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文檔簡介
七年級上學期期中考試語文試題(含答案)2024~2025學年度第一學期期中教學質(zhì)量監(jiān)測
七年級語文科試題
溫馨提示:請將答案寫在答題卷上;考試時間為120分鐘,滿分:120分。
一、積累運用(25分)
1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分,滿分不超過10分)
(1)___,聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)日月之行,___;___,若出其里。(曹操《觀滄?!罚?/p>
(3)岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。___,_________。(杜甫《江南逢李龜年》)
(4)___,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
(5)日常學習也要學思結(jié)合,我們可以用《十二章》中的“___,___"來闡述學習與思考的關(guān)系。
(6)思鄉(xiāng)是文人筆下永恒的主題:王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁,“___?___”表達了思鄉(xiāng)的惆悵;馬致遠面對夕陽,一句“___,___"飽含著愁苦的淚水。
閱讀下面的文字,完成2-4題。(9分)
春夏秋冬四時轉(zhuǎn)換,每個季節(jié)zhùxù的美都有所不同。春天最美的是清晨,小花悄悄地綻放,吮吸著甘露,mùyù著朝陽,鳥兒hūpéngyǐnbàn地賣弄清脆的喉嚨,把人們從睡夢中喚醒。夏天最美的是夜晚,不管白天是下了一場_,還是持續(xù)了一整天的燥熱,等到夜晚來臨,晚風輕拂,乘涼的人們抬頭一望,只見夜空里繁星向大地眨著眼睛,瞬間,人們便沉浸在那片柔和與天真。秋天最美的是午后,陽光傾灑下來,全無夏日驕陽的_,溫暖而舒適。碧空如洗,更是讓人_。冬天最美的是雪飄時刻,空中雪花如鵝毛自由飛舞,此時,整個世界停止了喧鬧,平時_的街區(qū)也安靜下來,天地之間仿佛只剩雪花輕柔地飄落。
2.根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語。(3分)
(1)zhùxù()(2)mùyù()(3)hūpéngyǐnbàn()
3.下面依次填入橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A.淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸
B.淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至
C.傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至
D.傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸
4.語段中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A.瞬間,人們便沉浸那片柔和與天真。B.瞬間,人們便沉浸那片柔和與天真之中。
C.瞬間,人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D.瞬間,人們便沉浸于那片柔和與天真。
班級擬開展以“共話友誼”為主題的綜合性學習活動,請你參加并完成5~6題。(6分)
5.本次活動情況將發(fā)布在校公眾號上,請你參照欄目一,再設(shè)計兩個欄目。(2分)
欄目一:友誼·故事
欄目二:____________欄目三:
6.校公眾號上發(fā)布了下面兩則交友材料,請留言說說你從中受到的啟發(fā)。(4分)
【材料一】唐代文學家韓愈,才華橫溢,但不能耐心聽取別人的意見,有失檢點。他的好友詩人張籍并沒有因為韓愈才名遠播,就對他姑息遷就。張籍一再給韓愈寫信,直言不諱地規(guī)勸他,使韓愈終于認識到了自己的錯誤,幡然醒悟。
【材料二】魯迅與瞿秋白以文字相交,彼此一見如故,十分相契,為推動革命運動而并肩戰(zhàn)斗,結(jié)下深厚友誼。他們在觀點上保持一致,精神上也互相信任,在處境危險之時,瞿秋白曾三次避難于魯迅家。魯迅曾將一幅對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之"贈給瞿秋白,這幅對聯(lián)也被瞿秋白鄭重地掛在了家中墻壁上。
二、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面的文段,完成第7~10題。(13分)
【甲】
①曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)
②子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!"(《雍也》)
③子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?(《述而》)
⑤子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!保ā蹲雍薄罚?/p>
⑥子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。"(《子罕》)
【乙】
趙簡子問子貢曰:“孔子為人何如?”子貢對曰:“賜不能識也。"簡子不說曰:“夫子事孔子數(shù)十年,終業(yè)而去之,寡人問子,子曰‘不能識’,何也?”子貢曰:“賜譬渴者之飲江海知足而已孔子猶江海也賜則奚足以識之?"簡子曰:“善哉,子貢之言也!”
