部編版三年級上冊語文閱讀與理解專項水平練習及答案

#/19部編版三年級上冊語文閱讀與理解專項水平練習及答案一、課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時光。離大樹不遠處，有一條小河。曾經(jīng)有一個小孩因為過河而被水沖走。大樹沉思了一下，對人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑牵髽涑闪撕用嫔系囊蛔鶚?。人們過河再也不用擔驚受怕了。鳥兒問橋：“以前你做大樹時的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價值?！兵B兒說：“可是為了幫助別人，就應該犧牲自己的快樂嗎？”橋說□不□幫助了別人□其實我也得到了快樂匚I1．在短文中找出下列詞語的近義詞。深思——（ ）心驚膽戰(zhàn)——（ ）2.給短文最后一個自然段的“匚”處加上標點。3．大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A.大樹想嘗嘗做橋的滋味。 B.大樹想讓人們能夠安全過河。.在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點有什么不同？小鳥認為：大樹認為：.你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？閱讀文章，回答問題?！皩Σ黄稹钡牧α坷蠋煾嬖V我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃(n6ngl6ng)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。．記得有一次，我和媽媽在商場(chdngchdng)購物，一不小心，購物車軋．到了一位漂亮阿姨的腳。當時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的。”后來，阿姨強忍著痛，沖著我微笑，原諒了我?？?，“對不起”的力量(lidnglidng)多大呀?。€有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chOngchMg)出教室。．“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩Σ黄?，我不是故意的?！蔽壹t著臉低聲說，“下次我一定會注意的。”同桌聽到“對不起”后，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。你說，“對不起”的力量大不大？.用“J”給加點字選擇正確的讀音。2．用“ ”畫出文章的中心句。3．“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？4．“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？閱讀下文，回答問題?！肚乇R俑》(節(jié)選)兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個。一號坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩。1．短文的第一自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。2．文中劃橫線的句子，運用了 、 的說明方法。3．第二自然段是 句，在文中起 的作用。4．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰： 魁梧： 閱讀短文，回答問題。海底世界①你可知道，大海深處是什么樣的嗎？②當海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的。那么，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。③海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。④海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來說，從借助顯微??鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。⑤海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。⑥海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。1．根據(jù)下面句子的意思，在文中找出相應的詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）形容波浪互相撞擊。多用于形容浪很大。（ ）（2）偷偷地或背地里小聲地說話。 （ ）2．把海底動物和它們的活動特點相對應。（只填寫數(shù)字序號）A.海參 B.梭子魚C.貝類D.烏賊和章魚（1）巴在輪船底下旅行 （ ）（2）靠肌肉伸縮爬行 （ ）（3）利用水的反推力迅速后退 （ ）（4）每小時能游幾十千米 （ ）3.寫出第③自然段的關(guān)鍵句。7．短文主要從哪幾個方面寫海底世界真?zhèn)€景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。5.仿照第④自然段劃橫線的句子，圍繞一個意思用上加點的字寫幾句話。同學們在操場上做各種活動， 五、閱讀短文，回答問題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是（ ）。小河清澈見底，如同（ ），靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像（），把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。北大荒的秋天真美呀!1．認真讀短文，將恰當?shù)倪x項填在短文的括號中。這些選項所在的句子都運用了—的修辭手法。一團團火一條透明的綢子c.美麗的仙女在空中抖動著的五彩斑斕的錦緞2．根據(jù)意思從文中找出相對應的詞語。（1）天空的顏色，碧藍得沒有雜色，形容晴空萬里時天空的顏色。 （2）立刻。 .短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了__、__、__等景色。.第4自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。六、課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長著一簇紅纓—有的周身像插著好些扇子_游動的時候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的—身上長滿了刺_鼓起氣來像皮球一樣圓—各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。.在選文的“|_”里加上恰當?shù)臉它c符號。.用“”畫出選文的中心句。.讀選文中畫“——”的語句，選出你認為正確的選項。（ ）A.這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B.這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。.判斷，正確的打“J”，錯誤的打“X”。