第15課《女媧補天》 +公開課一等獎創(chuàng)新教學設計+同步練習

第15課《女媧補天》+公開課一等獎創(chuàng)新教學設計+同步練習課題15女媧補天部編版四年級上冊第四單元第1課時

學校授課班級授課教師

學習目標1.認識“敗、措"等9個生字。2.默讀課文，能說出故事的起因、經過和結果。3.感受課文神奇的地方和觸動你的情節(jié)，感受人物形象。4.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。

學習重難點能說出故事的起因、經過、結果，感受課文神奇的地方和觸動你的情節(jié)，感受人物形象。

學情分析學生大都喜歡神話故事，通過前幾課的學習，同學們對神話有了一定的感性認識。再次基礎上來學習，學生能體會到女媧的獻身精神，感受到古代人民的想象是多么豐富。

教學輔助1.多媒體課件。2.學習任務單。

教學過程

學習任務一：創(chuàng)設情境，導入新課

談話導入。

同學們，你知道這是哪個神話故事嗎？（出示圖片）

明確：羿射九日、精衛(wèi)填海、夸父逐日。

今天我們再來學習一個神話故事，它更加神奇，更加有趣——《女媧補天》

2.資料連接。

女媧，我國神話人物，傳說她是人類的始祖，曾煉五色石補天，折斷足，支撐天的四極，治理洪水，殺死猛獸使得人民能安居樂業(yè)，是古代神話中征服自然的女神形象。

學習任務二：初讀課文，自主學習生字詞。

1.學習本課要求會認的生字，并組詞。

重點提示：“措、頌”是平舌音，“殺"是翹舌音?！绊棥{、頌”是后鼻音。

2.理解詞語。

【歡聲笑語】歡樂的聲音和話語。

【黑黝黝】形容光線黑暗，看不清楚。

【噴涌】（液體）迅速地往外冒。

【流竄】到處流動轉移；亂逃（多指盜匪或敵人）。

【傳頌】輾轉傳布頌揚。

3.學詞、反義詞。

學習任務三：默讀課文，把握課文大意

1.怎樣概括課文的主要內容呢？

提示：通過默讀，找出故事的起因、經過和結果，用自己的話連起來就能概括文章的主要內容了。

2.小組討論、交流。

明確：

起因：天塌地裂，人類被困于水火之中。

經過：女媧求雨神來滅天火，又造船救出洪水中的人們，然后決定把天補上。她歷經千辛萬苦找來五彩石，用神火冶煉成液體，朝天空的大黑窟窿一潑。

結果：大窟窿被補好了。

把事情的起因、經過、結果連起來，就能概況主要內容了。

明確：

天塌地裂，人類被困于水火之中。女媧求雨神來滅天火，又造船救出洪水中的人們，然后決定把天補上。她歷經千辛萬苦找來五彩石，用神火冶煉成液體，朝天空的大黑窟窿一潑。大窟窿終于被補好了。

