2024-2025學年上學期南京初中物理八年級期末培優(yōu)試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期南京初中物理八年級期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?建鄴區(qū)期末）2023年12月2日，中國選手蘇翊鳴在2023﹣2024賽季國際雪聯單板世界杯中奪冠，圖示是他在空中向前運動的情形，若認為他是靜止的，所選參照物是（）A．場地的跳臺 B．現場的觀眾 C．天上的云朵 D．他戴的頭盔2．（2023秋?秦淮區(qū)期末）小紅坐在列車甲中，先后觀察到另一輛列車乙的運動情況如圖（1）、（2）所示，請根據圖中所示情景判斷，下列情況可能發(fā)生的是（）①甲和乙均相對于站臺運動，且方向相反，甲的速度大于乙②甲和乙均相對于站臺運動，且方向相同，甲的速度大于乙③甲相對于站臺靜止，乙相對于站臺運動④甲相對于站臺運動，乙相對于站臺靜止A．只有③ B．只有①② C．只有①③④ D．①②③④3．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖，《呂氏春秋》有“昔黃帝令伶?zhèn)愖鳛槁伞钡挠涊d，是說樂官伶?zhèn)惸M自然界的鳥鳴聲，選擇長短不一的竹管，制作了排簫，又叫“參差”，下列選項正確的是（）A．真空中可以聽見簫聲 B．竹管長度參差不齊的目的是為了改變聲音的響度 C．我們能區(qū)別排簫的聲音是依靠音調 D．排簫發(fā)出聲音是由管內空氣柱振動產生的4．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A．摩托車消聲器 B．在道路兩旁種植行道樹 C．防噪聲耳罩 D．環(huán)境噪聲檢測儀5．（2023秋?玄武區(qū)期中）水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉化，形成了霧、雨、雪、露、霜、霧凇等等自然現象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說法中正確的是（）A．冰雪消融是丙到乙的過程 B．露珠消失是乙到甲的過程 C．霧的形成是丙到甲的過程 D．霜的形成是乙到丙的過程6．（2024?玄武區(qū)校級模擬）在“探究燭蠟的熔化特點”和“觀察‘碘錘’中的物態(tài)變化”兩個活動中，采用水浴法加熱的主要目的是（）A．都是為了受熱均勻 B．都是為了控制溫度 C．前者是為了受熱均勻，后者是為了控制溫度 D．前者是為了控制溫度，后者是為了受熱均勻7．（2024秋?建鄴區(qū)月考）下列現象中，屬于光的反射的是（）A．電腦對著窗戶，看不清屏幕 B．“海市蜃樓”的形成 C．太陽光穿過棱鏡可以分為多種顏色 D．月食、日食的形成8．（2024秋?建鄴區(qū)校級月考）下列光現象可以解釋“海市蜃樓”原理的是（）A．樹下陰影 B．水中倒影 C．筷子彎折 D．手影游戲9．（2024秋?玄武區(qū)校級期中）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某小組測量出物距和像距的數據，并繪制成如圖所示的圖象，根據圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當物距u＝30cm時，成倒立、縮小的實像 C．當物距u＝8cm時，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，所成的像會逐漸變小10．（2024?鼓樓區(qū)校級二模）小明用彈性膜注水制作了一個水凸透鏡，通過注射器注水或抽水改變透鏡的厚度，固定透鏡，將一個F形光源放在合適位置后，調節(jié)光屏得到清晰的像。下列說法正確的是（）A．圖甲模擬正常人眼球觀察物體時的成像情況，光屏上成倒立放大的實像 B．模擬圖乙的成因時需要從水透鏡向外抽水 C．若將遠視眼鏡靠近甲圖透鏡左側放置，要將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像 D．將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，則會聚點將仍在焦點F處11．（2024春?鼓樓區(qū)校級月考）對于公式ρ＝的認識，說法正確的是（）A．對同種物質，質量越大，密度越大，因而當體積一定時，密度和質量成正比 B．對同種物質，質量一定時，密度和體積成反比 C．ρ＝是密度的計算式，實質上密度和質量、體積無關 D．不同種類的物質，質量和體積的比值一定不同12．（2024春?江寧區(qū)校級月考）一個薄壁的瓶子內裝滿某種液體，已知液體的質量為m，小明同學想測出液體的密度，他用刻度尺測得瓶子高度為L，瓶底的面積為S，然后倒出部分液體（約小半瓶，正立時近彎處），測出液面高度L1，然后堵住瓶口，將瓶倒置，測出液面高度L2，則液體的密度為（）A． B． C． D．二．填空題（共8小題）13．（2024秋?江寧區(qū)期中）單位換算：3km＝mm；72km/h＝m/s。14．（2023秋?建鄴區(qū)期末）圖甲中鉛筆的長度為cm；圖乙中秒表的讀數為s。15．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，海洋測量船上的聲吶裝置從海面上向海底垂直發(fā)射一束超聲波，從發(fā)出聲波到接收到反射回來的聲波的時間是5秒，則此處海底深度是米；（海水中的聲速是1500米/秒）利用這種方法（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離。16．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同深度的水，用金屬棒敲擊它們，可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來，其中可以發(fā)出1音的是號瓶。17．（2023秋?鼓樓區(qū)校級月考）中國科興疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中。夏季，運輸過程中為監(jiān)測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置如圖所示的溫度計（甲/乙）。在接收點，為正確讀數，驗收人員（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗（安全/不安全）。18．（2024秋?江寧區(qū)期中）“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中，讀書聲是由傳入人耳的；雨是由高空的水蒸氣遇冷形成的。19．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）唐代張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀”，這是光的現象。如圖為光的三原色及其混合的示意圖，則A處應該填，B處應該填。20．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）光在中的傳播速度最大，其數值是m/s，地球距太陽約1.5×1011m，我們所看到的太陽光實際上是太陽約在s鐘前發(fā)出的。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?玄武區(qū)校級期中）某小組做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）如圖甲所示，將A、B兩塊透鏡分別正對太陽光時，在離透鏡較近的光屏上出現了不同的光斑，由此判斷需要用（選填“A”或“B”）透鏡完成實驗；由圖乙知，該凸透鏡的焦距f＝cm。（2）實驗前，將燭焰和光屏的中心調整在凸透鏡的上，目的是。（3）當各元件位置如圖所示時，光屏上恰好成清晰的像，這時燭焰在光屏上成（“正立”“倒立”）、（“放大”“縮小”）的實像。（4）保持凸透鏡位置不動，小紅將蠟燭移至37cm刻度線處，要想得到清晰的像，光屏應移至cm刻度線處，此時成（“正立”“倒立”）、（“放大”“縮小”）實像。（5）保持透鏡位置不動，小紅將蠟燭移動至45cm刻度線處，無論怎么移動光屏，光屏上都無法成清晰的像，此時應從（選填“蠟燭”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察（“正立”“倒立”）、（“放大”“縮小”）的（填“虛”或“實”）像，此時將一個擋板放置在42cm刻度處，（填“仍能”或“不能”）觀察到這個像。（6）實驗過程中，蠟燭由于燃燒而逐漸變短，則燭焰的像在光屏上的位置會向（選填“上”或“下”，下同）移動，為了能讓燭焰的像回到光屏的中央，可將凸透鏡向調節(jié)。（7）實驗中，若有飛蟲擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上。A.只出現燭焰像的上半部分B.