《篆刻創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

《篆刻創(chuàng)作》教學(xué)大綱課程編號(hào)：15220048英文名稱(chēng)：SealCuttingCreation學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)拓展課程(選修C模塊)授課對(duì)象：書(shū)法學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)教學(xué)單位：蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生了解篆刻創(chuàng)作的一般規(guī)律，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典創(chuàng)作理念、方法的回顧、整理，培養(yǎng)學(xué)生正確的創(chuàng)作思想和掌握創(chuàng)作的基本方法，進(jìn)而進(jìn)行篆刻創(chuàng)作。課程目標(biāo)1：在熟練掌握篆刻核心技法能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)作規(guī)律，開(kāi)展篆刻創(chuàng)作。課程目標(biāo)2：總結(jié)與提煉既往所學(xué)各體書(shū)法與篆刻的技能，聯(lián)系印學(xué)史、篆刻理論知識(shí)，同時(shí)運(yùn)用古代文學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)作初稿的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)。課程目標(biāo)3：梳理以經(jīng)典印風(fēng)、人物為主軸的印學(xué)發(fā)展史，培養(yǎng)客觀、全面的印學(xué)史觀。提高學(xué)生對(duì)生活與自然美的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、提煉與表現(xiàn)的能力，加強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)作力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注與分析中學(xué)生篆刻創(chuàng)作過(guò)程中的教學(xué)問(wèn)題。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同；課程目標(biāo)1L3-4具備整合書(shū)法及相關(guān)學(xué)科（美術(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等）基礎(chǔ)理論知識(shí)以支撐書(shū)法教學(xué)與研究的能力課程目標(biāo)1L3-3掌握各類(lèi)書(shū)體（篆刻）的臨摹、創(chuàng)作能力；課程目標(biāo)2H3-1具備人文、科學(xué)與藝術(shù)綜合素養(yǎng)和高尚的審美情趣；課程目標(biāo)3M7-2積累研究經(jīng)驗(yàn)，掌握書(shū)法學(xué)科研究方法。具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃；課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1秦漢印創(chuàng)作梳理秦漢時(shí)期的重要篆刻作品，通過(guò)大規(guī)模實(shí)臨、意臨，整理創(chuàng)作理念和技法手段，進(jìn)行創(chuàng)作。12實(shí)踐與理論相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、32流派印創(chuàng)作梳理明清時(shí)期的重要篆刻作品，通過(guò)大規(guī)模實(shí)臨、意臨，整理創(chuàng)作理念和技法手段，進(jìn)行創(chuàng)作。12實(shí)踐與理論相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、33印屏創(chuàng)作解析當(dāng)代篆刻的印屏制作，通過(guò)大規(guī)模實(shí)臨、意臨，整理創(chuàng)作理念和技法手段，進(jìn)行創(chuàng)作。12實(shí)踐與理論相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、34主題文本創(chuàng)作解析古代篆刻的主體文本創(chuàng)作，完成立意、選擇主題文本、印稿設(shè)計(jì)、刻稿、印屏展示等一系列篆刻創(chuàng)作步驟。12實(shí)踐與理論相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法1．遵照科學(xué)性、系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)的原則，講課與作業(yè)安排由淺入深，由易到難。布置作業(yè)都有具體要求，平時(shí)作業(yè)須有一定數(shù)量定時(shí)檢查，收交作業(yè)須批改或講評(píng)。2．授課融講課、示范、個(gè)別示范指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)及學(xué)生互評(píng)等于一體，做到生動(dòng)、活潑、直觀、有效。3．在教學(xué)中既注重規(guī)范、正確、具規(guī)律性的共性方面的把握，又注重學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)與發(fā)揮。同時(shí)注意多種書(shū)體學(xué)習(xí)的承接、過(guò)渡、協(xié)調(diào)諸關(guān)系。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核依據(jù)原始卷面分（占最終總分100分的權(quán)重）對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)（60%）平時(shí)作業(yè)1100分目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)2100分目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)3100分目標(biāo)3期末成績(jī)（40%）期末考核A滿分100分，共占40%目標(biāo)1期末考核B目標(biāo)2期末考核C目標(biāo)3六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1.《歷代印風(fēng)系列》，黃惇主編，重慶出版集團(tuán)，20