部編教材五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧·教學(xué)設(shè)計(jì)

#《快樂(lè)讀書(shū)吧》教學(xué)設(shè)計(jì)讀古典名著品百味人生課題 部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《快樂(lè)讀書(shū)吧》一、教材分析：第二單元最后的《快樂(lè)讀書(shū)吧》以“讀古典名著，品百味人生”為主題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)古典名著。這是對(duì)“古典名著之旅”單元的拓展與延伸，能使學(xué)生從教材走向整本書(shū)的閱讀，更全面地了解、感受古典名著。和其他《快樂(lè)讀書(shū)吧》不同的是，本次《快樂(lè)讀書(shū)吧》首次推薦真正意義上的整本書(shū)閱讀，而且是整本的古典名著，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有難度的，因此，只把《西游記》作為重點(diǎn)推薦書(shū)目，而其他三本《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》則不做硬性要求，如果感興趣也可以去讀更多。這樣編排能夠更具彈性和靈活性，教師在教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況展開(kāi)閱讀指導(dǎo)。教材還以小貼士的形式介紹了與古典名著有關(guān)的知識(shí)和閱讀古典名著的方法。第一個(gè)小貼士旨在讓學(xué)生了解古代長(zhǎng)篇小說(shuō)是章回體小說(shuō)，把這些回連起來(lái)就能串成一個(gè)長(zhǎng)篇故事;第二個(gè)小貼士則提示學(xué)生在讀古典名著時(shí)可以借助回目猜測(cè)每回中主要講了什么故事。二、學(xué)生分析：古典名著的閱讀對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)稍有難度，閱讀時(shí)間無(wú)保證且閱讀隨意，因此，本節(jié)課的的教學(xué)目標(biāo)充分考慮了教學(xué)的適切性，引導(dǎo)學(xué)生初步接觸中國(guó)古典名著，激發(fā)閱讀古典名著的興趣，感受古典名著的魅力，要求學(xué)生只要能讀懂大致意思，講講課文中的故事就可以了，遇到不懂的詞句，可以猜猜大致意思，繼續(xù)往下讀。重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并且讓學(xué)生有計(jì)劃地閱讀、有目標(biāo)的讀。讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉積累語(yǔ)言，陶冶情操，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)閱讀古典名著產(chǎn)生興趣，感受人物形象，品讀精彩故事，領(lǐng)略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文體特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。2.初步感受古典名著的文體特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。.初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法,并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀古典名著的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣。.引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：1.對(duì)閱讀古典名著產(chǎn)生興趣，感受人物形象，品讀精彩故事，領(lǐng)略古典名著的魅力。2.學(xué)習(xí)閱讀古典名著的基本方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)閱讀古典名著的基本方法。五、信息技術(shù)應(yīng)用思路：主要使用微課通錄屏軟件，并輔以運(yùn)用微課軟件中的視頻剪輯功能將必要的教學(xué)實(shí)錄插入。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)融合應(yīng)用一、回顧經(jīng)典，走近西游故事（一）游戲?qū)搿敖o線索，猜書(shū)名”同學(xué)們，大家好!今天，我們一起走進(jìn)古典名著，學(xué)習(xí)閱讀古典名著的基本方法。上課之前，我們先放松一下，玩?zhèn)€游戲吧，名字叫“給線索，猜書(shū)名”，準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)PPT：武松打虎圖片根據(jù)線索，猜名著。

出示《水滸傳》第二關(guān)出示《臨江仙》出示《三國(guó)演義》圖片。第三關(guān)PPT:林黛玉圖片出示《紅樓夢(mèng)》圖片。第四關(guān)聽(tīng)音樂(lè)，猜一猜。PPT播放《敢問(wèn)路在何方》（前奏加第一句即可）出示《西游記》圖片。【設(shè)計(jì)意圖：用“給線索，猜書(shū)名”游戲?qū)耄行Ъぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古代四大名著有了初步認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！慷?、感知文本，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典師:這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)讀一讀《西游記》原著，跟隨唐僧師徒的腳步，體驗(yàn)險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅吧！1.觀封面，知作者。師:從這本書(shū)的封面上，我們可以知道它的作者是明代小說(shuō)家吳承恩，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)吳承恩的了解？PPT吳承恩簡(jiǎn)介生介紹吳承恩。

2.覽回目，知故事。（1）讀回目，知文體特點(diǎn)接下來(lái)，該用你的火眼金睛觀察目錄了，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？《西游記》是章回體小說(shuō)，全書(shū)分為了100回。每一回都有一個(gè)題目，我們稱它為“回目”?；啬吭谛问缴鲜且粋€(gè)工整的對(duì)句，字?jǐn)?shù)相等，對(duì)仗工整。那你知道回目有什么作用嗎？PPT回目的作用：概括本回的主要內(nèi)容。師：每一個(gè)回目都能概括本回的主要內(nèi)容，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。（2）讀回目，猜故事內(nèi)容原來(lái)，讀回目，我們還可以猜故事內(nèi)容呢！大家想不想挑戰(zhàn)一下？來(lái)!猜猜看！出示PPT第一回靈根育孕源流出心性修持大道生（PPT猴王出世）師:是的，就是猴王出世。第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王師:這就是“三打白骨精”（PPT三打白骨精）讀回目，猜故事內(nèi)容。