只出現燭焰像的下半部分C.出現燭焰完整的像，但像更小了D.燭焰的像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了22．（2024?六合區(qū)校級二模）綜合實踐課上，小明用天平、量筒、燒杯來測量某小球和鹽水的密度。（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的零刻度線后，分度盤指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）小球放在天平左盤后，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，該小球的質量是g；（3）用細線拴住小球并放入水面至55mL刻度線處的量筒中，水面上升到如圖丙所示位置，則小球的密度ρ球＝g/cm3；（4）小明在測量鹽水的密度時，不小心將量筒打破，于是小明進行了如下操作過程：①用彈簧測力計鉤住細線的一端，測出小球的重力如丁圖所示；②再用彈簧測力計鉤住細線一端把小球浸沒在鹽水中，彈簧測力計示數如圖戊所示；則鹽水的密度ρ鹽水＝g/cm3；③小明制作的裝置又稱“浸沒式液體密度計”，可測不同液體的密度，該裝置的最大測量值為g/cm3。23．（2024秋?江寧區(qū)期中）小明在家中看到爸爸防止血糖過低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶體還是非晶體。于是將葡萄糖粉帶到學校的實驗室，組裝如圖所示裝置進行驗證。（1）器材組裝過程中a、b、c三個裝置，最先安裝的是，實驗過程中使用“水浴法”的目的是.（2）實驗過程中某時刻溫度計的示數如圖所示，為℃。根據表中數據可知：在第5min時，試管中物質處于狀態(tài)。時間/min0123456789溫度/℃57667584848484899499（3）根據表中數據可知葡萄糖粉（選填“是”或“不是”）晶體，且在熔化過程中吸熱，但溫度。（4）根據表中數據判斷，第8min時試管中的液體處于沸騰狀態(tài)。（選填“是”或“不是”）四．計算題（共2小題）24．（2024秋?江寧區(qū)期中）如圖所示，轎車往長春方向從A點到B點以圖甲所示的速度保持勻速行駛。求：（1）轎車從A點到B點所用的時間。（2）若汽車保持該速度從A點到某地用時30min，A點到該地的路程是多少。25．（2024春?玄武區(qū)校級期中）細心的小明發(fā)現家中白酒瓶上標有“500mL50%vol”字樣，他通過查閱資料了解到：vol是表示酒精度數的單位，表示酒精體積與白酒體積的百分比。即“50%vol”表示100mL白酒中，含有50mL的酒精，其余的物質是水（ρ酒精＝0.8g/cm3，不考慮體積隨溫度的變化，不計酒精和水混合后體積的變化）。求：（1）這瓶白酒中酒精的質量；（2）這瓶白酒的密度；（3）若將這瓶白酒的酒精度數調整到“40%vol”，需要加多少毫升純凈水。

2024-2025學年上學期南京初中物理八年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?建鄴區(qū)期末）2023年12月2日，中國選手蘇翊鳴在2023﹣2024賽季國際雪聯單板世界杯中奪冠，圖示是他在空中向前運動的情形，若認為他是靜止的，所選參照物是（）A．場地的跳臺 B．現場的觀眾 C．天上的云朵 D．他戴的頭盔【考點】參照物的選擇．【專題】運動和力；理解能力．【答案】D【分析】在研究物體的運動情況時，要先選取一個標準作為參照物，物體和參照物之間的位置如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓禾K翊鳴在空中向前運動時，以場地的跳臺、現場的觀眾和天上的云朵為參照物，蘇翊鳴的位置都發(fā)生變化，是運動的，故ABD錯誤；以蘇翊鳴自己的頭盔為參照物，蘇翊鳴的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，故D正確。故選：D?！军c評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。2．（2023秋?秦淮區(qū)期末）小紅坐在列車甲中，先后觀察到另一輛列車乙的運動情況如圖（1）、（2）所示，請根據圖中所示情景判斷，下列情況可能發(fā)生的是（）①甲和乙均相對于站臺運動，且方向相反，甲的速度大于乙②甲和乙均相對于站臺運動，且方向相同，甲的速度大于乙③甲相對于站臺靜止，乙相對于站臺運動④甲相對于站臺運動，乙相對于站臺靜止A．只有③ B．只有①② C．只有①③④ D．①②③④【考點】運動和靜止的相對性．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【答案】D【分析】判斷物體的運動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，小紅先看到乙車的車頭，后看到乙車的車身，說明甲、乙兩車的相對位置發(fā)生了變化。①如果相對于車站，甲車向圖中左方運動，乙車向右方運動，是可以出現圖中的情景的，故“甲和乙均相對于站臺運動，且方向相反”是能出現的；②如果相對于車站，甲、乙兩車都向右運動，且乙車較快；或者相對于車站，甲、乙兩車都向左運動，且乙車較慢，都可以出現圖中的情景，故“甲和乙均相對于站臺運動，且方向相同”是能出現的；③如果相對于車站，甲車靜止，乙車向右運動，也可以出現圖中的情景，故“甲相對于站臺靜止，乙相對于站臺運動”是能出現的；④如果相對于車站，甲車向左運動，乙車靜止，也可以出現圖中的情景，故“甲相對于站臺運動，乙相對于站臺靜止”是能出現的。由此可知，①②③④都有可能。故選：D?！军c評】本題考查了根據運動狀態(tài)確定參照物，以及根據參照物確定物體的運動狀態(tài)，掌握判斷相對靜止與相對運動的方法即可正確解題。3．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖，《呂氏春秋》有“昔黃帝令伶?zhèn)愖鳛槁伞钡挠涊d，是說樂官伶?zhèn)惸M自然界的鳥鳴聲，選擇長短不一的竹管，制作了排簫，又叫“參差”，下列選項正確的是（）A．真空中可以聽見簫聲 B．竹管長度參差不齊的目的是為了改變聲音的響度 C．我們能區(qū)別排簫的聲音是依靠音調 D．排簫發(fā)出聲音是由管內空氣柱振動產生的【考點】根據音色辨別發(fā)聲體；聲音產生的原因；聲音的傳播條件；音調與頻率的關系．【專題】應用題；聲現象；應用能力．【答案】D【分析】（1）聲音的傳播需要介質；（2）音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（3）聲音是由物體的振動產生的?！窘獯稹拷猓篈、聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，所以真空中無法聽見簫聲，故A錯誤；B、竹管長度參差不齊，竹管內的空氣柱的長度不同，空氣柱振動時的頻率不同，所以是為了改變聲音的音調，故B錯誤；C、每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，我們能區(qū)別排簫的聲音是依靠音色，故C錯誤；D、聲音是由物體的振動產生的，排簫發(fā)出聲音是由管內空氣柱振動產生的，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了聲音的產生和傳播、聲音的三個特征，具有一定的綜合性，但相對較簡單。4．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A．摩托車消聲器 B．在道路兩旁種植行道樹 C．防噪聲耳罩 D．環(huán)境噪聲檢測儀【考點】減弱噪聲的途徑．【專題】聲現象；理解能力．【答案】D【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、摩托車消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故A不符合題意；B、在道路兩旁種植行道樹是在傳播過程中減弱噪聲的，故B不符合題意；C、戴上防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲的，故C不符合題意；D、環(huán)境噪聲檢測儀能檢測噪聲的強度，但不能減弱噪聲，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題主要考查學生對減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎題。5．（2023秋?玄武區(qū)期中）水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉化，形成了霧、雨、雪、露、霜、霧凇等等自然現象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說法中正確的是（）A．冰雪消融是丙到乙的過程 B．露珠消失是乙到甲的過程 C．