①選文運用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（）②四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（）③魚多從一個方面說明了西沙群島的海里資源豐富，與文章題目中的“富饒”相照應。（ ）七、閱讀短文，回答問題。一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡．呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（ded玩）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tidodid。）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？.給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“J”。.讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“J”。.按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了，越過了,結(jié)果自己連和都過不去，這個故事告訴我們 。.給文章加個題目，寫在文前的橫線上。課外閱讀。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。1．從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A.忐忑不安 B.認真嚴肅 C.緊張慌亂2.“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是。3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。4．這篇短文的中心是 。A.說明兒童內(nèi)心的幼稚B.表現(xiàn)童心的珍貴C.展示童年生活的豐富多彩閱讀下面短文，完成問題。兩棵樹有兩棵樹，是那么友好。一棵長得高大，一棵長得矮小。春天來了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹一樣，它們比賽誰最先回到春天，比賽誰的葉子長得更綠、更多。它們還比賽誰的枝上鳥兒更多、更會唱歌。為了分出勝負，它們有時互不相讓。有一天，花園被人買走了，中間砌61）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹彼此的目光。大樹感到好孤獨，它的葉子漸漸枯黃。小樹在墻那邊安慰它說：“”它們共同經(jīng)歷了一段長長的孤獨的時光。終于有一天，大樹看見一片綠葉，從高墻那邊攀伸過來，就像小樹的問候一樣。“等一會兒，我快來了！”大樹興奮地對小樹說。它在春天結(jié)束前也長高了許多。它盼著早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了。大樹比以前更加高大，小樹也不再是那么矮小。它們又在比賽誰的枝上綠葉更多、鳥兒更多。它們是多么珍惜這重逢的快樂。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的會合?．我能從短文中找出一對反義詞是：（ ）——（ ）2．當高墻擋住了兩棵樹彼此的目光時，為什么大樹會感到很孤獨？3．聯(lián)系上下文，想想小樹是怎樣安慰大樹的？請寫在文中的橫線處。4．兩棵樹重逢之后又開始比賽了，但與之前的比賽相比發(fā)生了些許變化，用“”畫出兩棵樹前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是。5．本文要告訴我們一個什么道理？判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（ ）（2）相互競爭有利于彼此成長。（ ）（3）真正的友情必須經(jīng)受時間的考驗。（ ）十、課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上自由飛翔。她會意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1．給短文加一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: TOC\o"1-5"\h\z(2)柔嫩: 。3．作者把童年比作 、 、 。4．作者選取了在 、 、 、 這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我” 。5．文中畫橫線的句子中，“小海燕”指 ;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說 十一、閱讀下面短文，完成問題。文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯(ydn)臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣東西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh0）硯。安徽涇（jing）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xid）,所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1．短文有 個自然段，主要是繞第 自然段寫的。2．從文中找出合適的詞填在橫線上。①好像得到極珍費的寶物。 ②得到它非不容易。 ③喜愛得舍不得放下。 3．“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時間”說明 ；“一百多年”說明 。4．根據(jù)短文中的介紹，紙的特點是 、 、 ?；漳奶攸c是 、 。5．判斷下面說法是否正確。①宣紙制作精美，是難得的工藝品。（）②歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（）③安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（）十二、閱讀下面的短文，做一做后面的練習。駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因為自己跑得快，所以特別驕傲。一天，小馬看見一匹駱駝正邁著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去。”小馬看著駱駝笨拙（zhu。）的樣子，再看看廣闊無垠（yin）的沙漠，不禁放聲大笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時候才能到??？”“只要堅持不懈地走下去，總有一天可以到達目的地。”駱駝回答得很堅定?！澳闾苛?，讓我來教教你……”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣風似的向草原跑去，不一會又跑了回來。“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊務\懇地說?！昂?，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙子上。