第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文師:相信你也猜到了，（PPT真假美猴王）是真假美猴王。（3）讀回目，覽全書(shū)概要。結(jié)合章回體小說(shuō)的文體特點(diǎn)，哪位同學(xué)能嘗試把這本書(shū)的內(nèi)容概括一下？師總結(jié)：《西游記》寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難，最終“徑回東土，五圣成真”的故事。章回體小說(shuō)中，一回或若干回組成一個(gè)相對(duì)完整的小故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)三讀回目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)章回體小說(shuō)的文體特點(diǎn)，感知全書(shū)結(jié)構(gòu)，猜測(cè)故事內(nèi)容，在閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握章回體小說(shuō)的閱讀方法。】交流概括主要內(nèi)容。三、品讀文段，感知故事情節(jié)。師：《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者通過(guò)豐富的想象，引人入勝的故事情節(jié)，為我們創(chuàng)造出個(gè)神奇絢麗的神話世界。你知道，哪一個(gè)故事最吸引老師嗎？那就是第六十一回豬八戒助力敗魔王，孫行者三

調(diào)芭蕉扇。（PPT回目配圖）這個(gè)故事中，孫悟空和牛魔王斗法的情形最精彩，那么它在原著中是如何描述的呢？（一）品讀文段1.默讀文段，整體感知首先請(qǐng)大家默讀片段《西游記》是古典白話小說(shuō)，語(yǔ)言文字上與現(xiàn)代文差異大，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，遇到難懂的詞句，會(huì)怎樣掃清這些小障礙呢？小組合作學(xué)習(xí)交流“捻訣念咒、嘯眼、淬下、乜乜些些”等師總結(jié):編順口溜：“遇到難懂詞，我們有方法，聯(lián)系上下文,結(jié)合影視劇，不用多琢磨，大致猜意思，妙招還很多，課下多交流。（二）感受人物形象，關(guān)注表達(dá)方法師：同學(xué)們，經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范的語(yǔ)言，在于精彩的故事,在于鮮明的人物形象，它滋養(yǎng)著我們的心靈。你知道這個(gè)文段為什么這么精彩嗎？.準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫(xiě)。.從修辭手法、精彩的對(duì)話、人物的心理活動(dòng)、豐富的想象，細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)等來(lái)分.默讀片段。.小組合作學(xué)習(xí)交流。小組內(nèi)交流精彩之處。

析。舉例：“聲如霹靂、鼻似長(zhǎng)蛇、牙如竹筍”修辭手法（PPT表達(dá)方法要關(guān)注）（三）再讀片段，暢談感受大致了解了這段文字，我們?cè)賮?lái)讀讀，讀完后你有什么感受？總結(jié)：同學(xué)們，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，閱讀是個(gè)性化的行為，思考的角度不同，感受也不一樣，你可以學(xué)著老師的樣子，讀完后隨手記錄下閃爍著自己獨(dú)特智慧的感受哦！（PPT書(shū)中文段圈畫(huà)感受）（PPT讀書(shū)感受隨手記）（四）借助影視劇，對(duì)比體會(huì)原著描寫(xiě)之妙師：同學(xué)們想不想看看影視劇中這段精彩的打斗場(chǎng)面？在觀看時(shí)，我們可以將原著的人物描寫(xiě)與影視劇人物進(jìn)行對(duì)比。（PPT播放打斗場(chǎng)面）師:影視作品再精彩，也是編劇導(dǎo)演的再創(chuàng)造，注重的是視覺(jué)上的效果,而名著的作者側(cè)重于語(yǔ)言的錘煉、意境的展開(kāi)，講究文字描繪的形象化，因此閱讀名著可以提高人的欣思考談?wù)摳惺?。生觀看后談感受。

賞水平，啟迪智慧，提升文學(xué)素養(yǎng)等好處，這是影視劇無(wú)法比擬的，所以，同學(xué)們應(yīng)沉下心來(lái)認(rèn)真品讀經(jīng)典名著。（PPT借助影視對(duì)比讀）【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合精彩片段，靈活運(yùn)用課文中習(xí)得的閱讀方法，猜讀難懂詞句的意思。指導(dǎo)學(xué)生把原著與影視作品結(jié)合起來(lái)讀，有利于提高閱讀興趣，降低閱讀難度?！克摹⑹崂矸椒?指導(dǎo)課外閱讀（一）回顧閱讀方法師:請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課我們是怎樣讀《西游記》的？PPT:①三讀回目知內(nèi)容②猜讀名著方法多③讀書(shū)感受隨手記④表達(dá)方法要關(guān)注⑤借助影視對(duì)比讀.成立讀書(shū)小組。.制定個(gè)人自主閱讀計(jì)劃和小組內(nèi)讀書(shū)計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容。生成立讀書(shū)小組，確定計(jì)劃及后期活動(dòng)內(nèi)容。個(gè)人自主閱讀小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間閱讀回目活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容月日一月日一

月日月日月日一月日月日一月日【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，采取目標(biāo)管理的方法。有方法地讀，有任務(wù)地讀，有計(jì)劃地讀，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中舉一反三，學(xué)以致用，避免課外閱讀的隨意性。】五、課堂總結(jié)，拓展延伸1.推薦閱讀書(shū)目師:我們會(huì)讀《西游記》了，相信你還可以讀更多名著。（PPT:文字+圖片）師:有“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，有“三十六天罡七十二地煞”的《水滸傳》，還有“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》。（PP