoes.Help!Help!DoesTimhelphim?WhatwillDinosaytoTim?Thankyou.的意思是“謝謝你(們)?!?,當(dāng)別人關(guān)心你、幫助你、夸贊你或送你東西時,都可以用這句話來表述感謝。Thankyou.You’rewelcome.You’rewelcome.用來回應(yīng)對方的感謝,是“Thankyou.”的常用應(yīng)答語。Howdotheygreeteachother?Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.Aretheyhappy?Willtheybecomegoodfriends?Theyarehappybecausetheysingontheway.Theywillbecomegoodfriends.GReadandActHelp!Help!(HELP!)Thankyou.You’rewelcome.Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.Let’sThinkHowdowemeetandmakenewfriends?Joinaclubyoulike.Offerhelpto
others.Gotoaparty.Greetpolitely(禮貌地),introduceyourselfconfidently(自信地)&treatpeoplesincerely(真誠地).ILet’sHaveFunLet’ssing.Hello!Hello!Hello!Hello!Howareyou?I’mfine.I’mfine.Ihopethatyouaretoo.謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
SummaryHello/Hi,I’m…—Thankyou.—
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 絕句教案范文集錦6篇
- 教師個人工作計劃2022年
- 大班春節(jié)教案
- 項目管理部門工作計劃范文
- 保溫材料生產(chǎn)項目投資計劃書
- 2022公共衛(wèi)生工作計劃10篇
- 護(hù)理專業(yè)自我鑒定10篇
- 年度工作總結(jié)合集15篇
- 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新課程設(shè)計
- 基督山伯爵讀書筆記15篇
- 外派董事培訓(xùn)課件
- 探礦權(quán)申請書
- 期末復(fù)習(xí)單詞正確形式填空專項練習(xí)(試題)譯林版(三起)英語四年級上冊
- sbar溝通模式在臨床護(hù)理中的應(yīng)用
- 高考語文復(fù)習(xí)小說閱讀之人物形象課件54張
- 控制系統(tǒng)的滯后校正設(shè)計
- 燈會安全施工方案
- CNAS-CL02:2023 醫(yī)學(xué)實(shí)驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則
- 溫濕度記錄表
- 痛經(jīng)癥狀量表(CMSS)全
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房課件
評論
0/150
提交評論