霧的形成是丙到甲的過程 D．霜的形成是乙到丙的過程【考點】自然界中的物態(tài)變化；熔化的概念及現象；汽化的概念及現象；液化的概念及現象；升華的概念及現象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓河深}圖可知，物質由丙﹣甲﹣乙，都是放熱，則丙是氣態(tài)、甲是液體、乙是固態(tài)。A．冰雪消融是固態(tài)熔化為液態(tài)的過程，是乙到甲的過程，故A錯誤；B．露珠消失是液態(tài)露珠汽化為水蒸氣，是甲到丙的過程，故B錯誤；C．霧是由水蒸氣遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的過程，故C正確；D．霜是水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶，是丙到乙的過程，故D錯誤。故選：C。【點評】分析生活中的熱現象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。6．（2024?玄武區(qū)校級模擬）在“探究燭蠟的熔化特點”和“觀察‘碘錘’中的物態(tài)變化”兩個活動中，采用水浴法加熱的主要目的是（）A．都是為了受熱均勻 B．都是為了控制溫度 C．前者是為了受熱均勻，后者是為了控制溫度 D．前者是為了控制溫度，后者是為了受熱均勻【考點】探究固體熔化時受熱均勻的實驗方法；探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律．【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．【答案】C【分析】“水浴法”加熱的優(yōu)點：1、可以使物體受熱均勻；2、控制溫度。【解答】解：（1）水浴法可以使物體受熱均勻，因此，在“探究蠟燭的熔化特點”的實驗中采用水浴法加熱；碘的熔點為113℃，而水在標準大氣壓下的沸點為100℃，因此，采用水浴法加熱可使碘受熱時只會發(fā)生升華，而不能達到熔點，不會熔化，這樣通過控制溫度可使實驗效果更明顯；故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查了水浴法加熱的優(yōu)點，屬于基礎題。7．（2024秋?建鄴區(qū)月考）下列現象中，屬于光的反射的是（）A．電腦對著窗戶，看不清屏幕 B．“海市蜃樓”的形成 C．太陽光穿過棱鏡可以分為多種顏色 D．月食、日食的形成【考點】光的反射現象；光的折射現象；光沿直線傳播的現象．【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應用能力．【答案】A【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，產生的現象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；（2）光傳播到兩種介質的表面上時會發(fā)生光的反射現象，例如水面上出現岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質斜射入另一種介質時，就會出現光的折射現象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的?！窘獯稹拷猓篈、電腦對著窗戶，看不清屏幕是因為光照在屏幕上發(fā)生了鏡面反射，故A符合題意；B、海市蜃樓是光在密度不均勻的大氣層中傳播時，發(fā)生折射形成的，故B不符合題意；C、太陽光穿過棱鏡可以分為多種顏色叫做光的色散現象，是由光的折射形成的，故C不符合題意；D、月食、日食的形成是由于光的直線傳播，故D不符合題意。故選：A?！军c評】本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現象，此題與實際生活聯系密切，體現了生活處處是物理的理念。8．（2024秋?建鄴區(qū)校級月考）下列光現象可以解釋“海市蜃樓”原理的是（）A．樹下陰影 B．水中倒影 C．筷子彎折 D．手影游戲【考點】光的折射現象．【專題】定性思想；光的折射、光的色散；應用能力．【答案】C【分析】光在自然界中存在三種光現象：（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；（2）當光照射到物體表面上時，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會偏折，發(fā)生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等。【解答】解：海市蜃樓是由于空氣不均勻，產生的折射現象；A、樹下陰影屬于小孔成像，利用的是光在同種均勻介質中沿直線傳播，故A不符合題意；B、水中倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故B不符合題意；C、筷子好像在水面處折斷了是光在空氣與水的界面發(fā)生了折射，屬于折射現象，故C符合題意；D、手影游戲利用的是光在同種均勻介質中沿直線傳播，故D不符合題意。故選：C。【點評】此題通過幾個日常生活中的現象考查了對光的直線傳播、光的折射和光的反射的理解，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現象。9．（2024秋?玄武區(qū)校級期中）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某小組測量出物距和像距的數據，并繪制成如圖所示的圖象，根據圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當物距u＝30cm時，成倒立、縮小的實像 C．當物距u＝8cm時，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，所成的像會逐漸變小【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】實驗題；透鏡及其應用；實驗基本能力．【答案】B【分析】（1）根據u＝v＝2f，成倒立等大的實像，據此確定凸透鏡的焦距；（2）根據u＞2f，成倒立縮小的實像；（3）根據u＜f，成正立、放大的虛像；（4）根據凸透鏡成實像時，物近像遠像變大分析回答?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，u＝v＝20cm，根據u＝v＝2f，成倒立等大的實像，所以該凸透鏡的焦距為f＝10cm，故A錯誤；B、當物距u＝30cm時，此時u＞2f，根據u＞2f，成倒立縮小的實像，故B正確；C、當物距u＝8cm，此時物距小于焦距，成正立、放大的虛像，虛像不能用光屏承接，故C錯誤；D、若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，物距減小，根據凸透鏡成實像時，物近像遠像變大可知，所成的像會逐漸變大，故D錯誤。故選：B。【點評】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應用，關鍵是熟記成像規(guī)律的內容，并做到靈活運用。10．（2024?鼓樓區(qū)校級二模）小明用彈性膜注水制作了一個水凸透鏡，通過注射器注水或抽水改變透鏡的厚度，固定透鏡，將一個F形光源放在合適位置后，調節(jié)光屏得到清晰的像。下列說法正確的是（）A．圖甲模擬正常人眼球觀察物體時的成像情況，光屏上成倒立放大的實像 B．模擬圖乙的成因時需要從水透鏡向外抽水 C．若將遠視眼鏡靠近甲圖透鏡左側放置，要將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像 D．將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，則會聚點將仍在焦點F處【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】實驗題；透鏡及其應用；實驗基本能力．【答案】C【分析】（1）根據凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立、縮小的實像；（2）近視眼的成因是像成在了視網膜的前方；（3）遠視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡對光線具有會聚作用；（4）玻璃磚對光線具有折射作用?