叮當，叮當，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了,每天都快樂地奔跑在屬于他的那片草地上。1．下列對故事內(nèi)容概括正確的一項是（ ）A.在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭吵起來了。B.在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。C.在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。2．“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！边@句話應該用 的語氣來朗讀。（）A.興奮、激動B.焦急、急促C.不滿、抱怨D.不屑一顧、傲慢3．結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，辨析駱駝和小馬的性格特點。小馬的性格特點是（ ），駱駝的性格特點是（ ）。A.謙虛，誠懇，樂于助人 B.驕傲，知錯能改4．小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是 。（填序號）①又累又餓②沒有水③沒有食物④沒有駱駝高大⑤小馬比駱駝笨5．讀文中畫線的句子，說一說你明白了什么道理。十三、閱讀下文，回答問題。自然界的時鐘公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。仔細觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點才打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇綻開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你點頭；七點鐘芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開了；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上總是準時去拜望它。有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物用它計量著時間，這個神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學語文教材）1．文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時鐘（）。A.花兒公雞B.植物動物C.昆蟲潮汐D.太陽潮汐2．以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項是（ ）．．．A.五點鐘野薔薇綻開笑臉。 B.辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ā.七點鐘芍藥開始爭妍斗艷。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三點左右開發(fā)。3．下列對第二自然段大意概括正確的一項是（ ）A.花兒開放和凋謝各有一張時間表。B.月光花在皎潔的月夜里揭開了面紗。C.各種花兒爭妍斗麗，美麗極了。D.蛇麻草、野薔薇、牽牛花開放的時間。4．下列屬于生物有規(guī)律活動的外在條件是（ ）。A.生物鐘 B.潮汐的漲落C.太陽的出沒和潮汐的漲落 D.太陽的出沒5．摘抄一句你覺得寫得優(yōu)美生動的句子，并簡單寫寫你的體會。6．不同的花開放的時間是不同的。請你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種鮮花開放的句子。十四、課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1．選文中畫線句子所用的說明方法是（）。A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較.用“”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。.選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（）A.雄偉B.堅固C.歷史悠久 D.美觀.“這種設計”指的是（ ）A.橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。.橋全部用石頭砌成。C.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5.“這種創(chuàng)舉”的作用不準確的一項是（ ）A.減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B.看起來比較美觀。C.減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6.欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態(tài)的龍。十五、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋（欣賞觀賞）自己（應映）在水里的影子，，。.給括號里用的恰當?shù)脑~畫上“”。.文段中形容溪水流動的聲音的詞語是 ，我還能寫出兩個這樣的詞語： 。134．這段話依次寫了春天里的這些景物： 。135．在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請在原文后的橫線上續(xù)寫兩個。答案上1．沉思擔驚受怕2．：“，，！”3．B4．.幫助別人，不應該犧牲自己的快樂。幫助別人，自己也得到了快樂。5．有道理，大樹愿意犧牲自己，成全人類，它認為自己的價值得到了實現(xiàn)。二、1.nongVchangVliangVchongV2.老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。3．“我”急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，并且連聲說“對不起”。4.因為“我”向同桌說了“對不起”。兵馬俑規(guī)模宏大列數(shù)字 作比較過渡句 承上啟下略略波濤洶涌 竊竊私語CADB海底動物各有各的活動特點。4．海底的聲音、動物、植物、礦藏。5.有跑步的，有跳繩的，還有打球的……五、1．cba比喻2．一碧如洗頓時3．天空小河原野4．原野熱鬧非凡。六、1．； ； ， ； ， ， 。2.魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。3．BJXJ七、.zhideidido.得意征服炫耀.珠穆朗瑪峰太平洋小土堆小水洼面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實.示例：一只螞蟻八、1.B2.“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹。3.“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。4.B九、. 高大 矮小.因為大樹與小樹分離了，沒有了好朋友的陪伴。.示例：振作點！我們一定會長得超過高墻！.為了分出勝負，它們有時互不相讓。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的會合。?jīng)過這次分離，