學習任務四：交流感受，體會人物形象

1.故事中哪些地方特別神奇，哪些情節(jié)特別觸動你？找出來跟大家分享。

2.小組討論交流，教師巡視、點播。

3.課堂交流。

交流預設：

天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。

感受：水神共工一撞，撐天的大柱子被撞斷了，天崩地裂、生靈涂炭，想象神奇又合情合理。

不周山被撞斷前：自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處歡聲笑語，人們過著快樂幸福的生活。

不周山被撞斷后：人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。

感受：人類幸福的生活被打破，陷入痛苦的生活中。

（3）女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。

感受：女媧決心拯救人類，表現(xiàn)了她善良、無私的品質。

這可是一項巨大而艱難的工作。

女媧補天的過程：

用五種顏色的石頭熔煉石漿。

用石漿把天上的大窟窿補好。

殺大烏龜，斬下它的四條腿，豎在大地四方，撐起天空。

殺死作惡的黑龍，震懾其他野獸。

把蘆葦燒成灰，堵住噴涌洪水的地縫。

感受：女媧有著不怕困難、意志堅定、敢于奉獻的優(yōu)秀品質！

（4）女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。

感受：女媧用神火煉成的石漿能補好天，想象神奇。

（5）女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

感受：斬下大烏龜?shù)乃臈l腿就能撐起天空，想象太神奇了！同時也可以看出女媧拯救人類的決心。

（6）最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

感受：用蘆葦灰能堵住噴涌洪水的地縫，想象神奇。同時也表現(xiàn)了女媧的聰明智慧。

4.總結：女媧給你留下了什么樣的印象？

明確：女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，不怕危險，不怕困難，甘于奉獻。

學習任務五：發(fā)揮想象，描繪補天細節(jié)

1.女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

作者用一句話介紹了女媧尋找彩石的過程，給我們留下了想象的空間。發(fā)揮想象，試著把女媧不畏艱難，從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚，說生動。

2.提示：

（1）路途中可能遇到的困難：路途遙遠、洪水肆虐、野獸攻擊、集齊四塊石頭，還缺一種石頭怎么也找不到……

（2）克服困難的方法：日夜尋找、不顧自身安危，勇殺猛獸，借神力飛躍洪水……

3.示例：

女媧到附近的高山上去尋找補天用的赤色、黃色、青色、白色、黑色的石頭。她原以為這種石頭很多，用不著費多大功夫就能找到?？墒撬缴缴弦豢?，全是一些零零星星，不能用的小塊的石頭，補天的時候根本用不了。

女媧決定繼續(xù)去尋找五彩石，她找了幾天幾夜，走遍了各地的名山大川，在昆侖山頂峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石頭，她高興極了！終于看到了一點希望心想：我得加快速度了。然后她來到一座大山下，發(fā)現(xiàn)了黃色、白色的石頭，女媧驚喜若狂。已經找到了四種石頭，還缺少最后一塊黑色的石頭，這種石頭非常難找，女媧為了這塊石頭吃了不少苦，也費了很多時間，但是她沒有放棄。于是女媧又找了很長時間，找啊找啊終于在池塘里發(fā)現(xiàn)了黑色的石頭，女媧高興極了！正準備伸手去拿，誰知旁邊有一條大水蛇，大水蛇張開血盆大口，吐著嚇人的蛇芯子朝女媧撲去。女媧只好撿起身邊的尖樹枝朝大水蛇刺去，大水蛇應聲倒地。

女媧通過堅持不懈的努力，終于找齊了五彩石，她非常開心。

主題思想

本文通過講述女媧為了拯救人類，冒著生命危險，克服重重困難終于把天補好的故事，贊揚了女媧不怕危險和困難、甘于奉獻的精神，表達了古代勞動人民期盼幸福生活的美好愿望，同時也表現(xiàn)出古代勞動人民豐富的想象力。

拓展延伸

1.聯(lián)系生活實際想一想：在我們的生活中，有哪些人也像女媧一樣，有著無私奉獻的精神？試著寫幾個。

示例：

雷鋒、“雜交水稻之父"袁隆平、科學先驅詹天佑、兩彈元勛鄧稼先、“人民的數(shù)學家”華羅庚、抗議英雄鐘南山……

2.你知道哪些關于奉獻的詩句？

◎橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞浮蹲猿啊?/p>

◎隨風潛入夜，潤物細無聲?！猍唐]杜甫《春夜喜雨》

◎采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜？——[唐]羅隱《蜂》

◎春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——[唐]李商隱《無題》

◎落紅不是無情物，化作春泥更護花?！猍清]龔自珍《己亥雜詩》

課堂小結

本文講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過上幸福生活，先揀五色石頭燃火熔煉，用石漿補好天上的大窟窿，斬斷大烏龜?shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事。塑造了勇敢頑強、聰慧能干、甘于奉獻的女媧形象。