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，此時物距大于像距，根據凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立、縮小的實像，故A錯誤；B、圖乙模擬近視眼成因，近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力強造成的，因此應該向透鏡內注水，故B錯誤；C、若將遠視眼鏡靠近甲圖透鏡左側放置，遠視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡對光線具有會聚作用，會將光線提前會聚成像，因此需將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像，故C正確；D、將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，因玻璃磚對光線具有折射作用，所以會聚點不會在焦點F處，故D錯誤。故選：C?！军c評】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應用，關鍵是熟記成像規(guī)律的內容，并做到靈活運用。11．（2024春?鼓樓區(qū)校級月考）對于公式ρ＝的認識，說法正確的是（）A．對同種物質，質量越大，密度越大，因而當體積一定時，密度和質量成正比 B．對同種物質，質量一定時，密度和體積成反比 C．ρ＝是密度的計算式，實質上密度和質量、體積無關 D．不同種類的物質，質量和體積的比值一定不同【考點】質量、體積與密度的關系．【專題】密度及其應用；應用能力．【答案】C【分析】密度是物質的一種特性，不隨體積和質量而改變，根據密度公式ρ＝可知，體積相等的不同物質，質量大的密度大；質量相等的不同物質，體積大的密度小?！窘獯稹拷猓好芏仁俏镔|的一種屬性，密度是物質單位體積內所含物體質量的多少，密度的大小與物質的質量與體積無關，故C選項正確，ABD三個選項錯誤。故選：C。【點評】知道密度的物理意義，密度只與物質的種類、狀態(tài)、溫度有關12．（2024春?江寧區(qū)校級月考）一個薄壁的瓶子內裝滿某種液體，已知液體的質量為m，小明同學想測出液體的密度，他用刻度尺測得瓶子高度為L，瓶底的面積為S，然后倒出部分液體（約小半瓶，正立時近彎處），測出液面高度L1，然后堵住瓶口，將瓶倒置，測出液面高度L2，則液體的密度為（）A． B． C． D．【考點】密度的簡單計算．【專題】應用題；密度及其應用；應用能力．【答案】A【分析】雖然瓶子的形狀不規(guī)則，但是瓶子的下部可視圓柱體，由于瓶子的容積V容不變，瓶中液體的體積V液也不變，可將上部分不規(guī)則的空氣體積V空，用倒置后上部分規(guī)則的空氣體積V空來代替，據此求出裝滿液體時液體的體積，再利用密度公式求液體的密度。【解答】解：已知瓶子高度為L，瓶底的面積為S，正立時，瓶中液體的體積V液＝SL1，倒置時，瓶中空氣的體積V空＝S（L﹣L2），且倒置時液體的體積不變，所以瓶子的容積為：V容＝V液+V空＝SL1+S（L﹣L2）＝S（L+L1﹣L2），已知瓶中裝滿液體時液體的質量為m，瓶中裝滿液體時，液體的體積等于瓶子的容積，即V＝V容＝S（L+L1﹣L2），則液體的密度為：ρ＝＝，故A正確、BCD錯。故選：A?！军c評】本題考查了密度的計算，關鍵是利用等效替代法測量形狀不規(guī)則部分的體積，即把瓶子正放、倒放結合起來得到液體的體積和空著部分的體積。二．填空題（共8小題）13．（2024秋?江寧區(qū)期中）單位換算：3km＝3×106mm；72km/h＝20m/s?！究键c】速度的單位及其換算；長度的單位及其換算．【專題】長度、時間、速度；應用能力．【答案】3×106；20。【分析】（1）長度的國際單位是米，用符號表示為m，另外還有7個單位。1km＝1000m，1m＝1000mm；（2）速度單位：米/秒（m/s）和千米/小時（km/h），換算關系：1m/s＝3.6km/h?！窘獯稹拷猓?km＝3×106mm；72km/h＝72×＝20m/s。故答案為：3×106；20。【點評】本題考查長度及速度的單位及換算，屬于基礎題。14．（2023秋?建鄴區(qū)期末）圖甲中鉛筆的長度為4.00cm；圖乙中秒表的讀數為217.5s?！究键c】時間的測量；測量物塊的長度．【專題】基本儀器的使用專題；理解能力．【答案】4.00；217.5。【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和?！窘獯稹拷猓海?）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm＝0.1cm；鉛筆左端與2.00cm對齊，右端估讀為6.00cm，所以鉛筆的長度為L＝6.00cm﹣2.00cm＝4.00cm，（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為3min＝180s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數為180s+37.5s＝217.5s。故答案為：4.00；217.5。【點評】本題考查了刻度尺的使用方法、秒表的讀數，屬于基礎題目。15．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，海洋測量船上的聲吶裝置從海面上向海底垂直發(fā)射一束超聲波，從發(fā)出聲波到接收到反射回來的聲波的時間是5秒，則此處海底深度是3750米；（海水中的聲速是1500米/秒）利用這種方法不能（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離。【考點】回聲測距；聲音的傳播條件．【專題】聲現象；應用能力．【答案】3750；不能；聲音不能在真空中傳播?！痉治觥浚?）發(fā)出的聲音經海底反射后再傳回，知道整個過程用的時間，可以求出聲音從海底傳回的時間，再利用速度公式求海的深度。（2）真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）聲音傳到海底的時間：t＝×5s＝2.5s；海底的深度為：s＝vt＝1500m/s×2.5s＝3750m；（2）月球上沒有空氣（即真空），聲音不能在真空中傳播，所以這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離。故答案為：3750；不能?！军c評】本題主要考查學生對：聲音傳播的條件，以及回聲測距離的應用的了解和掌握，是一道基礎題。16．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同深度的水，用金屬棒敲擊它們，可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來，其中可以發(fā)出1音的是8號瓶?！究键c】音調與頻率的關系．【專題】定性思想；聲現象；理解能力．【答案】8?！痉治觥壳脫羝孔訒r，是瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，越難振動?！窘獯稹拷猓呵脫羝孔訒r，聲音是由瓶子和水柱的振動產生的，從左往右敲擊瓶子時瓶子振動越來越慢（即振動頻率越來越低），故音調最高的是1號瓶；音調最低的是8號瓶。故答案為：8?！军c評】本題考查音調與頻率的關系，難度不大。17．（2023秋?鼓樓區(qū)校級月考）中國科興疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中。夏季，運輸過程中為監(jiān)測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置如圖所示的溫度計乙（甲/乙）。在接收點，為正確讀數，驗收人員不能（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗安全（安全/不安全）?！究键c】溫度計讀數時玻璃泡要在被測液體中；溫度計的使用．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】乙；不能；安全?！痉治觥浚?）根據溫度計的結構和使用要求選擇溫度計；（2）溫度計的讀數：首先觀察零刻度，每一個大格和每一個小格各代表的示數。液柱遠離零刻度的是零上，液柱靠近零刻度的是零下?！窘獯稹拷猓河深}可知疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中，即保存環(huán)境溫度最高為8℃；甲溫度計是普通溫度計，乙溫度計的構造類似于體溫計；根據溫度計的構造特點，溫度升高后水銀柱升高，不會再降下去，可以測定最高溫度，故應在冷藏箱內放置溫度計乙；乙溫度計可以離開被測物體讀數，但外界溫度高，溫度計示數會升高，故驗收人員不能把溫度計從冷藏箱中取出讀數；由圖乙可知：溫度計的分度值為1℃，示數為5℃；根據疫苗存放要求需保存在低于8℃的環(huán)境中，表明疫苗安全。故答案為：乙；不能；安全?！军c評】掌握體溫計的構造特點是解答本題的關鍵，在對溫度計進行讀數時，首先要觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平。18．（2024秋?江寧區(qū)期中）“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中，讀書聲是由空氣傳入人耳的；雨是由高空的水蒸氣遇冷液化形成的?！究键c】液化的概念及現象；聲音的傳播條件．