中小學(xué)德育工作指南工作計劃

中小學(xué)德育工作指南工作計劃一、總則

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進中小學(xué)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、序列化，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我國實際情況，特制定本指南。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自強，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育工作放在首位，將其貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。注重德育與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長，培養(yǎng)實際操作能力和創(chuàng)新精神。

4.堅持家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相結(jié)合。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在德育工作中的協(xié)同作用，形成育人合力。

5.堅持與時俱進。緊跟時代發(fā)展步伐，更新德育觀念，創(chuàng)新德育方法，豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持依法治教。嚴(yán)格按照法律法規(guī)開展德育工作，保障學(xué)生合法權(quán)益，維護校園秩序，營造和諧育人環(huán)境。

遵循以上基本原則，中小學(xué)德育工作應(yīng)注重德育內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性、時代性，切實提高德育工作的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備基本的公民素養(yǎng)，具有健康的身心素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。通過德育工作，使學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、身心健康、人際關(guān)系等方面得到全面發(fā)展，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹立基本的是非觀念，具備初步的道德判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，增強民族自豪感和集體榮譽感；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)心集體、助人為樂，形成健康的人際關(guān)系。

（2）初中階段：加強學(xué)生的思想政治教育和道德教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備較強的法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益；關(guān)注學(xué)生青春期心理變化，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念，使學(xué)生具備較強的社會責(zé)任感和使命感；加強學(xué)生道德修養(yǎng)，提高道德實踐能力，使學(xué)生能夠自覺踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備較強的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，為適應(yīng)高等教育和社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

分學(xué)段制定德育目標(biāo)，有利于有針對性地開展德育工作，確保學(xué)生在不同成長階段得到適當(dāng)?shù)牡掠龑?dǎo)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強黨的歷史、黨的基本理論、黨的基本路線教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨的忠誠和熱愛，使學(xué)生堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深入開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。注重對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成文明禮貌、誠信友善、敬業(yè)奉獻的道德風(fēng)尚。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，增強民族文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)民族精神，促進文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容。加強生態(tài)環(huán)境保護意識教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。通過開展綠色生活、節(jié)能減排、環(huán)保志愿服務(wù)等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力，讓學(xué)生成為生態(tài)文明建設(shè)的主力軍。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理健康知識宣傳普及，提高學(xué)生心理素質(zhì)。通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理拓展訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的心理適應(yīng)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，提高學(xué)生的人際關(guān)系處理水平。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)。根據(jù)不同學(xué)段特點，完善德育課程體系，將德育內(nèi)容有機融入各學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)全科育人。

（2）提高德育課程質(zhì)量。注重德育課程的教學(xué)研究和實踐探索，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高德育課程的吸引力、說服力和感染力。

（3）強化課程實施。確保德育課程時間，充分發(fā)揮教師在課程育人中的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高德育課程的實效性。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的熏陶和引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和高尚情操。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，培育民族精神。

（3）打造特色學(xué)校文化。根據(jù)學(xué)校實際，培育和踐行具有學(xué)校特色的校園文化，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。圍繞德育目標(biāo)，有計劃地組織主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）豐富課外活動。積極開展課外活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（3）加強團隊活動。發(fā)揮團隊組織的優(yōu)勢，開展團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐。組織學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（2）推進志愿服務(wù)。鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和社會責(zé)任感。

（3）開展勞動教育。加強勞動教育，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的艱辛和快樂，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，維護校園秩序。

（2）加強師德師風(fēng)建設(shè)。強化教師職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領(lǐng)作用。

（3）關(guān)注學(xué)生心理健康。加強學(xué)生心理健康教育，建立完善的心理健康教育體系，為學(xué)生提供心理支持。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。發(fā)揮家庭教育的作用，加強家校溝通，形成育人合力。

（2）整合社會資源。充分利用社會資源，加強與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，共同推進德育工作。

（3）構(gòu)建協(xié)同育人機制。建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的機制，形成全方位、全過程、全員育人的格局。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視德育工作，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強對德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校要明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)，將德育工作納入教職工考核評價體系，確保德育工作落到實處。

3.強化隊伍建設(shè)。加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的德育工作隊伍。

4.完善保障機制。加大德育工作經(jīng)費投入，保障德育工作所需設(shè)施設(shè)備、活動場地等資源，為德育工作提供有力支持。

5.加強監(jiān)督評估。建立健全德育工作監(jiān)督評估機制，定期對學(xué)校德育工作進行督查，確保德育工作取得實效。

6.推廣典型經(jīng)驗?？偨Y(jié)和推廣德育工作中的好經(jīng)驗、好做法，發(fā)揮典型示范作用，推動德育工作全面提升