外研版七年級上冊作文指導(dǎo)

外研版七年級上冊作文指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.2作文類型與結(jié)構(gòu)1.3寫作技巧與方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.2互動式教學(xué)法3.3示范法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評價八、學(xué)生活動8.1課堂討論與交流8.2作文創(chuàng)作與展示8.3互評與自評九、板書設(shè)計9.1作文類型與結(jié)構(gòu)9.2寫作技巧與方法9.3評分標(biāo)準(zhǔn)與要求十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習(xí)10.2寫作心得分享10.3作文修改與提高十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2課件互動與動畫11.3課件資源與十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法與策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動13.2推薦閱讀與素材積累13.3作文教學(xué)研究與發(fā)展十四、附錄14.1教學(xué)計劃與安排14.2教學(xué)評價與反思教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1內(nèi)容完整1.1.2語言流暢1.1.3表達(dá)清晰1.2作文類型與結(jié)構(gòu)1.2.1敘事類作文1.2.2議論類作文1.2.3說明類作文1.3寫作技巧與方法1.3.1觀察與思考1.3.2選材與立意1.3.3組織與表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文的基本要求2.1.2學(xué)會運用寫作技巧2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過示范與練習(xí)提高寫作能力2.2.2學(xué)會互評與自評2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣2.3.2提升學(xué)生的表達(dá)能力三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1提問與引導(dǎo)3.1.2激發(fā)學(xué)生思考3.2互動式教學(xué)法3.2.1小組討論3.2.2分享與交流3.3示范法3.3.1教師示范3.3.2學(xué)生模仿四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1課文例文4.1.2寫作指導(dǎo)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1作文素材4.2.2在線寫作平臺4.3實物資源4.3.2寫作工具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1運用寫作技巧5.1.2表達(dá)真情實感5.2教學(xué)重點5.2.1作文結(jié)構(gòu)與類型5.2.2語言表達(dá)與組織六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件與投影儀6.1.2教學(xué)卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本與文具6.2.2作文本與草稿紙八、學(xué)生活動8.1課堂討論與交流8.1.1小組內(nèi)討論主題8.1.2分享個人想法與觀點8.2作文創(chuàng)作與展示8.2.1創(chuàng)作個人作文8.2.2向全班展示作文并分享創(chuàng)作思路8.3互評與自評8.3.1同伴之間互相評價8.3.2自我評價作文并進(jìn)行修改九、板書設(shè)計9.1作文類型與結(jié)構(gòu)9.1.1敘事類作文結(jié)構(gòu)圖9.1.2議論類作文結(jié)構(gòu)圖9.2寫作技巧與方法9.2.1觀察與思考方法9.2.2選材與立意技巧9.3評分標(biāo)準(zhǔn)與要求9.3.1內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)9.3.2語言評分標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習(xí)10.1.1根據(jù)課堂主題完成一篇作文10.1.2提交作文并附上創(chuàng)作思路10.2寫作心得分享10.2.1寫下本次作文的寫作心得10.2.2在課堂上與同學(xué)分享心得體會10.3作文修改與提高10.3.1根據(jù)同伴評價修改作文10.3.2提高作文質(zhì)量與表達(dá)效果十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.1.1作文類型介紹11.1.2寫作技巧與方法講解11.2課件互動與動畫11.2.1課堂問答互動環(huán)節(jié)11.2.2作文創(chuàng)作流程動畫展示11.3課件資源與11.3.1提供相關(guān)作文素材11.3.2推薦優(yōu)秀作文網(wǎng)站與資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生作文提交情況12.1.2學(xué)生作文質(zhì)量與表達(dá)水平12.2教學(xué)方法與策略調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.2.2改進(jìn)教學(xué)策略以提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1收集學(xué)生對作文課的反饋12.3.2鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動13.1.1參加學(xué)校作文比賽13.1.2組織作文寫作俱樂部活動13.2推薦閱讀與素材積累13.2.1推薦優(yōu)秀作文書籍13.2.2積累作文素材與實例13.3作文教學(xué)研究與發(fā)展13.3.1參與作文教學(xué)研討會13.3.2關(guān)注作文教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢十四、附錄14.1教學(xué)計劃與安排14.1.1本冊作文主題安排14.1.2單元作文教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容14.2教學(xué)評價與反思14.2.1學(xué)生作文評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師教學(xué)反思記錄14.3.1作文教學(xué)指導(dǎo)書籍14.3.2相關(guān)作文教學(xué)研究論文與文章重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1內(nèi)容完整：要求作文內(nèi)容充實，不遺漏重要細(xì)節(jié)，能夠清晰表達(dá)主題。