【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．【答案】空氣；液化?！痉治觥柯曇艨拷橘|傳播．一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質。物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，物質從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固，凝固放熱?！窘獯稹拷猓骸奥暵暼攵闭f明聲音可以通過空氣傳播；雨是由高空的水蒸氣遇冷液化形成的。故答案為：空氣；液化?！军c評】本題主要考查了聲音的傳播、學生對生活中物態(tài)變化的判斷，比較綜合。19．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）唐代張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀”，這是光的色散現象。如圖為光的三原色及其混合的示意圖，則A處應該填綠，B處應該填白?！究键c】光的色散及其現象；光的三原色．【專題】光的折射、光的色散；理解能力．【答案】色散；綠；白。【分析】彩虹的成因屬于光的色散；色光三原色為紅、綠、藍；三種顏色的光按照一定的比例混合，可以得到白光?！窘獯稹拷猓骸氨橙諊姾跛?，成虹霓之狀”描寫的是“人工彩虹”，這是噴出水后，空中有大量的小水滴，太陽光照在這些小水滴上，被分解為絢麗的七色光，這就是光的色散，屬于光的折射；紅、綠、藍三色光混合后能產生各種色彩，這三種色光叫做色光的三原色，所以各種色光等比例混合為白色，故A處為綠色，B處為白色。故答案為：色散；綠；白?！军c評】本題考查光的色散和光的三原色等知識，屬于基礎題。20．（2024秋?浦口區(qū)校級月考）光在真空中的傳播速度最大，其數值是3×108m/s，地球距太陽約1.5×1011m，我們所看到的太陽光實際上是太陽約在500s鐘前發(fā)出的?！究键c】光在真空中的速度；速度推導公式求解路程和時間．【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；長度、時間、速度；應用能力．【答案】真空；3×108；500【分析】（1）光在真空的速度為3×108m/s，光在空氣中的傳播速度大約與光在真空的速度相同，也為3×108m/s；（2）已知路程與光速，由速度公式的變形公式可以求出光的傳播時間；【解答】解：（1）光在真空的傳播速度大約是3×108m/s，是光最大的傳播速度；（2）光的傳播時間：t＝＝＝500s。故答案為：真空；3×108；500。【點評】本題考查了光的傳播速度、速度計算公式的應用，屬于基礎題。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?玄武區(qū)校級期中）某小組做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）如圖甲所示，將A、B兩塊透鏡分別正對太陽光時，在離透鏡較近的光屏上出現了不同的光斑，由此判斷需要用B（選填“A”或“B”）透鏡完成實驗；由圖乙知，該凸透鏡的焦距f＝10.0cm。（2）實驗前，將燭焰和光屏的中心調整在凸透鏡的主光軸上，目的是使像成在光屏中央。（3）當各元件位置如圖所示時，光屏上恰好成清晰的像，這時燭焰在光屏上成倒立（“正立”“倒立”）、縮小（“放大”“縮小”）的實像。（4）保持凸透鏡位置不動，小紅將蠟燭移至37cm刻度線處，要想得到清晰的像，光屏應移至90cm刻度線處，此時成倒立（“正立”“倒立”）、放大（“放大”“縮小”）實像。（5）保持透鏡位置不動，小紅將蠟燭移動至45cm刻度線處，無論怎么移動光屏，光屏上都無法成清晰的像，此時應從光屏（選填“蠟燭”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察正立（“正立”“倒立”）、放大（“放大”“縮小”）的虛（填“虛”或“實”）像，此時將一個擋板放置在42cm刻度處，仍能（填“仍能”或“不能”）觀察到這個像。（6）實驗過程中，蠟燭由于燃燒而逐漸變短，則燭焰的像在光屏上的位置會向上（選填“上”或“下”，下同）移動，為了能讓燭焰的像回到光屏的中央，可將凸透鏡向下調節(jié)。（7）實驗中，若有飛蟲擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上D。A.只出現燭焰像的上半部分B.只出現燭焰像的下半部分C.出現燭焰完整的像，但像更小了D.燭焰的像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】實驗題；透鏡及其應用；實驗基本能力．【答案】（1）B；10.0；（2）主光軸；使像成在光屏中央；（3）倒立；縮小；（4）90；倒立；放大；（5）光屏；正立；放大；虛；仍能；（6）上；下；（7）D?！痉治觥浚?）凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用；平行于主光軸的光經凸透鏡后會聚于主光軸上一點，這一點叫焦點，焦點到光心的距離叫焦距，讀數時估讀到分度值的下一位；（2）為了使像成在光屏中央，實驗前，應將燭焰和光屏的中心調整在凸透鏡的主光軸上；（3）根據u＞2f，成倒立、縮小的實像；（4）在光的折射中，光路是可逆的；根據凸透鏡成實像時，物距小于像距，成倒立、放大的實像；（5）根據u＜f，成正立、放大的虛像，像與物同側；虛像不是由實際光線會聚而成；（6）過光心的光線傳播方向不變；（7）當擋住透鏡的某一部分時，由于通過凸透鏡會聚的光線數量減少，所以像會比原來變暗，但仍成完整的像。【解答】解：（1）圖中的A對光起發(fā)散作用，是凹透鏡，B對光起會聚作用，是凸透鏡，探究凸透鏡成像規(guī)律應該選擇B透鏡進行實驗；由圖乙知，平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后，會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是：f＝20.0cm﹣10.0cm＝10.0cm；（2）為了使像成在光屏中央，實驗前，應將燭焰和光屏的中心調整在凸透鏡的主光軸上；（3）由圖丙可知，此時物距u＝50.0cm﹣10.0cm＝40.0cm＞2f，成倒立、縮小的實像；（4）保持凸透鏡位置不動，小紅將蠟燭移至37cm刻度線處，此時物距等于原來的像距，根據在光的折射中，光路是可逆的可知，要想得到清晰的像，光屏應移至90cm刻度線處，讓像距等于原來的物距；此時物距小于像距，根據凸透鏡成實像時，物距小于像距，成倒立、放大的實像；（5）保持透鏡位置不動，小紅將蠟燭移動至45cm刻度線處，此時物距u＝50cm﹣45cm＝5cm＜f，成正立、放大的虛像，像與物同側，因此應從光屏一側透過凸透鏡觀察正立、放大的虛像；虛像不是由實際光線會聚而成，故將一個擋板放置在42cm刻度處，仍能觀察到這個像；（6）實驗過程中，蠟燭由于燃燒而逐漸變短，根據過光心的光線傳播方向不變可知，燭焰的像在光屏上的位置會向上移動，為了能讓燭焰的像回到光屏的中央，可將凸透鏡向下調節(jié)；（7）實驗中，若有飛蟲擋住凸透鏡的上半部分，下半部分仍能會聚光線成完整的像，但由于會聚的光線比原來減少，所以像比原來變暗，故選：D。故答案為：（1）B；10.0；（2）主光軸；使像成在光屏中央；（3）倒立；縮??；（4）90；倒立；放大；（5）光屏；正立；放大；虛；仍能；（6）上；下；（7）D?！军c評】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應用，關鍵是熟記成像規(guī)律的內容，并做到靈活運用。22．（2024?六合區(qū)校級二模）綜合實踐課上，小明用天平、量筒、燒杯來測量某小球和鹽水的密度。（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的零刻度線后，分度盤指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）小球放在天平左盤后，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，該小球的質量是36g；（3）用細線拴住小球并放入水面至55mL刻度線處的量筒中，水面上升到如圖丙所示位置，則小球的密度ρ球＝2.4g/cm3；（4）小明在測量鹽水的密度時，不小心將量筒打破，于是小明進行了如下操作過程：①用彈簧測力計鉤住細線的一端，測出小球的重力如丁圖所示；②再用彈簧測力計鉤住細線一端把小球浸沒在鹽水中，彈簧測力計示數如圖戊所示；則鹽水的密度ρ鹽水＝1.2g/cm3；③小明制作的裝置又稱“浸沒式液體密度計”，可測不同液體的密度，該裝置的最大測量值為2.4g/cm3?！究键c】測量液體的密度；測量固體的密度．【專題】質量及其測量；密度及其應用；浮力；應用能力．【答案】（1）右；（2）36；（3）2.4；（4）②1.2；③2.4?！痉治觥浚?）