課后作業(yè)

1.搜集更多的神話故事，與同學分享。

2.完成分層作業(yè)。

板書設計

四年級語文上冊部編版

15.女媧補天

創(chuàng)設情境，導入新課

學習任務一

情境導入

同學們，你知道這是哪個神話故事嗎？

羿射九日

精衛(wèi)填海

夸父逐日

今天我們再來學習一個神話故事，它更加神奇，更加有趣。

女媧補天

女媧我國神話人物，傳說她是人類的始祖，曾煉五色石補天，折斷足，支撐天的四極，治理洪水，殺死猛獸使得人民能安居樂業(yè)，是古代神話中征服自然的女神形象。

資料鏈接

初讀課文，自主學習生字詞

學習任務二

我會認

措

cuò

混

亂

hùn

項

一

xiàng

熄

滅

xī

漿

石

jiāng

驚慌失

塌

坍

tā

殺

害

shā

頌

傳

sòng

績

功

jì

【歡聲笑語】

【黑黝黝】

【噴涌】

【流竄】

【傳頌】

詞語理解

形容光線黑暗，看不清楚。

（液體）迅速地往外冒。

歡樂的聲音和話語。

到處流動轉移；亂逃（多指盜匪或敵人）。

輾轉傳布頌揚。

近義詞

創(chuàng)造——激烈——

難過——驚慌失措——

制造

傷心

猛烈

不知所措

反義詞

快樂——熄滅——

難過——驚慌失措——

悲傷

開心

點燃

從容不迫

默讀課文，把握課文大意

學習任務三

怎樣概括課文的主要內容呢？

通過默讀，找出故事的起因、經過和結果，用自己的話連起來就能概括文章的主要內容了。

起因：天塌地裂，人類被困于水火之中。

結果：大窟窿被補好了。

經過：女媧求雨神來滅天火，又造船救出洪水中的人們，然后決定把天補上。她歷經千辛萬苦找來五彩石，用神火冶煉成液體，朝天空的大黑窟窿一潑。

主要內容：天塌地裂，人類被困于水火之中。女媧求雨神來滅天火，又造船救出洪水中的人們，然后決定把天補上。她歷經千辛萬苦找來五彩石，用神火冶煉成液體，朝天空的大黑窟窿一潑，大窟窿終于被補好了。

交流感受，體會人物形象

學習任務四

故事中哪些地方特別神奇，哪些情節(jié)特別觸動你？找出來跟大家分享。

天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。

水神共工一撞，撐天的大柱子被撞斷了，天崩地裂、生靈涂炭，想象神奇又合情合理。

人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。

自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處歡聲笑語，人們過著快樂幸福的生活。

人類幸福的生活被打破，陷入痛苦的生活中。

（不周山被撞斷前）

（不周山被撞斷后）

女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。

女媧決心拯救人類，表現(xiàn)了她善良、無私的品質。

這可是一項巨大而艱難的工作。

用石漿把天上的大窟窿補好。

殺大烏龜，斬下它的四條腿，豎在大地四方，撐起天空。

殺死作惡的黑龍，震懾其他野獸。

把蘆葦燒成灰，堵住噴涌洪水的地縫。

用五種顏色的石頭熔煉石漿。

5

女媧有著不怕困難、意志堅定、敢于奉獻的優(yōu)秀品質！

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。

女媧用神火煉成的石漿能補好天，想象神奇。

女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

斬下大烏龜?shù)乃臈l腿就能撐起天空，想象太神奇了！同時也可以看出女媧拯救人類的決心。

最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

用蘆葦灰能堵住噴涌洪水的地縫，想象神奇。同時也表現(xiàn)了女媧的聰明智慧。

女媧給你留下了什么樣的印象？

女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，不怕危險，不怕困難，甘于奉獻。

發(fā)揮想象，描繪補天細節(jié)