1.1.2語言流暢：要求作文語言表達(dá)連貫，句與句之間過渡自然，無語病。1.1.3表達(dá)清晰：要求作文中的觀點明確，論據(jù)充分，易于理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文的基本要求：理解并掌握作文的評分標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)類型和寫作技巧。2.1.2學(xué)會運用寫作技巧：通過實踐學(xué)會觀察與思考、選材與立意、組織與表達(dá)等寫作技巧。三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1提問與引導(dǎo)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣和熱情。3.2互動式教學(xué)法3.2.1小組討論：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論，促進(jìn)思維的碰撞，激發(fā)創(chuàng)意思維。3.3示范法3.3.1教師示范：教師通過示范作文，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的作文是如何構(gòu)思和組織的。四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.2寫作指導(dǎo)：結(jié)合教材中的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1作文素材：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的作文素材，拓寬學(xué)生的視野。4.2.2在線寫作平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線寫作平臺進(jìn)行作文練習(xí)，提高寫作能力。4.3實物資源4.3.2寫作工具：為學(xué)生提供必要的寫作工具，如筆記本、文具等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1運用寫作技巧：學(xué)生往往難以將所學(xué)的寫作技巧運用到實際的作文寫作中。5.1.2表達(dá)真情實感：學(xué)生往往難以在作文中表達(dá)出真實的情感和感受。5.2教學(xué)重點5.2.1作文結(jié)構(gòu)與類型：幫助學(xué)生掌握不同類型作文的結(jié)構(gòu)和要求。5.2.2語言表達(dá)與組織：培養(yǎng)學(xué)生流暢的語言表達(dá)能力和有效的文章組織能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件與投影儀：利用課件與投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解。6.1.2教學(xué)卡片：使用教學(xué)卡片幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和寫作技巧。6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本與文具：學(xué)生需要準(zhǔn)備好筆記本和文具，以便記錄重點內(nèi)容和進(jìn)行作文創(chuàng)作。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1引入話題：通過引入與作文主題相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。7.2講解與示范7.2.1講解要點：講解作文的基本要求、結(jié)構(gòu)類型和寫作技巧。7.2.2教師示范：教師示范寫作一篇作文，展示如何運用所學(xué)的寫作技巧。7.3學(xué)生練習(xí)7.3.1創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作文創(chuàng)作練習(xí)。7.4作品展示與評價7.4.1展示作品：學(xué)生將創(chuàng)作的作文進(jìn)行展示，分享自己的創(chuàng)作成果。7.4.2評價與反饋：學(xué)生之間進(jìn)行互評，教師給予評價和反饋，指出優(yōu)點和改進(jìn)之處。八、學(xué)生活動8.1課堂討論與交流8.1.1小組內(nèi)討論主題：學(xué)生分組討論教師提出的作文主題，分享自己的想法和觀點。8.1.2分享個人想法與觀點：學(xué)生向全班分享自己對作文主題的想法和觀點，促進(jìn)思維的交流。8.2作文創(chuàng)作與展示8.2.1創(chuàng)作個人作文：學(xué)生根據(jù)課堂討論的結(jié)果和個人思考，進(jìn)行個人的作文創(chuàng)作。8.2.2向全班展示作文并分享創(chuàng)作思路本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的清晰和抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。3.在講解重點內(nèi)容時，適當(dāng)放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解和示范環(huán)節(jié)，控制好時間，避免拖延，確保學(xué)生能夠集中注意力。3.在學(xué)生練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，給予足夠的時間讓學(xué)生完成作文和展示，并給予反饋。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高學(xué)生的參與度。3.對于學(xué)生的回答，給予及時的反饋和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生動的例子或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作文主題。2.通過提問或討論，激發(fā)學(xué)生對作文主題的興趣和思考。3.結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗，讓學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，學(xué)生是否能夠理解和掌握。1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.考慮是否需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或補(bǔ)充。二、教學(xué)方法的使用是否有效，學(xué)生是否積極參與。1.反思啟發(fā)式教學(xué)法是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.考慮是否需要增加更多的互動式教學(xué)法，如小組討論、游戲等。三、教學(xué)資源的使用是否充分，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.反思教材資源和網(wǎng)絡(luò)資源的使用情況，是否能夠提供豐富的學(xué)習(xí)材料。四、教學(xué)難點和重點的講解是否清晰，學(xué)生是否能夠理