使用天平時，將天平放在水面桌面上，游碼移動到標尺左端零刻度線處，若指針不在分度盤的中央，向指針偏轉的反方向調節(jié)平衡螺母，直到天平平衡；（2）小球的質量等于砝碼的總質量加游碼示數；（3）量筒的分度值為2mL，小球的體積等于量筒中水和小球的體積減去水的體積，小球的密度等于小球的質量除以小球的體積；（4）①小球的重力已知；②由稱重法可知小球在鹽水中受到的浮力，小球的體積已知，由阿基米德原理原理求出鹽水的密度；③該密度秤浮力的最大值為0.36N，小球的體積已知，可求出最大測量值；【解答】解：（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的零刻度線后，分度盤指針如圖甲所示左偏，將平衡螺母向右調節(jié)，使天平橫梁平衡。（2）如圖乙所示，橫梁標尺的分度值為0.2g，則該小球的質量為m＝20g+10g+5g+1g＝36g（3）如圖丙所示，量筒的分度值為2mL，示數為70mL，根據排水法，該小球的體積為V＝70mL﹣55mL＝15mL＝15cm3則小球的密度為（4）②由丁圖可知小球的重力為0.36N，彈簧測力計的示數為0.18N，根據稱重法，小球浸沒在鹽水中受到的浮力為F浮＝G﹣F示＝0.36N﹣0.18N＝0.18N則鹽水的密度為③當測力計示數為0時浮力最大，此時液體的密度最大，F浮大＝G﹣F示'＝0.36N﹣0N＝0.36N則該裝置的最大測量值為；故答案為：（1）右；（2）36；（3）2.4；（4）②1.2；③2.4?！军c評】本題考查了天平的使用方法，稱重法求浮力，阿基米德原理原理的應用，密度的測量。23．（2024秋?江寧區(qū)期中）小明在家中看到爸爸防止血糖過低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶體還是非晶體。于是將葡萄糖粉帶到學校的實驗室，組裝如圖所示裝置進行驗證。（1）器材組裝過程中a、b、c三個裝置，最先安裝的是c，實驗過程中使用“水浴法”的目的是受熱均勻.（2）實驗過程中某時刻溫度計的示數如圖所示，為58℃。根據表中數據可知：在第5min時，試管中物質處于固液共存狀態(tài)。時間/min0123456789溫度/℃57667584848484899499（3）根據表中數據可知葡萄糖粉是（選填“是”或“不是”）晶體，且在熔化過程中吸熱，但溫度保持不變。（4）根據表中數據判斷，第8min時試管中的液體不是處于沸騰狀態(tài)。（選填“是”或“不是”）【考點】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；探究固體熔化時實驗裝置的組裝順序；探究固體熔化時受熱均勻的實驗方法；探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理．【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】（1）c；受熱均勻；（2）58；固液共存；（3）是；保持不變；（4）不是。【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調整好鐵圈的高度，然后根據溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；“水浴法”能使物質均勻受熱；（2）溫度計的讀數是看清量程和分度值；晶體在熔化過程中處于固液共存狀態(tài)；（3）晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內能增大；（4）液態(tài)沸騰的特點，達到沸點，吸收熱量，溫度不變。【解答】解：（1）組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，a、b、c三個裝置正確安裝順序依次為cba；用“水浴法”加熱的目的是使葡萄糖粉（試管內物質）受熱均勻；（2）由圖可知，溫度計的分度值為1℃，因此該溫度計的示數是58℃；分析實驗數據可知，該物質熔化時溫度不變，有固定的熔點，該物質是晶體；在第5min時，試管中物質處于熔化過程，為固液共存狀態(tài)，溫度保持不變；（3）晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內能增大；（4）第8min，試管中葡萄糖粉繼續(xù)吸熱升溫，因而沒有達到沸點，不是處于沸騰狀態(tài)。故答案為：（1）c；受熱均勻；（2）58；固液共存；（3）是；保持不變；（4）不是?！军c評】本題考查了晶體熔化實驗有關知識，實驗儀器的調節(jié)，溫度計的讀數，難度不大，需熟練掌握。四．計算題（共2小題）24．（2024秋?江寧區(qū)期中）如圖所示，轎車往長春方向從A點到B點以圖甲所示的速度保持勻速行駛。求：（1）轎車從A點到B點所用的時間。（2）若汽車保持該速度從A點到某地用時30min，A點到該地的路程是多少。【考點】交通標志牌、速度儀盤表問題．【專題】計算題；長度、時間、速度；應用能力；獲取知識解決問題能力．【答案】（1）轎車從A地到達B地所用的時間為0.625h；（2）A點到該地的路程為40km?！痉治觥浚?）由圖可得出從A地到達B地的路程，由圖甲可知轎車的速度，利用v＝可求出轎車從A地到達B地所用的時間；（2）已知汽車從A地到達某地的時間，利用v＝可求出A地到達某地的路程?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知轎車的速度v＝80km/h，由圖乙可得，從A地到B地的路程為：s＝120km﹣70km＝50km，由v＝可得，轎車從A地到B地所用的時間為：t＝＝＝0.625h；（2）若汽車從A點到某地所用時間t′＝30min＝0.5h，由v＝可知A點到該地路程為：s′＝vt′＝80km/h×0.5h＝40km。答：（1）轎車從A地到達B地所用的時間為0.625h；（2）A點到該地的路程為40km。【點評】本題考查了速度公式的應用，從圖中讀取相關的信息是解題的關鍵。25．（2024春?玄武區(qū)校級期中）細心的小明發(fā)現家中白酒瓶上標有“500mL50%vol”字樣，他通過查閱資料了解到：vol是表示酒精度數的單位，表示酒精體積與白酒體積的百分比。即“50%vol”表示100mL白酒中，含有50mL的酒精，其余的物質是水（ρ酒精＝0.8g/cm3，不考慮體積隨溫度的變化，不計酒精和水混合后體積的變化）。求：（1）這瓶白酒中酒精的質量；（2）這瓶白酒的密度；（3）若將這瓶白酒的酒精度數調整到“40%vol”，需要加多少毫升純凈水?！究键c】混合物質的密度計算；密度的簡單計算．【專題】密度及其應用；應用能力．【答案】（1）這瓶白酒中酒精的質量為200g；（2）這瓶白酒的密度為0.9g/cm3；（3）若需要將這瓶白酒的酒精度數調整到“40%vol”，需要加125毫升純凈水?！痉治觥浚?）根據“50%vol“的含義確定這瓶白酒中含有酒精的體積，再由密度公式可求酒精的質量；（2）由總體積和酒精的體積求得水的體積，進而可求水的質量，白酒的總質量m＝m酒精+m水，再利用密度公式可求白酒的密度；（3）根據酒精的體積和“40%vol”的含義可求酒精度數調整后的白酒的體積，進而可求加水的體積?！窘獯稹拷猓海?）根據“50%vol“的含義可知這瓶白酒中含有酒精的體積V酒精＝500mL×50%＝250mL＝250cm3；依據ρ＝可知，這瓶白酒中酒精的質量m酒精＝ρ酒精V酒精＝0.8g/cm3×250cm3＝200g；（2）這瓶白酒中水的體積為V水＝500mL﹣250mL＝250mL＝250cm3；水的質量m水＝ρ水V水＝1g/cm3×250cm3＝250g；所以這瓶白酒的總質量m＝m酒精+m水＝200g+250g＝450g，這瓶白酒的密度為ρ白酒＝＝0.9g/cm3；（3）若將這瓶白酒的酒精度數調整到“40%vol”，則水的體積V白酒′＝；還需要加水的體積V加水＝V白酒′﹣V白酒＝625mL﹣500mL＝125mL。答：（1）這瓶白酒中酒精的質量為200g；（2）這瓶白酒的密度為0.9g/cm3；（3）若需要將這瓶白酒的酒精度數調整到“40%vol”，需要加125毫升純凈水。【點評】本題考查混合物密度的計算，理解密度的概念、酒精度數的含義是求解本題的關鍵。