學習任務五

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

作者用一句話介紹了女媧尋找彩石的過程，給我們留下了想象的空間。發(fā)揮想象，試著把女媧不畏艱難，從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚，說生動。

提示：

（1）路途中可能遇到的困難：路途遙遠、洪水肆虐、野獸攻擊、集齊四塊石頭，還缺一種石頭怎么也找不到……

（2）克服困難的方法：日夜尋找、不顧自身安危，勇殺猛獸，借神力飛躍洪水……

女媧到附近的高山上去尋找補天用的赤色、黃色、青色、白色、黑色的石頭。她原以為這種石頭很多，用不著費多大功夫就能找到?？墒撬缴缴弦豢?，全是一些零零星星，不能用的小塊的石頭，補天的時候根本用不了。

女媧決定繼續(xù)去尋找五彩石，她找了幾天幾夜，走遍了各地的名山大川，在昆侖山頂峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石頭，她高興極了！終于看到了一點希望心想：我得加快速度了。然后她來到一座大山下，發(fā)現(xiàn)了黃色、白色的石頭，女媧驚喜若狂。已經找到了四種石頭，還缺少最后一塊黑色的石頭，這種石頭非常難找，女媧為了這塊石頭吃了不少苦，也費了很多時間，但是她沒有放棄。于是女媧又找了很長時間，找啊找啊終于在池塘里發(fā)現(xiàn)了黑色的石頭，女媧高興極了！正準備伸手去拿，誰知旁邊有一條大水蛇，大水蛇張開血盆大口，吐著嚇人的蛇芯子朝女媧撲去。女媧只好撿起身邊的尖樹枝朝大水蛇刺去，大水蛇應聲倒地。

女媧通過堅持不懈的努力，終于找齊了五彩石，她非常開心。

本文通過講述女媧為了拯救人類，冒著生命危險，克服重重困難終于把天補好的故事，贊揚了女媧不怕危險和困難、甘于奉獻的精神，表達了古代勞動人民期盼幸福生活的美好愿望，同時也表現(xiàn)出古代勞動人民豐富的想象力。

主題思想

聯(lián)系生活實際想一想：在我們的生活中，有哪些人也像女媧一樣，有著無私奉獻的精神？試著寫幾個。

示例：

雷鋒、“雜交水稻之父"袁隆平、科學先驅詹天佑、兩彈元勛鄧稼先、“人民的數(shù)學家”華羅庚、抗議英雄鐘南山……

拓展延伸

你知道哪些關于奉獻的詩句？

◎橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞浮蹲猿啊?/p>

◎隨風潛入夜，潤物細無聲?！猍唐]杜甫《春夜喜雨》

◎采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜？——[唐]羅隱《蜂》

◎春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！猍唐]李商隱《無題》

◎落紅不是無情物，化作春泥更護花。——[清]龔自珍《己亥雜詩》

拓展延伸

1.搜集更多的神話故事，與同學分享。

2.完成分層作業(yè)。

課后作業(yè)：第15課女媧補天分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內容分層要求

基礎類1.給加點字選擇正確的讀音。女媧（wāwō）黑黝黝（yǒuyòu）塌下來（tānt?。?.比一比，再組詞。惜（）項（）混（）熄（）措（）頌（）渾（）媳（）3.在括號里填上恰當?shù)膭釉~或形容詞。一（)窟窿一（）顏色一（）深溝（）的生活（）的泉水（）的云霞必做題

提升類4.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。因為……所以……如果……就……雖然……但是……（1）（）收集到五彩石，（）可以補天。（2）（）天火被雨神熄滅了，（）天上的大窟窿還在噴火。（3）女媧補好了天上的窟窿，（）人民又過上了幸福的生活。5.按要求寫句子。（1）許多人被大火圍困在山頂上。（改成“把"字句）____________這可是一項巨大而艱難的工作。（縮寫句子）____________6.閱讀課文片段，完成練習。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面