【注釋】①趙簡子:趙國開國君主,名秧。②子貢:孔子的弟子,姓端木,名賜,字子貢。
③終業(yè):完成學業(yè),④譬:此如。⑤奚:為何,怎么。
7.解釋下列句中加點的詞語。(3分)
⑴傳不習乎?⑵人不堪其憂(3)飯疏食
8.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴不義而富且貴,于我如浮云。
⑵三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
9.用“/"給乙文中畫橫線句子斷句。(3分)
賜譬渴者之飲江海知足而已孔子猶江海也賜則奚足以識之?
10.下列對兩個選段的分析理解,不正確的一項是()。(3分)
A.即使生活清苦、困頓,顏回也能“不改其樂”,孔子稱贊他品質(zhì)高尚。
B.孔子告誡弟子不可不擇手段追求富貴,“飯疏食,飲水,曲肱而枕之"也一樣讓人快樂。
C.“逝者如斯夫,不舍晝夜”,孔子運用比喻的手法,教育弟子要珍惜時間。
D.孔子道德高深,如同江海一樣博大,而子貢認為自己容易滿足,因此“不能識"孔子。
(二)閱讀下面的文字,完成11~13題。(10分)
【材料一】
世界衛(wèi)生組織發(fā)布了新版《國際疾病分類》,其中包括有“游戲障礙”?!坝螒蛘系K”,即通常所說的游戲成癮,現(xiàn)被列入為一種精神疾病。
相關(guān)癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡(luò)游戲;因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?;顒?;明知會產(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱,要治療這一病癥難度雖大,但還是有很多方法的。針對青少年而言,不僅在網(wǎng)絡(luò)游戲上要控制時間,平時也應(yīng)該克制自己,減少智能手機的使用。生活中可以結(jié)合獎懲制度進行自我控制,并轉(zhuǎn)移注意力主動充實自己的生活。多讀有益的紙質(zhì)書籍,培養(yǎng)健康的興趣愛好,多參加戶外運動,都是不錯的選擇。
【材料二】
漫畫《二十一世紀最大種族——低頭族》
【材料三】
近日,某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論,以下是部分網(wǎng)友的討論記錄:
小華:我現(xiàn)在每天都離不開手機,一沒電就心慌。面對面和老師同學交流反而會感到不知所措。手機不在身邊,甚至有一種孤獨感……
小鵬:我之前也是這樣,但后來和媽媽爸爸交流了幾次,他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天,說說當天學校發(fā)生的趣事之類的,我就減少了用手機的時間。
心理老師:可以來心理治療室找我呀。我們學校建立了心理教育工作室,就是來幫助大家的。你可以來找我,我們放下手機好好聊一聊。
小林:學校有心理治療室?太好啦!如果有專業(yè)老師的教育和引導,那效果就更好啦!
11.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是()(3分)
A.現(xiàn)在,人如果無節(jié)制地沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,可以稱之為“有病"。
B.手機成癮,容易導致人際關(guān)系淡漠,表現(xiàn)出孤獨、抑郁等情緒。
C.可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍,來充實自己,從而抑制玩游戲的欲望。
D.網(wǎng)癮并不可怕,要有正確的認知,要勇于表達自己,勇于交流,尋求專業(yè)的幫助。
12.閱讀材料二,簡要描述漫畫畫面內(nèi)容,并概括漫畫所表達的意義。(3分)
13.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),請結(jié)合以上材料,就解決這一問題提出幾點建議。(4分)
(三)閱讀下面的文字,完成14~17題。(15分)
那年花開
錢海燕
①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時候,一位同學偷偷看我寫的小說被老師抓個正著,于是我被請進了老師的辦公室。
③“這么閑???”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的……"我吞吞吐吐地說。
⑤“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f。
⑥徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒"地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
⑦誰知他看完后,對我說道:“文筆很不錯嘛!不過目前學業(yè)最重要,千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?!彼D了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。"我聽了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。
⑧在老師的鼓勵下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