考點卡片1．長度的單位及其換算【知識點認識】1．長度的國際單位是米，用符號表示為m。另外還有7個單位。1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106μm＝109nm。光年是長度的單位?！久}方向】測試學生對長度單位（米、厘米、毫米、千米等）及其換算關系的掌握情況例：單位換算是學習物理的基本技能，下列單位換算過程正確的是（）A.25cm＝25cm×0.01＝0.25mB.25cm＝25×0.01m＝0.25mC.25cm＝25cm×0.01m＝0.25mD.25cm＝25×0.01＝0.25m分析：物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程。據此作出判斷。解析：解：25cm＝25×0.01m＝0.25m，故ACD錯誤，B正確。故選：B。點評：進行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識，可借助于物理公式去理解。【解題方法點撥】注意單位換算的進率。2．測量物塊的長度【知識點認識】1．一選：測量前根據實際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達到的準確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達到的準確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數之差。5．五記：記錄測量結果時，要寫出數字和單位，測量結果是由數字和單位組成的，其中數字部分應由準確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進行長度測量。例：如圖所示，物體的長度為28.1mm。分析：刻度尺讀數時首先要明確量程以及分度值，然后根據刻度線的位置讀數。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對齊，右端的示數為3.81cm，物體的長度為L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點評：本題考查了刻度尺的讀數，屬于基礎題目，難度較小?！窘忸}方法點撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數據時必須要有準確值，估讀值和單位。3．時間的測量【知識點認識】1．認識表盤（1）小表盤：代表分鐘，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盤：代表秒鐘，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．讀數方法讀數為小盤的分鐘數+大盤的秒鐘數。先讀小盤的示數，它的單位是分鐘，看上面的示數可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘。再讀大盤示數，它的單位是秒鐘。如果小表盤指針指到前半分鐘，則秒鐘讀數不能超過30s，再看大表盤示數，如果指針指到不足30s的地方，就直接讀數；如果指針指到超過30s的地方，則用讀數減去30s，為秒針實際讀數。如果小表盤指針指到后半分鐘，則秒鐘讀數一定超過30s，再看大表盤示數，如果指針指到超過30s的地方，就直接讀數；如果指針指到不足30s的地方，則用讀數加上30s，為秒針實際讀數。【命題方向】測量時間，停表的使用及讀數。例：圖中停表讀數是338.5s。分析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數是兩個表盤的示數之和。解析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數是兩個表盤的示數之和。點評：此題考查了秒表的讀數，屬于基礎知識，應當熟練掌握?！窘忸}方法點撥】讀數時注意區(qū)分前本分鐘和后半分鐘。4．參照物的選擇【知識點認識】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運動情況；③如果研究對象是運動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點．例：古詩有云：“人從橋上過，橋流水不流。”其中“橋流水不流”這一句中，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對運動狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應該發(fā)生了變化；詩人在橋上走，以流動的水為參照物，水是相對靜止的，橋就是運動的，所以會感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化?！窘忸}方法點撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運動狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運動時，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠是靜止的，是沒有意義的．。5．運動和靜止的相對性【知識點認識】1．選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關系。（1）卡車和聯合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收割機為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；以受油機為參照物，加油機也是靜止的。【命題方向】所選參照物與運動狀態(tài)之間的關系．例：甲、乙兩同學以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學的狀態(tài)（）A.都是運動的B.都是靜止的C.運動、靜止D.靜止、運動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學以相同的速度同向運動，以乙同學為參照物，甲同學和乙同學的位置沒有發(fā)生變化，甲同學是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學的位置發(fā)生變化，甲同學是運動的。故選：D。點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。【解題方法點撥】運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導致不同的描述。6．速度的單位及其換算【知識點的認識】速度單位：米/秒（m/s）和千米/小時（km/h）換算關系：1m/s＝3.6km/h【命題方向】出題角度①對速度單位的認識；②速度單位之間的換算關系。例：完成下列單位轉換：4×104cm＝0.4km；144km/h＝40m/s。分析：1km＝1×105cm；1m/s＝3.6km/h；可據此進率進行單位換算。解析：解：4×104cm＝0.4km；144km/h＝40m/s。0.4；40。點評：此題考查了物理量的單位換算，屬基礎題目?！窘忸}方法點撥】速度單位的換算：1m/s＝1km/h＝7．速度推導公式求解路程和時間【知識點的認識】速度公式：v＝（s用m做單位時，t應用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應該用h做單位）公式的變形：s＝vt（求路程）；t＝（求時間）【命題方向】考查應用題以及圖像題中涉及到有關路程和時間的計算。例：汽車遇到意外情況時需要緊急剎車，這需要司機經歷反應和制動兩個過程，在司機的反應過程中汽車做勻速運動。在制動過程中汽車做減速運動。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機的反應過程中汽車行駛了7米，則司機的反應時間是多少秒？（3）若制動過程用了3秒，汽車在兩個過程中共前進了29.6米，求從司機發(fā)現情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？分析：（1）已知汽車運動的速度和時間，根據v＝的變形計算50min運動的路程；（2）根據v＝的變形計算司機的反應時間是多少秒；（3）從司機發(fā)現情況到汽車停下，所用時間為反應時間和制動時間之和，根據v＝計算汽車的平均速度。解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此車50分鐘行駛的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司機的反應過程中汽車行駛了7米，則司機的反應時間是：t′＝＝0.7s；（3）從司機發(fā)現情況到汽車停下，所用時間為：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽車的平均速度是v′＝＝8m/s。答：（1）此車50分鐘行駛的路程是3×104m；（2）司機的反應時間是0.7s；（3）從司機發(fā)現情況到汽車停下，汽車的平均速度是8m/s。點評：本題考查速度公式的靈活運用，計算過程注意統(tǒng)一單位?！窘忸}方法點撥】計算過程中注意單位的統(tǒng)一。8．交通標志牌、速度儀盤表問題【知識點認識】理解此標志牌的意義：標志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度儀盤表：表示此時的速度為v＝30km/h【命題方向】速度公式在交通標志牌、速度儀盤表問題的應用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如圖所示的交通標志牌，那他在遵守交通規(guī)則的前提下，到達德州最快還需要1.5h。分析：標志牌顯示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根據t＝計算到達德州最快需要的時間。解析：解：由標志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，則到達德州最快需要的時間t＝＝＝1.5h。故答案為：1.5。點評：本題考查了速度變形公式的應用，要求學生認識標志牌，并能靈活運用速度公式進行計算?！窘忸}方法點撥】認識交通標志牌、速度儀盤表，能從圖中提取到重要信息，注意單位。9．質量、體積與密度的關系【知識點的認識】同種物質的實心物體，體積大的質量也大，物體的質量跟它的體積成正比。密度取決于物質的種類、狀態(tài)等，不能認為物質的密度與質量成正比，與體積成反比?！久}方向】考查質量、體積與密度的關系，需要正確理解密度的公式：ρ＝。例：對于密度公式ρ＝的正確理解是（）A.同種物質的物體，其質量m跟其體積V成正比B.同種物質的物體，其密度ρ跟其質量m成正比C.同種物質的物體，其密度ρ跟其體積V成反比D.同種物質的物體，其密度ρ跟其質量m成正比，跟其體積V成反比分析：密度是物質的一種特性，它與物體的質量和體積無關，密度公式ρ＝只能求出物質的密度而不能決定物質的密度。解析：解：（1）單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度，用公式表示就是ρ＝，該公式表達的意義是：對于同種物質而言，體積增大幾倍，質量也跟著增大幾倍，即質量與體積總是成正比的，所以密度與物質的質量和體積都無關，故選項B、C、D都是錯誤的；（2）由密度變形公式m＝ρV知，同種物質密度一定，質量與體積成正比，故A正確。故選：A。點評：正確理解密度公式時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義，不能單純的從數學的角度理解物理公式中各量的關系。【解題方法點撥】正確理解質量、體積與密度的關系時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義，不能單純的從數學的角度理解物理公式中各量的關系。10．密度的簡單計算【知識點的認識】公式：ρ＝【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數據分析，注意事項等內容。例：小藍將一個質量為54g的實心小球放入盛滿水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的質量為20g，則該小球的體積為20cm3，密度為2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的體積即為小球的體積，利用密度公式分別計算溢出水的體積和小球的密度。解析：解：溢出水的體積即為小球的體積，已知溢出水的質量為20g，根據密度公式，溢出水的體積V溢水＝＝＝20cm3；已知小球質量為54g，小球的體積等于溢出水的體積，根據密度公式，小球的密度ρ球＝＝＝＝2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。故答案為：20；2.7×103。點評：本題考查密度公式的應用，難度不大?！窘忸}方法點撥】利用密度公式計算時要注意單位的統(tǒng)一。質量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm311．測量液體的密度【知識點的認識】一、常規(guī)法1．主要器材：天平、量筒2．測量步驟：（1）在燒杯中裝適量的未知液體放在調節(jié)好的天平上稱出其質量m1；（2）將燒杯中的未知液體倒一些在量筒中測出其體積V；（3）將盛有剩下未知液體的燒杯放在天平上，測出它們的質量m2；3．計算結果：根據ρ＝得ρ液＝二、密度瓶法1．主要器材：天平、未知液體、玻璃瓶、水2．測量步驟：（1）用調節(jié)好的天平測出空瓶的質量m0；（2）在空瓶中裝滿水，測出它們的總質量m1；（3）把水倒出，再將空瓶中裝滿未知液體，測出它們的質量m2；3．計算結果：液體的質量m液＝m2﹣m0液體的體積：V液＝V水＝液體的密度：ρ液＝ρ水三、密度計法1．主要器材：自制密度計、未知液體、量筒2．測量步驟：（1）把鐵絲纏在細木棍下端制成簡易的密度計；（2）在量筒中放適量的水，讓密度計漂浮在水中，測出它在水中的體積V水（3）在量筒中放適量的未知液體，讓密度計漂浮在液體中，測出它在液體中的體積V液3．計算結果：ρ液＝ρ水四、浮力法1．主要器材：彈簧測力計、水、金屬塊、未知液體2．測量步驟：（1）用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中受到的重力G0；（2）用彈測力計測出金屬塊浸沒在水中受到的重力G1；（3）用彈簧測力計測出金屬塊浸沒在未知液體中受到的重力G2．3．計算結果：ρ液＝ρ水五、浮體法1．主要器材：刻度尺、未知液體、水、正方體木塊2．測量步驟：（1）將木塊平放在水中漂浮，測出木塊浸在水中的深度h1（2）將木塊平放在液體中漂浮，測出木塊浸在液體中的深度h23．計算結果：ρ液＝ρ水【命題方向】考查測量液體的密度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數據分析，注意事項等內容。例：如圖是小趙測量自制果汁密度的實驗：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現指針位置偏向分度盤左側，要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向右移動；（2）他用已調好的天平測量空燒杯質量時，添加最小砝碼后，天平的指針仍略左偏，于是他進行了如圖甲的操作，他的錯誤是在測量過程中調節(jié)平衡螺母；（3）糾正錯誤后，完成了下列實驗步驟：①測得空燒杯的質量是49.4g；②取適量的果汁倒入燒杯中，用天平測果汁和燒杯的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示；③將燒杯中的果汁全部倒入量筒中，如圖丙所示；④計算果汁的密度為1.2g/cm3；（4）小組內交流發(fā)現：將上述實驗步驟①②③④順序調整為②③①④，可以減小誤差。分析：（1）調節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母時，遵循“左偏右調”的原則；（2）在測量過程中不能調節(jié)平衡螺母；（3）用天平測物體質量時，物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對刻度。液體的質量等于液體和燒杯的總質量與燒杯質量之差；在用量筒測量液體體積時，要注意讀數問題，視線要與液面的凹底相平。同時要注意量筒的單位和分度值；利用密度計算公式ρ＝求出果汁的密度；（4）方案中“把燒杯內的果汁全部倒入量筒內”會使得果汁不能全部倒入量筒內，從而使密度出現很大的誤差。解析：解：（1）測量前，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向右調節(jié)；（2）由圖甲可以看出，在測量的過程中，調節(jié)平衡螺母，這是錯誤的；（3）果汁和燒杯的總質量是m′＝50g+20g+20g+5g+2.4g＝97.4g，果汁的質量為m＝97.4g﹣49.4g＝48g，由丙圖知，量筒的分度值為2mL，所以果汁的體積為V＝40mL＝40cm3，果汁的密度為：ρ＝＝＝1.2g/cm3。（4）當把燒杯內的果汁全部倒入量筒內時，不可能把燒杯內的果汁全部倒入量筒內，導致測量的果汁的體積偏小，由公式ρ＝知，密度測量結果偏大，所以先用天平稱出盛有果汁的燒杯的總質量；再把燒杯中的果汁倒入量筒中一部分，記下量筒中果汁體積；最后用天平稱出剩余果汁和燒杯的總質量；所以合理的實驗順序是②③①④。故答案為：（1）右；（2）在測量過程中調節(jié)平衡螺母；（3）1.2；（4）②③①④。點評：本題考查了天平的調節(jié)、天平讀數、量筒讀數、求密度，要掌握天平的使用方法、注意事項與讀數方法，求出果汁的質量與體積，應用密度公式可以求出果汁的密度?！窘忸}方法點撥】（1）在沒有量筒，液體體積無法直接測量時，往往需要借助于等體積的水，水的密度是已知的，在體積相等時，兩種物質的質量之比等于它們的密度之比．（2）在沒有天平，液體質量無法直接測量時，往往需要利用浮力知識間接測量．（3）測量液體的質量時，是用液體和容器的總質量減去剩余液體和容器的總質量，就是倒入量筒液體的質量．（4）若先用量筒測出液體的體積，再將液體倒入燒杯測出質量，這種做法會因量筒壁粘液體，而使測出的質量偏小，算出的液體密度偏小。12．測量固體的密度【知識點的認識】固體密度的測量關鍵是測出物體的質量和體積，金屬塊的質量可用天平直接測得，也可以用彈簧測力計測出重力來計算質量；若物體的形狀規(guī)則，可用刻度尺測出相關量后根據公式算出體積，若形狀不規(guī)則利用量筒或量杯“排水法”來測得，若物體不能沉入水中的，可用“壓入法”或“重錘法”來測物體的體積．【命題方向】考查測量液體