⑨“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個故事。"看著我沮喪的神情,徐老師微笑著說道。
⑩“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看,就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?!甭牭竭@兒,我疑惑地看著徐老師。
“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機一動,把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。"
“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
“是的,"徐老師語重心長地對我說,“在人的一生中,會遇到很多的挫折,誰的夢沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石。”
聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
(選自《中學生閱讀》,有刪改)
14.【活動一】梳理文章情節(jié),理清“我"的心情變化。通讀全文,完成以下框架圖。(3分)
文章情節(jié)“我”的心情
同學們夸“我"小說寫得好高興
老師把小說舉到“我”面前不安
老師看“我"寫的小說①_
老師②_驚訝、心安
“我”在征文比賽中失利③_
老師找“我"談心鼓勵“我”充滿信心
15.【活動二】小文不明白,文章用了大量筆墨寫了徐老師和“我"之間的往事,卻以“那年花開”為題,請你簡要談?wù)剺祟}的妙處。(4分)
16.【活動三】請為以下句子設(shè)計兩處朗讀重音并簡述理由。(4分)
徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。
17.【活動四】小語認為,徐老師并未沒收“我"寫的小說,在教育時沒有原則,這不利于學生的成長,他不是一位稱職的老師。請結(jié)合文本或自己的成長經(jīng)歷,談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(四)按要求完成18~19題。(7分)
18.《朝花夕拾》中講到了友誼,在《范愛農(nóng)》一文中,魯迅回憶了自己在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個片段,講述了他們由誤會到相識相知的過程,請你說說范愛農(nóng)是一個怎樣的人。(3分)
19.小文梳理了《朝花夕拾》里魯迅的人物關(guān)系,認為阿長也可以歸為魯迅的朋友,你同意嗎?請結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容說說理由。(4分)
三、作文(50分)
20.閱讀下面的文字,按要求作文。
當陰霾天迷茫無助的時候,當黑夜里迷失方向的時候,你是那道光,照亮我前行的路。
請以“你是那道光”為題,寫一篇不少于500字的記敘文。
要求:(1)思路要清晰,中心要突出;
(2)有真情實感,不得抄襲;
(3)文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名等。2024~2025學年度第一學期七年級語文期中測試卷(答案)
一、知識運用(25分)
1、(10分)
(1)楊花落盡子歸啼
(2)若出其中,星漢燦爛
(3)正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君
(4)不知何處吹蘆管
(5)學而不思則罔思而不學則殆
(6)鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯。
2.(1)貯蓄(2)沐浴(3)呼朋引伴
3.D
4.C
5.(2分)示例:友誼·名言友誼·詩歌
6.(2分)①真正的朋友能幫助我們明辨是非,改正錯誤;
②真正的朋友有著相同的志趣和愛好,能夠給予彼此無私的幫助。
二、閱讀理解(共45分)
(一)(13分)
7.(3分)⑴老師傳授的知識⑵能忍受(3)吃(各1分)
8.(1)用不正當手段得來的富貴,對于我來說就像天上的浮云一樣。
⑵一國軍隊,可以改變主帥,一個人(平民百姓)的志向卻是不能改變的。
9.(3分)賜譬渴者之飲江海/知足而已/孔子猶江海也/賜則奚足以識之?(斷對1處給1分)
10.(2分)D
(二)(10分)
11.C
12.這幅漫畫中出現(xiàn)了多個生活場景,例如吃飯,開車,戀愛,學習等等,這些人在做這些事情的同時都在看手機。(1分)表達的意義:低頭族非常普遍,沉迷手機影響了我們的日常生活。(2分)
13.①控制使用手機的時間,克制自己,轉(zhuǎn)移注意力;②多讀有益的紙質(zhì)書籍,培養(yǎng)健康的興趣愛好,多參加戶外運動等;③可以找父母或朋友交流,說出自己的困惑;④建議學校建立心理教育室,對這類學生進行專業(yè)有效的教育和引導。(每點1分,其它答案言之有理也可)
(三)(15分)
14.①緊張②鼓勵“我"投稿③生氣(或沮喪)
15.以“那年花開”為題,一語雙關(guān),“那年花開"表面指“初三那年夏天梔子花開放”,深層含義指“初三那年在老師的鼓勵下,‘我’重拾了信心,作品發(fā)表,獲得了成功"。(2分)標題充滿文藝氣息,能激發(fā)讀
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